作文并不限于文字，图片等也可以被巧妙地运用，通过写作文，我们可以提升自己的写作水平，下面是淘范文小编为您分享的宽容为话题作文7篇，感谢您的参阅。

宽容为话题作文篇1

在生活中，我们经常会遇到一些不愉快的事情，比如说和朋友因一件小事而争吵，在汽车上被别人无意间踩到了脚，自己心爱的东西被别人损坏了……我和我的好朋友小明之间就发生过一件不愉快的事，但是，在我的宽容下，我们又和好如初了，我感到很快乐。

事情是这样的.：我和小明是同班同学，上学一起去，放学一起回家，我们几乎是形影不离的好朋友。上周六，我俩约好了周日上午八点在村头会合，一起去二龙山秋游。我几乎整夜没睡，第二天天刚放亮，我就迫不及待地来到了村头。可是，我等到中午１２点也不见小明到来，我到他家找他，他也不在家，想到我梦寐以求的二龙山之行就要泡汤了，我的心里像刀割一样，失望极了，生气极了。我决定再也不理他了。

第二天我没理他，放学后，我独自走在回家的路上，不一会儿，小明追上了我，向我解释了昨天发生的事情。原来，在他刚要上村头时，他的母亲突然病倒了，他送母亲去医院了。听后，我很受感动，当然，也原谅了他。我觉得孝心是没错的，人人都应该有一颗孝心。

宽容他人，快乐自己。如果每个人都拥有一颗宽容的心，世界将会多么美好啊！

宽容为话题作文篇2

“宽容”对于每个人说都是必要的，而“微笑”对于每个人来说是可贵的，今天，在我的身边就发生了一件让我懂得宽容的“事”。

今天在第三节美术课之前，我们都在匆忙的准备工具，没有一点空闲的时间。我也不例外，我跑上跑下，楼前楼后的，累得满头大汗。连擦汗的时间也没有。你说到底是什么工具让我们这么匆忙呢？哦！原来是“国画工具”呀！

“哎呀，快上课了，我的美术工具也终于准备好了！”等待上课的我终于能停下来擦擦汗了。

“韩轶，借我一张生宣纸呗！”刘淑凝着急的问道。我看了看我的纸，只剩下两张了，我到底借不借呢？这时候，我的心里正在做着激烈的思想斗争，“我到底是借还是不借呢？”“借不借呢……”正在这时，我突然想到，妈妈说过，人在生活中要学会两个近义词，“宽容”和“忍让”。只要学会了它们，你就什么事都能做好！想到妈妈这句话，我突然猛地一跳，说：“给你用吧！”刘淑凝微笑着看着我，还不忘说声谢谢！看到刘淑凝的表情，听着刘淑凝的谢谢，我深深的感受到：“宽容”是多么的重要，宽容是多么的美丽啊！“人们都说：”帮助过别人的人，心里会充满微笑。“而我确实是这么认同，但我更觉得：懂得”宽容“和”忍让“的人，心里才真正会充满微笑！

通过这件事，它让我明白了许多，也让我长大了许多。它让我明白了做人要宽容，如果你很宽容，那么别人就会给你一脸的微笑。得到了这个属于你的微笑，你难道不会觉得很幸福吗？

宽容为话题作文篇3

宽阔的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍茫的森林忍耐了狂风暴雨，才有郁郁葱葱。泰山不辞寸土，故能成其高，江河不择细流，方能成其大。宽容成就了大自然的丰富多彩，美丽多姿。

亲朋好友之间因为相互理解体谅，才能融洽和睦相处；陌生人之间因能相互谅解，才能化解小小的摩擦；竞争者之间因互不敌视，相互学习，取长补短，才能不断完善，超越自己。宽容是人际关系的润滑剂，他能让人优雅高尚，让社会变得安定和谐。

法国的雨果曾感叹“世界上最宽广的是海洋。比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。”而东方也流传着一句俗语“宰相肚里能撑船”。法国人的浪漫与中国人的现实碰撞在一起，于是人们发现宽容超越了国家、民族、语言和文明的界限。宽容是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。

宽容是一种智慧，一种气度。蔺相如对廉颇的宽容成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世明对魏征的宽容，成就了“贞观之治”的盛世。

宽容是一种修养一种境界。康德说“生气，是拿别人的错误来惩罚自己。”马修斯说“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”拥有了这种高度，为何要担心天朗气清的日子不会到来。林肯消灭敌人的方法就是把敌人化为朋友，这样的胸襟怎能不令人敬佩。

同样是历史敬仰的英雄——曹操，面对陈琳那篇从祖宗骂起，骂的慷慨激昂，骂的对方看了方能气绝的《讨贼檄文》，非但没有怒气冲冠，反而哈哈一笑：“拥有这么好的文采，可惜不是我的人。”在打败袁绍之后，将陈琳收为己用。而周瑜虽才华横溢却难容有才之士，诸葛亮三气竟让这个智勇双全的人才大叫“既生瑜，何生亮？”含恨而死。可悲！可恨！可叹！

然而，宽容不等于放任和纵容，宽容不等于隐忍不发。宽容则意味着恬静和淡然。

宽容是白雪皑皑雪山上的暖阳，宽容是茫茫黑暗里的火把，宽容久旱大地上的一场甘霖。希望我们的人生以宽容作伴，脚下的路会越走越宽。

宽容为话题作文篇4

宽容是宽阔的胸襟，宽容是一种辽阔的海洋，宽容也是心与心的桥梁。

在我们孩子的世界里，需要很多的宽容，我们需要父母的宽容，需要老师的宽容，需要朋友的宽容，需要兄弟姐妹的宽容，同样也需要自己的宽容，当我们做错事的时候，需要勇敢的承认错误，得到别人的宽容。父母的宽容是温暖的手掌，老师的宽容是一盏指路的明灯，朋友的宽容是一颗甜甜的糖，兄弟姐妹的宽容是家庭的和谐曲，自己的宽容是一副自我的安慰剂。很多时候，我们不仅需要别人的宽容，也需要自己的宽容，我们做错事时，不要太自责，只要改正了，就是好的，因为年轻，所以经常会做一些让自己后悔的事，但是也不必太自责，就当是吸取的教训，所以以后就会有经验，因为在一条路上走多了，也就会悟出许多的道理。

宽容是人与人之间的桥梁，正因为有宽容，所以世间才会有爱，因为有宽容，家庭才会和谐，因为有宽容，友谊才会长久，因为有宽容，夫妻才能白头偕老。

在校园里，经常看到某某同学和某某同学正因为值日的问题吵架，抱怨谁又在偷懒，到最后，值日没做好，还被扣了班分。这个例子告诉我们，在生活中，我们要学会合作与宽容，这样，才能把事情做好。

宽容，是生活的必需品，宽容是一种美德，宽容是一个机会，宽容是一个尺度，只有宽容，世界才会和平，只有宽容，各民族与各民族之间才会和平相处。

宽容为话题作文篇5

?钉子》这篇文章讲述了一个令人深思的故事：林肯小时候脾气很坏，几乎每天都发脾气，惹出不少麻烦。一天，父亲给了他一包钉子，告诉他发一次脾气就往家里的围栏上钉一个钉子。

第一天，他钉了37根钉子，渐渐地，他发现控制住自己的脾气比钉钉子更容易。随着时间的推移，他每天往围栏上钉钉子的次数越来越少，直到他不再乱发脾气，父亲告诉他，每控制住自己的脾气一次，就从围栏上拔下一根钉子。又过了一段时间，围栏上的钉子没有了。父亲很高兴，语重心长地对他说：“孩子，你看看围栏上的那些洞，它们永远不可能消失。你生气时说过的话，就像那些钉子一样，会在对方的心里留下永久的伤口。话语造成的伤痛也像身体的创伤一样，令人无法承受。”林肯谨记父亲的话，学会了容忍与宽容，终于成为了美国历史上最伟大的总统之一。杰出的思想家欧文说：“宽容精神是一切事物中最伟大的。”其实，每天钉几个或拔几个钉子很容易，但冲动时说出的话、做出的事可能给别人造成永久的伤害。就算你说一万遍对不起，但你在对方心灵上留下的伤口永远无法愈合。因此，我们要学会控制自己的情绪，宽容地对待他人，不要小心眼儿，总是对别人的过失耿耿于怀，这样就不会有人愿意和你做朋友了。

宽容是一种美德，古人说，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀灵。一个胸怀宽广的人，会发现周围的人那么可爱、那么善良、那么友好。生活就是一面镜子，你对它笑它也笑，你对它哭它也哭。你宽容地对待别人，别人会把这份感激埋藏在心里，加以回报，这样自然而然你就成为一个受欢迎的人了。

用一颗宽容的心去面对生活，你将发现天空更蓝、鲜花更美、小鸟的叫声更加悦耳，你的心情也会更加舒畅。自己开心，还能让周围的人们都快乐起来，何乐而不为呢？

宽容为话题作文篇6

碰撞如有宽容相伴，必绚烂精彩，如彩虹相伴一般。

——题记

碰撞是歌，宽容成曲，和曲而歌，方知歌之美妙。碰撞是山，宽容为径，询径登山，方知山之高大。碰撞是海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之广阔。碰撞，因宽容而精彩！

前个周末，我和邻里的几个小伙伴在小区玩花样骑车。五颜六色、飞驰旋转的自行车和着灿烂的笑脸、快乐的喧闹声，成了小区一道绚丽别致的风景。“让一让，让一让……”忽然一阵急促的声音，前面一个送快递的小伙子骑着自行车，嘴里边喊着话边急匆匆地快驶过来。来不及避开，小伙子的刹车也没及时，就这样迎面碰撞了在最前头表演骑车花样的小胖哥哥，一下子撞了个四脚朝天。许是碰伤左胳膊了，小胖哥哥倒在地上，抱着左胳膊咧着嘴哼唧：“疼，疼，好疼……”看到倒在地上疼得脸都挤成一团的小胖，满脸疲惫的快递小哥吓坏了，把车子丢在一边，赶紧双手把小胖哥哥扶起来，嘴里不停地道歉：“对不起，对不起，对不起小弟弟，实在不好意思……”“手怎样了？”“很疼吧……”“会不会骨折？”我们几个小伙伴也被这突如其来的碰撞吓到了，都停下车跑到小胖身边，围着他关切地询问、察看伤势。

“你这个人怎么骑车的……”“在小区里骑车还横冲直撞的？”“快叫小胖哥哥的爸妈来找他算账……”大伙儿你一句我一句地指责着快递小哥，旁边休闲聊天的大人们也纷纷围拢过来，大有揪住快递小哥兴师问罪的势头，“山雨欲来风满楼”一场碰撞纠纷即将来临。“没事，没事，不全是你的错。不要叫人来。”分明疼得龇牙咧嘴的小胖哥哥此时却忍着疼说道，“我也不对，不该在路中央秀车技。快看看你自己有没有受伤？”快递小哥听了后不停地鞠躬说谢谢，小胖哥哥的话让他很感动，脸上的疲惫一扫而光，带着温暖的笑容离开了。围观的人们也对小胖投以赞许的笑脸，一场因碰撞即将引发的.纠纷也烟消云散。

小胖哥哥的宽容化解了碰撞之结，他用行动向我们展示了善良和宽容焕发的精彩。那位快递小哥后来还和我们成了好朋友，每天中午或下午碰到时，他总是友善快乐地跟我们打招呼，还经常在周末来送快递时给我们带来一些小礼物……每每看到这一幕，我的心里也特别温馨。一次不小心的碰撞，因宽容而多了份真情的友爱，令生活精彩无比。化干戈为玉帛，化冤家为朋友，净化人的灵魂，让人们得到彼此的理解和成倍的快乐。

古语说：“有容乃大，能让为高。”人，就应该拥有宽容的心灵，才能放出异彩！碰撞的伤痛并不可怕，只要常怀宽容之心，给别人一些空间，你获得的将是一片如彩虹相伴，绚丽多姿的蓝天。碰撞，因宽容而精彩！

宽容为话题作文篇7

以宽容为话题作文参考

写作意图

什么是论据，论据有哪几种，这样的常识学生早已了解了。但是，怎样选择一个既新颖又最具有说服力的论据，是人们写作议论文时孜孜追求的目标。所以本单元学习选择和使用论据。

在使用事实论据时，要把事实叙述清楚。怎样叙述才好？是详些好，还是略些好？是形象些好，还是概括些好？这些问题又是不大好掌握的。因为议论文中还有许多不同的品种，科学论文要严谨、平实，杂文要生动、活泼；由于读者对象不同，例如是给一般读者看还是给某种专业的读者看，也会影响到叙述的详略和叙述的风格。可以说这也是学习议论文的难点之一，所以本单元把这一点作为重点。

本单元的写作话题是宽容。宽容是近几年社会上谈论比较多的热门话题，有人还在互联网上设立了宽容网站。为什么这个话题会热起来？正如王蒙所说：“宽容的提出是针对多年以来的连年政治运动，是针对意识形态领域里‘左’的残酷斗争无情打击，是针对‘xx’中的万马齐喑的局面，是针对动不动给不同的学术观点或者艺术追求扣帽子打棍子抓辫子的错误做法，它是有感而发的有的之矢。”看一看后面“有关资料”所附的文章，有助于了解提倡宽容的意义。

教学建议

学生写作议论文，在使用论据方面常犯的毛病主要有两个：一是论据陈旧，材料雷同。大多是课本上的或大家常说的一些材料。二是不典型，对论点的支持不够有力。

为什么会论据陈旧呢？这和学生的视野狭窄有关。接触社会少，读的课外书少。针对这一问题，当然应当让学生知道“读万卷书，行万里路”的重要。但是，这在解决当前作文的问题上是不现实的。相对有效的办法是在思想方法上，在发掘现有的生活积累上，在开掘材料的不同意义上，多下一点工夫。

有关资料

宽容：主体性教育的.又一目标（朱家存）

近年来，我国教育界同仁就如何培育学生的主体性问题发表了许多有益的见解。仔细品味这些见解，笔者觉得有一个问题值得注意，即在培育学生主体性的同时，必须重视其宽容品质的养成。这既是社会发展的需要，也是个体成长的需要。

有人把宽容区分为原始宽容和现代宽容（吉兰瓦特洛：《人权与宽容的命运》，载《第欧根尼（中文版）》第1期）。前者是指由容忍或不制止那些按照法律不该发生的事所构成的态度。它是由谨慎或迁就人类的缺点所促成的。这是一种无奈之举，也是同现代法制社会相悖的。后者是指同意这样的观点：在自由的名义和大家所承认的原则下，别人按照我们所没有的或我们并不同意的原则思考和行动。它是自由的必然结果。这实际上就是承认他人的人格独立，或者说，承认别人主体性的存在。

也有人认为，宽容是行使权力时的一种禁欲主义的结果（注：保罗利科：《宽容的销蚀和不宽容的抵制》，载《第欧根尼（中文版）》第1期）。它实际上是一种放弃，代表可能有权力的人放弃把他的信仰和他认为合适的生活方式强加给其他人。这种放弃由一种禁欲主义构成，它可以分几个阶段或几个层次。第一阶段是，一个人不容忍他所不赞成的意志，但他并没有阻止这种意志的权力（能力）；第二阶段是，一个人不赞成别人的生活方式，但是他努力理解那种生活方式，尽管并不坚持那种生活方式；第三阶段是，一个人不赞成别人的生活方式，但是他尊重随意生活的自由，而且承认别人有公开显示自己生活方式的权利；第四阶段是，一个人既不赞成也不反对别人和他不同的生活方式；第五阶段是，一个人赞成所有的生活方式，只要它们并不明显地伤害第三者。总之，他不干涉一切类型的生活，认为它们是人类多样化和差异性的表现。显然，从第一阶段至最后一个阶段，情感因素越来越弱，理智因素则越来越强，宽容程度越来越高。可见，宽容是高度理性化的必然结果。