幼儿园大班浮与沉教案推荐5篇

时间:2023-09-30 10:48:57 分类:工作计划

在教学实施过程中,我们可以根据教案进行课堂管理和引导,精心设计的教案有助于激发学生的兴趣,提高他们的参与度,以下是淘范文小编精心为您推荐的幼儿园大班浮与沉教案推荐5篇,供大家参考。

幼儿园大班浮与沉教案推荐5篇

幼儿园大班浮与沉教案篇1

活动意图:

音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感。音乐有益智的功能,能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象 的作用,可以促进幼儿智慧发展;音乐有调节情绪的功能,其情感性特征能给幼儿增添兴奋 情绪的积极动力;音乐有审美功能,能给予幼儿美的享受,美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。萌发幼儿感受美、表现美的情趣。

活动目标:

1、用优美的歌声表达小鸟和树之间的情感。

2、用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备:

音乐磁带。

活动过程:

一、小鸟给大树唱歌

在《去年的树》这个故事中,树最爱听小鸟唱歌了,你们想听吗?

播放音乐,完整欣赏。

小鸟对树说了什么?你觉得好听吗?从哪里看出小鸟和大树是最好的朋友?

二、学小鸟唱歌。

1. 幼儿跟教师按歌词的节奏念歌词1~2遍。

2.老师清唱歌曲,幼儿轻轻哼唱1~2遍。

3、再次完整欣赏歌曲。

用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。

幼儿完整演唱歌曲,引导幼儿用欢快和哀伤两种不同的情绪演唱这首歌曲,尝试1~2遍。小鸟和大树在一起的时候,每天站在枝头给大树唱歌,那个时候它心里怎么样?(很高兴的)我们用和高兴的心。情演唱一次这首歌。小鸟不见了大树这个时候它的心里又怎么样?(很难受)我们用这样的心情也来演唱一次这首歌曲。小鸟看到树变成火柴时,是用什么样的声音给树朋友唱歌的?(用哀伤的`情绪演唱。)

幼儿分角色演唱,一半幼儿扮演树,一半幼儿扮演小鸟。

互相角色对换。

附《唱给树的歌》歌谱:

1=b 6/8抒情地

6 5 5 6 5 | 4 3 2 1 0 |6 5 5 6 5 |4 3 2 5 0 | 1 1 2 1 0|

亲爱的树儿 我的朋友, 听我来唱首 好听的歌, 啦啦啦啦

请接收我的 美好祝福, 让我们一起 唱这首歌, 啦啦啦啦

6 6 7 6 0| 6 5 5 6 5 |4 3 2 10 ||6 5 5 6 5 |7 6 5 10||

啦啦啦啦 听我来唱首 好听的歌. 让我们一起 唱这首歌。

啦啦啦啦 让我 们一起 唱这首歌。

活动延伸:

回家后请爸爸妈妈陪同练习。

活动反思:

歌曲《唱给树的歌》是一首情感丰富的拟人化的歌曲,充满了童趣。幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着,体会歌曲中的情感,培养了幼儿感受美、表现美的情趣。活动中教师投入的表现,孩子们才能收到感染和同化,真正的投入到歌曲中,从而达到教学目标。

幼儿园大班浮与沉教案篇2

活动名称:刮画《家乡的夜景》

活动目标:

1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;

2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;

3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。

活动准备:

1、幼儿已初步认识深色和浅色;

2、多媒体幻灯片夜景图;

3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);

5、歌曲《萤火虫》磁带。

活动过程:

1、欣赏歌曲,引出课题。

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

2、欣赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景”

天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧?

(1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)

(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

(3)观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?

(4)观察图片,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?

(5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)

3、欣赏范例,示范讲解

我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……

小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。

4、认识刮画,熟悉作画步骤

今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之前,要先把画纸处理一下。

(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

(2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?

在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!

5、幼儿作画,教师指导

(1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;

(2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

6、幼儿讲述自己的作品

7、活动结束

让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

美术活动:设计邮票(大班)

活动目标: 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备: 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程:

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

3.这封信到底少了什么?(邮票)

4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班浮与沉教案篇3

活动目标:

1、欣赏并观察各种造型的龙尾砚。

2、学习用团圆、压扁和装饰等方法创作油泥砚台。

3、锻炼手部肌肉的灵活性,体验做泥工的乐趣。

活动准备:

橡皮泥、幼儿人手一份。

活动过程:

一、教师出示砚台图片,引发幼儿猜测。

1、教师:瞧,这是什么呀?你们见过这个东西吗?在哪里见过的?猜

一猜它是用来做什么的?

2、幼儿思考后回答。

教师:这个东西叫做砚台,当要写毛笔字,或者是画水墨画的时候,用来装墨水用的,也是磨墨用的东西。它是文房四宝中的一宝。(毛笔、纸张、墨水)。是其它三宝。

二、展示龙尾砚,引导幼儿欣赏

1、教师:仔细观察这块砚台(教师出示龙砚台)。说一说它是什么样子的?再看看这块砚台(教师出示普通砚台),说一说,它又是什么样子的呢?(引导幼儿从颜色、形状、表面的纹路等外部特征进行描述。)

2、教师:小朋友来分别摸一摸这两块砚台,有什么感觉呢?轻轻地敲一敲,听听它们发出的声音一样吗?

教师:龙尾砚是四大名砚之一,因砚石产于龙尾山而得名。是江西有名的婺源四色中的“黑”色。龙尾砚石质秀美,坚劲耐磨,被称为“砚台之冠”龙尾砚品种丰富,一般可分为五大类,一百多个品种(五大类分为:眉纹、金晕、金星、罗纹、鱼子。)

三、制作龙尾砚

1、教师:我们也来制作一个龙尾砚吧。想一想,我们可以用什么材料来做呢?

2、出示材料:橡皮泥、牙签、泥工板。

3、教师按照步骤制作步骤示范。

教师:我们用橡皮泥来做砚台。(边说边示范。)

先团一个大圆,将大圆压扁,捏出一个窝来,在捏的时候,我们要用匀称的力去捏,就是一块砚台啦。然后我们选用其他颜色的橡皮泥装饰砚台,还可以用牙签设计好自己想要的花纹。

用牙签轻轻的在橡皮泥上刻花纹,刻得时候力量不要太大,轻轻的划。

我们可以制作各种不一样的砚台,看看哪个小批哟制作的砚台很漂亮。

四、幼儿操作。

1、幼儿用橡皮泥制作,老师在边上巡回指导

2、展示制作的漂亮的作品,给作品进行!

五、活动延伸:

1、小朋友可以继续学做其他的学习用品。如:铅笔,小刀等。

幼儿园大班浮与沉教案篇4

目的:

1、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的艺术特点。

2、指导幼儿尝试创编广告词,培养幼儿思维的灵活性。

课件准备:

1、录制有代表性的广告:脑白金、海苔、福娃(宣传片)

2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单(课件)

3、幼儿材料:彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。

过程:

一、 引出课题

小朋友们,xx年就要来到了,要过春节了,想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢?谁来想个好办法?怎样才能给他们选上最好的礼物?(看广告)

二、 认识广告的作用

1、“孩子们,咱们还是看看广告里都有些什么吧?”

2、提问:谁来说一说,广告有什么作用?

3、老师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等,能选择最适合自己的物品。

三、学广告、说广告、找广告,了解广告的种类和表现形式

1、“小朋友们,你都知道哪些广告呢?”鼓励个别孩子表演。

2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么?有什么特点和作用?”让幼儿认识了解广告的特点。

3、请幼儿看看、找找周围的环境中的广告,提问,“除了电视广告,你还见过哪些广告?”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。

4、看段宣传广告《福娃迎奥运》

5、小结广告的种类、形式。

种类:有食品、药、饮料、化妆品、电器等

表现形式:除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告

四、编演广告,指导孩子整理材料,培养幼儿的创造性

1、选择材料,分三组制作手套、望远镜和棒棒糖

2、指导幼儿编演广告内容,讨论编词

3、鼓励指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”,为孩子们创编广告作准备

五、活动延伸

继续寻找生活环境中的广告,把孩子们自己创编的广告录下来,给孩子观看,充分了解广告在生活中的作用。

幼儿园大班浮与沉教案篇5

活动目的:

1、通过竞赛的形式,帮助幼儿更好的用连贯的语言进行安全知识的交流。

2、体验成功与失败,尝试调节自己的不良的情绪。

3、在自己的绘画作品中,体现掌握的安全知识。把安全爱心卡带回家。

活动准备:

活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成四个小组、爱心小天使头饰活动过程:

一、谈话:(在活动室外)师:今天我们要带你们去一个城堡参观,不过这个地方的主人有个要求,如果大家能回答出他安全保护的提问,才可以进去,不然就拒绝参观,你们愿不愿意去试试?

幼:愿意。

师:那就请参加安全知识竞赛吧。

幼儿进入活动室自由分成四组坐。

二、教师讲解竞赛规则。

师:我们的竞赛共分为两个部分,必答题和抢答题。每一组的桌上有十面小红旗,用来记录每个组的成绩。

在必答题中回答对一题,获得一面小红旗,回答错误不能获得小红旗。

选手们都听清楚了吗?

幼:听清楚了。

三、竞赛1、师:那我就担任今天的主持人和评委,请选手注意听题:

必答题第一题,第一组请准备,你独自在家时,门铃响了,是一个你没见过的陌生人,他说是你妈妈的朋友,这时你该怎么办?

幼:不能开门;给爸爸妈妈打电话,告诉他们情况;也可以隔着门告诉他爸爸妈妈在睡觉,让那人过会儿再来2、师:第二组请听题:当你在南城百货购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈走失了怎么办?

幼:在原地等自己的爸爸妈妈回来找,不能跟陌生人讲话,不能跟陌生人走;还可以请商场的保安报警,在原地等待警察的到来。

3、师:第三组请听题:在你独自削水果时,不小心把手给削破了,赶紧止血还是让他继续流?

幼:马上用干净布,就是毛巾,将伤口包紧。包紧的程度能止住流血就可以了,不能太紧会伤害了自己。然后,给爸爸妈妈打电话请求帮助。

4、师:发生火灾,怎样紧急逃生?

幼:用湿毛巾、口罩蒙鼻子,防止烟雾中毒。尽量贴近地面爬行撤离。住在高层不能乘电梯逃生。要尽量往下面跑。

5、简单小结师:刚此的必答题四个小组回答正确,现在进行抢答题,规则有点不一样,在抢答题中回答对一题,获得一面小红旗,回答错误扣掉一面小红旗。请选手们注意了,在主持人说开始后才能抢答,不然就算答对也没有成绩。

6、师:每年的11月9日被确定为什么日?(开始)幼:安全消防日7、师:什么地方不可以燃放烟花爆竹?

幼:不能在电影院,公共场所、商场里,燃放烟花爆竹。

8、师:需要用电器时,怎样正确插插头?幼:插插头时,手拿住插头后面的塑料座,不要去碰前端的金属簧片。

9、师:请看图片,他们的动作是什么?对吗?

幼:第一幅图是有一个小朋友从高处往下跳;第二幅图是小朋友早玩火;他们都做的不对。

师:现在我宣布今天的竞赛结束了,获得第一名的是xxx组。请爱心小天使带他们到“城堡”参观(小组幼儿离开活动室,去感统室活动。)四、制作爱心安全卡1、师:没有获得冠军的小朋友,你们想去城堡吗?

幼:想去。

师:没关系,我还有个办法让你参加,有一些小朋友和爸爸妈妈都不注意自己的安全,请没有获胜的宝宝帮帮忙,制作安全爱心卡,送给他们。完成这个任务这样也可以请你去城堡参观。

要求:选择一个自己了解的安全内容,用画画的形式,画在爱心卡上,并用黑笔沟边,让它清晰好看。

2、幼儿自由制作爱心卡。

3、将安全爱心卡展示在黑板上,带领完成第二个任务的幼儿“城堡”游戏。

延伸活动:

赠送安全爱心卡。

1、爱心小天使向大家讲解爱心卡的故事。教师与幼儿、幼儿与幼儿互相交流,爱心卡上画的是什么?

2、爱心小天使向幼儿的家长赠送安全爱心卡。

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