二上美术教案推荐5篇
严谨的教案可以帮助我们确保教学内容的准确性,一个实用的教案是教师提高课堂组织能力和教学效率的重要工具,下面是淘范文小编为您分享的二上美术教案推荐5篇,感谢您的参阅。
二上美术教案篇1
1、欣赏盛开的虞美人花,感受花朵颜色的鲜艳,尝试用水粉湿画法表现虞美人花。
2、学习用点画的方法表现花朵,感受湿画法产生的特殊变化。
3、喜欢用水粉笔作画,体验成功感。
1、经验准备:幼儿已认识一些春天的花,有使用水粉笔作画的经验。
2、物质准备:ppt,实物投影、湿画纸,托盘、红、黄、绿水粉颜料,大号、中号水粉笔、美劳杯、棉签、抹布等。
1、谈话导入。
——师:春天来了,许多花儿都开了,你喜欢什么花呢?
2、欣赏虞美人,感受其颜色、外形独特的美。
(1)出示ppt图片1,引导幼儿远观虞美人,感受大片花丛的视觉震撼。
——师:草地上开了一大片特别的花儿,我们一起去看看吧!
——师:漂亮吗?看到这么一大片花儿你有什么感觉?
(2)出示ppt图片2,引导幼儿近观虞美人,感受花朵的造型细节。
——师:你能发现这花儿有什么特别的地方吗?花瓣是什么样的?像什么?花茎呢?(细细长长)
(3)出示ppt图片3,引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、高低的变化。
——师:这片花丛里的花儿是怎么排队的?有的。。。有的。。。(有的红有的黄,有的高有的矮,有的靠得近,有的离得远。。。。。。)
(4)了解虞美人花朵的名称。
——师:这么好看的花儿,有个好听的名字叫虞美人。
3、欣赏爱米尔的作品,感受湿画法表现的花朵。
(1)出示ppt图片4,引导幼儿欣赏作品,简单介绍画家爱米尔。
——师:有个画家叫爱米尔,他也很喜欢虞美人,还把它们画下来了呢!看!
——这幅画里的花儿美吗?美在哪里?有哪些颜色?最多的是什么颜色?听!花儿们在干什么?
(2)介绍并示范湿画法,提出绘画要求。
介绍打湿的画纸,观察水粉笔画上去后发生的变化。
——师:爱米尔画画用的纸和我们的平时可不一样,他先用水打湿画纸,花朵怎么画?谁来试一试?(引导幼儿观察方法与变化)
鼓励个别幼儿尝试示范用大号水粉笔点画出花朵,棉签画花茎和叶子。
提出绘画要求:用完什么颜色的笔还要放回相同颜色的美劳杯里。
4、幼儿自由创作表现,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿大胆绘画,给与个别有困难的幼儿适当帮助。
(2)重点观察幼儿水粉笔的运用,以及运用水粉的习惯。
5、展览幼儿作品,共同欣赏。
二上美术教案篇2
活动形式;分组
选取此活动的原因:离园活动时,幼儿对玻璃纸产生浓厚的兴趣并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。
活动目标:
1、知道我们周围有各种颜色,感受颜色的美。
2、通过操作知道颜色会变化,把两种颜色混合在一起,就能变成另一种颜色。
3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。
4、发展视觉,提高归类能力。
准备:
1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。
2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子;每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。
活动过程;
一、颜色的美。
1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。
2、教师小结:许多东西都有颜色;有了各种漂亮的颜色,世界才显得这么美丽。
二、颜色会变。
1、幼儿自由配色。提问:两种颜色混在一起,会发生什么变化/?谁能用桌面的.颜色配出老师出示的颜色。
2、幼儿进一步配色。提问;你能配出更多的颜色吗?怎样配的?
幼儿配色的过程中,教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。
3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数,你一共配出几种颜色;说一说,你能叫出其中的几种颜色的名称。”
4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起,能把颜色分成几类。
5、教师小结。把两种颜种放在一起,会变成另一种颜色。
三、 玩玻璃纸。
分给幼儿各色玻璃纸,请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看,有什么变化。
二上美术教案篇3
活动目标:
1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2、把分开的心形图画粘贴起来,
3、用感恩的心情去体验乐趣
活动准备:
1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程:
1、活动导入:
师:现在我们先来看一段录相
录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么?
幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。
师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?
幼:很脏,垃圾很多
师:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
2、欣赏各类感恩的贺卡
提问:这些贺卡给你怎样的感觉?
你最喜欢上面那些图案?你知道这是什么意思吗?
3、示范、讲解做贺卡的方法
(1)有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊? 大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的。
(2)教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?
4、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》)
5、展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。
二上美术教案篇4
课时:
一课时
目标:
1、学会用黏土表现车的方法。
2、感受用黏土表现车与画面表现的车之间不同的美。
3、让学生从中感受成功的喜悦。
重点:学会用黏土表现车的方法。
难点:做出别具风格的作品。
准备:教师:黏土、范作、垫板
学生:准备好各种制作工具
过程:
一、组织教学
二、欣赏、讨论
1、欣赏黏土作品。
2、讨论:你最喜欢哪件作品?为什么?
三、讨论、示范
1、泥片的'做法?泥条的做法?
2、如何搓?如何捏?如何压?如何卷?
3、具体做一简单的形象,体现上述技法和制作。
四、学生作业
1、努力表现出车的结构特征。
2、做出别具风格的作品。
五、巡回指导
1、具体介绍黏土的特性和制作。
2、具体指导部分学生的搓、捏、压、卷等方法。
3、鼓励学生制作的作品大胆,有趣味。
六、
1、展评作品。
2、作品放于教室一角,布置教室。
二上美术教案篇5
活动目标
1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型,培养幼儿发散性思维。
2.能大胆画出太阳宝宝的表情,并用点、线、面装饰画面,感受黑白对比的色彩美。
3.培养幼儿对装饰画的兴趣,体验助人为乐的愉悦心情。
活动准备
太阳宝宝发型图若干张,钩线笔,白纸。
活动过程
1.谈话导入,激发幼儿兴趣。
——小朋友们,你们看,谁来了?(画一个太阳宝宝)
——(指着太阳光芒问)这是什么?
——像太阳宝宝的什么呢?(头发)
——太阳宝宝明天要去做客,它觉得自己的发型一点儿也不好看,想去理发店做个漂亮的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型,好吗?
2.看太阳宝宝发型图,并讨论。
——这个发型是什么样子的?
——这个发型还可以怎么改变一下?
——这个发型像什么?
——你喜欢哪一个发型?为什么?
3.讲解画法和要求。
——太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型,你们愿意吗?
——把太阳宝宝画在纸的中间,画大一点,再画出太阳宝宝的表情。
——用各种点和线条为太阳宝宝设计发型,注意要画的和别人不一样。
4.幼儿作画,教师指导。
(1)重点帮助能力较差的幼儿。
(2)引导幼儿向同伴学习。
5.开办发型展示会,欣赏讲评作品。
——请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?
——你最喜欢哪个发型/为什么?