建构活动桥教案7篇

时间:2023-10-31 17:04:03 分类:工作计划

教案的内容应该具有挑战性,但又不超出学生的能力范围,教案应该清晰地阐述每个教学步骤的细节,以下是淘范文小编精心为您推荐的建构活动桥教案7篇,供大家参考。

建构活动桥教案7篇

建构活动桥教案篇1

活动目标:

1、尝试协商分工,合作建构表现亭子的基本特征。

2、初步体验合作建构带来的快乐。

活动准备:

经验准备:幼儿春游玄武糊观察过亭子。

物质准备:雪花片、亭子的图片。

活动过程:

1、谈话,引起幼儿的兴趣:

“小朋友,春游的时候你们看见什么了?亭子是什么样的?有哪几部分组成?”

2、观察图片,拓展幼儿的思维:

“这些亭子有什么不一样?”

3、幼儿协商分工,教师给予建议:

(1)幼儿自由结伴协商分工,教师鼓励个别幼儿积极参与进行分工。

(2)请个别幼儿介绍分工的情况,教师给予建议。

4、幼儿建构,教师观察指导:

(1)观察指导幼儿协商分工,合作建构。

(2)提醒幼儿接插牢固,注意色彩搭配。

5、评价,小结活动情况:

(1)请幼儿讲述与同伴分工合作的情况,体验合作的好处。

“你们是怎样分工的?你觉得合作有什么好处?”

(2)共同欣赏建构作品。

建构活动桥教案篇2

目标:

1、学习分工合作,共同计划,设计构造想象中的飞机场,并体验共同构造的兴趣。

2、能积极参加讲评活动,对某一物体和布局提出修改意见。

环境创设:飞机场的'候机室(宇宙星积木)。

准备:

1、对飞机及飞机场开展探索活动,幼儿对此有一定的了解。

2、材料:雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。

过程:

一、 谈话导入

1、 谁乘过飞机?你是到哪里上飞机的?(请乘过飞机的幼儿介绍)

2、 噢,要换好几辆车才能上飞机,真够累的,要是我们这儿有飞机场就好了。(引起幼儿共鸣)

3、 那我们一起来设计一个飞机场,好吗?

4、 瞧!老师已经设计了一个候机室,想想旁边还有些什么?(幼儿讨论)

二、 引导分工、合作

1、 把幼儿讨论交流的情况分类。(汽车、飞机、周围建筑物、景物)

2、 幼儿讨论布局后一起商量分工。(老师观察幼儿商量分工情况,需要时参与讨论)

三、 幼儿商量好以后就选择所需材料进行建构

四、 展示、交流、分享快乐

1、 我们小朋友设计的飞机场真漂亮!

2、 请幼儿介绍。

3、 给飞机场取个名。(幼儿取名)

五、 小结

六、 将来我们的**飞机场建好了,许多人都到我们这儿来乘飞机,看到这么漂亮的飞机场,肯定会问“是谁设计的?”原来是我们xx幼儿园大的小朋友啊!真了不起!

建构活动桥教案篇3

活动目标:

1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子,能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。

2、在游戏中能够充分的表现美和创造美,发展幼儿的动手操作能力及想象能力。

3、乐于帮助小动物们建造冬日家园,激发幼儿爱护小动物的情感。

4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、知识经验准备:已有搭建的相关经验。

2、物质材料准备:各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。

3、环境准备:空旷安全的场地。

活动过程:

1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。

2、引导孩子们积极主动的参与幼儿,从而提高幼儿的想象、创造能力。

指导要点:

(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法,相互协作建造小动物家园。

(2)根据游戏主题,尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。

(3)教师提醒整理余下游戏材料,按类摆放整齐,清理场地。

3、游戏结束。

(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园,并把小动物送回家。

(2)根据搭建情况进行小结,活动结束。

"小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。

建构活动桥教案篇4

活动目标:

1、会建构实心圆,乐意向同伴介绍自己的作品。

2、会拿一片插一片,体验活动的快乐。

活动准备:

1、经验准备:幼儿会插直线,部分幼儿会插小花。

2、物质准备:墙面有许多没有轮子的孩子汽车的作业,图片小动物,手偶,雪花片,玩具汽车。

活动过程:

1、情境导入,引起孩子兴趣。

教师边操作手偶,边提问:“班上来了许都小动物,今天小动物要坐我们的汽车外出玩。宝宝们愿意吗?”小狗说:“宝宝的汽车少了什么?”宝宝看看我们的汽车少什么?(车轮)

2、分析了解车论的外形。

(1)教师边出示玩具汽车,边提问:“车轮是什么样子的?”(是圆圆的)汽车有几个轮子?宝宝我们给汽车装上轮子吧,怎么做车轮呢?看桌上有什么?(雪花片)我们就用雪花片插轮子,怎么插呢?

(2)请个别孩子来演示插轮子。

(3)教师小结:把一个雪花片上的齿全插满,插时拿一片插一片。插好后就给汽车装上轮子。

3、宝宝操作,教师观察指导。

(1)教师观察宝宝建构方法,鼓励孩子大胆的接插。

(2)帮助个别孩子接插牢固,完成作品。

(3)提醒孩子插时拿一片插一片。

4、宝宝开汽车。

我们的汽车真漂亮,请宝宝们带上自己喜欢的小动物,一起出去玩吧。把动物图片贴在车厢里,孩子当小司机,开车出教室。(鼓励孩子说出带动物们到那里玩。

建构活动桥教案篇5

活动目标:

1、观察感知亭子的基本结构,探索亭子的对称和平衡。

2、能大胆运用架空、围合、排列等积木建构方法创造性地表现亭子的外形特征。

3、乐意与同伴共同建构,有一定地合作意识。

活动准备:

1、经验:幼儿认识过亭子,已有围合、排列等积木

建构经验。

2、物质:亭子图片、各种积木、雪花片、雪花片半成品、辅助物。

活动过程:

1、出示亭子图片,观察分析亭子的基本结构。

师:“这是什么?”(亭子)

“亭子是什么样子的?”“亭子有哪几个部分?”

“这座亭子有几个角?”(幼儿自由观察讨论。)

“你还见过什么样的亭子?”(拓展幼儿的经验。)

师:“我们见过的亭子有单层、双层,还有三层的;亭盖有四角、六角、八角的,还有两个连在一起的鸳鸯亭。这些亭子在公园里不但能方便人们休息,还装扮了公园。”

3、师幼共同讨论建构“亭子”的方法。

(1)提出建构内容。师:“今天积木区的小建筑师就来建造漂亮的亭子。”

(2)讨论建构方法。

师:“亭台可以用什么来搭?”

“亭子的柱子可以用什么积木来搭?”“柱子在什么位置?”“为什么?”

“亭盖怎么搭呢?”

4、幼儿建构“亭子”,教师指导。

(1)鼓励建构区的幼儿自主选择建构材料,围绕建构主题进行合作建构。

(2)引导积木区的幼儿大胆搭建,表现亭子的外形特征。

5、评价小结。

(1)欣赏、交流建构作品。

请小设计师们来介绍自己的作品。

(2)教师讲评。从作品的造型及幼儿合作进行评价。

建构活动桥教案篇6

活动目标:

1、探索球体和椭球体的连接方法,尝试表现熊猫的各种动态。

2、通过看一看、摆一摆、插一插的方式探索表现熊猫不同动态的部位连接。

3、学会解决困难的方法,感受建构活动的乐趣,体验成功的快乐。

活动准备:

经验:认识熊猫,了解熊猫的外形特征。

物质:课件、熊猫馆场景、雪花片、半成品(椭圆形、圆形、小球等)、熊猫的分解小图

活动过程:

1、猜猜看游戏,巩固对熊猫外形特征的认识。

观看课件。分别出示圆形、椭圆形等图形组合引发幼儿对图形的想象,逐步形成的熊猫特征的印象。教师:请你猜猜,这是什么动物?

2、出示组图,感知熊猫的动态变化。

(1)出示熊猫的动态图片,幼儿自由介绍动态特征。

教师:“你喜欢哪只熊猫的样子?这只熊猫在干什么?”“谁来学一学它的动作?”

“它的身体是怎样的?四肢呢?”

鼓励幼儿能清楚地表述图片的位置和熊猫的动态。(如:第几排,第几个。)

(2)摆一摆分解小图,感知熊猫不同动态的部位连接位置。

教师:“桌上有许多熊猫的分解小图,请你动手试一试为熊猫摆一个造型。”

3、建构表现可爱的熊猫。

(1)介绍场景“熊猫馆”,出示熊猫阿宝,激发幼儿建构兴趣。

教师:“熊猫阿宝想找朋友,请我们小朋友来帮它找些好朋友来。”

(2)幼儿建构表现,能表现出熊猫的动态。及时引导幼儿发现问题,尝试解决问题。

4、交流、分享建构作品。

(1)展示幼儿作品,自由交流。教师:“猜猜看,小朋友插的熊猫在干什么。”

(2)对照摆放的图,请幼儿介绍建构作品,重点介绍动态表现。

(3)交流分享在建构中遇到的困难,提升幼儿建构经验。

教师:“在建构中你遇到了什么困难?是怎样解决的?”

延伸活动:

鼓励幼儿迁移动态表现的建构经验在区域活动中建构表现其他动物、人物的造型。

建构活动桥教案篇7

活动目标:

1、尝试用建构的方法表现几种树叶的外形特征。

2、能与同伴共同建构大树,体验合作建构的快乐。

活动准备:

物质准备:树叶标记、树干半成品、各色雪花片、有关树及树叶的课件、“小树叶”音乐。

经验准备:观察过树叶,知道其外形特征。

活动过程:

1、观察树妈妈的照片,激发幼儿打扮树妈妈的欲望。

“看,这是谁的照片?”“你觉得树妈妈美吗?哪儿美?”

2、观察树叶照片,引导幼儿概括树叶的特征。

(1)“你见过什么形状的树叶?”

(2)观察图片,概括形状。

“看,这片树叶有点象什么形状?”

3、合作建构。

(1)“那里也有一些树妈妈,它们看到刚才那些树妈妈的照片可羡慕啦。它们也想打扮打扮,你们愿意帮助它们吗?”

(2)“你想怎么打扮树妈妈呢?”

(3)大家都觉得树妈妈身上有许多小树叶时最美,有什么办法用最短的时间打扮好树妈妈呢?”

(4)自由结伴协商建构内容,“用什么样的树叶打扮树妈妈”、“怎样建构”

(5)合作建构

4、展览、评价。

(1)介绍作品及合作过程。“你觉得哪棵树妈妈最美?”

(2)评价:从叶形及合作两方面进行评价。

《建构活动桥教案7篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关文章

最新文章

分类

关闭