编写教案能够帮助我们及时调整教学策略和方法，提高教学的适应性和反馈效果，教案是教师根据学生的掌握程度，调整教学的难易程度，淘范文小编今天就为您带来了幼儿园关于茶的美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园关于茶的美术教案篇1

活动目标：

1、探索制作立体作品。

2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。

2、长方形大、小铅画纸若干。

活动流程：

自由探索---交流讨论---幼儿创作---分享活动

活动过程：

一、自由探索

1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？”

2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。

二、交流讨论

1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。

2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。

3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？

4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？

（1）幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。

（2）请个别幼儿示范较适宜的方法。

三、幼儿创作

1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。

2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。

四、分项活动

1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。

2、游戏比赛：刺猬背果子

方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。

活动反思：

这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪，但是由于我的原因，没能在活动之中提供到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特别的相信自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完美就是缺少孩子们身上的那份自信。

在孩子身上裹上透明胶的办法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽略了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应该让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透明胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。

幼儿园关于茶的美术教案篇2

活动目标

1、欣赏、感受瓶与花的不同色彩搭配方式。

2、能够迁移已有“点”、“点拖”、“点按”等经验，并运用勾线法进行创作。

3、保持正确的作画姿势，活动结束后能主动收拾相关的工具材料。

活动准备

1、课件：瓶花图片多幅。

2、国画工具材料。

活动过程

1、教师播放课件，师幼共同欣赏一组瓶花图片。

(1)教师：看了这些美丽的花，你有什么感觉?(整体感知)

(2)教师：花瓶里都是一种花吗?是什么花?都有哪些好看的颜色?(了解花的种类和颜色搭配特点)

2、师幼共同讨论、探索瓶花的创作方法。

教师：各种不同的花可以怎么画?用什么方法?使用什么笔合适?(幼儿集体讨论并尝试)

3.幼儿创作，教师指导。

(1)点拖法的'运用：中锋画点并向外拖。

(2)鼓励幼儿运用不同的绘画工具和多种色彩进行创作。

4.集体欣赏、交流幼儿作品。

(1)教师：你喜欢哪瓶花?为什么?这幅画上画的是什么花?是用什么方法画的?

(2)引导幼儿从花的形状和色彩搭配来作品。

幼儿园关于茶的美术教案篇3

活动背景：

冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的.手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。

内容与要求：

1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案；

2、尝试绘画短和直的线条。

材料与环境创设：

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

过程与指导：

一、讨论冬天怎么样才能温暖

师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”

幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践

师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”

教师示范，要求：

1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

三、讨论结束

教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。

幼儿园关于茶的美术教案篇4

活动目标：

1、通过对比观察了解外密内疏的黑白线条画表现形式。

2、能运用各种线条和图形大胆表现自己喜欢的人。

3、在活动中喜欢和同伴交流自己的发现。

活动准备：

经验准备：幼儿已有欣赏黑白线条画的经验。

物质准备：范例《美丽的公主》《我最喜欢的人》、实物投影仪、绘画纸、黑色水彩笔。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。

教师从安静活动逐渐导入。

师：我最喜欢**，因为他坐的直、 我最喜欢**，因为他学本领认真……你最喜欢谁？为什么？幼儿自由回答，教师帮助幼儿拓展思维，大胆讲述自己喜欢的人。

二、引导幼儿通过对比，观察外密内疏的黑白线条画表现形式。

师：我们也很喜欢美丽的公主。（教师出示范例《美丽的公主》引导幼儿观察。）这幅作品是用什么方法表现的？（出示范例《我最喜欢的人》）师：这是一位小朋友画的他最喜欢的妈妈，请你仔细观察，这幅作品和《美丽的公主》有什么不一样？教师引导幼儿通过对比观察了解外密内疏的表现形式。

教师总结：你们真能干，将这两幅画进行比较，大家很快就能看出它们的不同，也知道了这种外面背景多、密、中间事物少、疏的黑白线条画的另外一种表现形式。

三、提出要求，幼儿作画，教师指导。

师：我们今天也来用这种方法画一画自己喜欢的人，那么应该怎样表现呢？教师与幼儿共同总结：先画出轮廓，然后在背景处用各种线条、图形进行装饰，要画的满、密、多。

提出要求：

1、把自己喜欢的人画大，可以画头像也可以画全身，要占满整张纸。

2、大胆用各种线条、图形，运用外密内疏的方法进行装饰。

幼儿自由作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿运用线条、图形进行装饰，提醒能力强的幼儿掌握好外密内疏的表现形式。

四、展示幼儿作品，评价。

1、幼儿自主互相评价。

师 ：和好朋友说一说，你最喜欢的是谁，用了什么方法表现的。

2、展示幼儿作品，布置班级环境。

幼儿园关于茶的美术教案篇5

活动目标：

1.学习用彩泥制作玉兰花，掌握搓、压扁、擀圆、包裹的造型方法。

2.感受玉兰花的色彩美和造型美。

活动准备：

橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。

活动过程：

1.观察玉兰花的有关图片。

2.教师出示自制的玉兰花，简单介绍玉兰花的制作步骤，引导幼儿讲述制作玉兰花的步骤。

(1)取少量的橡皮泥揉匀，然后搓成长条分成如桂圆大小的5~6粒小圆球。

(2)先将一粒小圆球压扁，在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。

(3)将擀好的花瓣两瓣一组对称包裹住吸管，上下分出3个层次。

(4)将花瓣向外舒展最外一层几乎平躺，其他两层依次打开，完成制作。

3.幼儿操作，教师指导。

幼儿园关于茶的美术教案篇6

活动目标：

1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。

2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。

3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

活动准备：

1、多媒体课件，梦。

2、幼儿作画工具若干。

活动过程：

一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。 师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。

二、通过赏析：引发感受和体验

1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？ 师：我们来学学她的样子。

2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？ 生：暖洋洋的`。

3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空） 生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。

4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?（点击鼠标,切换背景） 生：炎热的感觉。

5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景） 生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。

6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景） 生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。

三、启发幼儿作画 小朋友，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？

四、过程指导

1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。

2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。

3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。

五、评价 在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。

课件设计思路与教学活动反思

一、设计思路 封面 以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。

图片一 以盒式向内收缩出现名画《梦》，供幼儿欣赏，感受《梦》的意境。

图片三 用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景

图片四 人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。

图片五 人物置于顶层，插入沙漠背景，让孩子感受红色给人暖、热的感觉。

图片六 人物置于顶层，插入绿色草地背景，让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。

图片七 人物置于顶层，插入海边背景，让孩子感受淡蓝色给人凉爽的感觉。

图片八 出现名画《梦》、图片四、五、六、七，供幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆用色涂画背景。

封底 和封面背景相同，依次出现多谢指教等字样。

二、教学活动反思

本节课的目标是名画欣赏,毕加索的《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受；其次是增加幼儿对色调的认识和理解，培养幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。

首先，设计的课件《梦》色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法中的图片，让图片活了起来。其次，名画的背景采用蒙太奇式的切换，让孩子充分感受随着背景色调的变化，而引起的不同心理感受，这样幼儿很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的不覆盖性、多变形，名画的色彩明亮、课件制作巧妙，在这里课件发挥了它无可替代的作用。

在教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小部分孩子画的非常有创意，大部分孩子想的奇妙却难以表达。孩子们很喜欢创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和创造力。