幼儿园美术蛇教案优质5篇

时间:2024-04-27 11:36:19 分类:工作计划

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幼儿园美术蛇教案优质5篇

幼儿园美术蛇教案篇1

活动目标

1、让幼二知道秋天是一个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。

2、欣赏秋天的色彩美。

3、学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面

活动准备

1、图画贴纸、小猴子(图片)

2、课件

活动过程

一、导入提问

1、请问小朋友们,你们知道一年有几个季节吗?(春、夏、秋、冬)

2、你们知道现在是什么季节吗?(秋季)

3、秋季是一个丰收的季节,你知道有什么东西是在这个季节成熟的吗?

你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗?今天,动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课,杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的,好吗?

二、讲授新知

1、我们看看今天是哪四位小动物在上画画课呢?。(出示课件图片:)

2、熊猫老师对小动物们说:今天,有好多小朋友来看你们上画画课了,现在就请你

们把自己看到的秋天画出来告诉小朋友们秋天是什么样的。你们想知道小动物们都画了什么吗?

3、现在就让我们一起来看看他们都画了什么(出示课件:按顺序)

(1)、看看这是谁画的?(小猴子)

(2)、它画的是什么?(花果山)

(3)、花果山里都有什么水果?(红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

(4)我们再看看这是谁画的?(松鼠)

(5)它画的'是什么?(树林)

(6)树林里都有什么树?(梧桐树和枫树)它们的叶子是(黄色和红色)

(7)为什么树叶会变颜色?(植物自然生长的规律)

(8)下面这幅是谁画的?(小猫)

(9)它画的是什么?(田野)

(10)田野里有什么?(金黄的稻谷、红彤彤的高粱)

(11)最后一幅是谁画的呢?(小白兔)

(12)它画的是什么?(花园)

(13)花园里有什么?(美丽的花朵)

4、看了4位小动物画的画,你知道秋天是什么样子的了吗?

教师总结:秋天是一个很甜蜜的季节,因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获;秋天是一个很美丽的季节,因为它有美丽的花园,像雪花一样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。你们喜欢这个季节吗?

5、休息、游戏

6、小动物们画了这么美丽的画给小朋友们看,接下来小动物们就要来考考小朋友了,它们说:我们给自己画用一段话写出来了,看小朋友你们能不能通过这些考验。

7、要求:请小朋友观察右边的图片,跟着老师起做左边的题目

8、请小朋友们跟着老师把填好的句子读两遍。

9、教师总结:今天我们一起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的,知道了秋天是一个很甜蜜很美丽的季节,还通过了小动物们给我们的考验,你们高兴吗?

10、、请小朋友自己把贴纸贴在语言练习册p4——5空白处。

幼儿园美术蛇教案篇2

一、活动前思考

1、教材分析

在经过上次活动“乌龟”的认识中,我发现幼儿对自我观察小动物的动态很感兴趣,因此在选材的时候,我选择了观察的对象“金鱼”,因为金鱼是小朋友日常生活中很常见的,他们也很喜欢的小动物之一,而且金鱼的尾巴、身体、眼睛等都有不同形状的,非常具有观察性。

2、重点难点

根据本活动的认知目标,我将此活动的重点难点定位在:

重点:用圆和椭圆画出金鱼的外形特征。

难点:画金鱼的尾巴。

二、过程实录

(一)活动目标:

1、能用圆、椭圆表现金鱼的外形特征。

2、在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。

3、充分体验参加美术活动的快乐。

(二)活动准备:

1、白纸、记号笔。

2、范画:各种形态的金鱼。

(三)活动过程:

1、幼儿观察金鱼,了解金鱼的基本特征。

*师:今天我们班来了一位新朋友,我们一起去看看是谁,好吗?(教师带领幼儿观看金鱼,在观看的同时教师轻声提醒:这是谁?它的身体、眼睛、尾巴是什么样子的?)*师:现在请你们来说一说,你认识的朋友叫什么?它长得什么样子?(有的幼儿说:金鱼的眼睛是圆鼓鼓的,身体是椭圆形的,尾巴像把伞、像多花等)

*幼儿说出一个金鱼的部位,教师就贴出一个金鱼的部位。如:眼睛是圆鼓鼓的,教师就贴出两只金鱼的眼睛。

(评析:在活动开始前,教师用认识新朋友来引起幼儿观看的兴趣,而且在观看的时候,老师能够用语言来提醒幼儿观察的重点,并且在请幼儿把观察到的说出来的时候,老师能用纸片把幼儿说的每一个金鱼的部位表现出来,让幼儿看了更形象。)

2、通过观察后,能画出金鱼的外形轮廓。

*师:小朋友们观察的真仔细,圆鼓鼓的眼睛、椭圆的身体、大大的尾巴像朵花,还像两个连起来的三角形呢!

*师:这么漂亮的尾巴,怎么把它画出来呢?把你们的手伸出来,我么一起来画一画。(金鱼尾巴往上翘,找到一个好朋友,一起搭个小山洞,两个朋友手拉手,再找一个好朋友,

一起搭个小山洞。)阿,漂亮的大尾巴变出来啦!谁愿意也来帮金鱼变出漂亮的大尾巴的?*请个别幼儿上来试一试,同时教师对幼儿画的尾巴给予肯定并提出一些建议,让所有的幼儿都知道,怎样画才能使金鱼的尾巴变的又大又漂亮。

(评析:画金鱼的尾巴是这个活动的难点,而教师巧妙的用自编的儿歌很好地把它解决了,然后再请个别幼儿上来画的时候,老师用小金鱼的口吻提醒幼儿,如:有的幼儿把尾巴画得太小、太短了,教师就用小金鱼的口吻说:哎呀,我的身体这么大,尾巴这么小,我游不动啦!让幼儿明白自己的不足在哪里,给下一个幼儿一个提升的机会。)

3、通过摆放各金鱼的部位,画出金鱼的不同动态。

*教师出示摆放好的一种尾巴往上翘的金鱼形态,问:这条金鱼在干什么啊?(有的幼儿说在捉迷藏,有的幼儿说好像在跳舞。)

*师:对阿,这条金鱼尾巴翘翘的,像是在跳舞,我们来帮它拍个照片,好吗?(教师把这条金鱼的形态画在纸上)

*师:你们观察到的金鱼在干什么?请你们也上来摆一摆,然后帮他们拍照,好吗?*请个别幼儿上来试一试,并请他们说一说:你看到的金鱼在干什?(教师对他们给金鱼拍的照片以小金鱼的口吻提出建议)

(评析:用摆一摆的方法,能够让幼儿对金鱼的不同形态有直接的感知,而在幼儿给小金鱼“拍照”的后,教师也提出了一些建议,给下面的幼儿绘画作了一个铺垫。)

4、教师出示范画,幼儿作画,教师巡回指导。

*师:今天,老师还带来了小金鱼很多可爱的照片,我们一起来看一看(出示范画)。*师:现在也请小朋友帮小金鱼的朋友拍照,你们愿意吗?(愿意)

*师:你看到的小金鱼在干什么,你就帮他们拍下来,别忘记要给他们穿上漂亮的衣服哦,也别忘了给他们找几个好朋友,不然的话它会很孤单的。

*幼儿作画,教师指导。

(评析:在通过幼儿摆放后,已经让幼儿知道了几种金鱼的形态,而在这时,教师适时地出示范画,让幼儿可以在自己绘画的时候有一个借鉴的平台,让幼儿知道除了他们自己看到的金鱼形态还有很多别的不同的形态。)

5、展示幼儿作品并进行评价。

*师:哇,这么多金鱼都游到这里来了,我最喜欢这副画,两条金鱼头靠在一起,好象是在讲悄悄话呢,原来这两条金鱼穿了很漂亮的衣服要一起去参加舞会呢。你们喜欢哪副画,也来说一说。

*请个别幼儿说说自己的作品。

(评析:先教师示范讲述了一副作品,然后再请别的幼儿来评价,无形中给了幼儿一个评价的方向。)

6、活动结束。

*师:请你们把自己的作品跟别的小朋友去讲一讲吧!

活动目的:

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。活动准备:

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。

活动过程:

一、看碟片,引起幼儿兴趣。

1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?

2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

二、引导幼儿欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法

3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?

2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草

五、幼儿作业。

老师巡回指导,提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、老师表扬合作好的小组。

幼儿园美术蛇教案篇3

设计意图:

在冬天下雪时,打雪仗、堆雪人是孩子们最喜欢的游戏,围绕“美丽的冬天”这一主题,结合幼儿年龄特点设计了排水画《雪娃娃》。排水画基本上是使用蜡笔、油画棒、水彩共同完成画面的一种绘画形式,孩子们对排水画的独特形式十分喜欢,并且易于接纳,转化为自己的.能力,更重要的是能够引导他们表现美、创造美,激发对美术活动的兴趣。

活动目标:

1、认知方面:掌握用油画棒表现冬天的景色,学习用排刷从左到右有序地涂上水粉颜料。

2、情意方面:感受排水画带来的特殊绘画效果,对排水画活动感兴趣。

3、技能方面:了解排水画的基本画法。

活动重点、难点:

重点:了解排水画的基本画法。

难点:掌握用油画棒表现冬天的景色。

活动准备:

1、绘画纸、油画棒、水粉颜料、排刷。

2、《雪娃娃》范例。

活动过程:

一、出示范例,引起兴趣。

1、在冬天下雪了,小朋友最喜欢玩什么游戏?(堆雪人、打雪仗等)

2、出示范例。老师:小朋友,老师今天带来了一幅排水画《雪娃娃》,你们看看上面都画了什么?和你们平时画的画一样吗,有什么地方不一样?(幼儿观察并讨论回答),引起幼儿的兴趣。

二、教师示范作画的方法和步骤。

1、出示绘画材料向幼儿介绍。

(纸、油画棒、水粉、排刷)

2、老师示范作画方法和步骤。

(1)先用油画棒在纸上画出雪娃娃和雪花(小朋友做画时可以不按照老师画的样子,画自己喜欢的雪娃娃和雪花的形状)。

(2)再用油画棒涂上颜色(可以涂自己喜欢的颜色)。

(3)然后用排刷蘸上颜料,从左向右涂上底色。

3、师幼共同回忆作画方法和步骤。

三、幼儿绘画,老师指导。

1、幼儿绘画,老师巡视指导。

2、鼓励幼儿大胆进行创作,多添加自己喜欢的画面背景,使画面内容更丰富。

3、提醒幼儿使油画棒和颜料时要顺着一个方向涂均??

四、幼儿讲述作画过程。

作品展示,相互评价交流,并讲述作画过程。

五、延伸活动。

用排水画的画法画自己喜欢的画。

幼儿园美术蛇教案篇4

设计意图:

幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力,教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来,教会他们手、眼、脑并用,把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,并通过绘画,手工等形式展现出来。

在设计大班美术活动《有趣的指印画》时,我就是围绕这个思路,借助“手”这个我们大家都有的身体部分,运用观察、想象、实践等各种方法,充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣,让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥,并从中得到创作的满足和喜悦。

活动目标:

1、学习创作指印画和掌印画。

2、发展幼儿观察力。

3、发展幼儿创造性,尝试创作出与众不同的作品。

活动准备:

指印画或掌印画的范例图,水彩笔、图画纸、印台、放大镜

活动过程:

一、开始部分:创设氛围,引起幼儿兴趣。

1、教师:“小朋友们,老师给你们带来了几个新朋友,你们看,他们是谁?”伸出双手让幼儿观看教师手指上画的脸谱,表演手指游戏给幼儿看。

2、请幼儿发挥想象,说说手指娃娃们谁高兴了?谁生气了?为什么他们会有不同的情绪?

(注解:这个部分是教师运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿的活动兴趣激发起来,使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。活动一开始,我采用手指游戏的方式引导幼儿进入主题,并启发幼儿进行合理的想象。这个年龄段的孩子常会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们充满稚嫩童趣的奇思妙想,同时也为下一个环节打下基础。)

二、基本部分:幼儿制作指印画和掌印画。

1、告诉幼儿我们不但能在手指上作画,还可以把我们的手当作工具来制作指印画和掌印画。

2、请幼儿欣赏教师制作的指印画或掌印画,向幼儿介绍制作的方法和应该注意的事项。

3、请幼儿用放大镜观察自己的指纹和掌纹,然后在图画纸上印上自己的掌印或手印。引导幼儿观察并发现每个人的指纹和掌纹是不同的,自己的每根手指的指纹也是不同的。

(注解:这是一个发展幼儿观察力,引发幼儿深入思考和探索精神的环节)

4、请幼儿对自己的掌印和指印进行合理的想象,开始尝试创作图画。教师观察幼儿的创作过程,对幼儿的创意及时加以肯定,还可以给予适当的提醒和帮助,并指导能力弱的幼儿合理构图,发挥想象。

(注解:这个环节是在之前环节的基础上进行的,对孩子们来说,这种充满自信和自主的创作环境,充分具有想象、创造的成分,在这个过程中,幼儿在已有的基础上将自己的创造性又向前推进了一步,从而获得了心理上的满足,体验到成功的喜悦。)

三、结束部分:展示幼儿作品,幼儿自评。

1、请幼儿对自己的作品进行介绍,并和大家一起来说说作品的什么地方最有趣,什么地方画得最好。

2、教师点评,总结结束本课

(注解:针对幼儿喜欢别人对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点,让幼儿相互之间介绍自己的作品,促进了幼儿与幼儿,幼儿与教师之间的互动。在评价过程中,教师应包括幼儿各种能力,意志品质,情绪情感等多方位的发展状况,而不是局限于作品本身。)

幼儿园美术蛇教案篇5

一、活动目标:

1.尝试利用胶布组合成各种有趣的线条,丰富画面内容。

2.能大胆刷出各种美丽的颜色,感受色彩与空白组合后的美。

3.巩固大胆而细致的玩色习惯,提高合作技能。

二、活动准备:

1.胶布、颜料、刷子、铅画纸等

2.玩色经验

3.成品图若干、半成品图一张

三、活动过程:

1.欣赏比较,感受线条画的色彩和特点。

(1)你喜欢这样的画吗?

(2)发现画中的相同点。认识线条的多样性。

(3)了解图中线条的由来。

(意图:幼儿欣赏线条画中美丽鲜艳的颜色的同时,逐步理解画中的特点。幼儿的发现、表述都是为后面的设计和创作作铺垫,教师给予孩子的是行动上的引领,和语言上的指导。)

2.完整示范,学习线条画的做法和要点。

指导要点:

(1)找个同伴合作。

(2)动作练习,大胆涂色。

(3)共同完成作品。

(意图:中班孩子初次尝试合作的技能,所以教师会在行动上指导幼儿。教师之间,师生之间,生生之间的合作体验都对孩子有示范的作用。另外,教师和孩子一起表演的粉刷匠的动作,也有助于孩子在涂色时能做到大胆而细心。)

3.幼儿合作,体验色彩和线条的组合美。

教师着重指导:

(1)合作贴线条,强调创意。

(2)大胆涂色,巩固常规。

4.展示作品,体验成功的快乐。

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