方与圆素材作文8篇
写作文锻炼了我们的耐心和毅力,让我们能够克服困难,通过阅读优秀作文,我们可以提高自己的写作水平,淘范文小编今天就为您带来了方与圆素材作文8篇,相信一定会对你有所帮助。
方与圆素材作文篇1
时光如水,静静的流淌,性命的天空里,执一只画笔,把经年素描,回忆,往往让人思绪万千,记忆的影子,总是牵动着心脉,为此沉醉,为此迷茫,风,牵引着目光,拉长了记忆的.画面,岁月的一角,依然是清纯的模样,把往昔再现,重叠的剪影,在细碎的阳光下,翻飞着思绪,天籁的纯音穿透着脉搏,让情愫流淌。眸光回旋,诸多的感慨在心底颤动,青春不再,年华已苍老,应对现实,用浅淡的素笔描画出岁月的沧桑与斑驳,清浅岁月,把一份不变的执着,留给自我,用性命的色彩描绘着蓝天白云和梦想,让青春年华的记忆,永远绽放在流年的扉页之上
方与圆素材作文篇2
时光的年轮不停的旋转,岁月中我一天天长大,一天天懂事。可在这长大的快乐中,也夹杂着我的烦恼。
“丁零……”闹钟发出刺耳的尖叫声,我知道这声音常被人们形容为清脆,但对于睡眠不足的我们,算不上悦耳。就这样我被残酷地惊醒了,可还是躲在被子里不想出来。突然记起昨天要做的事还没完成,便条件反射般的一下子坐了起来,高三了,怎么还能谁懒觉。我用飞一般的速度洗刷完毕,然后朝教室跑去,开始了一天的紧张生活。
我不知道这样的生活是苦还是充实。小时侯的我总盼着长大,看着大哥哥大姐姐们生活的那样自在,听着他们讲述大学里的美好生活,我多么希望快点长大,像他们一样生活。可如今我长大了,眼前的一切并不是我想象的那样,童年毕竟是幼稚的,要知道每个梦想的成真都要付出艰辛的代价。高考在即,面对高考。我觉得很渺茫,我能走进自己理想的大学吗?
在我小时候的记忆中,爸爸总是那样的和蔼可亲,只要他一有空,就会骑上自行车,一手扶龙头,一手抱着我,带我去兜圈子。夏天的中午我是最喜欢的,爸爸每次睡午觉前都要我帮他挠痒痒,挠一下就是一分钱,一百下就是一元钱,这样每天中午我多会跑进小卖部,买好吃的。三年级时,我拿着“三好生”的奖状回到家,爸爸开心极了,特意把墙上的大钟拿了下来,把我的奖状贴在最显眼的地方。爸爸说要我拿很多奖状,就算把墙上的东西都拿下来,把家里的都贴满了也行。
我曾经做了个梦,梦见家里的墙上都贴满了奖状,我开心极了,爸爸更是笑得合不拢嘴。好多年过去了,墙上的奖状只有几张,最新的一张是小学六年级的,从那以后就再也 没有新的贴上去了。慢慢我长大,爸爸像变了个人,我很少看到爸爸笑,我们之间距离越来越远。中考考的不好,爸爸把我送进创新,可我很不争气,让他最后的希望都破灭了。我变的害怕他,在家里也很少跟他说话,放假回家只要他一下班我就会很快躲到楼上去,爸爸的脾气变的很暴躁,生活的`艰辛使他变的老了很多。我知道爸爸对我的爱没有少一分,只是我让他太失望了
小时候的我是那样的无忧无虑,童年的我多么盼望着长大,可现在我长大了,自己却多了烦恼。也许人生就是这样,长大了。就要学会承受。
方与圆素材作文篇3
道尔顿是英国伟大的科学家,被认为是近代化学基础理论的奠基者,这是由于他提出了著名的“道尔顿原子论”。
由于家里很穷,道尔顿十三岁就辍学了。不过少年道尔顿并没有放弃学习,而是找同学借来课本,在家里自学。由于道尔顿善于动脑筋,他的学习进度比同学还快。他有一位亲戚爱好自然科学,道尔顿就向他学习数学、物理知识。后来,道尔顿自己开设了一所学校。他不仅负责学生的功课,还带领孩子们做游戏。一到晚上,道尔顿就刻苦读书。
1781年,道尔顿到一所学校当老师,这是一所很简陋的学校,但是图书馆里却堆满了书。道尔顿看到书架上有这样多书,兴奋极了。知识才是他追求的财富!从此,天天坚持不懈地读书,攻读数学知识,努力培养自己运用数学方法分析科学问题的能力。在这段时间,他还学习天文,观测天气。
道尔顿兴趣广博,阅读了大量书籍,却能够学为己用。他的读书方法很有独到之处。
第一个特点是书本知识和实验相结合,这使他能够做到学以致用。
第二个特点是他视野开阔,对自然科学和社会科学都广泛阅读,对哲学著作尤其倾心,这给他的思想方法带来很大益处,从而获得了很大的成就。道尔顿还是第一个研究色盲的人,英国人为了纪念他这一贡献,将色盲症称为道尔顿症。
在回答“你是如何取得这样成就的”这一问题时,道尔顿说:“某些人之所以超过他人,与其说他是个天才,不如说是因为他能够专心志致地学习,而且具备不达目的决不罢休的意志。”
世界上不存在天才,天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。英国哲学家卡莱尔也说过:“天才是一种长久刻苦努力的能力。”与其说一个人是天才,还不如说是因为他能够专心致志地学习,而且具备不达目的不罢休的意志。
方与圆素材作文篇4
陆天是一名五年级学生,他学习优异却对猫狗不感兴趣。
一个寒冷的傍晚,雪,纷纷扬扬地落着。路上的行人都裹得严严实实的,他们丝毫没有注意到路边一只蜷缩着的黑狗。这只狗瘦得只剩下一副骨架。这时,陆天看见了这只狗,他不禁心中一颤,但想到晚上还有大量的作业,他就加快了脚步……
第二天,陆天踏着雪往家走,突然,他看见那只狗蜷缩在树边,已经冻僵了。陆天急忙跑过去,把手伸到它的鼻子边,感到还有一点气息,就抱起它回了家,进了空调屋,将它放在地上,写起了作业。过了一会儿,那只狗醒了,陆天端来一碟清水,一些面包。流狗狗见了,立刻大吃起来,像一只饿狼一般。待它吃完,陆天想到自己学习任务这么重,还不能收养它,就抚摸着小狗说:“小狗,我没法喂养你,对不起,你走吧。”小狗仿佛听懂了陆天的意思,含着眼泪走了出去,陆天也鼻子一酸。
过了几天,陆天去上学,雪下得很大,街上人很少,地面很滑,陆天莫名地有点不安。突然,一个匪徒从树后冲了出来,陆天见了,拔腿就跑。眼见双方距离越来越远,不料陆天脚一滑,摔倒了。匪徒尖声笑着,拔出刀来。就在这紧要关头,一道黑影冲了出来,绊倒了匪徒,刀被甩出了十米开外,陆天乘机逃到了安全地带。他定盯一看,竟是那只流浪狗!陆天眼眶一热,抱着流浪狗回了家,并收养了它。
此后,流浪狗成了陆天家的一份子,陆天还给它起了名字,叫“贝贝”。陆天与贝贝感情深厚,他们成为了的朋友。
方与圆素材作文篇5
有一位和尚在返寺途中,时近傍晚,突然雷声隆隆,天下起了雨,大雨势滂沱,看样子短时间内不会停止。
“怎么办呢?”和尚四下张望,所幸不远处有一座庄园,好便能够求住一宿避避风雨。
庄园很大,守门的仆人见是个和尚敲门,问明来意,冷冷地回说:“我家老爷向来和僧道无缘,你最好另作打算吧!”
“雨这么大,附近又没有其它的小店人家,还是请您给个方便吧。”和尚恳求着。
“我不能擅自作主,等我进去问问老爷的意思。”仆人入内请示,一会儿出来,仍然不肯答应。
和尚只好请求在屋檐下暂歇一晚,结果,仆人依旧摇头拒绝。
和尚无奈,便向仆人问明了庄园主人名号,然后冒着大雨,全身湿透奔回了寺庙。
三年之后,庄园老爷纳了个小妾,宠爱有加。小妾想到庙里上香祈福,老爷便陪着一起出门。
进了庙院老爷忽然瞥见自己的名字被写在一块显眼的长生禄位牌上,心中纳闷,找到一个正在打扫的小和尚,向他打听这是怎么回事。
小和尚笑了笑说:“这是我们住持三年前写的,有天他淋着大雨回来,说有位施主和他没有善缘,所以为他写了一块长生禄位。住持天天诵经,回向功德给他,希望能和那位施主解冤结、添些善缘,至于详情,我们也不是很清楚……”
庄园老爷听了这番话,当下了然,心中既惭愧又不安。
后来,他便成了这座寺庙虔诚供养的功德主,香火终年不绝。
这是一位老和尚最喜欢讲的一个改造「恶缘」的故事。世界说小不小,说大不大,人生何处不相逢。胸襟宽大肚量能容的人,明了“大恩与大怨,人我原无两”的道理,环境与他人施与自己的一切恩怨,都能激励启发自己,恩与怨都是成就道业的助缘。相反的,心胸褊狭的人,除了求一时之快以外,积累恶缘阻绝善缘,结果只有逐渐封闭自己未来更多可能的路向。
方与圆素材作文篇6
有一则漫画,是这样的:有一座高山,山顶有一朵灵芝,一个人的手已经可以够到这朵生长在顶峰上的灵芝了。他脚下则踩这两个字:成功!
成功不是现在才有的,而是当你决定去攀登它时起,一点一点的积累起的。这是这幅漫画带给我的感受。这幅漫画形象地诠释了成功不是一步登天,而是要一步一步积累,采下那朵顶峰上的灵芝!
语文书上每一个园地都有一个词:日积月累。它无数次出现在我们面前,可你曾想过这个词的含义吗?站在日积月累这个板块上我认为,每一个单元,我们就积累十个词语或五六句名言。那么一个学期八个单元,我们不就可以积累50多个句子吗!六年小学毕业时便积累了300多个句子。这应该就是日积月累这个板块设计的意义。
就像我们的梦想一样。我的梦想是做一名医生。虽然现在我对医学还一无所知。但我只要好好读书,积累每一个知识,脚踏实地一步一个脚印地学习。并且现在开始了解医学常识,在生活中多关注各种疾病由来以及解决方法,今天发现一个病的产生原因,明天发现人类一个器官的作用,后天明白感冒该吃什么药,大后天知道人怎么呼吸……总会有我梦想实现的那一天。任何成功都不是抱佛脚抱来的,而是一块一块石头搭出的成功的阶梯,会把你推向顶峰。
从现在开始,一点一点积累你的成功吧。相信你总会像漫画里的那个人一样,采到顶峰上的那朵灵芝。
方与圆素材作文篇7
翻开历年的中考优秀作文,不难看出考生在选材方面所下的工夫,大家在鲜活、新颖、真实、感人等方面都表现出了独具匠心。但在日常写作训练中,很多同学一提到选材,就会感觉为难:“作文题目千变万化,哪有那么多新鲜、生动的素材?”其实,中考作文素材不能见了题目“临阵抱佛脚”,必须是在训练中经过日积月累,在考场上面对题目才能“精挑细选”出最恰当的材料。例如:从小学到初中,我们接受过无数次的考试,今后我们走向生活,步入社会还会遇到许许多多的对人生的挑战与考验,一句话,人生无处不考试。请你以“考试”为题写一篇作文。面对这一考场作文题目,如果同学们在日常训练中,写过《超越自我》,必然会积累一系列有关接受挑战和考验的材料;如果写过《为自己喝彩》,必然会积累战胜自我,体验成功喜悦的若干素材。当有这些素材做铺垫的时候,审题《考试》,就可以在自己的素材库中任意调用,自如选择。
精挑细选作文素材,注重日常积累,可以从以下三个方面进行努力:
(一)积累材料要熟悉且能打动自己
具有“真情实感”是天津市中考作文的一个传统性要求。要想达到这一要求,就必须选择自己熟悉的材料来写。因为只有“熟悉”,才会有切身的体验,也才会产生感同身受的共鸣。生活中写作素材“百花齐放”,但不熟悉的材料同学们把握起来一定不能得心应手,而只有选择那些自己熟悉的人、情、事、景、物才能写出细腻、动人的内心情愫,也只有选择那些能够触及自己灵魂,拨动自己心弦的材料,才能引发读者也随之怦然心动。特别提醒注意的是,对于所积累的材料,最好是以“我”为主人公,这样才有助于呼唤出自己心灵深处的声音,达到“以我心写我文”情真意切的写作效果。
(二)积累材料宜“小”不宜“大”
由于考场作文时间、篇幅都有严格限制的特点,日常作文素材积累宜从“小”入手,因为“小”更容易写得具体、生动、细腻、感人;而“大”材料就很容易写成泛泛而谈的“介绍性”文章,内容空洞而缺乏重点。特别提醒注意的是,选材切入点“小”并不意味着“立意狭窄”,因此中考作文的素材积累,可以从大处着眼,小处着手。从自己的生活实际中,选择一个小的切入点,运用“以小见大”的写法,表现积极向上、活泼健康的主题,从而表现生活,在生活中深入思考,感悟成长的主题深度。例如:写作《留住那份纯真》这篇作文的时候,可以从“歌颂单纯而美好的人、景、物、情”这一“大”方面入手,再缩小为“纯真的感情”“纯真的想法”等小范围,进而具体选材为“纯真的友情”“纯真的追求”“纯真的理解”“纯真的心灵”等内容。这样,自己素材库中有关“宽容”“真诚”“互助”“朴素”“诚信”等内容就都可以调用出来提供选择了。
(三)积累材料重“新”忌“旧”
在中考作文素材的准备过程中,同学们要经常对所积累的材料进行“推新替旧”的调整。作文素材,时间越“切近”就越鲜活,记忆也就越清晰深刻,写起来想说的话自然就很多;相反,时间已经“久远”的材料,不仅缺乏时代感,而且很容易凭模糊印象出发,叙述起来怎能会熟悉亲切,生动形象?
积累新颖素材还可以从“转换构思角度”入手,使“旧”材料重新穿上“新”外衣,通过新的角度来引申表现新的主题,实现耳目一新的写作效果。例如:在《第一次尝试》一文中,有一位同学选择的材料是“第一次尝试学习焖米饭的经过”,这属于学习“做家务”类型里的素材,学生主题定位在“第一次尝试焖米饭,成功后妈妈夸奖我学会做家务,可以帮她排忧解难了。”在运用给“旧”材料穿“新”衣的选材原则修改后,这位同学把作文材料修改为“三次焖饭,第一次水多米少没成功,第二次米多水少也没成功,第三次米水比例恰当终于成功。”主题也随之修定为“只有实践才能出真知”的生活道理。
在作文素材积累过程中,同学们要关注自己身边的生活,对于那些能引发自己感悟的材料一定要仔细挖掘,日积月累,在中考时就一定能拥有新鲜的素材“珍宝”,而下笔如有神。
方与圆素材作文篇8
我生活在敬爱的周总理故乡——淮安。身在淮安的我,心里总有一股浓厚的爱国情怀。
有一种精神叫做周恩来精神,什么是周恩来精神?周恩来精神是一种令人积极进取、催人奋进的动能,是现代学生刻苦学习的榜样,更是一种团结协作的力量。
周恩来的一生是追求真理、崇尚理想、奋斗不止、不断进取的一生。周恩来年少求真之心极盛,目睹了患难之中的中国,年仅13岁的他就庄重地确立了为中华之崛起而读书”的坚定信念。周恩来为了追求真理,虽然经历了几番挫折,但毫不气馁。他东渡日本、远渡欧洲地区考察,在彷徨中决意另辟新思想”,对一切主义开始推敲比较,最终选出了共产主义这个救中国的良方。从此,对共产主义坚信不疑。从爱国到倾向革命主义再到信仰为之奋斗,都体现了他对崇尚理想、追求真理的执着精神。他将整个身心都放在共产主义事业上,忧国忧民,以人民的疾苦为忧,以世界的前途为念,直到生命的最后一刻。
周恩来一生还酷爱学习,且善于学习,不断丰富自己,改变自己。首先,他好学习。周恩来自幼就酷爱读书,他认为必须广泛读书,才能进而改造社会。因此,他奉天东关模范学校学习时,总是觉得学校安排的课程满足不了自己的求知欲,于是便利用课余的时间,到阅览室和图书馆博览群书。其次是善学,周恩来读书不仅善于推求比较,还善于向社会学习。他在伦敦给他的伯父信中说:在伦敦读书,非仅入课堂听讲而已,市中凡百现象固皆为所研究之课目也。”他博览群书利于他向社会学习、向实践学习的求知方法。最后就是学以致用,周恩来一生活到老学到老。
周恩来襟怀博大,善于协作,力争大多数人一起奋斗。周恩来认为知识界的门户之见、派性之争和文人相轻”现象是旧社会残余的产物,新社会的知识分子应该相互学习,加强团结,提倡文人相亲”、文人相爱”。他提出:不同学科的知识分子要加强团结,反对学科相轻。不同学派的的知识分子要加强团结,反对学派相轻。不同时代和年龄的知识分子要加强团结,反对代际相轻。
周恩来精神是中华民族优秀的文化精神和崇尚的共产主义精神的完美结合,是引领中国人民走向光明,走向幸福,走向中国新时代的民族精神。我们新一代的的学生,更应该赞扬并弘扬周恩来精神!