小鸡和蛋中班教案5篇
其实,一份好的教案应当能够激发学生的自主学习能力,富有情感的教案是教师拉近与学生距离的重要纽带,下面是淘范文小编为您分享的小鸡和蛋中班教案5篇,感谢您的参阅。
小鸡和蛋中班教案篇1
活动目标
1. 了解鸡宝宝是怎样成长的。
2. 了解小鸡的父母是怎样的。
3. 喜欢参与游戏,体验。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点
幼儿难理解小鸡是怎样孵出的。
活动准备
1. 用大纸箱自制一个鸡窝。
2. 女老师假装鸡妈妈,男老师假装鸡爸爸,幼儿当小鸡。
活动过程
老师带领小朋友做《小鸡出壳》的游戏,老师拿出自制的大纸箱,女老师当鸡妈妈,躲在鸡窝里下蛋,鸡妈妈一共下了10个蛋。10个小朋友当小鸡跟着老师躲在鸡窝里。开始孵小鸡了,一天,两天,三天……许多天过去了。小鸡用嘴巴叮开蛋壳,将要出生了。小鸡睁开双眼,鸡妈妈问鸡宝宝:“鸡宝宝,你们都看见了什么?”有的说:“我看见了鸡爸爸。”鸡爸爸向它们招手。有的说:“我看见鸡妈妈长什么样了。”还有的说:“我看见了鲜花和太阳。”老师问:“小鸡出壳的'游戏好玩吗?”小朋友回答说:“可好玩了,我想再玩一次。”“那好吧!”
教学反思
1. 在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的,并做好记录。
2. 师幼配合得还不是很好,以后我会注意这个方面。
3. 如果让我重上这节课,我会加配电脑画面,使活动更吸引幼儿的注意力。
小鸡和蛋中班教案篇2
活动目标:
1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程。
2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作,体验创编舞蹈的乐趣。
准备:
1、小鸡胸饰若干,呼啦圈人手一个个、教具(鸡蛋)
2、小鸡出壳的flash配音乐、小鸡出家的flash配音乐
3、录音机
过程:
一、自主想象、讨论
1、情景引入,激发幼儿的兴趣。
师:今天我带了一位新朋友,你们看看,是谁呀。(拉线出鸡蛋壳)
1)你们知道蛋壳是谁的家呀?
2)还没有出生小鸡宝宝是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小,鸡宝宝能这样吗?
3)蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了,住不下蛋壳房子了,怎么办呢?它是怎么出来的呢?
2、观察
观看小鸡出生的图片
二、发挥想象,尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程
分段感受
1、小鸡住在蛋壳里的动作
师:小鸡慢慢长大了,在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡只能做怎么样的动作?
(动动翅膀、转转头,越来越大)。
幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。大家一起随着音乐体验
2、小鸡出壳的各种动作
师:小鸡越变越大在蛋壳里呆不下了,它会怎么样?用动作表示
(用头撞、用嘴啄、脚蹬蹬)
幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。大家一起随着音乐体验
师:哇!蛋壳已经破了一个洞了,小鸡的什么地方已经钻出蛋壳了?
(转转头、伸伸脖子、动动翅膀、扭扭腰)
3、小鸡出壳后的动作
幼儿自己示范,再看图片进行模仿,最后进行创编
4、进入小鸡的角色,有表情地表演
师:小朋友们真能干,把小鸡的出壳的过程都做出来了,那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍,好吗?
三、结束
师:小鸡们,刚刚从蛋壳里钻出来用了很多的力气,天也黑了,让我们我们休息休息吧。
幼儿蹲在地上闭着眼睛休息(摇篮曲)
音乐:“喔喔喔,天亮拉”。孩子们我们回到自己家里吧。”
小鸡和蛋中班教案篇3
活动目标:
1。能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。
2。尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。
3。乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4。学会与同伴协商合作游戏。
5。初步培养幼儿体育活动的兴趣。
重点难点:
乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。
活动准备:
1.幼儿人手一个呼啦圈。
2.音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。
3。小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。
活动过程:
一、热身活动:开汽车进场。
师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。
二、幼儿探索圈的多种玩法。
1、幼儿自由玩圈。
2、交流圈的多种玩法。
请幼儿说一说自己是怎样玩圈的.?并演示玩法。
3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
三、游戏:超级变变变
变成小马――双腿夹紧圈跳;变成小河――圈放在地上,双脚跨过;变成螃蟹――圈放在背上,横着走;变成汽车――滴滴答答…
四、游戏:老鹰捉小鸡
1、认识3个小动物的家。
“开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。
2、讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)
“听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。
3、游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)
五、放松活动:开汽车回家
小鸡和蛋中班教案篇4
活动目标:
1、在学会歌曲的基础上,初步学会歌表演的动作。
2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
头饰人手一个,录音。
活动过程:
(一)复习歌曲:
今天好热闹,听,小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。
1、“小鸡出壳”歌曲复习,用好听的声音唱。
2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时,要用点力,出来的歌声要柔柔地,好听。――每二遍唱。
(二)“看,有只小鸡真的出壳了,大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”
1、老师戴上头饰示范动作一遍。
2、幼儿讲讲,小鸡是怎么出壳的,并学着做这几个动作。
3、第二遍示范
把未讲出的动作讲出来并学习。难点:转身跳过来。
4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰,其他幼儿看看他们有没有和音乐一样,该出壳的时候出壳,要不然太早了,没长好,太晚了,要在蛋壳里闷死的。
5、再请多点幼儿上来学做。
6、全班幼儿学着歌表演,用歌声帮助可有力气出壳。
(三)复习律动:小星星
小鸡出壳,看天黑了,星星真多真亮呀,让我们一起去数星星。――复习律动:小星星。
1、第一遍,一起数别漏了。
2、第二遍,小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地,天黑了,小鸡回家了――结束。
活动反思:
小班幼儿的节奏感比较弱,老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳,小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚,如果根据音乐的节奏,配上形象、生动的儿歌,让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。
小鸡和蛋中班教案篇5
课题:
可爱的小鸡
教学目的:
1、用圆形与线条组合画出生动的小鸡形象。
2、用小点小线给小鸡设计漂亮的外表。
教学要点:
画出生动的小鸡形象,给小鸡设计漂亮的外表。
教学准备:
小鸡的.图片
教学过程:
一、场景设计:
点点和红红去邻居奶奶家看刚出生的小鸡,毛茸茸的小鸡可爱极了。他们把小鸡小心的捧在手上。小鸡头圆圆的,身体胖胖的。红红摸着毛茸茸的小鸡,说:“乖小鸡,你的毛真好看,排的这么齐,这么密!”小鸡睁着圆圆的眼睛,尖尖的小嘴朝着红红和点点,唧唧的叫个不停。
二、体验与发现:
在观察小鸡时体验小鸡的憨态可掬,发现小鸡身上的羽毛生长规律。
三、发现与创造:
画出生动的小鸡形象,给小鸡设计漂亮的外表。
四、画面要求:
基本掌握小鸡的形,用彩色的线排列画出小鸡身上的毛。要求能创设出故事情节,同时用语言叙述所画出的故事。
五:小结:
表扬和鼓励优秀作业,请小朋友说说自己的画。