写作文是每个学生都会接触的，想要写好一定要注重平时素材的积累，学生们在书写作文中，个人的学习水平一定都得到提升，下面是淘范文小编为您分享的我心灵的露作文精选7篇，感谢您的参阅。

我心灵的露作文篇1

书中收录了百余篇典型教育案例，按“个性天空”、“心灵交融”、“成长烦恼”、“家校沟通”、“绵绵爱心”、“情感风铃”、“宽容理解”、“无声的艺术”分类，字里行间表现出班主任们强烈的进取心和不倦的创新精神，充分体现了他们的聪明才智。是编者多年的教育工作和班主任工作经验的丰厚积淀。此书文字清新易懂，极具可读性。法国伟大的作家沃夫纳格说，伟大的思想来自心灵。能达到最高境界的是心灵，而不是智慧。每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。只有走进学生的心灵世界，了解学生，理解学生、关爱学生，和学生一起成长，和学生有了共同的话题，共同的心声，学生才能主动地与你交流，喜欢你的课。

“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”这句话给了我深深的启迪。人们常说，给孩子讲一大堆道理，还不如实实在在做一件有意义的事。班级里有一个问题学生，他厌学，和同学吵架时，用脚踩同学的头，曾经几次想跳楼……开学接手这个班级，先从观察他的一举一动开始，有时他上课要去踩旁边同学的脚，回家作业交不上来，做题错题连篇……于是常常课后找他聊聊天，问问他最近有什么开心的事情，什么不开心的事情，开始时他有戒心，他会说：“没有什么啊，你问这些做什么？”后来看到其余的同学可以和老师像朋友一样聊天时，他的戒心慢慢的放松了，也可以聊一些自己的事情。还有一次上课时他走神了，下课后我问他是不是有心事，他很惊讶，想知道为什么，我说你是老师的好朋友，老师怎么会看不出来呢？从关心他的日常生活到关心他的学习。他一天一天的变化着，能熟练地背诵课文，默写全对，错题也少很多……尽管有时还会犯错，但是他知道老师在关心他，他不会像以前那样做出极端的事情。曾有人说过：孩子是一本书，从童年到少年，从少年到青年，我们在读，但要真正去读懂他，是多么不容易啊！走进孩子的心灵，成为孩子的朋友，不仅让孩子感受到他的生活是阳光灿烂，也让我学到了更多的知识，永葆一颗年轻的心。

“我懂得了：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”这也一直是我对自己的要求，而事实证明：种瓜得瓜，种豆得豆，种爱得爱！的确是这样，走进孩子的心灵，与孩子共同成长是辛苦的、劳累的、艰难的，但却又是充实的、快乐的、幸福的。

心灵是智慧的发源地，是人类的灵魂所在，而孩子的心灵,是一方奇妙的净土，只有在他们幼小的心灵里播下健康、美好、快乐的种子，他们才可能健康、快乐地成长。

我心灵的露作文篇2

一年多了，很怀念。

走在回乡的路上，感受这对于我来说，既陌生又熟悉的一切。自从姥姥走了后，我基本上就只有过年，才会跟随爸妈来到这里。这里的一切都没有变，只是有些人，有些事，早已被时光带走，慢慢消磨……

姥爷消瘦了很多，感觉就剩一架骨头了。但看到往常冷清的家，一瞬间热闹起来时，小老头的脸上，露出了微笑。我像小时候一样，扑到他怀里，一如既往的摸摸他光滑的头，然后跑到院子，冲他做着鬼脸，引得姥爷不由得大笑。

我和哥哥坐在平房，一边听着歌，一边看着大家渐渐忙活起来的样子，姥爷忙着烧火，拿柴，家人们则洗完的洗碗，切菜的切菜，各自忙活着，这个小家的幸福指数直线升高，冲到烟囱，然后一点一点布满天空……

一家人围着桌子吃饭，其乐融融的，姥爷赶在我们前面吃完了，急切地走了出去，只因好奇我悄悄跟了过去，只看到姥爷准备了好几个大布袋，又是往里面装菜，又是装苹果的，姥爷回了个头，我不小心被发现了，只好走到他面前，他对我说：“这苹果啊，让我放在了大缸里，脆脆的，吃起来好吃，特意给你们留着呢！”

我没有再说话，只是望着那背影。他是那么的瘦弱，却又是那么的高大。在姥爷的心里，装的是对儿女满满的爱与思念。

当我们要走时，姥爷没有出来送我们，只是坐在床上，一个静静地看着电视，一瞬间，家又冷清了，回想起那个背影，心里又是一阵阵的伤感与难过……

我心灵的露作文篇3

哎！作业真烦人，每次暑假作业我都要拖到最后写完，这不，暑假已经过去一半了，作业却只写了七分之三，真烦！于是，我又扔下笔，捧起《心灵鸡汤》读了起来，读心灵鸡汤有感500字。

突然，见到一文章名字是《遇鬼》，我一边猜想着内容一边又读了下去。这篇文章讲的是：某地区闹鬼传闻颇多。一天，一人半夜才回家，路经一坟场，不小心掉进了一个新挖好的墓里，坑很深，他爬不出去了。说来真巧，又有一个人摔进坑里，也未能爬上去。先进坑的人说："你爬不出去的。"想不到后进坑的人被吓了一跳，还以为遇见了鬼，两三下就爬了出去。

看完这篇文章，我想到了自己做作业的事。每次，我总感觉作业多，把作业拖到不能再拖的地步，加急去做，往往就是一个晚上的工作量，却被我拖了一天又一天。事情很少有做不成的，之所以做不成，与其说是条件不够，不如说是决心不够。就像文中的第二个人，明明可以爬出去，但为什么第一次没有成功呢？就是因为他第一次并没有下决心。

在生活中，好像有很多事是不可能完成的任务。比如：在一年之内把几本世界名著读完啊，在钢琴上学习弹奏一首难度很高的曲子啊，在几年之内把自己开的小公司扩大等等。这些事情看起来非常难，觉得自己这不行，那不行，没有潜能。实际上，无论做什么事情，只要下定决心就能做到，因为：潜能=决心！

以后，我在生活中遇到的种种事情，我一定要下决心做到，尽自己最大的努力去拼搏，发挥自己最大的潜能。我相信：在以后的生活中，我一定能将每件事都尽力做好，因为我又决心！

有决心就有潜能，潜能=决心！

我心灵的露作文篇4

山坡上，有一株很美的植物，开着鲜艳的红花。经过的人都被吸引住了，大家对着它指指点点——游玩的孩童走过时会说：“喏，这真是个可爱的天使姐姐！”；那些上山洗漱、捣衣的姑娘们路过它，总是用修长白皙的双手情不自禁地抚摸它；砍柴路过的小伙子们，只是用眼睛快速地看看它，充满了爱慕之情。有一次，神父路过它，都赞美了这朵幸运的红花：“这会放在我的圣经里最显眼的地方！”日复一日，不断地有人赞美它。

有一次，那朵奇妙的红花实在忍不住了，望着旁边默默沉思的石头，说：“我是否真的有那样出众的美貌？”石头目光凝视着远方，用低沉的声音答到：“你的确很美，至少现在，或以前。可你现在，并不像以前那样美了。”红花听了，没有讨教，静静地想着石头的话，没说什么。只是石头的话，像一片红透了的落叶，打着旋儿落在它如湖水般平静的心上，漾起阵阵涟漪。

第二天下了雨，不大，却很舒服。雨水飞舞着，轻轻地拥抱着，抚摸着，亲吻着。小红花身体的每一部分都在彻彻底底地享受。它不禁有些得意了，仰着美丽高昂的头，说：“我现在是否拥有了那人类所描写的美貌呢？”“你的容貌——也许吧。可惜如昨天。”红花皱起了秀气的眉头，依旧没说什么。因为它知道，石头才是真正的智者。

第二天夜里，雨得更大了，丝毫没有停的意思。小红花冻得哆哆嗦嗦的，说：“原来外貌并能救我一命！上帝！可怜我吧！一朵独的红花！”

第三天，下了大暴雨，夹着冷笑的狂风，更加显着冷酷无情。此时的山下，人们都陆续离开了小村庄，在这孤独的山坡上，只有石头和它作伴。

它明自己已经活不长了。它吸了一口气，鼓足勇气对石头苦笑着说：“是的。您说得对。我不美。我太稚嫩了，以至于都无法动摇我那颗原本纯洁的心。我的心太丑陋了，请让我做最后一次祷告吧！”

石头轻轻地笑了，用他一贯用的低沉浑厚的嗓音慢慢的低吟着：“你终于变得美了。现在的你，虽然是泥泞中的花，却和一位神父头上方圣经中夹的花儿一样美，因为你们，共同接受了上帝的洗礼，你得到了宽恕，你，和儿时的你一样美……”

忽的，一阵狂风吹来，带走了小红花的泪，也带走了它的生命。

我心灵的露作文篇5

闲来之际，很喜欢去书店感受那份悠然与闲静，一个很偶然的机会，我看到了李镇西老师的《走进心灵》这本书，当我捧读之后心中久久不能平静，为他的真诚感动，更为他的智慧折服。

书中引言里有这样一句话：一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最有人情味的人。我看了久久不能释怀。李老师以其真爱真情高举民主教育旗帜，真诚开展民主教育实践活动。在李老师的心中，教育民主不仅仅局限于“教人做主人”，而更多的是教育者对教育对象的态度、理解、尊重、热爱等等。

在《走进心灵》这本书中，共有九个主题，涉及方面从集体论到民主生活。再到向学生学习等等。件件真实感人的事情，一份份教育的真情，一一呈现。最难忘的莫过于手记五一深入心灵的教育，李镇西老师说：当我们不能理解学生的心灵时，学生也不会理解我们，我们所有的“办法”、“措施”、“技巧”、“绝招”等等都失去了应有的教育内涵。而仅仅成了“制服”学生的“杀手锏”——其后果必然是师生双方互相仇视。联想自己的工作，由于班级男孩子多，不是这个上课说话，就是那个在楼道里追逐打闹。刚制止住，又一个学生和另一个学生因为一件事情打了起来，纠纷、矛盾不断出现，愤怒的情绪不禁产生，罚站、训斥成了常用的办法。教育效果可想而知。总以忙为借口，没有了解事情发生的真正原因，也就没办法从根本上解决问题，强迫自己静下心来，再读李镇西老师的《走进心灵》。找到了解决问题的方法并迫不及的用于自己的教育实践中。我会把那个上课说话的`孩子叫到身边，问问他上课说话的内容，让他自己讲讲上课说话的害处。并相信他会改掉这个毛病；我让打架的孩子先握手言和，再让他们想成对方，演一演，说一说，又会怎样做。没等说完，孩子都知道错了……有几分耐心，有几分真诚。把自己当成学生，就理解孩子的思维和做法。

教育只有了解学生的内心世界，唤起孩子们内心积极的情感体验，才会激励他们，以此班主任的管理必须是情感教育，走进心灵的教育。请让我们用和蔼、亲切、关心打开学生的心门，做一个理解，尊重学生的老师，那是一件多么幸福的事。

我心灵的露作文篇6

我在《智慧北囊》中看了一个故事颇有感情，我们一起分享吧!

这个故事是这样的：在一个大花园里有一间小屋子，屋子里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园，虽然他的眼睛看不见，却把花园侍弄得非常好。一年四季，花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观赏着这漂亮的花园，不解地问盲人这样做是为的是什么?盲人说：“第一，我喜欢园艺工作;第二，我可以抚摸我的花;第三，我可以闻到它们的香味;第四是因为你，因为我知道有像你一样的人会在某个时间从这经过，这些人会因为我的花园而感到愉快并和你一起谈论。”

从某种意义上讲，每个生命都是盲目的。没有一个人带着生存的意义来到人间。世界为每一个人都准备了一块空地，有的人令它荒废，于是有的人一生碌碌无为，终日生活在抱怨之中;有的人在这上面点满了灯让它变成一块净地，在照亮自己的同时也照亮了他人，倾听的快乐让这种人即使在困境之中都保持着一颗乐观的心。

赠人玫瑰，手有余香。在人生中，一个人是不能仅仅依靠自己的力量走完全程，每个人都有遇上困境的时候，每个人都是需要大家的帮助才能在社会中立足。所以，在他人需要帮助时伸出你的手，因为这样不仅利人也更利己。像那个盲人一样在馨香他人的同时也馨香了自己。这不仅仅是自体的享受，同时也是心灵上的馨香。在他人有困难时伸出双手也就等于为自己将来铺一条光明大道。

一颗浮燥的心就是一个黑洞，它可以吞噬一个又一个美丽的花园。

我心灵的露作文篇7

青春是一个无价之宝。青春是书的第一页，是活力蓬勃的时期，它发光发热，它比金子更要闪亮，比岩浆更要滚烫。在青少年的成长过程中，时常发生着一时的激动或者一时的尴尬。

在青春年少的时候，有一些人为了逃避挫折，放弃了一切。其实他们错了。人生可以比作一碗鸡汤，真正美味的鸡汤不仅仅需要一只鸡和一碗汤。更需要的是该具备的调料。

青春时的挫折，就像辣椒一样，如果我们逃避挫折，也就像忘记给鸡汤加上辣椒，我们现在受了些挫折，将来就一定会有轻松的工作。

青春时的尴尬，就像盐一样，如果我们承受不起一时的尴尬，也就像忘记给鸡汤加上盐，只要我们现在敢于忍受尴尬，将来就一定会有舒适，而美满的生活。

青春时的批评，就像醋一样，如果我们接受不了父母与老师对我们批评的话，也就像忘记了给鸡汤加上醋，只要我们善于从批评中领悟经验，将来就一定会有卓越的成就。

青春是决定一生的法宝，青少年的成长过程中，不仅需要物质营养来滋润身体，更需要良好的精神食量——心灵鸡汤，来去滋养自己的心。挫折是鸡汤中的辣椒，尴尬是鸡汤中的盐，批评是鸡汤中的醋。

青春的我们应该要大声而又洪亮地喊出：“我奋斗，我无悔!”