幼师网教案参考7篇
为了合理安排教学时间,教师们需要准备的一份教案,编写教案可以帮助教师更好地调整和优化教学策略,以适应学生的学习需求,淘范文小编今天就为您带来了幼师网教案参考7篇,相信一定会对你有所帮助。
幼师网教案篇1
教材分析:
大班幼儿已经能够感受到家人对自己的关爱,但往往对爱的认识较片面。他们乐于说出自己被爱的感受,却不知道如何正确地表达家人的爱。本活动让幼儿从多种角度感受同伴、亲人对自己的关爱,体会爱的不同表达方式,懂得被爱和爱别人都是一种幸福,从而升华幼儿爱的情感,让他们在感受中获得爱的经验,懂得怎样爱家人、爱身边的人。
活动目标:
1、知道爱是相互的,懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱。
2、能积极交流自己对爱的理解,并大胆地表达自己对亲人的爱。
3、感受家人爱自己的幸福,体会爱别人的快乐。
活动准备:
活动前录制爸爸、妈妈向孩子表达爱的视频。
活动建议:
1、请幼儿观看《孝敬老人》公益广告,懂得孝敬长辈是爱。
提问:你找到爱了吗?都有谁对谁的爱?
小结:孝敬是中华民族的传统美德,孝敬长辈是一种爱。
2、组织幼儿分析生活实例,感受宽容原谅也是爱。
提问:你犯错时,妈妈会怎样做?她会原谅你吗?你心里有什么感受?
小结:宽容原谅同样是爱,这种爱可以让人改掉缺点,会让周围的人更加爱你。
3、教师讲述故事,使幼儿充分理解严格要求也是爱。
教师出示《小鹰学飞》的挂图或播放视频,提问:鹰爸爸和小鹰在干什么?鹰爸爸是怎么做的?鹰爸爸为什么要这样做?在生活中,谁给过你这种严厉的爱?
小结:严厉也是爱,这种爱会让你成长,会让你进步,这种爱需要你用心去体会。
4、以录像的`形式,引导幼儿大胆表达自己的爱。
(1)观看录像,感受爸爸和妈妈向自己表达爱的幸福。
(2)教师为幼儿录像,引导幼儿大胆向父母表达自己的爱,体会爱别人的快乐。
小结:爱是需要表达的,彼此间表达爱,会让对方更感动、更幸福!
幼师网教案篇2
活动目标:
1、了解故事《小鸡过河》,学习礼貌用语以及词组:宽宽的、窄窄的。
2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
3、愿意积极表现自己,体验成功的快乐。
活动准备:
电脑课件:小鸡过河活动过程:
一、音乐导入:小鸡的歌
1、欣赏小鸡的歌师:看看,这张图片上有什么?哇,有这么多小动物呢,他们会发生什么好玩的故事呢,我们一起去看看吧!
师:今天天气真好,两只小鸡一起出去玩。你们看,他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件:小鸡边走边唱:叽叽叽叽叽,我们小手拉小手,叽叽叽叽叽,一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。)
2、幼儿唱小鸡的歌师:小鸡的歌真好听,让我们一起来学一学(幼儿学唱)。
师:让我们唱着歌,陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。
(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性,让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)
二、分析理解故事
(一)第一条河
1、师:两只小鸡走呀走,被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?
2、师:谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字,当喊到长颈鹿时,有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?
3、师:长颈鹿帮助了小鸡,小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)
(二)第二条河
1、师:两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌:叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡:宽宽的)让我们一起来比划一下。
2、师:谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字,喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?
3、师:乌龟帮助了小鸡,小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)
(三)第三条河
1、师:两只小鸡唱着歌又往前走,(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词:窄窄的。)
2、师:那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌,而且非常聪明非常能干,他们说要自己想办法过河,有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。)
3、师:小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)(通过启发性的提问,让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容,学习其中的礼貌用语,同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。)
三、幼儿完整欣赏故事
1、师:故事的名字是什么?
2、师:你喜欢这两只小鸡吗?为什么?
四、迁移讲述经验,说一说自己的本领。
1、师:小鸡听大家夸奖他们,真高兴,你们听小鸡在说什么?(小鸡:"叽叽叽,小朋友,你们有什么本领能告诉我们吗?)2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如:叽叽叽,你真能干。)(欣赏了两只能干的小鸡的故事,再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领,幼儿会很感兴趣。)
五、教师带幼儿一起进行情景表演。
师:现在老师当鸡妈妈,你们当小鸡,妈妈带你们去郊游。
附:小鸡过河
两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。
长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上。
两只小鸡过了河,对长颈鹿说:"谢谢!"
长颈鹿说:"不用谢!"两只小鸡再往前走,又碰见了一条宽宽的河。
一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。
两只小鸡有礼貌地说:"谢谢乌龟。"乌龟说:"不用谢!"
两只小鸡又往前走,看见一条窄窄的小河。
小鸡说:"这条河很窄,我们可以自己搭一座桥。"两只小鸡衔来树枝,搭了一座树枝桥。
两只小鸡从树枝桥上过了河。
他们高兴地欢呼:"我们走自己搭的桥过了河。
幼师网教案篇3
【设计意图】
大班幼儿随着年龄的增长,对户外游戏活动的兴趣越来越浓,特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后,设计本次户外游戏活动,培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。
【活动目标】
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性,发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】
彩色布条 平整的场地 音乐光盘
【活动过程】
一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。
二、游戏开始:
1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友,分散练习,教师巡回指导。
2、教师请幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则:幼儿自由分组,5----6人为一组,教师数“一二三”,幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。
4、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条
1、幼儿探索布条的`新玩法
2、教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自发现的新玩法。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏,回家后请家长与幼儿一起玩,共同体验游戏的快乐。
在学习和了解了幼儿园教师面试试讲教案的信息之后,相信同学们对考试的信息更加的了解了,那么大家一定做好准备去提高自己的能力。
幼师网教案篇4
活动目标:
1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气,进一步学会了集体合作。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、哨子一个,小红旗两个
2、音乐《一起加油》
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。蹲下,起来,慢跑,扭腰等。
1、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。
老师问,隧道里面黑乎乎的,你们怕不怕?(幼儿回答,不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答,想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好(幼儿回答,好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看那个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。
3、开始游戏
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛还不是看看另一组的小朋友,害怕被他们争了先。
4、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。
幼师网教案篇5
活动目标:
1、在活动中让幼儿区别物体在空间中的上下位置关系,用上面、下面方位词回答问题。
2、培养幼儿的空间感知能力。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、黑猫警长和一只耳的头饰、老鼠图片若干。
活动过程:
一、谈话导入游戏:小朋友,你们听过黑猫警长的故事吗?你们喜欢谁?那今天老师来当黑猫警长,小朋友们都是白猫警士。好了,今天天气不错,我们一起去森林里转一转,看看有什么新任务。
二、播放课件,引导幼儿学习方位词。
1、森林里有许多的动物,看看都有谁?(幼儿自由回答。)
小鸟在哪里?还有谁在树上?
那小朋友再看看小狗在哪里?还有谁在树下呢?
小结:小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上,小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。
2、我们又来到了小河边,看看都有谁?(幼儿自由回答。)
小熊在哪里?谁在桥下?
三、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方位词。
1、“接电话”进入情境,黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话,说它们家有老鼠偷吃粮食,老鼠很狡猾,藏在兔妈妈家的各个地方,我们先侦察一下敌情。记住:大家轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方,然后回来向我报告你们在什么地方发现了老鼠?
2、白猫警士进入创设的情境中,侦察后坐回椅子向警长报告敌情。
提问:你在什么地方发现了老鼠?(幼儿自由回答。)
如:桌子下面(上面)有老鼠。
沙发下面(上面)有老鼠。
椅子下面(上面)有老鼠。
柜子下面(上面)有老鼠。
3、黑猫警长:“竟然有那么多老鼠在捣乱,情况十万火急,白猫警士们,我们快去抓老鼠吧!
(所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告,游戏在音乐背景下活动。
4、老鼠抓到了,现在请告诉我自己是在什么地方抓到老鼠的?(提问个别小朋友,并要求幼儿用完整的话表达。)
如:我在桌子上抓到一只老鼠。
我在椅子下抓到一只老鼠。
我在窗台上抓到一只老鼠。
小结:我的白猫警士都很能干,都抓到了老鼠。
四、进一步理解和运用方位词。
1、师:但是、最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓住它,先要锻炼我们的眼睛。(听口令,眼睛看上面,眼睛看下面,眼珠转一转。)
2、另一位老师扮演“一只耳”出现,东张西望,然后藏在桌子下,警长一声令下“不许动,哪里逃?”
五、结束活动。
我们的白猫警士都很能干,晚上我们共度老鼠晚餐,let's go!(警士们胜利完成任务,在音乐声中走出活动室。)
幼师网教案篇6
活动总目标:
1.在才艺展示中,发展身体协调能力、创造力、动手操作能力、艺术表现力等。
2.能大方地在集体面前展示自己,提高自信心。
3.在亲子活动中,培养和谐、温暖的亲子情感。
4.体验新年氛围,感受新年新气象。
5.通过迎新年系列活动,知道长大一岁了,体验成长的快乐。
系列活动一:热热闹闹秀才艺
名称规则
★小巧手——穿脱衣服
会自己穿脱衣服,要求能独立完成,看谁最快。
★小精灵——双脚跳圈
能双脚并拢连续跳五个圈以上,看谁最快。
★脱口秀——儿歌或歌曲
自选演唱一首自己喜欢的歌曲或儿歌,勇敢地上台表演。(可提供伴奏带,服装自备。)
★涂鸦秀——涂色
能在圣诞树上添画圆形彩灯,并能均匀地涂色。
★智慧树——图形排队
能根据提供的彩色图形进行按序串珠。
活动方式:
1、各班自主进行,每天一项。
2、奖项由各班自定教师设计好比赛的记录表,将每个孩子的情况记录下来。
3、赛后及时将结果公示给家长,并结合31日活动颁发奖状。
系列活动二:心语心愿送祝福
各班结合“心语心愿送祝福”新年系列活动,开展“教师给幼儿送祝福”——寄明信片活动,布置装饰新年环境,让孩子知道新年即将来临,相互表达问候;开展“爸爸妈妈给幼儿送祝福”——亲子心愿包制作,由爸爸妈妈和孩子一起完成,相互说说对老师、好朋友新年的愿望,将贺卡挂到心愿树上,表达新年的祝福。
系列活动三:亲子嘉年华
一、活动时间:月日
二、活动人员:全体幼儿、家长、老师
三、活动要求:
1、设计嘉年华活动券;制定亲子游艺活动的规则;各班活动场地自定进口、出口标记;场地周围安排好家长等待区。
2、亲子游艺活动时间为9:30——10:40。
3、发放新年礼物、才艺比赛奖状。
四、活动过程:
1、来园活动(各班教室8:00-8:30)
2、生活活动(8:30-9:00)
3、亲子心愿包活动(9:00-9:30)
准备:压岁包、纸、蜡笔、记号笔
玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋。
4、亲子嘉年华(9:30-10:00)
准备:场地布置、主持人一名、音乐(新年好系列音乐)
过程:
(1)操场集中:律动“新年好”,主持人开场,宣布活动开始。(9:30-9:40)
(2)亲子游艺活动:
幼师网教案篇7
一、课前学习活动设计
通过图书区、表演区等区域的材料投放,让幼儿在日常生活中了解故事内容,感受不同的情绪,知道有困难时可以主动请求别人帮助,会表达自己的意愿。当发现别人需要帮助的时候,能够主动给予别人帮助。得到别人帮助时说一声“谢谢”,并回复一声“不客气”,感受帮助别人的快乐心情,知道快乐的情绪是会感染的。
二、课堂教学活动设计
设计意图:
?指南》中指出:中班幼儿“能注意到别人的情绪,并有关心、体贴的表现。”、“看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助。”《耳朵上的绿星》的故事内容情节有趣,形象鲜明突出,其中“两只萤火虫帮助了心情难过的小松鼠”这一故事情节,很容易引起幼儿情感上的共鸣,既符合幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。于是我设计了这节教育活动,让幼儿在故事中产生不同情绪,并体验同伴间要互相关心、帮助,知道了快乐的情绪是会感染的,将这种亲社会的体验延续到生活中。
活动重点:
能理解故事的主要情节,体验快乐和难过的情绪反应。
教学难点:
理解故事主要情节,产生快乐、难过情绪反应,懂得同伴间要互相关心和帮助,快乐是会被感染的。
活动目标:
1.能理解故事的主要情节,产生快乐、难过的情绪反应。
2.懂得同伴间要互相关心和帮助。
活动准备:
ppt课件、幼儿之间相互帮助的照片、公益视频、幼儿活动的视频。
活动过程:
(一)听故事,感受情绪
1.老师给大家带来一个故事,故事的主人公是谁。(ppt)
提问:孩子们,小松鼠要上台表演,需要做些什么准备?
2.小松鼠没有找到装扮的东西,回家了。
提问:小松鼠没有找到装扮的东西,心情是怎样的?
3.小松鼠两只耳朵上,有两颗绿色的小星星。
提问:小松鼠耳朵上的绿星是什么?萤火虫为什么帮助小松鼠?小松鼠知道萤火虫帮助了她,这时是什么心情?
(二)看图片,说说体会
1.体验帮助与被帮助,感受帮助别人的`心情。
---这个女孩的心情是怎样的?为什么?她需要什么?(女孩衣服拉链没拉好不开心的图片)
2.男孩帮助了女孩,女孩说了什么?脸上表情是什么样子的?男孩的表情是什么样子的?
?小结:笑是会被感染的,有的时候快乐的情绪也可以被感染,帮助别人会感到快乐,就像萤火虫帮助了小松鼠,小松鼠很开心,萤火虫也很开心。】
(三)看视频,解决困难
1.观看视频1(男孩想要通过,通道被幼儿堵住)
---视频中发生了什么事情?他该怎么办?视频里的男孩是怎么做的?(“来吧,从我这里走,我这里很方便。”)
---师幼互动“突然想起来,我要到那边去拿样东西,可是我走不过去怎么办?”
?小结:发现别人有困难,我们可以主动帮忙。帮助别人很快乐,被别人帮助也很快乐,快乐也会感染到我们。】
2. 观看视频2(男孩想要通过,通道被正在画画的幼儿堵住)
---你们觉得他需要帮助吗?可是没人发现他的困难怎么办?男孩可以怎么说?(“请你让我过去好吗?我想到里面去看书”)
?小结:遇到苦难的时候,也可以主动求助,一定会有人帮助你的,因为帮助别人真的是一件快乐的事情。】
(四)观看公益视频,进一步体验帮助别人的快乐。
在社会上,有许多的叔叔阿姨,就是这样互相传递帮助和传递快乐的,请你们看一下他们传递了多少帮助,多少快乐!
---你看到了什么?你的心情是怎样的?
?结束语:帮助多了,快乐就会很多,快乐多了,笑容就会很多。让我们带着这份笑容,去帮助更多的人,换来更多的快乐。】