车美术教案6篇

时间:2024-06-23 11:36:22 分类:工作计划

编写教案是教师们为了更好地组织课堂教学而进行的一项重要工作,教案的编写过程需要教师进行细致的教学计划和时间安排,淘范文小编今天就为您带来了车美术教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

车美术教案6篇

车美术教案篇1

活动目标:

1.了解斧头的形状、基本结构及用途。

2.通过比较斧头,了解青墩古人的智慧与勤劳。

3.感受作为青墩人的自豪感,大胆表达对家乡的热爱之情。

活动准备:

1.ppt、实物展示台、电视机。

2.布置斧头展览会场景。

3.白纸、蜡光纸,剪刀、橡皮泥、画笔等。

活动过程:

一、情景导入,带领幼儿参观斧头展览会。

师:今天,老师带你们去参观斧头展览会,你们想去吗?

(听音乐进入会场)

师:刚才我们参观了斧头展览会,你都看到了哪些斧头?

(播放ppt)

二、介绍古青墩人使用的斧头。

1.教师播放穿孔石斧图片。

师:它像什么?用什么做的.?用来干什么?这个孔有什么作用?

2.介绍带柄穿孔陶斧。

师:这柄斧头像什么?上面有什么形状?

师:这是仿造斧头用陶泥做的仿制品。

3.小结:(青墩人的智慧与勤劳。)

师:这些都是我们青墩人用手制造的,你觉得青墩古人怎么样?

师:青墩古人聪明勤劳,我们都是青墩人,都应该向青墩古人学习。

三、了解现代斧头的结构、用途。

师:你还见过什么样的斧头?

(幼儿讲述)

师:你们知道这是斧头的什么地方吗?

(教师介绍斧口、斧背、斧面、斧肩、斧柄。)

师:斧头可以用来干什么呢?

(幼儿讲述)

师:你最喜欢的是什么斧头?是什么形状的?为什么喜欢?

四、幼儿操作:发明斧头。

师:如果你来做斧头,你想做什么样的斧头呢?

(幼儿讨论讲述)

师:我们青墩的小朋友真不简单,老师为你们准备了一些材料,小朋友自己去选择你喜欢的区域,动手做做你们自己发明的斧头吧。

(幼儿自选区域操作,教师指导。)

五、展示作品。

请个别幼儿介绍自己发明的斧头。

六、活动结束:

评选最佳设计奖、最佳手工奖、最佳造型奖。

八、活动延伸:

鼓励幼儿和家长共同发明最有创意的斧头。

车美术教案篇2

活动目标:

1、引导幼儿学习用短垂线、长垂线、斜线表现小雨和大雨,培养幼儿对绘画的兴趣。

2、培养幼儿手的控制能力。

3、继续培养幼儿正确的握笔方法和绘画姿势。

活动准备:

1、绘画纸、油画棒、范例等。

2、已观察过下小雨和下大雨的情景。

活动过程:

一、谈话导题。

1、引导幼儿讨论:请小朋友说说小雨是什么样子的?大雨又是什么样子?

它们一样吗?(鼓励幼儿大胆讲述)

2、小结:下小雨时,雨是一滴一滴掉下来的,下大雨时,雨就像一根根线一样,落下来,刮大风时,雨就像一根根的斜线落下来。

二、引导幼儿学习短垂线、垂线、斜线的画法。

1、教师在空中示范动作、边讲解:下小雨啦,雨点从天上落下来了,雨越下越大,像一根根线落下来了,发出哗啦啦的雨声。

2、下面请小朋友伸出右手食指,跟老师一起练习画下雨。

3、教师和幼儿一起有感情地边说边做空手练习。

三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

1、教师:下面请小朋友用笔在纸上画下雨,画的时候先画小雨、再画大雨。

2、幼儿操作时,教师巡回指导,注意提醒幼儿:

(1)雨落下的方向

(2)要画两种线;

(3)要画满整张纸;

(4)正确的绘画姿势与握笔方法。

四、教师总结评价,结束活动

表扬画全两种线,画满整张纸的幼儿。

车美术教案篇3

一、活动内容:绘画《蔬菜印画》

二、活动目标:

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

三、活动准备:

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的'"漂亮桌布"。

四、活动过程:

1、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。

今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)

2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?

4、出示印画材料让幼儿认识。

5、幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

6、幼儿操作,教师巡回指导。

蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。

孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

幼儿再次尝试,学习印画方法

7、展示作品,欣赏漂亮的桌布。

将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示,供幼儿欣赏。

你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

车美术教案篇4

设计意图:

折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉,我和钱老师在准备一些区域材料的时候,总有一些孩子会围在身边,指着我们折的各种花问这问那的,很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣,有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花,为了满足孩子的探索欲望,我设计了本次活动。

活动目标:

1.学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。

2.发展幼儿的动手能力。

3.体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备:

1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。

2.范画一幅。

3.折叠步骤实例。

4.白纸若干。

活动过程:

一、 导入活动。

1. 出示范画。

师:小朋友们,还记得这幅画吗?什么时候见过它的?

有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?

嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?

哦,是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字,叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?

2. 出示三角形的操作纸

简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸

二、 初次示范折叠三瓣花。

1. 边示范折叠边讲解步骤。

2. 提醒幼儿折叠过程中要注意的细节:

先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、 再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。

1. 师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折叠三瓣花。

2. 幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

(1)提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。

(2)个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。

3.师:好,小朋友们折好三瓣花了吗?

请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

嗯,很好,还有一些小朋友还没折好,请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看,比比看谁的花折得美,等一等没折好的小朋友,好吗?

四、 幼儿再次尝试,自主折叠。

1. 师:都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?

好,那就先把你们折好的花藏在口袋里,轻轻的搬小椅子回座位,在你们的桌子上,老师给你们准备了一些漂亮的彩纸,请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。

2. 幼儿自主操作材料,教师巡回指导。

五、 活动延伸

在美工区提供白纸,幼儿添画。

活动反思:

本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:

1. 应该再准备一张步骤图,带着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔。

2. 活动评价环节可以准备一个kt板,以及若干工字钉,让完成的幼儿在作品上写上名字,展示到kt板上。

3. 课堂常规还需要进一步的加强。

车美术教案篇5

活动目标:

⒈掌握向日葵的画法,尝试添画花瓶、装饰边框,丰富画面。

⒉能够合理布局,表现出前后的遮挡关系,并大胆表现向日葵的不同姿态。

活动准备:

颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。

活动过程:

一、向日葵实物图片导入。

⒈师:小朋友你们看这是什么?(向日葵)向日葵是什么样子的?

⒉为什么我们叫它向日葵呢?

小结:因为向日葵的脸总是一直向着太阳,太阳到哪里,它的脸就向哪里。所以叫向日葵。

二、出示梵高作品《向日葵》,引出课题。

⒈师:今天,老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画,这是外国的一位画家画的,世界上许多人都喜欢他画的向日葵,我们一起来看看吧!

⒉这些向日葵一样吗?是不是都朝着一个方向?那都有哪些方向呢?请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的.姿态(个别表演,集体模仿)?

⒊我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的?它们好像在干什么?

⒋对了,向日葵好像在舞蹈,有的低下头,有的仰起头,有的扭动身体,漂不漂亮?你们喜欢吗?

⒌小朋友,我们再来看看,这幅画除了向日葵,还有什么?向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。

⒍你们喜欢这幅画吗?为什么?

⒎那么这幅画是谁画的呢?我们一起来认识一下。(师介绍梵高及其他向日葵作品)

三、创作《向日葵》,激发幼儿作画灵感。

⒈刚才我们欣赏了大画家的作品,你们想成为一名大画家吗?今天,我们小朋友就要画一瓶你喜欢的向日葵,画的时候要大胆,色彩要亮丽。

⒉向日葵该怎么画呢?(幼儿自由讲述向日葵画法)

⒊老师讲解绘画步骤

⑴故事引出向日葵的绘画方法:有一天,老师去散步,走了一大圈(向日葵的花盘外形),这块地真不错,我决定开垦一下,横着开了一条条沟,又竖着开了一条条沟……“哇,变成了一个个小格子。”“这么好的地,我要种上一颗颗种子,收获果实(向日葵的籽)。”瞧,向日葵就呈现出来了。最后再添上花瓣。

⒋讲解向日葵的遮挡关系。

哎呀,后面的花也探了个头出来,可是,被前面的花挡住了一点点,该怎么画呢?

原来呀,我们只要把它露出来的一半花画出来就行了,被遮住的部分不用画。

⒌花瓶的设计

画完向日葵,我们要把它们插到花瓶里啦,花瓶的造型有很多种,你想画什么形状的花瓶呢?你的花瓶上有些什么漂亮的花纹呢?

⒍一瓶向日葵画好了,我们要为它装饰上好看的边框,你想怎么装饰呢?

四、幼儿作画,老师巡回指导。

1、画圆时一定要记得舔笔,要画得大一点、细一些。圆里有什么?我们可以怎么画?(蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆中画格子装饰,而后再在每格中点一点。)

2、注意花的位置,以及花瓣的布局。(蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆外画半圆形表示花瓣,画时沿着圆画出,一个接着一个。)

⒊引导幼儿大胆装饰花瓶和背景。

五、讲评。

⒈展出幼儿的作品,带领幼儿欣赏《向日葵展》

a好多的向日葵啊,哪个画家来介绍一下你创作的向日葵?(引导幼儿从构图及向日葵的造型来讲)

b如果你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家,你最想买哪一幅?为什么?(引导幼儿从向日葵的色彩的搭配、线条的流畅来讲评)

c谁的背景设计的最独特?

⒉老师小结,鼓励作画有进步的孩子。

今天你们创作的向日葵都很美,我们都沉浸在了向日葵的世界里,可真幸福啊!

六、活动延伸:向日葵种植

在班级种植地中,播撒一些向日葵的种子,利用课后空余时间为向日葵浇浇水,除除草,观察向日葵的生长过程。

车美术教案篇6

一、谈话导入,引出新年贺卡。

1.小朋友们知不知道马上我们要迎来一个什么重大的节日呢?

2.组织幼儿自由回答 。

3.新年快到了,那我们可以怎样相互祝贺新年呢?

4.组织幼儿自由讨论回答。

5.小结:新年的时候我们可以互相说说吉祥的话,还可以为别人送上一张新年的贺卡,送上美好的祝福。

二、欣赏新年贺卡,激发幼儿制作贺卡的兴趣。

1.今天老师也带来了许多的贺卡,我们一起来看看吧!

2.教师出示各种各样的贺卡,幼儿欣赏。

3.你们觉得贺卡漂亮吗?贺卡上都有些什么呢?

5.组织幼儿结合个别卡片自由介绍。

6.小结:这些新年贺卡五颜六色的非常漂亮,有的'上面画了漂亮的图案,有的上面写了祝福的话……

三、教师示范制作贺卡,重点介绍挖空的方法。

1.师:今天老师也带来了一张贺卡,可是我觉得它不漂亮,我们一起来想想怎么把它变得更漂亮吧!

2.教师示范制作贺卡,幼儿观看。先将贺卡上的心形挖空,然后再在贺卡里面进行装饰。(可选择条纹、点画、人物、植物等不同图案进行装饰。

四、幼儿动手操作,大胆装饰制作贺卡。

1.小朋友们想不想动手设计一张新年贺卡,那就让我们一起动手做一做吧!

2.教师介绍不同的操作材料,请幼儿在动手制作前先想一想,如何进行装饰等。(蜡笔组、棉签点画组)

3.组织幼儿动手制作贺卡,教师巡回指导。

4.小朋友们的新年贺卡都装饰好了吗?那请你们向好朋友们互相介绍自己装饰的新年贺卡吧!

5.组织幼儿互相介绍自己装饰的新年贺卡。

6.那现在请你们把装饰好的新年贺卡送给自己的好朋友吧!

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