小班教案糖果雨教案最新6篇
有了教案,教师可以有目的地选择教学方法和策略,教案的有条理性可以帮助学生更好地整合和应用所学知识,提高学习的综合能力和创新能力,下面是淘范文小编为您分享的小班教案糖果雨教案最新6篇,感谢您的参阅。
小班教案糖果雨教案篇1
活动目标
1.认识长方形、三角形、圆形。
2.尝试运用长方形、三角形、圆形,进行自由拼贴。
活动准备
课件准备:“重建糖果屋”情景图片。
纸面教具:《糖果屋》。
材料准备:剪刀、胶水。
活动过程
一:操作课件,初步了解房屋的基本结构和形状
——糖果屋由哪些部分组成呢?
——屋顶分别是什么形状的?
二:放情景图并操作课件,令幼儿进一步认识图形
—重建糖果屋的屋顶需要用到什么形状的糖果?
——请你从一堆糖果中找出长方形/三角形/圆形的糖果吧。
三:出示教具,鼓励幼儿运用几何图形拼贴糖果屋
1.发放纸面教具及材料“胶水”,鼓励幼儿运用几何图形自由拼贴。
2.幼儿动手操作,教师巡回指导。
3.幼儿互相欣赏构建作品并交流。
小班教案糖果雨教案篇2
活动目标:
1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道),体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现,与教师、同伴交流分享。
3、尝试自己动手制作棒棒糖,发展幼儿的动手能力。
活动准备:
各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。
活动过程:
一、教师用语言引起幼儿的兴趣。
师:小朋友们,你们好,今天老师带来了一件你们最喜欢吃的礼物,你们猜猜它是什么?(出示糖)
二、师生感知糖果特征,共同交流分享。
1、你们都吃过糖吗?那你吃过什么糖?还知道什么糖?(幼儿说说自己对糖果的经验)。
2、老师这里有很多糖,请小朋友挑一颗最喜欢的糖。(幼儿分散去挑糖。)
3、你挑的是什么糖?老师挑的糖是什么颜色的?(小结:糖是有各种颜色、各种图案和不同形状的。)
4、请幼儿摸摸是硬的还是软的?(用力按一下)
5、请幼儿一起闻一闻:真香,要不要尝一尝它的味道?(要求幼儿注意:1、自己动手剥糖,不会剥请旁边小朋友或老师帮忙,不过要说一句好听的话。老师示范,教育幼儿使用礼貌用语。2、那剥下来的糖纸怎么办呢?不要乱扔,你们看糖纸多好看呀,我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来,等以后再用。)
6、幼儿尝糖果(1、尝出来了吗?说说你吃的糖是什么味道的?2、现在糖变得怎么样了?感觉糖果的变化。)
7、糖很好吃,能不能多吃?为什么?(教育幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口,保护好牙齿。)
三、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖,老师示范。
2、幼儿自由选择颜色制作棒棒糖,教师巡回指导。
3、请幼儿将做好的棒棒糖插进盒子里,说一说:你做的棒棒糖是什么味道的?以后我们把它放到“糖果商店”游戏中去玩。
小班教案糖果雨教案篇3
设计意图:
糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值。
活动目标:
1.运用多种感官感知糖果的特征,初步了解糖的作用。
2.能大胆表述自己的发现,并乐意与教师、同伴交流分享。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.活动室布置成糖果王国,各种糖果散放干活动区、玩具柜等处,在合适的地方悬挂一些糖果。
2.糖果国正头饰一个。
活动过程:
一、进入糖果王国
1.进入糖果王国。
师:小朋友,你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀?
2.找糖果。
师:孩子们,糖果王国到了,你们看,好多糖宝宝在欢迎你们,快去找个糖宝宝做朋友吧!
二、感知糖果的特征
1.幼儿自由地感知、探索糖果的特征,并与同伴交流。
师:你们都找到了糖宝宝朋友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。
①看糖果,了解糖果的包装。
师:你的糖宝宝穿了件什么样的衣服
②摸糖果、捏糖果,感知糖果的质地。
师:请你用手摸一摸、捏一捏,然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?
③剥糖果,了解糖果的外形、颜色。
师:现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?
④闻糖果,感知糖果的气味。
师:老师闻到了好多糖宝宝的味道,请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?
⑤尝糖果,了解糖果的味道。
师:请你尝一尝,你的糖宝宝味道怎么样?
3.小结。
师:今天,我们在糖果王国认识了许多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的`漂亮衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有许多种味道。
三、了解糖的作用
1.师:过几天糖果王国要开一个展览会,你们想不想来?想来的小朋友要先回答一个问题。积极回答问题的小朋友就会收到邀请书。我的问题是:糖果有什么作用?多吃糖果好不好?
2.引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处,然后与旁边的小朋友说一说。
3.师:小朋友都喜欢吃糖,糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了,头晕了,吃颗糖就会感到舒服些。但是,要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙,还会使身体发胖,运动起来很不方便。所以,我们要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口。
活动反思:
幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣,这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采用拟人化的手法,符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体,让幼儿运用各种感官,主动地、较系统地感知糖果的特征。在整个活动中,幼儿始终积极主动,感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。
小班教案糖果雨教案篇4
教学目标
1、知道儿歌名称,初步熟悉儿歌的内容。
2、愿意跟大家学儿歌,能感受儿歌的情趣。
教学重点
知道儿歌名称。
教学难点
初步熟悉儿歌内容。
教学准备
教学光盘、幼儿用书和图片。
教学过程
(一)教师出示各种形状的糖果图片,请幼儿说说它们的形状。
教师:今天老师请了许多糖果来和我们做游戏,我们看看,都来了哪些糖果?他们是什么样的呢?
1、教师带领幼儿出示图片请幼儿说说糖果像什么,例如弯弯的糖果像月亮等。
(二)教师念儿歌,帮助幼儿初步熟悉儿歌内容。
1、教师:糖果玩过游戏要出来排队了,它们还会念儿歌呢。
2、教师一边根据儿歌内容依次出示糖果边念儿歌,并鼓励幼儿跟着念。当教师拿出圆形的糖时,念出“糖果——”鼓励幼儿自己说出“圆”;当教师拿出月牙形的唐时,念出“糖果弯弯——”,鼓励幼儿自己说出“像月亮”。
(三)教师带领幼儿阅读幼儿用书,进一步熟悉幼儿的名字和内容。
教师引导幼儿翻开自己的幼儿用书,说说话面上有哪些糖果的照片,说说糖果的形状和味道。
小班教案糖果雨教案篇5
教学目标:
1、积极参与游戏,能说出想要糖果的名称。
2、通过活动感知“1”和“许多”。
3、初步排除颜色、大小等干扰,区别物体的“1”和“许多”二个不同的量。
4、激发幼儿(幼儿食品)对数学活动的兴趣。
重点:
通过活动感知“1”和“许多”。
难点:
初步排除颜色、大小等干扰,区别物体的“1”和“许多”二个不同的量。
准备:
1、巧虎头饰一个
2、魔术袋一个,里面装有不同颜色形状的玩具。
3、在花园里有许多花和蝴蝶(事先布置好)
4、用糠纸包裹泡沫块、油泥、绉纸等材料,自制成各种糖果
过程:
一、出示巧虎,
师:巧虎开着火车带小朋友去玩,大家准备好了吗?
幼:准备好了
师:出发。(徒手开火车,嘴里发出“唔唔”的声音)
二、感知“1”和“许多”
师:巧虎要给我们玩什么呢?请幼儿坐下来,我们来看看,请小朋友们看好哦!
教师出示魔术袋,自言自语的说:“这是什么呢?
拿出一个玩具,哦是玩具,巧虎的魔术袋里原来有那么多玩具呀,
三、游戏“捉鱼”排除物体的大小感知“1”和“许多”
巧虎要带我们继续去旅游,到了一个花园里。
师:这是哪呀?里面有许多蝴蝶。
师:请小朋友每人抓一只蝴蝶
师:花园里的蝴蝶呢在哪了呀?
师:小朋友手上有几只呢?请小朋友把蝴蝶放回去,花园又有多少了呢?
巧虎说,我们小朋友真能干,还要带我们去玩呢!
带小朋友开火车一圈。
四、游戏“买糖果”排除颜色不同感知“1”和“许多”
教师:“商店到了,哇!!商店里有糖果哟”
1、教师问:“有多少糖果呀?”
{请个别与集体回答相结合(一筐糖果)}一筐里面有多少颗糖果呢?
{(请个别与集体回答相结合)有许多个糖果}
2、请幼儿一人拿一颗糖果。教师问:“筐子里的糖果还有吗?每个宝宝手里有多少糖果?
(请个别幼儿回答)
五、活动结束开火车回家找“1”和“许多”
教师:“天黑了宝宝们要回家,回家去和你的爸妈一起找一找家里什么东西是一个的,什么东西是许多个的好吗?
小班教案糖果雨教案篇6
设计意图:
各类糖果精美的包装、奇特的外形、各异的口味,五彩的颜色,无一不对幼儿产生了很强的诱惑力,尤其是年龄较小的小班幼儿,糖,理所当然地成了他们的最爱,他们一边吃一边还会和同伴讨论自己还吃过什么样的糖,是谁买的,在哪里买的,还争着来告诉我他们看过、玩过、吃过的糖。对于糖幼儿有着浓厚的兴趣和丰富的生活经验,但是吃完糖果后,包装的纸往往会随手扔掉,为了提高幼儿的环保意识,于是我设计了本节活动.
活动目标:
1、引导幼儿观察糖果的包装、种类、形状并大胆讲述,锻炼幼儿的语言表达能力。
2、鼓励幼儿主动积极参与自制糖果,锻练幼儿手部肌肉的协调性。
活动准备:
(1)物质准备(环境的创设,操作材料)
各种糖纸、糖果国王头饰和衣服各一。各种操作材料,如海绵、橡皮泥、泡沫、报纸等。
(2)知识经验的准备
了解不同形状,不同味道,不同颜色的糖果。
重点与难点:
自制糖果
活动流程图:
进入糖果王国—参观糖果王国—幼儿动手自制糖果—欣赏自制糖果—结束
活动过程:
一、开始部分(组织教学) (导入新课)
1、导入——进入糖果王国。
t:“小朋友好,我是糖果王国的国王。欢迎小朋友和客人老师到我的王国玩,来,我带你们参观一下我的王国吧!
二、基本部分
1、参观糖果王国,进行观察讨论
(1)摸糖果、捏糖果、看糖果,了解糖果的包装、品尝糖果。
t:“糖果王国里有许多糖宝宝,请你们用手摸一摸、捏一捏,然后告诉老师糖宝宝是怎么样的?糖宝宝都穿些什么颜色的衣服?
小结:糖果宝宝的衣服是五颜六色不一样的,糖宝宝有圆的,有方的,有大有小,摸上去有的软,有的硬,闻一闻它们都有不同的气味。
t:你们喜欢糖果宝宝吗?想不想和漂亮的糖宝宝做朋友呀?请每个小朋友都找一个糖宝宝做你的好朋友。
今天,小朋友们和老师们都来到我的糖果王国,我给你们准备了小礼物——好吃的糖果!它呀!就是你们手上的糖宝宝啦!让我们一起来尝一尝吧!
这些糖果纸可是很有用的喔!
我们都很喜欢糖宝宝,糖有着很多的营养,小朋友吃了身体好,但是多吃糖好吗?(多吃糖要长蛀牙的。
(吃糖时糖纸不要随手乱丢,可以把漂亮的糖纸收集起来,变废为宝,不要的糖纸一定要放到垃圾桶里)。
2、 “糖果国王”讲解,幼儿认真观察。
t:好啦,现在我来告诉你们,这些糖宝宝的衣服可以做什么?你们知道吗?我们还可以做成糖宝宝,放到“小小糖果店”里去卖呢!
(1)出示制作糖果的材料并演示制作糖果的方法!
(2)幼儿分组进行操作,“糖果国王”巡回指导。
(3)鼓励幼儿敢于动手操作。
三、结束部分
鼓励幼儿互相欣赏及交流自己做的糖果!
四、活动延伸
进行“小小糖果店”的买卖游戏。