培养自理能力教案5篇

时间:2024-06-06 12:36:33 分类:工作计划

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培养自理能力教案5篇

培养自理能力教案篇1

活动参与人员:

小班组的幼儿及教师

活动时间:

20xx年5月10日下午2:50准时开始

活动地点:

幼儿园二楼多媒体教室活动主持:郑丹平活动比赛裁判、统计:陈文沁

活动打印奖状、写幼儿获奖名字:

沈婷佳

活动拍照:

张培

活动记时员:

莫秋连、顾欣、毛晓莉、中一班、中三班实习生

活动目标:

1、通过穿裤子、鞋子比赛,锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。

2、增强幼儿的集体荣誉感。

活动准备:

1、参赛幼儿裤子、鞋子,椅子5把

2、活动记录表、纸、笔等。

3、奖状、各班名单。

活动过程:

一、主持人介绍

1、主持人讲话及介绍裁判老师等。

2、介绍比赛的规则。

二、比赛过程

1、36名幼儿分成6组进行比赛,一组为6人进行比赛,听裁判的`口令比赛开始,以记时多少为准,记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。

2、统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果,统计出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。

3、比赛统一评分标准,各班维持好秩序。

三、颁奖

1、颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状,并拍照留念。

2、主持人总结“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。

培养自理能力教案篇2

一、策划人:

许露诗

二、活动时间:

xxx年10月21日下午2:10—2:30

三、活动地点:

3号宿舍

四、活动主题:

整理床铺,我最棒。

五、活动分析:

如今的幼儿娇生惯养,大部分的事情都是由家长包办,幼儿的生活自理能力较弱,通过本活动,引导幼儿怎样学会叠被子,幼儿能自己整理好床铺,提高他们在这方面能力。

六、活动目标:

1、学习叠被子,并能整理好自己的床铺。

2、在教师的示范及同伴的帮助下,掌握整理床铺的基本方法。

3、培养独立的生活自理能力。

七、活动准备:

每人一张小床、小被子、小床单、小枕头、相机。

八、活动过程:

1、请幼儿坐在自己的小床上。

2、老师与幼儿回忆如何正确的叠被子、整理床铺的方法。

①在床上把被子展开平铺,长边对着自己。

②找四个角,将被子对折。

③再找四个角,再将被子对折。

④再对折,将被子整理成小方块。

⑤被子叠好后放到床尾。

⑥把枕头放平整。

⑦把床铺铺平整。

3、请幼儿走到自己的小床边,以正确的方式练习叠被子和整理床铺。

4、引导叠得不好的.幼儿;并让叠得好的幼儿帮助叠得不好的幼儿,让幼儿懂得在别人遇到困难时,要给予帮助。

5、让幼儿欣赏劳动的成果,体验成功的`喜悦,并发现不足之处。

九、教师小结:

小朋友学会了整理床铺的方法。从今天起,不管在家还是在园小朋友都应该自己做这些事。比一比,看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

十、活动延伸:

引导幼儿养成在家自己叠被子,并能整理好自己的床铺。

培养自理能力教案篇3

一、活动目的:

1、通过有趣的比赛活动,让孩子感受到自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情要自己做。

2、通过比赛满足幼儿表现欲,进而落实幼儿生活教育功能,训练幼儿健全的体魄,增进团队精神。

二、活动对象及地点:

活动对象:全体幼儿

活动地点:幼儿园

三、活动形式及时间:

1、活动时间xxx年5月11日9:30—11:30

2、活动形式:

①各班教师组织孩子在户外进行比赛,对家长进行宣传并配合本次活动,在家多让幼儿练习。

②在班级评比的基础上,小班组30名,中班组40名,大班组50人名幼儿参加幼儿园决赛。

3、活动内容

小班:穿鞋子—洗脸

中班:穿外衣——叠衣服

大班:穿外衣—叠被子

(注:衣服:大班纽扣;小班鞋子波鞋或运动鞋;被子为幼儿园棉被)

四、比赛规定时间:

小班、中班、大班都按用时最短为胜。

五、推荐参加决赛人数:

小班各选15名,中班各选20名,大班各选25名

六、活动规则:

(1)参赛幼儿衣服穿好后,要求幼儿检查是否穿得整齐、领子翻平。

(2)鞋子是否左右穿反,要求袜跟能对着脚跟,

(3)叠被子方法:先将被子全部打开,然后找出被子中线,先将靠自己的一边向中线折叠,然后再折另一边,再将左右两边向中线对折,最后将被子合起来。

(4)每班参赛者5人,按最快的时间冲到终点及完成的最好的`为胜。按最快时间最好的评出一、二、三名。分别颁发奖状奖品。

(5)幼儿前的数字代表本小朋友的号牌,并请教师们帮孩子把号牌贴在小朋友的腰上。

七、奖项设置:

设一等奖20名、二等奖30名、三等奖30名、优秀奖40名。

八、工作人员安排

统筹:王园长

记录人:曾滢老师

主持人:王莉灵老师

照相:蒙海花老师

写奖状:本班老师

幼儿比赛时,旁边要有一位自己班的教师在,帮幼儿脱衣服、鞋袜和弄开被子等。

九、活动程序:

1、小班年级组进行比赛。

2、中班年级组进行比赛。

3、大班年级组进行比赛。

4、园长发言。

培养自理能力教案篇4

一、设计思路:

著名教育家陈鹤琴先生提出"凡是儿童自己能做的,应当让他自己做"。新《纲要》中也明确指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。对于小班孩子来说,自理能力的培养十分重要。为了进一步提高小班幼儿的`生活自理能力,激发幼儿在自我服务过程中体验自己做事的快乐,养成良好的生活习惯,故决定举办小班幼儿自理能力比赛。

二、活动目标:

1、引导幼儿自己的事情自己做,提高幼儿自我服务意识。

2、在给宝宝喂食的过程中提高幼儿的手眼协调性。

3、通过比赛鼓励幼儿独立进餐,提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐,树立自信心。

三、活动时间:

20xx年11月3日下午

四、活动准备:

1、参赛对象:小班全体幼儿

2、比赛材料:玻璃珠、汤匙、娃娃头、小篮子

3、场地准备:幼儿园操场。

4、幼儿园为幼儿准备小礼品。

五、评委:

园长、保教主任、各班选派一名教师

六、活动程序:

1、主持人介绍比赛注意事项:

2、比赛方法、规则、要求:

(1)每个班级请5位宝宝。听到口令后开始喂食,每次只能喂食一个。

(2)看谁在规定的时间内t;一分钟>给娃娃喂食最多为胜。

七、颁奖:

分别以幼儿的喂食数量为评分标准,喂食最多者为胜。

八、具体分工:

现场总指挥:李颖

策划:夏远景

组织:洪莉、温文

场地布置、物品准备:陈芳芳、王爱莲

礼品准备:吴笑咏

摄影:郑艳霞

培养自理能力教案篇5

讲前提示:

依恋父母是人与生俱来的一种情感表现。父母对幼儿的抚养照顾、关心、爱护,能使幼儿在心理上有一种安全感,在情绪上得到满足和快乐。但幼儿过分依恋父母,则会对其交往产生障碍,使其形成过分依赖的不良性格。

活动目标:

1、通过活动调整幼儿过分依恋父母的行为,鼓励幼儿学会自己的事情自己做。

2、通过《写给家长的话》,让家长知道如何用正确的方法,纠正幼儿过分依赖家长的行为。

活动准备:

教师自制卡片(内容同幼儿用书、卡片大小同贺卡大小,共5张);红色、绿色彩笔若干。

活动过程:

过程1:导入活动

教师:今天,老师给小朋友们带来了一些好看的卡片。咱们一起来瞧瞧! 过程2:观察并讲述卡片

出示第一张卡片,以提问的方式引导幼儿观察、讲述。

这张卡片上有什么?(小妹妹躺在床上,她在拉妈妈的手)

为什么她要去拉妈妈的手呢?(因为这个小妹妹不敢一个人睡觉,她想让妈妈陪她,所以拉着妈妈的手不放)

你们说她做得对吗?

你们在家是爸爸妈妈陪着睡还是自己单独睡呢?(幼儿根据实际情况回答)

教师小结:

我们要做勇敢的小朋友,晚上不要爸爸妈妈陪,要自己睡觉。

玩“抽一抽,讲一讲”的游戏。请个别幼儿上来抽出还没讲述过的卡片,然后在教师的引导下讲述此卡片内容。

(1)这个小男孩可勇敢了,不要妈妈陪,自己就睡着了。我们要不要向他学习?(要)

(2)涛涛可喜欢他的玩具小汽车了,可他不愿意自己玩,老是缠着妈妈陪他玩。他这样做对吗?(不对,因为妈妈每天上班可辛苦了,回家还得做家务,所以小朋友在家要自己玩玩具)

(3)晚餐的时间到了,妞妞端着一个小碗:“我要自己吃!(妞妞做得可棒了,”她不用爸爸妈妈喂,自己就开心地吃起来。我们小朋友也要向她学习,自己吃饭,自己的事情自己做)

(4)晚饭过后,爸爸开始看书了,可是小明一直过来吵爸爸,让爸爸陪他玩。小明这样做对吗?(不对,因为爸爸有工作要忙,小明不应该打扰爸爸的工作。)

过程2:涂气球

教师:看看你们书上,也有这些图画呢!请小朋友们翻到《离不开父母的孩子》一课。

教师:请你们把乖宝宝的气球涂成绿色,把不乖的宝宝的气球涂成红色。

建议:在活动中,强调自己的事情自己做,同时用我种引导性语言鼓励幼儿大胆讲述。

拓展活动:

此活动后,在信息栏里公布《写给家长的话》,内容为:幼儿若过分依赖家长,可采取以下方法帮助其纠正:

一、调整爱的方式,或与幼儿适当的分离;二、让幼儿学会自己的事情自己做;三、让幼儿拥有一定的自主权,让幼儿体验成功的喜悦。

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