在长期的学习生涯中，同学们一定经常接触并使用作文，在写作文的时候，可以培养我们的思考能力，以下是淘范文小编精心为您推荐的七年级上册英第七单元作文8篇，供大家参考。

七年级上册英第七单元作文篇1

一天，小鸭子觉得很无聊，于是它就出来玩玩，一不小心它掉进了一个狭窄的坑里。对于娇小的鸭子来说这么个土坑可是万丈深渊啊!它着急地高喊：“救命——救命呀!”动物们听到小鸭的呼救声，纷纷赶过来，有庞大的大象，有机灵的小猴子，有肥胖的小熊，还有活泼的小鸟。它们围在土坑的四周，七嘴八舌地问：“小鸭子，你怎么会在土坑里的?”小鸭不好意思地把经过告诉了它们。

时间就是生命，大伙儿赶忙聚集在一起你一言我一语地商量着如何把小鸭子救上来。小猴子动作快，立刻跳上大树，折了一根树枝高兴地说：“我可以用树枝把它救上来。”小猴说干就干，它把树枝伸给小鸭子，可是小鸭子太矮小了，怎么也够不着树枝。大象一边走过来，一边说：“让我来试一试吧。”它把长长的鼻子放进了坑里，可是小鸭毛绒绒的手一碰到大象的鼻子，就痒痒得直打喷嚏。两只小鸟商量着去救小鸭，它们一同飞向土坑里，要把小鸭抬起来，可是土坑太窄了也没有成功。小熊看着大家忙乎着都没有成功，便胸有成竹地说：“我有一个办法。”大家异口同声地说：“瞧你那副傻样儿能行吗?”小熊不理睬它们，就问小鸭子：“你会游泳吗?”小鸭子连声说：“会呀，会呀!”小熊请大象帮忙，自己用水桶舀水一桶一桶向土坑里倒，大象用鼻子吸足了水来回向土坑里灌水，水面渐渐升起来了。

七年级上册英第七单元作文篇2

作者：龙欣宜

作为一个地道的吃货，只会吃不会做，自然是一件让人发笑的事情。因此我发愤图强，等到周末时就会缠着妈妈教我做饭，经过几个周的苦练，终于我练就了一道拿手好菜——酱油炒饭。

酱油炒饭看着简单做着难，它需要不停地翻炒不然味道就不对了。这不，我正穿着围裙自信满满地走进厨房。今天我要在爸爸妈妈面前大展身手。我撸起袖子，打开冰箱，选出几个上好的土鸡蛋，将它们一个个打碎放入碗里，接着搅拌，搅蛋液可是个耐力活，动作幅度大而稳，蛋液一旦飞出，就会前功尽弃。接着从冰箱里拿出小葱，放在案板上切成葱花，备用。然后拿出——米饭，一切准备就绪，就可以开始炒饭了。热锅，是炒饭的第一步，也是至关重要的一步，需等锅里没有一点水，开始冒白烟时才可以放入油，不然油一贱出是很危险的。放入油后，等油一热乎，就可以把先前准备好的蛋液倒进锅里了，要知道煎蛋可是很吸油的，所以等不了一会儿，就能把饭也下锅，这样饭也更有香味。接下来就是决定性的一步，我拿起酱油在锅铲上倒了一点，又连忙倒进锅里，继续翻炒，我站在灶台旁，汗水浸湿了我的衣裳，等到我认为已经没有太多油的时候，我才放入了葱花，让炒饭更香，我的嘴角轻轻向上一扬，关了火，将香喷喷的炒饭端了出去，爸爸妈妈也早已入座，大家一人盛了一碗饭，我吃了一口，抬头看了一下爸爸妈妈，嗯，香是香，就是略有一点淡了，没事，再接再厉。妈妈向我鼓励道。偶尔吃得淡一点，换换口味，也行。听了爸爸这番话，我吐了吐舌头，摸摸后脑勺，笑了。

酱油炒饭虽然做得不太成功，但激励了我继续学习烹饪，成为真正的烹饪小达人。

七年级上册英第七单元作文篇3

生活中，我的拿手好戏有很多，但我最拿手的好戏是拼乐高。

拼乐高从外面买回来是装在盒子里的，还裹着一层塑料。撕开塑料，就能看见许多大小不一、色彩多样的乐高。拼乐高里面还装着设计图纸，是帮助我正确拼图的。

最开始我接触拼乐高，就非常喜欢它。它不仅可以拼出不同的图案，还可以让我生出成就感。想想几十块乱糟糟的图片，在我又是动手，又是看图动脑的努力下，慢慢变得整齐、干净、漂亮，不由得会让你心中溢满喜悦。于是，就这样我和拼乐高结下了深深的缘。只要有零花钱，我就会去买拼乐高，家里面，大的、小的拼乐高堆满了我的书桌。只要有时间，我就会不厌其烦的玩拼乐高，从最开始拼一个完整的图案需要1个多小时到后来半个小时就能完成。就在这样的循环往复中，我拼乐高的速度越来越快，拼的也越来越好。到现在，买回家的拼乐高，我都不需要看设计图，大的十几分钟就能搞定，小的几分钟就能完成。

有一次，班级举行拼乐高比赛。老师给了我一个小黄人让我拼，主持人说在十分钟内要拼完。比赛的结果是，别的同学是十分钟内完成，但作品歪歪扭扭；或是十分钟后才匆匆忙忙的完成；而能在十分钟内漂亮完成的就更少了，但我气定神闲的只用了七分钟就搞定了，这下可把老师和同学都震撼了。比赛结束后，同学们露出崇拜的眼神，围着我问个不停，老师向我竖起了大拇指。那一刻，我心中的得意根本无法用言语表达。

从此以后，我更爱拼乐高了，而乐高也成为我最拿手的好戏了。

七年级上册英第七单元作文篇4

《第七单元习作》教学反思一

1、成功之处：本次习作正是让学生学习在课文学习中学到的相关知识，根据图片报道，展开丰富的想象，体悟人与动物和谐相处的情境，编写故事。而如何启发学生展开丰富的想象，通过合理的想象让故事情境在学生的脑海中变得鲜活、生动而具体，则是这次习作指导的重点和难点。通过执教这节课，我深切的体会到，激发学生的写作兴趣，是学生写好作文的基础。因为只有学生对自己习作的内容产生了浓厚的兴趣，他写作的思路才能真正打开。在本节课中，为了更好地启发学生的想象，让孩子感到有话可说，我从看图质疑开始，引领学生展开想象，然后通过情境的创设，让学生充分发表自己的意见，让学生入境，进一步拓展学生的想象。通过这样的对话，整个故事的情景完整地再现在孩子的脑海里，而正因为孩子的脑海里有了故事的精彩，所以大部分学生的作文比较充实。

2、不足之处：仍有个别学生的作文出现了内容空洞，书写潦草的问题。

3、改进措施：在以后的写作中还需要强调内容充实、书写认真。

《第七单元习作》教学反思二

成功之处：

本次习作是想象作文，因此，在教学中引导学生展开合理的想象很重要，对于学生想象的内容，师生要进行适当的评议，是否与图片报道相符，是否符合鸭子生活习性，是否符合生活实际，以引导学生的想象能够更合理。

再教设计：

在选择要详写的情节时，注意让学生明白与中心有关的详写，无关的略写。]

七年级上册英第七单元作文篇5

每个人都有自己的拿手好戏比如：写字，弹琴，做标本，摄影、玩魔方……而我也有自己的拿手好戏，那就是画画了。

刚学画画时，我十分认真专注。只见老师一步一步地画着，我也赶忙跟上步伐。可是线条却歪歪斜斜的，勾线的线条也是和被狗啃过了一样。老师和其他同学画的却与我天壤之别，细节细致，线条流畅，体态比例更不用说了。这时，老师看见我垂头丧气的样子，语重心长地说：“心急吃不了热豆腐，画画要静下心来，一步一步慢慢来，’自从听了老师说的话，我画得比任何一个人都认真更仔细，虽出来的也有模有样了。

从那以后，我爱上了画画，看见纸和笔就忍不住画上一笔。总是想思什么时候才可以大显身手，才可以展示我的画技啊！

机会说来就来，学校艺术节要举行比赛，果不其然我获得了比赛资格。

到了比赛那天，我兴奋地想，终于有机会了！我看着空白的纸，开始构思起来。开始作画了，先用铅笔打出底稿，再用细一些的笔再细化。擦掉去不必要的线条；然后用勾线笔勾勒，线条如流水一般一气呵成。时不时再用一下铅笔，又用勾线笔画出细节，最后一步就是上色了。我小心地用马克笔完成打底色，再完成上阴影的步骤后，仔细地打量着。似乎还少了什么，我灵机一动，用高光笔在画面上点点涂涂，画面立刻灵动起来，栩栩如生。

作品展出时，同学们见了纷纷赞扬“画得真好！“哇！真好看！＂看着同学们看见自己的杰作露出的羡慕神情，自己便又害羞而又自豪。

我的拿手好戏就是画画，那么你的拿手好戏又是什么呢？

七年级上册英第七单元作文篇6

三百六十行，行行出状元，我的拿手好戏就是——拼魔方。

前两周，我买好了一个魔方，那叫一个高兴，四海求师啊，在班里拜了一个师傅，在网上还找了个视频。我结合了同学的公式与网上的，“手顺公式”，“三长两短公式”为一体，学会了拼魔方。

今天中午，我给爸爸说自己会拼魔方，他很不相信，于是我们打了一个赌：如果我拼好了魔方他就给我100块钱，爸爸说：“如果你没拼完呢？”我胸有成竹的说：“放心吧，我是不可能拼不好的。”规则是这样的：先由爸爸亲自将魔方打乱，然后由我在十分钟内将魔方还原。我把魔方交给爸爸，他光是打乱就用了一分多钟，我看了看打乱后的魔方，对爸爸摆出了ok的手势。

随着一声“计时开始”令下，魔方拼装开始了。我先快速判断出白色边框的位置，将它们移动到白色中心块周围，这个称为“十字小白花”，然后通过逐层还原法还原，当拼好第二层，我手疾眼快的拼黄色面时，妈妈以为我在打乱，就打趣：“怎么拼不好？打乱了？”我冷笑一声，继续不作声的拼着，当我还原最后一层时，妈妈不禁看了一下秒表，说：“看来爸爸了100块是输定了。”当我拼好最后一步时，爸爸不仅感叹：“真厉害。”我美滋滋的拿到了100块钱，笑开了花。

我跑过去问爸爸，我用了多长时间，爸爸说：“只用了5分03秒。”我高兴的跳了起来，我都不敢相信自己的耳朵，竟然足足快了一半。

通过玩魔方，可以锻炼我的判断能力，逻辑思维能力和动手动脑筋能力，最主要的是可以锻炼我的心智，让我做事不再毛毛燥燥。

魔方真有趣，我也鼓励大家玩。

七年级上册英第七单元作文篇7

9月的一天早晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景线。

它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。

忽然，只听“扑通，扑通，扑通”几声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。

这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下水道里伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。

这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。

鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。

鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。

巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。

鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。

七年级上册英第七单元作文篇8

亲爱的谢老师：

您好！

一直都说老师是培育祖国花朵的辛勤园丁，老师是灌溉花园的纯洁清流，老师是照耀我们的温暖阳光，老师是细心呵护我们成长的高大树木……

虽然您是在三年级的时候才接手了我们班级，但您就像认识好久的老朋友一样，处处无微不至地在照顾着我们。您为了使我们进步，一遍遍地不厌其烦地给我们讲解课文中的难点，习题册也是耐心地给大家做出细致的解释，就连同学们非常头疼的作文，您更是认真地会阅读并做出相应的批改，指出文中的不足之处……是您的敬业，让我明白了要有责任心的道理，更要有对自己职业无私奉献的精神。

尽管我们班的“皮猴子”比较多一些，但您对我们并没有表现出一点点的不耐烦，而是在我们犯错的时候，您认真的，谆谆教导我们如何用正确的态度对待生活中和学习中的不满。记得有一次，我负面的情绪很大，闹着不想上学，是您耐心地慢慢开导着我，并温柔地和我聊天，一直陪着我直到我爸妈来接我。那次谈话使我心中升起了一股暖流，就像黑暗中看见光明，沙漠中遇到绿洲，我的心里就像“岩浆”一样温暖，是您让我懂得了爱的真谛。

谢老师，我爱戴您，因为您时刻无微不至地关心着我们。我敬佩您，因为您教给了我们做人的道理，正确的人生观念，在我们幼小的心灵里，撒下了您辛勤的汗水，播下了知识的种子。

祝您

身体健康，工作顺利！