种菜教案5篇

时间:2024-04-19 13:36:56 分类:工作计划

一个系统的教案可以帮助教师有条不紊地组织教学内容和教学活动,通过教案的编写,教师可以对教学内容进行层次化和结构化的整理,以更好地把握教学的重点,淘范文小编今天就为您带来了种菜教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

种菜教案5篇

种菜教案篇1

一、活动目的:

1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐,从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备:

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。

三、班会过程:

(一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活,劳动是最光荣的!

(二)学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时,当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景?

劳动仅有分工不一样,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!

下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》

劳动如多彩的光是那么明媚,劳动创造出千般快活,劳动使机器在飞速地动,

劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位,

无论岗位是多么平凡,都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本,

劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。

(三)分享劳动的故事

劳动是平凡的,也是伟大的,不管是名人还是普通人,他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自我的一切。下头,我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上,你受到了什么启发呢?

(四)表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话!

(五)点燃热爱劳动之情。

劳动是光荣的,但劳动也是辛苦的!同学们,在以后的生活中,你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?

(六)班长发起爱劳动,惜成果的倡议。

劳动光荣,懒惰可耻。我们应从此刻做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯体此刻日常的生活中,做一个优秀的学生吧!

种菜教案篇2

活动目标:

1、知道要想有所收获就要付出劳动,不劳而获是不可取的。

2、能了解蔬菜部位与食用间的关系。

3、理解故事内容,练习狐狸和兔子之间的对话。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

活动重难点:

理解故事内容,练习故事角色之间的对话

理解各种蔬菜的`食用部位

活动准备:

1、故事大书《狐狸种菜》、录音(宝宝吧)

2、幼儿用书

3、狐狸、兔子头饰若干

活动过程:

一、猜测故事

1、教师出示狐狸和兔子的图片,请幼儿猜测故事内容。

——师:狐狸和兔子都要去种菜,猜猜会发生什么事?

谁种的菜会更好呢?为什么?

二、幼儿自主阅读

1、请幼儿带着2个问题,自主阅读幼儿用书。

——狐狸和兔子都种了什么菜?

——狐狸种的菜怎么样?兔子种的菜怎么样?

三、师生共同阅读

1、阅读故事图画

——引导幼儿逐页观察画面,并思考问题。

——第一次(二、三次)种菜时,狐狸是怎么说的?它要蔬菜的哪部分?兔子是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

2、完整欣赏故事

——教师播放录音,幼儿倾听。

3、练习兔子和狐狸的对话和动作

四、集体讨论

1、故事里,你喜欢谁?为什么?

教师小结:兔子很勤劳,知道要靠劳动来换取实物。同时兔子非常的聪明,想了很多办法对付想不劳而获的狐狸。

2、讨论这些蔬菜哪些地方可以吃

五、角色表色

1、师幼分角色进行故事表演

2、幼幼分角色进行故事表演

教学反思:

这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

小百科:哺乳纲,食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸,又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏,修长的腿能够快速奔跑,最高时速可达50km/h左右,所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食,有时也采食一些植物。

种菜教案篇3

活动目标:

1、能根据画面内容,推测合理的故事情节。

2、能大胆表述,发挥想象力。

3、养成安静倾听的良好习惯。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备:

1、知识准备:

2、物质准备:(1)教具:课件、魔法棒、狐狸面具、帽子等。

(2)学具:幼儿故事游戏图、故事卡片、动物头饰等。

活动过程:

一、导入活动教师以故事情景开头,引出狐狸先生,激发幼儿的游戏兴趣。(老师带上狐狸面具,穿上西装,戴上帽子,拿着雨伞高高兴兴的出场,配上音乐《美国误会漫步》)。以闯关游戏激发幼儿探索兴趣。(今天我要去参加森林舞会,在路上会遇到三个难关,如果你们能帮助我连闯三关,就会获得森林舞会头饰一个,和我一起参加舞会!)二、闯第一关:引导幼儿推测第一组图片空白处的内容1、提问:到底狐狸先生发生了什么意外的事情呢?想知道吗?那让我们一起来看看,狐狸先生到底发生了什么意外……2、使用课件播放图片1。

提问:狐狸先生在什么地方?它的帽子在怎么了?它是怎样的表情?为什么会有那样的表情?

幼儿回应:非常仔细地观察课件,能用语言和动作表现狐狸先生着急的表情。对狐狸为什么会有着急的表情充满了好奇,并能大胆猜想。

1、播放课件中风的声音。

幼儿闭上眼睛倾听风的声音,想像狐狸先生的帽子可能会被风吹到哪里?

幼儿回应:风声使他们有了一种身临其境的感觉,因此能大胆想象,并急切的想要说出自己的猜想。

2、播放课件中图片2。

提问:狐狸先生的帽子被风吹到了哪里?它的喊什么?它的表情怎样?为什么会有那样的表情?

幼儿回应:带着自己的猜想,情不自禁地仔细观察图片,并验证自己的猜想。他们因为自己的成功推理而欢喜。

3、播放课件中图片4。

提问:看看后来又发生了什么事情?狐狸先生怎么了?

讨论:它为什么会到河里?(不请幼儿回答,为下一个环节的回答埋下伏笔)4、出示第一组图片中编号为1、2、4的图片。

师:(以小熊拍了照片的情节引出)小熊把狐狸先生的意外事情拍成了照片,并按事情的先后把顺序排了出来。我们一起来看照片。咦!这个粗心的小熊呀,中间怎么漏掉了一张呢?

幼儿猜想:这张漏掉的'照片上可能发生了什么事情呢?为什么?

幼儿从"?"图片中选择图片,并说出理由。

幼儿回应:有了前面的铺垫,他们都能正确的选择"?"处的卡片。

播放课件,揭晓"?"处答案,验证幼儿的猜想结果。

宣布闯关成功,播放课件中第一张胜利笑脸娃娃。

三、闯第二关、第三关:幼儿自己尝试推测第二组、第三组图片空白处的内容1、提问:狐狸先生自己把帽子从河里捡起来了吗?接下来又有谁出现了?发生了什么事情呢?

幼儿回应:开放性的提问,为幼儿思考、想像留足了空间。幼儿与同伴主动交流,大胆表达自己的想法。(让我们一起来揭开第二关的题目)。

2、幼儿操作学具,观察讲述,尝试理解画面内容,教师巡回指导。

教师提出观察要求:仔细地按从左到右的顺序一幅图一幅图的看。两只青蛙看见了什么?它们的表情、动作是怎么样的?猜想一下它们可能会想些、说些、做些什么?

幼儿回应:能按照观察要点进行观察、讲述,并在观察和并讲述中理解画面的内容。

3、幼儿为第二组图片中的"?"处选择恰当的图片。请个别幼儿到前面说一说自己的选择,说出理由,其他幼儿验证自己的结果。

4、教师宣布第二关闯关成功,播放第二个胜利笑脸娃娃。

5、第三关!观察第三组图片并请幼儿观察、操作。

请个别幼儿到前面说一说自己的选择理由,其他幼儿验证自己的结果。宣布第三关闯关成功!播放胜利笑脸娃娃!

四、结束活动。飞出魔法棒,请幼儿闭眼,施法为幼儿准备动物头饰。请幼儿戴上小动物头饰,和狐狸先生一起去参加森林舞会!

种菜教案篇4

一、活动目的:

本次活动以植树节为契机,开展形式多样的植物种植、认养、护绿活动,要求人人参与,让学生在活动中体验环保,增长对植物生长的了解,增强环保意识、生态意识,为班级、学校、社区增添绿色,净化、绿化、美化环境。大力弘扬生态文明,积极应对全球气候变化,从而营造人与自然和谐相处的环境。

二、活动口号:

让我们积极行动,为地球妈妈献一片绿色

三、活动时间:

20xx年3月12日

四、参加人员:

全校学生

五、具体活动安排:

1、周五红领巾广播站向全体学生发出“为地球妈妈献一片绿色”的倡议:人人参与植树、护绿、环保活动,为美化校园,净化环境尽一份力。

2、环保护绿行动:中、高年级各班成立护绿小队,认养本班级门口的绿化植物,开展拣垃圾、落叶、养护绿化、给植物浇水、除草等活动。各班制作护绿卡片,统一悬挂在班级门口的植物上。

3、各班植物角的布置活动:充分发挥同学的创新能力,各班建立一个植物角,以达到美化教室的目的。

4、各班上好一堂队会课。(严格按照队会程序)以“绿色、生态、文明”为主题,向学生传授绿化知识,对学生进行一次直接的生态教育和科普宣传。

5、出好一期以“绿色、环保”为主题的黑板报。

六、注意事项:

1.活动力求实效,从实际出发,重过程,同时也要结果,要做到每一位学生都能够在这项活动中受到一定的教育。

2.在组织活动的时候要确保安全。

种菜教案篇5

活动目标:

1、初步了解蔬菜部位与食用关系。

2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。

活动准备:

幼儿用书、故事纸偶:狐狸、兔子故事dvd、蔬菜图片

活动过程:

一、热身环节:手指游戏

二、导入环节:出示狐狸和兔子的纸偶,狐狸和兔子都要去种菜,猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢?

三、学习环节:

1、师生共读:

——第一次种菜是狐狸是怎么说的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

——第二次种菜时,狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

——第三次种菜时,狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(叶子和根)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

2、利用图片引导幼儿理解故事内容。

3、完整地欣赏图片4、集体讨论———故事里,你喜欢谁?为什么?

———红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/———除了红萝卜、菠菜、玉米,你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。

四、结束部分:带领幼儿到种植园地去看蔬菜

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