爬体育教案参考5篇
出色的教案是教师与学生共同合作的基础,高质量的教案应该包括具体的教学步骤和时间安排,以确保教学过程的顺利进行,下面是淘范文小编为您分享的爬体育教案参考5篇,感谢您的参阅。
爬体育教案篇1
目标:
能保持身体平衡穿大鞋行走。
准备:
用鞋盒制作的`大鞋若干双。
过程:
1.幼儿穿上“大鞋”,在场地内练习行走,能保持身体平衡,不摔倒,不让“大鞋”掉落。
2.幼儿熟练后,可增加难度:穿“大鞋”走斜坡,绕障碍物走……
爬体育教案篇2
活动目标:
1.锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力,掌握协调能力。
2.培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣,并能勇于尝试各种挑战。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备:
小口袋人手一只。
活动过程:
1.热身游戏:我说你来做
教师:小朋友们现在我们来玩个我说你来做,准备好我来说了。
2.教师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣。
教师:今天周老师带了许多神奇的小口袋,这些小布袋还会变魔术呢!我们一起来变一变吧!
3.让幼儿自己去玩小口袋。
教师:小朋友你想把小口袋变成什么呢?怎么玩呢?
4.幼儿听口令进行游戏
5.玩小口袋变变变的游戏
6.活动小结:小毛毛虫集合,进行“赛跑比赛”看看谁能先爬到小树上作茧,最后变成小蝴蝶。
教师:
这次我们要比赛了,
老师现在是大树,
看看哪只毛毛虫能最快爬到大树的身边。
结束活动:
教师:毛毛虫慢慢的.又变成了蝴蝶飞出来了。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
爬体育教案篇3
【活动目标】
1、练习双脚站立由25——30cm处往下跳。
2、发展腿部力量和弹跳能力。
3、学会听从指挥。
【活动准备】
1、小椅子若干把、动物玩具若干
2、场地布置。
【活动过程】
一、教师带领幼儿一起做热身运动。
教师带领幼儿扮演“小伞兵”,边听音乐边做准备活动。
动作:头颈部——上肢——下蹲——体侧——体转——踢腿——腹背——跳跃——整理运动
二、幼儿学习“跳伞”的动作。
1、师:今天我们都是勇敢的小伞兵,要从飞机上跳到地面,场地上的小椅子当飞机,大家自己去试一试。
2、幼儿自由练习,教师观察指导。
教师组织幼儿自由交流,探讨正确的动作。
教师讲解示范“跳伞”的动作:双脚并拢,站在小椅子上平举双臂做好准备,然后双脚并拢往下跳,前脚掌着地,轻轻落地,双臂自然放下,保持身体平衡。
3、游戏“定点降落”。
师:小伞兵最大的本领就是定点降落,鼓励幼儿对准圆圈往下跳,看清圆圈的远近再向下跳。
幼儿排队登上小椅子,跳进圆圈,跳得准的获胜,失败的幼儿再到小椅子上挑战。
4、游戏“紧急救援”。
调整场地,把小椅子围成“树林”,中间放小动物玩具。
师:小动物们困在树林里,小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物,幼儿游戏,教师指导。
5、教师和幼儿一起庆祝胜利,在教师带领做放松活动,结束活动。
【延伸活动】
回家后和爸爸妈妈玩亲子游戏。
爬体育教案篇4
活动目标:
1.练习正确的挥臂投掷动作,能单手投准目标(直径60厘米的板,投掷距离约为3米)。
2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3.体验与同伴共同游戏的快乐,增进集体荣誉感。
活动准备:
1.沙袋(数量大于幼儿人数),垫子8块,跨栏8个,篮球架8个,积木若干,录音机。
2.布置好场地。
活动过程:
一、开始部分
1.进场,一路纵队变四路纵队。
2.准备操。
师:今天我们要学习新的本领,首先让我们活动活动身体吧。
二、基本部分
1.自由玩沙袋
师:“小朋友,看这是什么…你们平时都是怎么玩的,那请你和好朋友一起到空场地上玩一玩吧。”
2.集中交流
师:
a.吹哨集中
b.提问:“你们刚刚都是怎么玩的,请小朋友来交流一下。”
3.学习投准目标
(1)示范讲解:两脚前后站立,后脚稍微弯曲,一手拿沙包放在脑后面,眼睛瞄准你要投掷的东西,蹬腿,转体,用力将沙包从后向前向目标投去(可多做几次示范。)
(2)提出练习要求:分4组练习,要求投的时候动作到位,对准篮板。投完以后,捡回沙袋,排到队尾等待。
(3)幼儿练习,教师个别指导。
(4)再次练习,提高难度。
4.竞赛游戏:勇炸碉
(1)示范讲解游戏规则:
先跨过小沟(跨栏),然后爬过铁丝网(垫子),再穿过独木桥(积木),最后站在跨栏后,拿起炸弹(沙包)投向碉堡。之后跑回起点与第二小朋友击掌,第二个小朋友才能继续前进。最后看哪组投到碉堡的次数最多,哪组获胜。”
(2)游戏评价:投准情况,遵守规则情况,公布获胜队。
(3)再次游戏。
三、结束部分
1.整队,四路纵队集合。
2.小结与放松。
3.收拾整理器材。
爬体育教案篇5
活动准备
教师教具(花姐姐图卡一张、蝴蝶一只),幼儿材料(红、黄、蓝蝴蝶各一只)。
活动目标
能听教师的指令,对应找到身体的某个部位。
教学过程
一、游戏“小手拍拍”
1、活动手指
2、通过儿歌引导幼儿,熟悉自己身体的各个部位。
(1)指《五官》游戏(教师问幼儿回答)。
眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里。
鼻子鼻子在哪里?鼻子鼻子在这里。
耳朵儿朵在哪里?耳朵耳朵在这里。
嘴巴嘴巴在哪里?嘴巴嘴巴在这里。
(2)模仿教师的动作(教师一边问一边做动作,幼儿一边回答一边模仿)。
请你象我拍拍肩,我就象你拍拍肩。
请你象我拍拍腿,我就象你拍拍腿。
请你象我拍拍胸,我就象你拍拍胸。
请你象我拍胳膊,我就象你拍胳膊。
请你象我拍拍脚,我就象你拍拍脚。
二、游戏“蝴蝶亲亲”
1、出示蝴蝶引起幼儿兴趣。
2、幼儿取出自己的蝴蝶,听教师的指令进行操作。
小蝴蝶说特别喜欢你们,它说想要亲亲你们,你们同意吗?
(教师说:蝴蝶亲亲,蝴蝶亲亲,亲亲耳朵,幼儿将蝴蝶放在耳朵上,继续游戏可以说身体的各个部位,幼儿配合)。
三、游戏“美丽的花姐姐”
1、出示“花姐姐”大图卡,引导幼儿观察花姐姐身体的各部位及头上戴着什么?手中提着什么?
2、教师发出指令“蝴蝶亲亲花姐姐的小草帽;蝴蝶亲亲花姐姐的鼻子;再亲亲手等”