通过活动总结，我们可以发现活动中的创新点和改进空间，从而不断提高活动的质量和效果，活动总结是我们对活动的预算和资源使用进行评估和优化，淘范文小编今天就为您带来了大课堂活动总结6篇，相信一定会对你有所帮助。

大课堂活动总结篇1

根据学校的指示精神，按照期初的工作计划，得到上级的支持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。现将本学期的活动总结如下：

一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语基础知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。

二、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读能力和词句运用能力，学会简单的英语作文。

三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成部分，因此本活动组针对高年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、比赛、画画、阅读、作文等。还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、歌唱组、游戏组、话剧组等，培养专门的英语人才，以参加各类比赛和演出。

四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。

当然，本兴趣组仍存在很多不足，如：分组还不够细，要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好。

大课堂活动总结篇2

第一，加强内部沟通。做好工作首先要从内部做起。学生会组织部，要不断进行内部成员沟通协调工作。在今后的工作，我们要定期开展内部人员交流会议，培养成员之间的了解程度。另一方面，学生会工作时间要注意进行新成员纳新工作。

第二，开展工作问题研究工作。在组织部工作期间，如若发现问题发现不足之处，我们要定期开展会议进行讨论。对于要解决的工作问题，计划定期不定期召开部门会议。同时，我们需要加强与学校教务处的指导交流。

第三，落实我们确定的`工作计划。为学校领导负责组织召开了每一次会议。认真传达学校共青团的指导思想。

第四，通过每次会议的组织，做好相关工作经验的积累。

第五，做好学校组织部工作联系平台的建设，让我们可以随时交流，并收集反馈意见，不断改进我们的工作。

大课堂活动总结篇3

作为校内较大规模的教学教研活动，也就是青年教师课堂教学竞赛了。我校在此之前，已成功举办了多次。在借鉴和学习以往赛课活动的宝贵经验的同时，本次青年教师课堂教学竞赛也如雨后蓓蕾，只待百花绽放了。参加本届青年教师课堂教学比赛的教师有语文学科6人，数学学科3人，综合学科6人，共计15名教师。赛课时间为20xx年9月26、27、28日，共计3天，每天的上午第1、2、3节。为了更好、更快、更有效地促进教师业务水平、教学能力以及综合素养的提升，我们从方案制定开始，便力求拔高赛课的层次与水平。

首先，赛课形式求实战历练。

这次比赛，许多参赛教师心里一直绷紧着一根弦，直到自己的课上完才稍稍缓和下来。是什么原因导致这样呢？主要体现在授课时间和授课班级的确定这一方面，大家都很期待自己能抽到好的班级和时间。正因为有许多未知因素，考验到老师的随机应变与组织调控，所以比赛的紧张度因此而加强了。当然，这也是我们愿意看到的。现实与难度都摆在了眼前，选手当然要想方设法面对现实，突破难关，解决问题，而过程中，我们会欣然发现，我们正在一次次的磨砺与付出中成长。我们从赛课形式上也努力为参赛教师营造一个竞赛的氛围，让更多的老师适应比赛气氛，让大家都知道，其实，比赛就是这样的，你能主宰的就是自己的课堂。

担任此次赛课活动评委的是卢四娃、曹学文（语文组）、周辉霞、范婷婷（数学组）、殷小军、崔峰（综合组）。他们顶着炎炎烈日听室外课，短暂的课间休息之后仍然能看到他们一丝不苟地辛劳着下一节课，听课后的.交流汇报是他们对参赛教师的尊重与负责。

其次，点滴汗水彰显教师风采。

这次的赛课活动，涌现出了一个个和谐、融洽、积极、向上的教研组，如彭新等老师所在的数学组，他们利用赛前的集体备课活动，甚至是放学之后的时间，围坐在一起，群策群力，出谋划策，许多经验丰富的老教师也加入其中，设计之后试教，试教之后再调整设计，这样的团队给参赛教师带来了莫大的自信与勇气；刘婷、姚远清等老师赛课前反复修改设计，主动与老师们探讨教学环节的设置与处理。本次比赛获得一等奖的老师有：刘婷、周洁、姚远清；获得二等奖的老师有：彭新、许细伟、李娟、李强、陈程。

举办一次活动，总会有差强人意的地方，不可能面面俱到，我们也是本着学习的态度，努力做到更好。从这次赛课活动的时间安排，赛程组织以及其他老师参与听课等方面来看，还有许多值得我们一起努力、反思和改进的地方。一等奖、二等奖并不重要，重要的是我们参与了，我们借活动提高了自己，借赛课的舞台展示了自我。

大课堂活动总结篇4

20xx----20xx学年度的第二课堂活动工作已经结束了，一学期来在学校领导的大力支持及指导下，在全体辅导老师的共同努力下，第二课活动开展的有生有色，现将活动小结如下：

第二课堂是学生拓宽知识的有效课堂，它能让学生各方面的知识得到进一步的发挥，也能陶冶学生的情操。为此学期初要求每一位辅导教师认真制订出活动计划及验收方案，同时学校制定活动的具体安排及要求，对每一个活动小组都作了具体的要求，从活动的时间、人数、活动纪实等都作了明确的规定。一是活动的时间上要求每天下午第三节课后40分钟，二是活动人数，每组要求15人以上，三是参加活动的学生每天都要签字。四是每节活动都必须有教案有纪实。学校每天有专人进行检查。同时学校每月进行一次详细的统计。并月月进行考核。五是保证学生的到课率，与政教和班主人挂钩。等等。活动做到有实效不走与形式。

活动中每位教师认真对待每一次活动，认真进行课外辅导。王xx、王xx、金xx、杜xx等几位老师起早贪晚辅导学生，杜xx老师带的合唱组场地小，她带领学生克服困难顺利完成任务。王xx老师在教学的同时还担任大队的许多工作，坚持每次的训练，训练中她毫无怨言出色地完成任务。张xx、建xx老师也是同样在做好自己的教学工作的同时还要完成学校交给的打字、刻字、电脑修理等各项临时工作，但他们没有耽误一天的活动。圆满出色地完成学校交给的各项任务及二课活动任务。老师的一份辛苦，一份收获。一学期的活动使学生们有了很大的收获。学期即将结束时学校对每项活动进行了验收，验收的效果都十分的好，尤其是音乐、器乐、声乐、美术在6月1日2日两天对全校学生进行了汇报，受到了较好的效果。得到了师生的好评。

这学期的第二课堂活动就是这样一步一个脚印地走过来了。通过活动我们看到活动它有效地推动了我校的教育教学各项工作的有效开展，同时我们以恶看到了一些不足，为了下一学期的工作，我们必须要加强以下几个方面有助于下一学期更好地开展活动：

一、学生的到课率需加强，与政教与班主任的考核挂钩确保学生活动的时间。

二、活动纪实中部分教师过于简练、

三、活动的内容要加强（丰富内容）

四、活动的质量须加强，每组要达到的目标要明确。

五、验收时加多验收项目

新的一年里我们将总结经验改掉不足。不断地完善，争取更好，更优。

大课堂活动总结篇5

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、定活动形式与内容：

1、第二课堂活动主要以组级活动为形式。由教师指定有专长负责的学生组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动主要分：培优和补差两个小组。

二、领导重视是关键

我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。

三、师生明确活动目的与要求：

1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。

四、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证

我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。

五、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要

我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。

六、加强活动监督与总结：

1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。

七、以丰富多彩的'内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志

建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。

我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。

建立以培养动手能力为主的科技活动小组，无线电、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。

我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。

学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。

此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。

八、存在问题及今后努力方向：

1.参加活动的学生人数不多，未能全面开花。

2.由于本班的第二课堂活动处于探索阶段，因此开设的项目较少。今后将增设电脑、体育、演讲等兴趣班。

3.活动的时间设置不够科学，今后将改为周末进行，同时进一步加强管理及经验总结!

大课堂活动总结篇6

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的.手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。