秋天的树中班美术教案8篇
创新的教案能够激发学生的学习兴趣和创造力,教案能够帮助教师有序地引导学生进行学习,确保教学过程的有序性和连贯性,淘范文小编今天就为您带来了秋天的树中班美术教案8篇,相信一定会对你有所帮助。
秋天的树中班美术教案篇1
活动目标:
1、感受秋天树的造型、色彩。
2、根据自己对秋天的认识,以及在欣赏的过程中的收获,表现秋天大树的特征。
3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
1、秋天的树的图片,带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化,积累有关秋天色彩的经验。
2、白纸和油画棒人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程:
一、让欣赏图片。
1、教师(出示秋天的树的图片) 小朋友们,这是什么季节的树?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述,如这是秋天的树,树叶变颜色了,有的变成了红色,有的变成了黄色;有的结了果子等。)
2、教师出示秋天的树范画,请小朋友看看都有什么样的树,接了些什么果子?
3、教师小结:对了,这是秋天的大树,你们看,树叶有许多漂亮的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的,当然也是有绿色的;大树还结了许多果子,有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等,秋天真美丽。
二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。
1、你想画什么样子的大树呢? (幼儿根据自己的想象进行描述,教师用语言讲述描述一下秋天大树的样子)
2、教师讲述各种树的画法:
落叶树画法——先用棕色的油画棒画出粗粗的树干,在树干上画出稍一点的树枝,树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。
果树画法——先画出树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果,用绿色将树冠部分涂满。
三、引导幼儿自由绘画。
1、教师交代绘画的内容。
秋天真美丽!今天,我们大家就来画一画秋天美丽的树吧! 小朋友先想好画什么样子的大树,是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林,画许多果树就成了果园,除了画树以外,还有哪些秋天的景色,请你也画出来。
2、幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。
四、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
活动反思:
在这次活动中,幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶,不同形状的树木,有了情感的体验,充分感受到了秋天的美,但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候,有一些幼儿把树叶贴反了,我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺,这方面我所忽略,需要加强。
秋天的树中班美术教案篇2
活动目标:
1、观察树叶的特征,简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。
2、探索、发现常绿树与落叶树的不同特征,通过动手实验,发现枯叶和绿叶的区别,培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。
3、初步了解树叶在生活中的作用,知道茶叶是树叶的一种。
活动准备:
1、落叶树叶和常绿树叶;
2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表;
3、茶叶包一个、茶壶、热水、布;
4、投影仪图片。
活动过程:
一、开始部分:
随音乐《小树叶》进入活动室。师:孩子们,现在是什么季节?秋天到了,天气渐渐变凉了,树上的叶子发生了什么变化? 你知道它们是怎样飘落下来的?(幼儿可以用语言、动作等表现)让我们一起来和小树叶跳个舞吧!(教师一边和幼儿舞蹈,一边洒落树叶,幼儿每人捡起一片树叶。)
二、基本部分:
一)运用图片,帮助幼儿了解树叶的外形结构及每部分的作用。
1、引导幼儿初步了解树叶的外形结构。师:“树叶是由哪几部分组成?”教师出示树叶外形结构的图片,使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。
2、幼儿讨论,初步了解树叶每部分的作用。师:树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成的,那他们对树叶来说都有什么用呢?(幼儿讨论)教师演示树叶每部分作用的图片,向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。
二)通过幼儿动手实验,发现常绿树叶和落叶树叶的区别,培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。
1、请幼儿看一看、摸一摸找出常绿树和落叶树的不同。
2、如果树叶宝宝从树上落了下来,慢慢地它会发生什么变化?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师小结:使幼儿知道树叶宝宝离开了树妈妈,就会一天天地干掉,枯死,变成一片枯叶。
3、教师出示一片枯叶:枯叶和小朋友手中的绿叶有什么不一样呢?(引导幼儿从颜色、质感的不同、大小等方面回答)教师介绍记录表,教会幼儿记录的方法。幼儿选用桌上的工具进行实验,教师巡回指导。教师提问:谁来说说你刚才是用什么工具,发现了什么秘密?
三、使幼儿初步了解树叶在生活中的作用。
1、师幼讨论,初步了解树叶在生活中的作用。
2、教师变魔术,知道茶叶是树叶的一种。小结:茶叶是一种特殊的树叶,它可以泡水喝,对我们的身体非常有好处。而且有些树叶可以制成药材,给人治病;有些树叶可以制成树叶食品、树叶饮料,有利于人体健康。
四、结束部分:
1、活动延伸:教师与幼儿一起到户外找一找哪些树是常绿树,哪些树是落叶树,搜集落叶,做叶子粘贴画。
2、小结:使幼儿明白枯叶与绿叶的根本区别:易碎、不易碎;没有叶汁、有叶汁。
我注重不同领域之间相关内容和同领域中不同内容的整合,比如:既有音乐体验,又有动手操作;既利用了图片投影,又添加了小魔术,使孩子始终保持着浓厚的兴趣。
3、课后反思:
这次活动是大班“多美的秋天”主题中有关《秋天的树》,我选择的是孩子们最常见的也是现在这个季节有明显变化的叶子——树叶。
从整个活动设计上来看,内容非常丰富,它是由几个相对独立又互相关联的内容组成的,。从整个活动过程中来看,孩子们通过不同的表达方式,表现出了他们对树叶的认识,有肢体语言、有实验记录、有语言描述等等,动手操作的。小实验让孩子更感兴趣,我为他们提供了多种开放性的材料,发挥了他们最大的自主性,使孩子们在不断发现问题中解决问题,同时,孩子们在动手的过程中也动了脑,在操作的过程中也学会了记录,在每一次发现问题、解决问题后,知道了枯叶和绿叶的区别,进一步了解了树叶特征。
秋天的树中班美术教案篇3
活动目标:
1、学习使用图库工具中的图片进行布局,并使用画笔工具选择适合的颜色进行绘画。
2、知道秋天是水果丰收的季节,并体验使用金山画王作画的乐趣。
活动准备:
幼儿电脑房、课件。
活动过程:
1、观看课件激发幼儿绘画兴趣。
师:秋天到了,羊羊果园的水果都成熟了,有哪些水果?(幼儿回答)不好谁来了?(灰太狼)灰太狼说,果园里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懒羊羊来到了果园想吃水果,看见树上的睡过一个都没有了,5555的哭了起来!好伤心啊,怎么办呢?你们愿意帮帮他吗?你想怎么来帮助他?
那我们就来把果树上画满水果吧!
2、教师依步骤教幼儿用图库工具画果树。
(1)从金山画王图库工具中使用图库工具-角色工具-植物角色-第七页的树图标。
要画果树,我们先要找到大树。鼠标移动到一棵树的图标上,这是图库工具,里面有许多的图片呢!拿鼠标左键轻轻点击一下,右边会出现三个图标,我们选择中间这个小朋友图标,这是左边又会出现许多图标呢,然后再选择这一朵花,这时下面就会出现许多的图片,在右下角还有一个小三角,点击它就会发现图片在变化哦,三角上面的数字也在变化,我们点点点,等数字变成7,就好了。然后我们就会看见许多树,我们先来找到这些树!
(2)教师再次讲解,幼儿操作。
(3)大树都找到了,怎么把大树放到画纸上呢?请小朋友仔细听哦,要把鼠标放在大树上,点击一下鼠标,不要放开,把大树拖拖拖,拖到画纸上,这时放开鼠标,你就会发现大树已经到画纸上啦!大树周围出现了许多的小工具,有什么用呢?点击中间的图标不要放开就可以移动大树,这样我们就能把大树种在中间,现在请小朋友们先种一棵大树。(教师边说,幼儿边操作)
(4)果园里只有一棵大树,看来还不够,我们再用刚才的方法来种几棵树吧! 等会你们种果树的时候要注意不能种的太多太挤哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果树太多羊羊们会照顾不过来的哦!
(5)幼儿拖动果树图片,并进行排版。
3、使用铅笔工具画水果。
(1)教师示范选择红色画苹果。
师:果树种好了,现在要画水果啦。把鼠标移动到刚才大树的图标那里,在下面找到"画板"工具,点击一下,现在就可以开始画水果啦,(教师绘画)我先画苹果,苹果什么颜色?(红色)在左边有两个小方块,这里就是颜色选择工具,我们点击前面一个小方块,找到红色,鼠标在红色上面点一下,这时就会发现前面一个小方块也变成了红色,再点击小勾勾,就表示你已经选择好颜色了!这时就可以到果树上面去画苹果啦!
这样的苹果画起来好看吗?为什么?(线条太粗)那我们每次在用铅笔工具画画时要先调节笔的粗细哦,在下面有一个调节笔粗细的工具,鼠标点击着这个小圆点,朝着左边移动,笔头就会变细啦!我们试一试。(教师示范画苹果)要记得是画在一棵大树妈妈上面哦,因为其他大树上面还要画其他的水果呢!
(2)教师示范选择黄色画梨子。
苹果画好了!苹果树妈妈好高兴啊,其他的树妈妈说也想请你们帮忙呢!我们来画什么水果?(幼儿说,教师选择梨子)那我们就来画梨子!颜色在哪里选择?点击这个前面的小方块,找到黄色点击一下,再点击小勾勾选好黄色,我们就可以开始画梨子了!(示范画梨子)我们只要在一棵大树上画梨子就可以哦!
(3)幼儿自由画水果。
其他的树妈妈也想请你们画水果呢!要记得吗,一棵大树上面画一种水果哦!
4、评价作品,结束活动。
我们来看看这个果园里有什么水果?(教师出示幼儿作品讲解)小朋友们的果园都种上水果了,我们赶紧去把这个好消息告诉小羊门吧!
秋天的树中班美术教案篇4
设计意图
根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
教学目标和依据
1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上。
2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。
3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
教学准备
1、果园丰收的的图片。
2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
3、幼儿有一定的撕纸技能。
4、每人一份白纸;蜡笔。
重点和难点
重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上,同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此,本次活动,我采用了讨论法、观察法、操作法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性。
教学过程
1、出示图片,引导幼儿仔细欣赏。
师:"小朋友,看!这是一个什么地方?你们能猜出来吗?""对了,是果园。""有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?""今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好?"(《纲要》中指出,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。)
2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。
(1)师:"那么你想做一棵长满什么果子的果树?
(2)师:"好,今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树,第三四组小朋友做梨树,第五、第六组做桔子树,第七、第八组小朋友做香蕉树。"
(3)师:"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"师:"一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的"。
(这环节请幼儿自己选择,给予了幼儿充分的自主权,充分调动了幼儿的学习积极性,真正体现了幼儿在前,教师在后的教育理念。
"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"可为下面环节做了个有效的铺垫)
3、教师示范操作,边进行讲解。
(1)讲解树枝树叶的画法
(2)讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。
(这一环节是本次活动的关键,先教给幼儿树枝树叶画法,然后讲解果子的撕法,层层递进,多种形式为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿感受创造的快乐。)
4、幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁。
(为了对个别差异的幼儿,教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道)
5、游戏"摘果子"
(1)师:"今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的教室变成了一个果园了,让我们拿起篮子,一起去摘果子!"
(2)游戏"摘果子"。结束活动。
教学反思
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
秋天的树中班美术教案篇5
教学目标:
1、让幼儿根据叶子的形状运用树叶学习拼贴画。
2、培养幼儿的想像力和审美能力。
教学准备:
各种形状的树叶、双面胶、示范图片
教学过程:
1、情景导入
“秋风吹秋风吹,树叶宝宝从树妈妈的身上落下。”带领幼儿去捡树叶。
2、让幼儿观察树叶的形状,你觉得像什么,像什么东西的哪一个部分?
3、变废为宝
(1)“这些不同形状的树叶,你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆弄一下,老师巡逻指导。
(2)老师摆出一些图形,并讲解如何把树叶粘贴在纸上,最后成为一张作品。
(3)让幼儿把自己摆弄好的图形用双面胶粘贴在纸上。
4、欣赏范画,开扩幼儿的思路。
“小朋友贴的作品真得不错,我们再来欣赏其他用树叶拼的图片。”
出示范画,幼儿欣赏。
教学反思:
中班组进行了同题异构,围绕主题《秋天的树叶》进行的,我选择了用树叶贴画这个内容,这也是在课程审议时选定的'课。为了能更好地进行这个教学活动,我提前让家长带来不同形状的叶子,并且还清洗了一下、擦干、凉干,可是在要上课的这天才发现叶子都变得皱皱的,比原来都不好了。
在进行教学设计时,我考虑了一下让教学活动游戏化,先是让幼儿去捡树叶,再是观察树叶,再是摆弄树叶,拼成不同的图画,最后是欣赏别人的作品。让幼儿在游戏中去完成这个树叶贴画的教学。往往设想与现实是不相符合的。
一、场面混乱
在进行教学活动时,我把准备好的树叶撒到地上,说让幼儿去捡树叶时,这些幼儿一听到可以去捡树叶,马上向树叶扑去,不管手里抓了多少树叶,也有幼儿只拿了一张,这时的场面很乱,好不容易才让幼儿回到座位上。
二、幼儿注意不集中
幼儿手上有树叶了以后,眼睛就一直看着树叶,或者跟旁边的幼儿说捡了多少树叶,注意力不在老师这方面了,我问了他们手上的树叶形状像什么东西的什么部分时,很少有人在听我的问题并且认真回答。这是我在设计教学活动过程时所没想到的。
三、幼儿制作时的问题
在幼儿制作时幼儿使用双面胶来把树叶粘贴起来,可是双面胶是幼儿第一次使用,有幼儿不知道如何使用,还有双面胶贴在树叶上很难把上面一层撕掉,所以制作时出现很多问题。
整个教学活动中出现了好多问题,这是我在设计教学教程时所没有想到,也是没有考虑周全的,这次活动让我知道一个教学活动要有充分的准备,要设想全面。
秋天的树中班美术教案篇6
活动目标
1、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。
活动准备
1、准备"苹果"音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。
重点:学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果
难点:食指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。
活动过程
一、设置情境,激发兴趣。
1、歌表演:摘苹果。
师:"老师在来上班的路上,发现了一片果园,果园里的苹果树上结满了苹果,小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧!看,老师摘的苹果是什么形状的?什么颜色呢?"(出示苹果,让孩子观察其形状、颜色和大小)随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。(两遍)
2、师:"今天,苹果园里可热闹了,除了小朋友们,小熊也来果园里摘苹果了,可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了,小熊伤心的都要哭了,怎么办呢?"(鼓励幼儿帮想办法)老师想了一个办法把苹果变出来,好吗?"
二、教师示范讲解。
1、师:"老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。"随即伸出食指,问幼儿:"它是谁呀?"(食指),"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?"(红色)。
教师:"我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。
示范讲解:"现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。"食指食指翘一翘,颜料盘里亲一亲,苹果树上变一变|,变、变、……"
2、师:"噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!""宝贝也来学一学好听的儿歌吧!"引导幼儿伸出食指念二遍。
3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?(老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的,食指躺下来点的时候是大的)
4、师:"老师刚才变了一些苹果,哪个小朋友也上来也变些苹果?"请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。(苹果变的时候要分开一点,不重叠)
5、师:"果园里还有很多苹果树,上面的苹果都没有了,小朋友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀?"
三、提出作画要求。
在变之前老师也变了好几颗苹果树,你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找喜欢的颜色来变苹果。
1、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。
2、注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。
3、强调苹果变在苹果树上。
4、鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。
5、提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不弄脏衣服。
四、幼儿开始点画,教师巡回指导。
提醒幼儿注意保持画面干净。
五、发挥想象,鼓励幼儿添画作品。
师:"小朋友们,你们为苹果树变出了各种色彩的苹果,果园里不光有苹果树,还有绿绿的草地和芬芳的花朵,请你们为秋天的果园增添丰富的色彩吧。
六、教师讲评。
师:"小朋友们,你们把果园装扮的这么漂亮,小熊可高兴了,他想看一下你们为他变的苹果,谁变得好他就采摘谁苹果树上的苹果。"引导孩子放到旁边的美工板上(布置成树林),互相欣赏。
师:分别出示几张好的作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。
七、活动结束。
师:"宝贝们真能干,变了这么多的苹果,小熊说他要把自己采摘的苹果和小朋友们一起分享,不过,你们先要把物品好,并把小手洗干净。"
秋天的树中班美术教案篇7
活动目标:
1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、涂好背景的水粉纸
2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红)
3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音
活动过程:
一、导入主题
1、出示丝瓜筋
师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?
师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
二、丝瓜筋印画
1、老师示范印画
师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。
2、请幼儿尝试
师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画,老师指导
师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?
三、添画秋天的树
1、出示印画
师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师:你觉得它像什么?
师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。
2、老师示范添画树
师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?
师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的)
3、幼儿添画
四、讲评
师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么?
师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
活动反思:
本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏……都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。
秋天的树中班美术教案篇8
活动目标:
1 欣赏作品中丰富的色彩搭配,学习表现秋天的美。
2 通过观察画出印象中的秋天。
3 培养幼儿的欣赏能力。
4 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
教学挂图 幼儿用书
活动过程:
1 欣赏儿童诗
秋风吹,引导幼儿回顾对秋天的印象。
2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。
(1)教师:请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么?
(2)小结:这是画家画的秋天的美丽图画,他画出了秋天晴朗的天空,彩色的树木,以及落满树叶的街道,看起来秋天很美丽。
(3)教师:假如你要画美丽的秋天,你会画些什么?
(4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。
3 幼儿自由绘画,教师进行个别指导。
(1)幼儿自由绘画,教师进行个别指导。
(2)评价,展示幼儿作品:你最喜欢哪一幅画,为什么?
活动反思:
本次活动从目标的的完成情况来看,还是基本都完成了三条目标,但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时,我让孩子表达的不够多,应该多给孩子一些说的机会,让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中,应该放手让孩子自己去探索作画的过程,而我过多的强调了作画的过程和步骤,以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下工夫。