教案合理安排教学资源和教学环境，为学生提供良好的学习条件和氛围，教案制定应该结合实际情况的教学方案和教学活动，下面是淘范文小编为您分享的创意手工画教案5篇，感谢您的参阅。

创意手工画教案篇1

活动目标：

1、能用硬纸板、彩带等材料制作祝福卡。

2、通过制作祝福卡，体会感谢和祝福他人的方式。

活动准备：

较厚的纸板、小夹子、彩带、剪刀、彩笔等。

活动过程：

一、出示祝福卡。

1、小朋友，看一看，老师手里拿的是什么？（卡片）这张卡片有个好听的名字叫祝福卡。

2、祝福卡就是你把自己美好的心愿表达出来。

3、老师的祝福卡，祝我们班的小朋友每天开开心心。

二、讲解制作祝福卡。

幼儿在彩纸上用铅笔画出自己学会的印版的轮廓，在轮廓图中画出自己的心愿，沿线剪下图形，最后在图形上面穿上一条彩带，以便悬挂。

三、幼儿动手操作。

1、幼儿自选材料进行制作，教师巡视观察。

2、帮助个别能力弱的幼儿完成作业。

四、展示作品，讲评。

请幼儿讲述自己的祝福卡所代表的心愿。

创意手工画教案篇2

活动目标：

1、了解按颜色有规律的排列。

2、学会用简单的有规律的排序方法来穿项链。

3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。

活动准备：

ppt图片、塑料针、线、彩色“豆子”若干盘。

活动重点：

在欣赏中发现规律排列的美。

活动难点：

学会简单的有规律的排序方法。

活动过程：

一、故事导入

（一）介绍引出主人公小刺猬

今天呀，我们一起听一个好听的故事，在听故事前，我们首先要来认识一下故事的主人公，它是谁呢？：它是一个浑身长满刺的小动物，猜到它是谁了吗？（出示图片，引出活动主人公小刺猬。）

（二）观看课件，分段欣赏故事。

小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。有一天，拉亚在森林里发现了——咦，这是什么呀？（豆子）

二、介绍小豆子

师：这些豆子什么样的呀？谁来介绍一下这些豆子呢？（赤豆、白芸豆、小黄豆、毛豆）

1．提问：这些豆子可以做什么呢？（幼儿讲述）

拉亚有了一个好主意，他想用美丽的豆子串成一条非常漂亮的项链，拉亚的手可真巧，你看项链穿好了，漂亮么？

3．提问：你们有没有发现它美丽的秘密呢？哦，原来这条项链是红的和绿的小豆子串成的，她到底是怎么穿的呢?我们一起来说一说吧，一个红的一个绿的，一个红的一个绿的……，哇，你们可真棒呀，一下子就发现了拉亚脖子里那颜色的秘密。原来它是按规律来排列的。

小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，森林里的小动物看到了那条项链，他们也……（很喜欢）也想……（做一条）

三、按规律两种颜色串项链

师：你们喜不喜欢它的项链呀？想不想也来做一条呢？我们前两天也搓了许多小豆子，我们能不能也像小刺猬那样有规律地穿一条呢？】

师：那现在去选择你喜欢的颜色有规律地串一串吧！

师：来，做好了的小朋友赶紧我们把项链戴在脖子上来一场模特秀吧！（音乐）

四、活动延伸

师：哇，小朋友们做的项链都非常漂亮，森林里的小动物他们还做了更漂亮的项链呢！我们看看他们又是怎么串的？颜色的秘密又是什么呢！

师：我们现在把剩下的小豆子放进美工区，我们下次再来做一条更漂亮的项链吧！

创意手工画教案篇3

观察目标

幼儿是否能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。

能否涂涂画画，粘粘帖帖并乐在其中。

情景实录

今天的美工活动是涂色“小花伞”，糖糖小朋友对这个活动很感兴趣，拿起天蓝色的油画棒就开始涂，没过一会就听见糖糖的声音：“老师，快看，我的伞好看吗?”看着她那渴望的眼神，我立马回应：“好看，糖糖真厉害!”糖糖又继续和我说道：“我妈妈带我去海边玩了，大海就是这种颜色的，我可喜欢了!”说完以后，只见糖糖一脸满足的样子。

分析评价

幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人，糖糖对色彩也有自己独特的看法，在她的眼里海洋的颜色就是美丽的，所以他在选择颜色时毫不犹豫的选择了天蓝色，她还愿意将自己看到的和成人进行交流，糖糖达到了《指南》中所提出的：幼儿能用简单的色彩画出自己想画的事物，并且在美术活动中乐在其中的目标。

调整策略

让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色;

和幼儿一起发现美的事物特征，感受和欣赏美;

尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。

创意手工画教案篇4

一、寻找生活中的旧纸板并谈谈用途。

同学们，我们新买的鞋子和牛奶等东西，都会用纸盒进行包装，拿回家中既占地方又无用处，你们都是怎样处理的呢？我们怎样来利用这些看似无用的东西装点我们的生活呢？今天，我们就一起来学习用旧纸板制作美丽相框。

二、欣赏相框手工作品

三、制作

材料准备：旧纸板，包装纸，彩纸，水彩笔，剪刀，胶水 ，毛线。

步骤：

1. 用美工刀裁剪一块长方形的硬纸板，用水彩笔画出相框的内框，用美工刀切掉内面，用剪刀裁剪出相对的包装纸，从当中切开。

2.将裁剪开的包装纸用双面胶贴于背面，如图修剪整齐，相框正面就出来了。

3．再用美工刀裁剪出的`一块长方形硬纸板（与相框外框大小相等）用来当相框背板，用美工刀在相框背板上刻上一道凹槽。

4.用双面胶将相框背板与相框的粘左右两边和底边粘在一起。

5.再裁取两块块长方形硬纸板，用双面胶将包装纸贴上，做成相框背面的支撑。

6．用热熔胶将做好的支撑架粘到相框背板上就可以了，一个漂亮的布艺相框就出来了。

7、用毛线缠绕，装饰

创意手工画教案篇5

1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2.喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。

3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动重难点：

在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动准备：

1.课件ppt（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。

2.油画棒、各种轮廓的白纸（t恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等） 活动过程：

一、感知彩条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美。

1.欣赏老师准备的.彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。

教师：今天老师带了一些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个（发现彩条纹） 小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。

① 不同排列方式：横、竖。②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

2.欣赏范例图片组，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。 ①冷暖色②无彩色③彩色。

3. 欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。

4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。

三、探索在白色物品上进行条纹装饰。

（出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。）

1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。（师：今天老师给小朋友们带来了很多东西，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。）

2.大胆创作、积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。

四、相互欣赏作品，感受成功的体验。

1.介绍自己的作品。（你是怎么装饰的？）

2.评价别人的作品（你最喜欢谁装饰的？为什么？）