活动方案是与合作伙伴和参与者共享的重要文件，确保大家理解和配合，有了活动方案，我们可以更好地评估活动的风险和挑战，制定对策，淘范文小编今天就为您带来了小班的美术活动方案推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。

小班的美术活动方案篇1

活动目标：

1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

活动过程：

1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽

"你喜欢这些花吗?为什么?"

2、引导幼儿复习花的构造

"每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"

教师根据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。

3、教师示范塑造花朵

引导幼儿说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"

步骤：(1)揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形

(2)一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"

(3)剩下的.分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

(4)绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成"叶子爸爸"。

4、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

5、欣赏评价

重点引导幼儿欣赏花朵的造型，教师重点评价幼儿技能与创作表现。

教学反思：

1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展。

3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的氛围。

小班的美术活动方案篇2

活动目标：

1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。

2、体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝便于幼儿观察。

2、 已画好树干的画，幼儿每人一张。

3、 棉签若干，棕色颜料若干。

活动过程：

1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝。）

2、师示范用棉签添画树枝。

3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。

4、展示并欣赏幼儿作品。

西瓜籽

活动目标：

1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽

2、注意不把颜料弄到桌上和身上。

活动准备：黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。

活动过程

1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？

2、教师示范。

3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。

4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。

5、 收拾、结束。

活动反思：

本节课以西瓜做主题，锻炼幼儿手指点画的技能，对于托班的孩子来说，直接和他们讲一些道理，他们不容易接受，可能转身就会忘了，而使用一些“以人”的.方法，孩子会容易接受一些，记得很深刻。

在美术欣赏《西

瓜籽》。整节课下来，幼儿的情绪非常有活力的，充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以按照老师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不知道怎么动手，所以，老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。对于，那些能力弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的快乐。

香 香 的 饼 干

活动目标：

1、初步了解饼干的外形

2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力。

小班的美术活动方案篇3

事先请一个小朋友买了两个棒棒糖，本是想让孩子观察的。不过当真的棒棒糖出现的时候，孩子还是会强烈的感觉到那是真的棒棒糖，抑制不住想吃的口水。小班孩子往往就是如此。我并没有看原来的活动方案，或许是因为太熟悉现在活动方案的模式了，尤其是美术。目标不用看，就是技能技巧的，学画圆，然后无非就是大胆作画的一些敷衍性目标了。过程要么就是画一个棒棒糖给谁吃，或者给棒棒糖拍照。后来看活动方案果然如是。

我脑海里早就在琢磨着这一活动可以如何来影响孩子的表现和表达，如何诱发孩子用绘画的方式来表现棒棒糖。上课前，我已经大致确定，经由颜色着手，画出各式由线条和圆圈组成的棒棒糖。即给了孩子一定的示范作用，但孩子又无法模仿；即让孩子感知了棒棒糖和构成，但又并没有机械讲解，促使孩子需要思考用自己的方式来表现。

小朋友带来的是一个小熊棒棒糖和一个椭圆形的棒棒糖，出示小熊棒棒糖是不合适的，孩子会眼高手底，不知道如何去表现的，容易滋生“我不会”的情绪。

就一个小小的椭圆形棒棒糖，该如何导入活动呢？我坐在钢琴凳子上，望着陆续静息着的小朋友，因为开始活动的音乐铃声响了。有孩子送拾到的玩具到我手里，有长长的积木，有圆圆的雪花片，灵机一动，有了。

铃声结束，孩子坐好，看着我拿着刚才小朋友拾来的玩具，看着另一个小朋友继续送着。“唉！你们看，这些积木会变呢？变呀变啊变啊（我把一个圆形的雪花片放在长长的积木棒上），变成了什么？”没反应，不死心，我又拿了另外一个大些的雪花片放在一长的积木棒上，还是没反应。我打开那个小小的椭圆形的棒棒糖，小朋友叫了：“棒棒糖。”声音里面都有咽口水的声音了。我装起它，五十多个孩子不可能都舔一口的。我继续拿起那积木变的棒棒糖：“你们，这是什么颜色的棒棒糖？”“红色的。”“这个呢？”“绿色的。”“这个呢？”“白色的。”

接下来我就在黑板上画了一个大大的圆和一条直线：“这个棒棒糖是什么颜色的呢？”尽管我是在问孩子棒棒糖的颜色，可孩子的观察一定是全面的，不仅仅观察了颜色，对棒棒糖的构造一定也有了印象。

我又用螺旋线画了一个大大的棒棒糖，当然还有下面的棒：“这个棒棒糖是什么颜色的？”孩子在这个观察中又观察到了什么呢？孩子肯定能够意识到棒棒糖不仅仅是颜色变了。

我用黄色和橘黄色一个圆圈隔一个圆圈的画了一个同心圆棒棒糖，这个一定难以回答吧！因为这个棒棒糖有了两种颜色呢！

我又继续画了一个椭圆形的棒棒糖：“我喜欢这个颜色，你看我喜欢的棒棒糖是什么颜色的？”

“你喜欢什么颜色的棒棒糖啊？你画下来告诉我好不好？”

孩子们开始画棒棒糖，还真的不错呢！“你的棒棒糖真大啊，要吃好几天来哦！”“你的棒棒糖给我吃，好不好？”对，要及时收孩子们的作品，要不然过一会儿，表达好了没事做的时候个别小朋友就会或乱涂或折叠，破坏作品获得某种兴奋，然后会带动一批小朋友。于是我开始“吃”小朋友的棒棒糖。“哦，你的也给我吃，好的谢谢。”一个给，个个给。果然小朋友根据自己的水平表现出了棒棒糖：多数小朋友是用圆圈和直线表现的；有的是用螺旋线表现的；有的是用同心圆表现的呢；有的是在绕线之后画一直线表现的……

“棒棒糖旁边还有一条小鱼呢。”

“哦？真的来。”

“哇，你的这个是香蕉棒棒糖哦！”

“你的这个棒很长，拿起来真方便啊！”

作品收集上来一看，第一组的小朋友收集的慢一点，果然有折叠的，有乱涂弄脏的，有给团掉的。而其他组的作品都不错。

“哎呀，有一个小朋友还画了香蕉棒棒糖来。我找给你们看哦！”作品太多，我一边翻着找，一边看着小朋友：“怎么还没有出来啊？”“恩，把眼睛闭起来，看看它有没有出来？”“老师，它躲起来了，你要慢慢找。”要是中大班的小朋友，这么长时间找一副画，大概早就不安静了，但这个时候他们竟然这样的安静，这样安静的'等着。终于出来了，我给小朋友看了有小鱼的棒棒糖，棒很长的棒棒糖，还有这个香蕉棒棒糖。

“我也要我的棒棒糖变一变。”我在原来的棒棒糖上添加了翅膀、嘴巴，“小鸡，小鸟。”

孩子们说到小鸡，就把棒棒糖变成了小鸡；说到小鸭，我就把棒棒糖变成了扁扁嘴巴的小鸭（顺便还区分了一下小鸡和小鸭的不同哦）……

附原来活动方案：

棒棒糖(美术)

活动目标：

1、学习用圆形、竖线表现棒棒糖的外形特征。

2、大胆作画，激发对绘画活动的兴趣。

活动准备：

棒棒糖一只、油画棒、白纸

活动过程：

1、出示棒棒糖，幼儿观察，激发作画的兴趣。

老师这有一个好吃的东西，请你猜一猜是什么东西？

棒棒糖好吃，今天我们来把它画下来，带回去给爸爸、妈妈吃，好吗？

2、师示范作画，幼儿欣赏。

先画一个圆表示糖，再在圆的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形也要连着。

棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。

老师边画边说，激发幼儿作画的欲望。

3、交代要求，幼儿作画

●棒和糖连在一起。

●糖有大有小，颜色也不同。

●画画时油画棒在纸上画，不在桌子上画。画完后把油画棒送到盒子里。

4、展览幼儿作品，讲评。

展出幼儿作品，表扬将糖果与棒连在一起的幼儿。

小班的美术活动方案篇4

主题领域：

艺术

活动主题：

?爱我你就画画我》亲子美术活动

参加人员：

小班组5个班幼儿及家长。

活动目标：

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。

活动准备：

1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸（幼儿园准备）号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一（家长自带）。

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。

3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

（1）活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师！

（2）亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子！

（3）注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长

（4）可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘！

活动过程：

一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中唯一的美术创意！

2、宣布主题：爱我你就画画我

3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了！

5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。

6、各班展示作品，并合影留念。

三：结束。

感谢家长的'大力支持与配合！通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果！小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。（放轻音乐）

成本预算：

单层瓦楞纸3卷，共计333.3元（请领导特批）另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅（此幕布今后还可多次使用）。

小班的美术活动方案篇5

一、活动主题：

感恩你我，真情成长

亲亲一家人

感恩宣言：

爱自己，爱家人

二、活动目的：

将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

三、活动时间：

11月xx日

四、活动地点：

春江幼儿园

五、具体安排：

教师篇：

(各园工会负责)

1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

2、学唱《让爱住我家》

3、学习《感恩节的由来》

4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

幼儿篇：

1、小班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

家长篇：

1、学唱《让爱住我家》

2、“爱的传递”活动：

家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

小班的美术活动方案篇6

活动目标：

1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏"帮树妈妈穿衣服"，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。

活动重点：学会画树叶

活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备：彩色画笔

活动过程:

一、激趣导入

让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问："小树快长大离不开谁呀?"(树叶，树根，树干)"那大树的宝宝是谁呀?"(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

二、观看树叶

1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子观察树叶的.颜色(红、黄、绿)

3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

5、导入画树叶

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画，教师巡视指导

3、孩子练习画树叶

四、游戏"给树妈妈穿衣服"

1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?

3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。

4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

小班的美术活动方案篇7

活动目标：

1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。

活动准备：

ppt图片

活动过程：

一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。

1、出示圆圈，幼儿进行想象。

师：今天老师带来了什么?

幼：好多圈圈

师：这些圈圈看上去像什么?

幼：蚊香、0……

二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。

1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述

师：我的这些圈圈会变魔术。你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成...

幼：圈圈变成了太阳。

师：圈圈是怎么变成太阳的呢?

幼：在圈圈周围画上直线。

师：小朋友说的.真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?

(变出五次。)

师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。

师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?

幼儿自由想象并讲述。

师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。

2、幼儿进行添画，教师巡回指导。(背景音乐)

3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。

4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。

四、作品展示，幼儿介绍作品。

1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。

小班的美术活动方案篇8

活动目标

1、倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。

2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。

活动准备

1、图像声音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。

2、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。

3、彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。

活动过程

一、引出话题，重现相关经验。

教师：最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?

你们听到的水声是从哪里发出来的?

(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)

二、共同讨论表现形式

1、观看录像，启发幼儿边听边自由模仿。

2、想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。

3、讨论怎样将水声变成图画。

如："滴答滴答"可画成一个个或一串串小点;

"沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线;

"哗哗哗哗"可用点和线画成一片;

"轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;

大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。

三、边听赏边表现

1、反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。

2、引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，

不断丰富自己的画面。

3、鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。

四、欣赏感受

1、重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上寻找这几种水声。

2、相互欣赏一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。

教师可对部分作品提出建议：

(1)当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些相似的浅色或白色覆盖;

(2)当画面比较单调时，可增加色块等。

3、激发幼儿进一步探究的兴趣，

如：水是不是只有这几种模样?

有没有更美丽的?(如游泳池中的水、喷泉等)

水是不是都是美丽的?(如污水、洪水泛滥等)