关于动物的教案6篇

时间:2024-04-19 13:36:23 分类:工作计划

优秀的教案能够帮助老师更好地调动学生的学习积极性和主动性,一个完整的教案,帮助教师调整教学目标和教学计划,以下是淘范文小编精心为您推荐的关于动物的教案6篇,供大家参考。

关于动物的教案6篇

关于动物的教案篇1

知识目标:

1、理清课文结构,体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。

2、注意说明文文体的特点,还要注意科普文自身的特点。

能力目标:

1、把握课文内容,明确课文结构及说明顺序。

2、培养筛选信息,提取要点及概括叙述的能力。

德育目标:

1、培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。

2、领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。

教学重点:

能力教学点是本文的学习重点。

教学方法:

1、阅读课文分析文章结构。

2、筛选信息、提取要点、合作探究。

教学课时:两课时

第一课时

教学过程:

一、导入新课

黑板上书写 “游戏”,同学们,你们小时候都玩过哪些游戏?你们从中收获了什么呢?游戏让我们的童年充满了快乐,那么动物呢?它们会游戏吗?今天,就让我们一起学习周立明的一篇科普说明文,去探寻动物游戏的秘密。

二、明确目标

1、把握课文内容,明确课文结构及说明顺序。

2、培养筛选信息,提取要点及概括叙述的能力。

3、领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。

三、整体把握

1、请同学们快速浏览文章,看看文章写了哪些主要内容呢?围绕下列问题理清文章结构。

①文章中列举了哪些动物游戏的事例?

②科学家认为,动物的游戏有几种类型?

③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果?

④文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?

学生归纳文章的主要内容:

①文章先写了动物的各种游戏行为并由此引出动物为什么游戏的问题,然后再写科学家对此作出的各种假说,最后总结这个问题还需要进一步研究。

②文章按照总-分-总,先说动物游戏,再说动物为什么游戏,最后得出结论。

2、简析结构

科学思维过程:提出问题 →分析问题 →解决问题

说明文的结构:总→分→总

说明文的顺序:时间、空间、逻辑。本文是逻辑顺序:现象—特征—原因

演习说

自娱说

内容:动物为什么游戏, 还有待更深入研究。

学习说

锻炼说

第二课时

四、深入探究

1、文章的题目就是《动物游戏之谜》,主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以,文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句,筛选出 “假说”的根据和结论。

第一小组:演习说

根据:黑猩猩掌中戏水的游戏

结论:游戏是生活的演习

第二小组:自娱说

根据:河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯

结论:通过自得其乐的游戏,使动物的紧张生活得到调剂和补偿,使其心理上保持平衡,得到一定的自我安抚和自我保护。

第三小组:学习说

根据:黑猩猩玩棍子,动物捉迷藏和追逐游戏

结论:游戏是一种十分重要的学习行为。

第四小组:锻炼说

根据:羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏

结论:动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力

2、你同意或不同意哪种学说呢?为什么?你有自己的观点吗?

①我同意自娱说,因为,游戏本来就是娱乐的一种方式,动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。

②生物的思维方式较简单,他们游戏就象吃东西一样纯属一种本能,所以我提出本能说。

③认为应该是“锻炼说”和“学习说”的结合,因为自然界的生存法则就是“适者生存,优胜劣汰”,所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能,提高自己的本领。

3、学们各持己见,很难有统一的结论,所以文章说真是一个谜。那么课文既然是研究动物游戏之谜,为什么说仍然是一个谜呢?课文为什么没有确定的结论?

①生物的游戏行为是很复杂的,不同的动物可能有不同的原因,同时人类对动物的研究还不够,所以仍是一个谜。

②科学就应该注重实事求是,假说永远是假说,不能贸然下结论。

③就应该提出各种各样的看法,来引起争鸣,真理总是越辨越明。

教师小结:同学们的看法都很宝贵,对啊,科学要实事求是同时注重争鸣,希望同学们也参与到争鸣中来,提出自己的看法。

4、了解了课文中的四种假说,你有什么启发?你想对我们人类甚至整个自然界说些什么吗?

①人类是地球上最有智慧的生物,但人类并不是地球上的唯一。动物也有自己的游戏。

②人与动物并没有绝对的分界线,人与动物应该和谐相处。

③为了生存,地球上的各种生物都采取各种手段来调节自己、适应环境,人类也不例外。但是现在人类却在大肆破坏环境,所以人类应该反省自己,保护地球。

④通过学习课文我们知道了动物也有自己的智能潜力、语言、游戏等等,这些也应该算是动物的文化吧,所以请保护动物的文化,和动物和谐相处。

⑤动物是有灵性的,它们有自己的生命权利,人类应该尊重动物。不要为了自己的私利去伤害它们。

⑥人类和动物的关系是密切的,我们人类可以从动物身上学到很多。比如飞机的发明。

⑦通过锻炼说,我们可以联想到不要溺爱子女。

⑧通过科学家提出的这几种假说,我们应该懂得在科学的道路上,不要盲从他人,迷信权威,应该勇于探索,提出自己的观点。

五、小结课文

好,让我们和动物和谐相处,共同迈向美好的明天,只有这样,我们的世界才会变得更加美好。

六、布置作业

完成练习一、二、三。

板书设计:

教学反思:

关于动物的教案篇2

活动目标:

1、引导幼儿感受画面情景,理解狼和小猪的情绪变化。

2、采用单页、多页、跳页的多种阅读方式,对故事情节展开大胆地猜想,提高解读画面的能力

3、感受故事的诙谐,体验阅读的乐趣。

活动准备:

大绘本、ppt

活动过程:

一、悬念导入,激发幼儿阅读的兴趣。

p1:大家在画面上看到了什么?这只小猪看上去怎么样?猜猜小猪要干什么去?会发生什么事情?

师:大家仔细来看看吧?

二、集体参与式阅读,幼儿大胆讲述故事的发展情节。

1、幼儿观察画面讲述p2-p6的画面内容。

p2:师:哇!你发现了什么?狼为什么要藏起来?

师:看到一只又白又胖的小猪走来了,他们会怎么想?狼和狼之间又会怎么说呢?

(幼儿猜测狼的心理活动)

师:小猪的心情又是什么样的?

(幼儿猜测小猪的心理活动)

p3:小猪刚一说完,哎呀,怎么啦?

师:狼是怎么出来的?(冲出来的)有多少只狼?

狼此时的心情是什么样的?

师:他们一边冲一边嘴里还说什么?(冲啊,弟兄们—)

师:看到这么多狼追来了啊,小猪有什么反应?

师:看来小猪今天遇到的麻烦可大了,真是太糟糕了。接下来会发生什么事情呢?

p4:小朋友仔细看,这三页讲了一件什么事情?(狼追猪)

师:小猪是怎么逃的`?往哪边逃?谁能够用一个恰当的词来说一说?

(理解词东逃西窜)

师:小猪东逃西窜,害怕极了边逃边会喊什么呢?

师:100只狼追1只猪,你觉得狼会追到猪吗?

p5:小猪怎么啦?这只可怜的小猪看着狼群慢慢逼近,他的表情是怎么样的?你从哪里看出来的?

大家看狼的心情又是怎么样的?为什么?

100只狼都想吃到这只小肥猪,怎么办?

(引导幼儿说出狼讨论怎么吃猪)

教师小结:小猪吓得全身发抖,他会不会被这群狼吃掉呢?想知道答案吗?我们一起来看看结果。

p6:结果怎么样?

2、幼儿大胆猜测故事的高潮部分。

师:怪了,小猪为什么没有被狼吃掉呢?在这当中一定发生了什么事情,谁来猜猜看!(幼儿猜测故事发展情节)

师:是不是你们猜的那样啊?我们来看看故事中是怎样讲的?

(快速浏览p7-p11)

p7:就在狼群越逼越近的时候,有一只狼,站了出来,这只狼在狼群中有什么地位?他作了一个什么手势?他会说什么?

师小结:这只狼手一挡说:“我们有100只狼,而猪只有一只,我们每只狼,只能分到一丁点,怎么会吃得饱呢?”原来狼是嫌猪太少,根本填不饱肚子,就在这个时候,小猪听了狼的话,会怎么想?

p8:小猪想到了一个什么逃生的好办法?它真的会找100只小猪来吗?

p9:狼答应小猪的办法了吗?从哪里看出来的?狼对小猪怎么说的?

p10:天黑了,星星都出来了,狼还在等啊等啊,课时小猪一人没有出现。

师:故事的结尾就是小猪在家很惬意的睡觉了。

3、幼儿讨论:你喜欢故事中的小猪吗?为什么?

师:刚开始狼看到小猪时是什么样的心情?最后呢?

(引导幼儿讲述狼由“充满希望”到“无奈失望”的表情变化)

小猪被狼追的时候是什么样的心情?最后呢?

(引导幼儿讲述小猪由“恐惧害怕”到“舒适惬意”的表情变化)

三、幼儿给故事起名字。

1、幼儿讨论故事的名字?

2、教师出示故事书的封面,介绍名称。

四、师幼共同梳理故事,并完整讲述。

结束:孩子们,在我们生活中可能会遇到各种各样危险的事,但只要我们勇敢面对,多动脑想一想办法,我相信所有的困难都会解决的,就像这个可爱的小猪一样。

关于动物的教案篇3

活动目标:

1、用已学盘、贴、刻技能表现、创作各种动物。

2、根据自己制作的动物,编一编、唱一唱动物的歌。

3、能充分想象、大胆制作表达。

活动准备:

1、课前对动物有一定的了解。

2、泥巴、工具、综合材料人手一份。

3、录音机、磁带、小熊头饰十个。

活动过程:

1、教师与幼儿听音乐玩游戏:《小白兔和大黑熊》

(1)、教师与幼儿听音乐分角色玩游戏。

(2)、师:小白兔真开心,来找黑熊做游戏,你们还想和其它动物做游戏吗?想和谁做好朋友呢?

(3)、幼儿讲述。(讲清名称、形态特征)

2、交代要求:

(1)、师:今天我们就用泥巴把你喜欢的`动物朋友做出来,也可以和你的爸爸、妈妈一起做?

(2)、你准备怎么做呢?(幼儿先讨论后制作)

3、幼儿制作,教师巡回指导。

4、评价活动:

(1)、幼儿将自己的作品围在一起,变成一个大动物园,相互讲一讲我制作的动物。

(2)、听音乐编一编、唱一唱“快乐的动物园”。

关于动物的教案篇4

活动名称:森林音乐会

活动目标:

1、会模仿各种动物做弯腰走、蹲走、跳跃走、碎步走等各种走路的姿势。

2、知道遵守游戏规则,按要求玩游戏。

活动准备:

1、热闹欢快的音乐。

2、摇篮曲音乐。

3、各种动物卡片、背景图。

3、场地布置。

活动过程:

1、准备活动:起床操。

教师:我是森林之王,你们都是我的孩子。看,新的一天来到了,让我们起床锻炼身体吧!

早上太阳微微笑(上肢运动);

小动物们起得早(蹲起运动);

听见命令快起来(四肢运动);

草地中间来报到(踏步运动);

一二三四五六七(转圈);

狮子狐狸全来到(四肢运动);

让我仔细数一数(腰部运动);

一二三四五六七(转圈);

一个动物也不少(拍手跳跃);

2、基本活动。

(1)启发幼儿想象各种动物走路的姿势,并学习。

a、教师:动物们起得真早,大家来到我们来这里参加森林音乐会。听,谁来了?呱!呱!呱!

b、教师:对,是小青蛙,小青蛙是怎样走路的?(幼儿纷纷模仿。)

c、教师:小青蛙是这样走路的。(示范:两腿叉开半蹲,双手五指分开在耳侧,一步一跳。)

d教师:我们来学学青蛙走路吧。(幼儿在场地上四散学习小青蛙走路。)

e、用上述步骤学习大象(甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲着走)、小鸟(碎步走)、小马(跨跳走)等各种动物走路的姿势。

(2)模仿各种动物走路

a、教师:音乐会正式开始,下面我们请到哪种小动物上台(指引幼儿看舞台),你们就模仿这种小动物的走路姿势走到舞台。

b、在音乐中,“森林之王”依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台,幼儿下场后根据教师指令交换另一种动物再次上台。

(3)选择自己喜欢的动物模仿走路。

a、教师:动物们都到齐了,现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的'动物,一起上台演出吧!

b、在音乐伴奏中,幼儿有的模仿大象走,有的模仿青蛙走,有的模仿小鸟走……在舞台上各自表演。

3、放松活动。

在摇篮曲音乐中,幼儿舒展身体,放松各部位。

关于动物的教案篇5

活动目标

1.激发幼儿对动画的兴趣,感受动画片蕴涵的积极向上的情感。

2.培养幼儿细致的观察力、创造力,初步的分析能力、辨别是非的能力。

3.引导幼儿理解动画片清洁,并能大胆地在集体面前用语言进行描述。

活动准备

1.课件-动画片:你见过龙吗?

课件-动画片:有一只小猴子

课件-动画片:大象有个长鼻子

2.水彩笔,画纸,录音机,音乐磁带。

重难点分析

重点:激发对动画片的兴趣。

难点:初步感受动画片蕴含的情感。

活动过程

一、导入

让幼儿观看动画片,激发幼儿的'活动兴趣。

?你见过龙吗?》《有一只小猴子》《大象有个长鼻子》

二、展开

教师引导幼儿分析、讨论:

(1)你喜欢哪个动画片?为什么喜欢?

尽量让每个幼儿都说,使他们相互受到启发。

(2)你喜欢动画片里的谁?为什么?

引导幼儿以积极的态度,从正面说一说喜欢的角色。

(3)动画片与一般的电影有什么不同?

鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师指导幼儿发言,尽量做到语言完整、连贯。

初步了解动画片是人们利用一些技术,把设计的一些图画变成动态的,然后通过多媒体播放出来,就成了动画片。

三、延伸活动

1.游戏:超级模仿??

播放几段幼儿喜欢的动画片主题音乐。

2.幼儿随意做动作。

提醒幼儿在做动作时辨别音乐出自动画片的名字。

关于动物的教案篇6

活动目标:

1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

2、注意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。

3、对用棉签添画的活动感兴趣。

活动准备:

1、人手一张画好的狗图片。

2、棉签若干,黑色颜料、抹布。

活动过程:

一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣。

老师出示小狗的图片,(以小狗的口吻):呜呜……师:你怎么啦,小狗?

小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的?

小狗:我的衣服上有圆圆的黑点点。

师:(老师伪装找一找,可是没找着)这样吧,我们来帮你做一件,好吗?你的衣服是什么样子的?

小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

二、幼儿学习用棉签画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

1、师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼:棉签棒)

2、师:猜猜看我们今天用它来干什么呢?

3、教师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点,然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的'欲望。

三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:

1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;

2、提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签放回盘内。

四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛师:

今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!

《关于动物的教案6篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关文章

最新文章

分类

关闭