实用性的教案能够帮助学生将学到的知识应用于实际生活中，一份详细的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成果和教学效果，淘范文小编今天就为您带来了幼儿园认识颜色教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园认识颜色教案篇1

一、活动目标

1.引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品，感受颜色并且大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色。

2.引导幼儿感受每个人对颜色的不同喜爱，颜色都是很好看的、很美的，学习自由表达内心喜欢物品的情感。

二、活动准备

1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色彩卡

2.颜色统计表两张

3.幼儿喜欢的一张照片、黑板两块

4.油画棒、填色画纸人手一份

5.幼儿用书

三、活动过程

1.教师用儿歌《颜色朋友手拉手》导入本次活动主题，激情幼儿对活动的兴趣。

2.小朋友们，老师几年带来了七个好朋友，他们个个都很漂亮，你们想不想来认识一下他们呢？

（1）教师出示颜色彩卡，引导幼儿了解几种常见的颜色。

（2）小朋友们，你们认识这几种颜色吗？你们能够说出他们的名字吗？

（3）看来小朋友们都认识他们啊，那么你最喜欢哪个颜色好朋友呢？

3.教师拿出颜色统计表，引导幼儿大胆表达自己喜欢的颜色。

（1）请小朋友告诉老师，你最喜欢哪种颜色呢？为什么？

（2）请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢？

（3）请小朋友拿出你准备好的照片，把它贴在你喜欢的颜色栏里，看看小朋友们的都喜欢什么颜色呢？

4.教师处理本次活动的颜色统计结果，看看哪个颜色最受欢迎，哪一个小朋友和你喜欢了同样的颜色，可以清自己的好朋友之间互相抱抱。

（1）我们一起来数一数哪一个被喜欢的最多？哪个颜色相对要少一些？

（2）接下来老师要奋发颜色卡了，请小朋友在上面自己画画喜欢的颜色好朋友，用自己喜欢的额颜色进行简单的涂鸦。

（3）教师引导幼儿分享自己的绘画，教师点评。

（4）教师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示，供幼儿欣赏，感受颜色朋友的美好情感。

四、活动总结

在这次活动中，不仅鼓励了幼儿自己选择自己喜欢的颜色，还锻炼了他们认识颜色和基本涂鸦的能力，不仅锻炼了创造力还锻炼了幼儿的美感。

幼儿园认识颜色教案篇2

目标

1、认识几对同类色：红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色。

2、激发幼儿对色彩的兴趣，愿意调换颜色画画。

准备

1、红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色色卡。

2、贴绒颜色宝宝8个。

3、幼儿人手一个颜色宝宝头饰，油画棒、画纸。

过程

一、找朋友，匹配同类色

1、音乐响起，戴相同颜色头饰的小朋友手拉手。

2、依次出示8个贴绒颜色宝宝：

（1）教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的`很像。看看，这里谁和我长得很像，请你来帮我找一找。

幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”，教师和一名幼儿示范动作。

（2）幼儿分别戴上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈。当音乐停止时，幼儿找到同种色卡，看谁找的多。

（3）幼儿交换头饰，再次进行游戏。

二、幼儿尝试：颜色宝宝手拉手

1、颜色好朋友，来跳圆圈舞（选择不同的颜色涂成大圆点）。

2、换个同种色在圆点边上往上涂涂、往下涂涂，往左涂涂、往右涂涂。

3、大家拉起手来——把圆点和圆点连起来。

三、分享交流

1、找找色的好朋友在哪里。

2、指一指哪两个好朋友手拉手。

幼儿园认识颜色教案篇3

活动目标

1、引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。

2、教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起。

3、激发宝宝参与活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯。

4、主动参与实验探索。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备

1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，宝宝每人一篮（3—6片）红、黄、绿色积塑。

2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。

活动过程

1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）

教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一套，讲述小故事：“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？”

2、游戏：蝴蝶找花

三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。宝宝胸挂蝴蝶卡片，音乐起，宝宝扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（宝宝）找到与自己颜色相同的花处躲藏。

3、帮积塑找家（学习按颜色分类）

教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑，让宝宝将积塑放在三个小房子里。小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？”“这是积塑小孩的家，请小朋友把积塑小孩送回家吧。小朋友要动脑筋想一想，这些积塑小孩应该住在哪一个房子里。”

4、评价活动，请个别宝宝讲述操作过程。

“这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些积塑小孩为什么可以住在一起？”“今天小朋友帮积塑小孩找到了家，它们可高兴了，它们说：‘谢谢小朋友！’”

教学反思

这节课的目标基本达到，但是重难点还是没有突破，幼儿对配对还是掌握得不够，有部分幼儿还是没有掌握，所以还需要加强这方面的练习。

幼儿园认识颜色教案篇4

活动名称：数学活动《认识颜色》

活动目标：

1、认识红、绿色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。

活动准备：

教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。

活动过程：

一、认识颜色。

教师出示颜色卡片。师：小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?（红色、绿色）

二、学习按颜色分类。

（1）、师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。

（2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。

（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。

三、集体游戏《喂兔子》。

师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……。

四、结束游戏《颜色找家》

师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏……

幼儿园认识颜色教案篇5

活动设计背景

我设计的本次活动“认识颜色”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知各种颜色，在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知。

活动目标

1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。

2、体验游戏的快乐。

3、尝试通过色彩来感知美、创造美。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法

活动准备

塑料篮子（红、黄、蓝、绿）4个、塑料果蔬模型（红、黄、蓝、绿）若

活动过程

一、激发兴趣：

（出示一个大盒子）

师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢？（幼儿自由谈）

二、观察交流：

1、围坐

师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西？（从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色）。

（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）

（幼儿讨论还有什么东西是红色的）

2、出示第二种实物，香蕉

师：孩子们说说它是什么，像什么（引导幼儿说出实物名称、颜色）

（幼儿讨论，展开想像。）老师肯定每个幼儿的想法。

3、出示第3、第4个实物（绿色的大树叶、蓝色的杯子）

（问题设计同1）

三、游戏：

1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。（引导幼儿说出它们的颜色。）

师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜（幼儿自由拿）

（个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。）

2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。（引导幼儿再次说出各自拿的`是红色的xx。）

3以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。

师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。

放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束

教学反思

我认为这次活动设计能完成教学目标，达到教学目的，体现在以下几点

1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝、绿4种颜色。

2、活动中，我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。

不足：

我设计的问题过于单调、乏味，不新颖，请专家老师给以指点。

幼儿园认识颜色教案篇6

活动设计背景

小班幼儿对颜色的辨认能力低

活动目标

1. 培养幼儿对颜色的兴趣。

2. 初步培养幼儿对的观察能力。

教学重点、难点

怎样教幼儿去认识颜色

怎样让孩子去辨别颜色

活动准备

红、黄、蓝、绿幼教玩具若干

活动过程

一、从玩中导入课程

把幼儿领到自由活动场地，让他们像平常一样坐在玩具上玩，他们会唱着“跷跷板，俩人骑，这边高来那边低；你上我下多神气……”

二、开始提问认识颜色

师：玩的开心吗？幼：开心！

师：那你们知道你们骑的是什么玩具吗？举手回答。

幼：我骑的是小马、小鸡、大象、兔子……

师：那谁知道ΧΧ小朋友骑的小马是什么颜色呢？举手回答！

幼：他骑的是蓝色的马。

师：还有和他不一样的吗？幼：老师，是绿色的。

师：你们还有人和他俩不一的吗？幼沉默！

师：那其他小朋友你们认为是绿色的站这边，蓝色的站那边！

都站好了就表扬说小马是绿色的那对并让其他小朋友给他们掌声鼓励!

分别问出他们所骑的玩具是什么颜色对了表扬，错了告诉他们过会再问他们看他们记得没，给以掌声鼓励。

三、颜色的归类

把幼儿平均分四队， 告诉他们每队所代表的颜色，让他们去把红、黄、蓝、绿 的玩具各对拉到各队所站的位置上！师：看那队的小朋友最棒能把属于你们那队颜色的玩具找对！等他们拉好后，表扬找对的小朋友你们真棒，都找对了！找错的让这队帮他们一起再找找！

四、活动的延伸

俩人一组，让幼儿彼此说一说彼此穿的什么颜色的衣服，活动场地那些别的玩具都是什么颜色的`。让幼儿回家看看自己家的那些东西是红、黄、蓝、绿 色的，明天来上课了告诉我！

教学反思

在这节课的整个活动中，通过玩能让幼儿积极主动的参与到活动中，积极回答问题，从玩中认识四种颜色。也许是我选择的是在教室外的自由活动场地所以整个活动过程还是蛮愉快的。

对于颜色的归类我让他们分四组去找的目的是让他们团结，一小组一队谁拉错颜色了组里的其他幼儿会说拉错了。

不足：教室外组织的，有幼儿跑去玩滑滑梯的，纪律方面有点乱。

幼儿园认识颜色教案篇7

【教案目标】

1、认识红黄绿，感受色彩美。

2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

【教案重点】

认识红黄绿，感受色彩美

【教案难点】

能找到对应颜色

感受色彩的美丽

【教案过程】

一、引出活动教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。

二、寻找相应的.颜色，巩固对颜色的的认识。

1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。

2、游戏“大灰狼来了”

（1）、（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。

（2）、提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）

三、大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

幼儿园认识颜色教案篇8

活动目标：

1.体验生活中颜色带来的乐趣。

2.认识黑色、白色、绿色三种颜色并能准确说出他们的名称。

3.能够将相同颜色的事物进行配对。

活动准备：

1.红、黄、蓝、绿、黑、白颜色盒子每组1个。

2.雪花片、彩笔、色卡、串珠等玩具若干。

3.板凳上贴有红、黄、蓝三种颜色标识。

4.ppt（有关绿色、黑色、白色事物的图片）。

5.环境创设：丰富红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的事物。

活动重点：认识黑色、白色、绿色三种颜色，并能准确说出他们的名称。

活动难点：能够将相同颜色的事物进行配对。

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣

1.找朋友。

（向每位幼儿分发一件红色/黄色/蓝色的玩具）

师：“今天老师为小朋友带来了许多的玩具，它们都穿着漂亮颜色的衣服，小朋友想不想看一看它们都穿着什么颜色衣服？”

师：“拿到玩具的小朋友看一看，你们手中的玩具穿着什么颜色的衣服？”

（幼儿自由回答，复习对红色、黄色、蓝色的认识）

师：“小朋友有没有发现其他的小朋友也有拿着跟你相同颜色的玩具？他们都是你的好朋友，现在赶紧去找一找你的好朋友吧！”

（引导幼儿复习红色、黄色、蓝色三种颜色的配对。）

2.找椅子。

师：“好朋友找到了，小朋友有没有发现我们的小椅子有什么不一样的地方？”

（幼儿自由回答，引导幼儿观察椅子上的颜色）

师：“现在邀请你的朋友跟你一起坐到小板凳上，一定要跟你手中玩具的颜色一样哦！”

（引导幼儿一一对应找相同颜色事物。）

二、操作探索，认识绿色、黑色、白色

师：“小朋友，今天红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝来跟我们做游戏，还有三种颜色的宝宝也来了，有谁猜一猜是哪三种颜色宝宝呢？”

（幼儿自由回答）

师：“我们一起来看一看”（一一出示绿色、黑色、白色的色卡）

师：“这是绿色宝宝，小朋友快找一找我们的活动室内有哪些绿色宝宝？”

（引导幼儿观察并找到绿色的事物。）

师：“小朋友，这些事物都有一件共同颜色的衣服，是什么颜色？”

师：“绿色。”

师：“我们再来看一看另外两种颜色的宝宝。”（出示色卡，并让幼儿观察找到活动室内相同颜色的事物）

师：“小朋友在我们的生活中也有许多是绿色、黑色、白色的事物，我们一起来看一看吧。”

（播放ppt丰富幼儿的生活经验，体验颜色在生活中的乐趣。）

三、玩游戏，巩固对红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的辨认，并进行颜色配对

师：“小朋友，今天老师在打扫卫生的时候一不小心把玩具撒了一地，许多玩具都找不到自己的家了，小朋友能帮助老师把这些玩具送回家吗？”

幼：“能。”

师：“这些玩具的家和这些玩具穿着同样颜色的衣服，小朋友快快行动吧！”

（引导幼儿巩固对颜色的认识，进行颜色配对。）

四、活动延伸

户外活动，与幼儿一同找一找绿色、黑色、白色的事物，感受生活中颜色带来的乐趣以及颜色的重要性。