一篇生动的作文必然离不开各种修辞的运用，一篇优秀的作文是需要融入自己的真实感受的，当然贴合文章的主题是最重要的，66范文网小编今天就为您带来了描写生曰的作文5篇，相信一定会对你有所帮助。

描写生曰的作文篇1

不知什么时候开始，小区门口的柏油路边又多出了一条人行道，这样一来，原来略微拥挤的机动车道变得更窄了。路窄了，车却没有少，堵车成了早晚高峰的家常便饭。这给我上学、放学带来了不便。

时间久了，许多机动车主都向小区物业投诉此事，物业却始终不见动作，早晚的堵车剧还照样上演。我开始也对这条使我迟到过的人行道非常厌烦。但有一天，听到一次业主和物业的对话后，让我彻底改变了自己的想法。

上周三，我放学走到了楼下，一抬头，只见一堆人聚集在小区社区中心，面红耳赤地争吵着。不用说，又为了那条人行道，我嘴里嘟囔着一句便凑向前。只见圈内有两个物业公司的人员人手一个喇叭，正努力着向人群解释着什么。“为什么要加人行道?我孩子今天上学又迟到了。”人群中一位业主正向物业发泄着不满。“是啊，我家也这样!”还有人附和着。物业管理人员看着这些愤怒的业主，一边进行规劝一边开始解释：“大家静一静，我们也很理解大家的不满，但请听我们把话说完……”

原来，我们小区的前面200米处就有一所小学和一所中学，这两校的很多学生都住在附近小区。小区门口的的这条马路，是他们上学的必经之地。马路在设计的时候，由于考虑到车流量不大，就没有预留人行道。可是十多年过去了，城市机动车辆飞速增加，原本宽敞的道路也开始拥挤起来，特别是早晚高峰，汽车、自行车、行人都挤在了一起。每天都有大量的孩子穿行于机动车之间。前几天开学，就有一孩子被电瓶车给撞伤了。城管部门接到群众投诉后，虽然联系交警对小区门前的道路进行定期检查，及时清除违停车辆，可是由于车流量太大，人车混行的状况一直没有得到很好的改善。物业公司得知这个情况后，主动提出在校区门口的道路上新辟一条人行道，并获得批准。这样虽然路变窄了，给开车的业主带来了不便，但却保证了孩子们的安全，这就是这条人行道的来历。

听到人行道诞生的前因后果后，围观的人群开始陷入沉默。几分钟后，人群中爆发出了热烈的掌声。

生活中有种美，是关爱他人的时候甘于牺牲自己。小区门前的人行道虽然给我们带来了很多不便，我每天早上为此至少提前二十分钟起床。但从那以后每当我看到附近的同学能安全地走在人行道上，心里就格外得甜。这何尝不是我为社会做出的一点小小的牺牲呢。

描写生曰的作文篇2

下午四，五点钟的阳光，褪去了中午时分的灼热，添了几分夜的柔情。白的刺眼的天，此时也微微泛着蓝，飘着丝丝缕缕的云，天空下，是一张张快乐的脸。

放假的前一天，是星期三。星期三的最后一节，是综合实践。在作业，分数后，终于有了一片小小的，属于自己的45分钟。篮球场上，挥洒的是我们青春的美。阴凉下的长椅上，我和朝夕相处的朋友满嘴黑边地啃着可爱多，欣赏这从来不被注意的美。

再过两年，如果还能有幸坐在这里，也许那时的伤感会淹没此时的惆怅。因为那时，物是，人非。

望着眼前，我不禁想象，也许两年后，在不同的学校，不同的班级，是否会有不同的人，说着曾经说过的话?曾经的“好哥们”也许在踏入新的校门的那一刻，泯灭了。偶尔想起来伤感一下，也许就是能做到的全部了。是啊，我们还能做什么?我们每个人都是彼此之间的过客，留在彼此心中的痕迹，就像沙子中的一道。无论多深，叫做“时间”的风，都会将她抹开。

生活总是千变万化，这样的美时刻都存在。可只有今天，才是唯一的。它不是电影，随随便便按个返回都可以重来。感受生活吧，它的美是独一无二的，珍惜它的美，因为没有什么可以让它再来一遍。

生活不会因为人们的喜怒哀乐而停下它的脚步，时间也是。我们改变不了生活，那就改变对生活的态度。身边有太多不被注意的丝丝缕缕的美，感受生活，珍惜美!

描写生曰的作文篇3

生活像一个万花筒，像一个五味瓶，像一朵七色花，还像一个盛满百只纸鹤的许愿瓶，像一个调色板，更像一本同学录，送上甜美的祝福，让生活充满味道，充满希望。

生活一点一滴的爱，都充满了世界各地人的爱，一点一滴的爱铭记在心里，一点一滴的痛苦，在肚里慢慢地化掉了，一年前的一点一滴的爱铭记在心中。

记得那一次，我在高峰期等车，等啊等，可就是不见公交车来，好不容易等来一辆公交车，车上还是人山人海，我挤进车上，找到了一个缝隙扶着把手向学校走着。走到一个站点，公交车开到站牌停下了，上来了一位年迈的老奶奶，老奶奶在公交车上艰难地挪动着，在座位上的叔叔阿姨都无动于衷。

这时，车厢内传入一丝清脆的声音：“老奶奶，您坐我这吧!”车上的人都回头了，只见以为小姑娘背起书包，站起身来扶老奶奶，老奶奶激动地说：“我站会儿吧，你还小，你坐吧。”小女孩不由分说扶着老奶奶坐到了自己的位置上，自己扶着把手站在公交车上，脸上洋溢着幸福甜蜜的微笑。这时，坐在公交车上的叔叔阿姨都投去了赞许的目光，我顿时感觉脸上热乎乎的，心跳也仿佛加速了!当我再看这位小姑娘的时候，她已经匆匆下车消失在人群当中。

虽然小姑娘匆匆下车了，但她那甜美清秀的面庞，动人的形象时刻在我脑海中形成了一副优美的画面，时常浮现，时常欣赏，时常感动，时常鼓舞着我……

生活中的美无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛，总会有美好的爱涟漪荡漾在心田……

描写生曰的作文篇4

生物人者，我们生物老师。她30多岁，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看东西时快贴上了。虽然较年轻，但很老相，象个包子一样。常绷个脸，笑时就微微咧下嘴，看起来倒感觉是生气，我的老师。老师就近和校里的一位数学老师结合，孩子差不多六岁。家庭和睦，事业也要有成。

讲课就是写。写一黑板，下课。写的六成是书上的，三成和书有联系，老师乐此不疲。和其他老师一样，常讲些思路，方法。她不怎么说闲话，基本都是讲课，时间安排的很紧。她要是讲完课，会通知做练习册，而且事先还会把难的习题列出来，先给我们讲，防止我们浪费时间。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

有一个很长时间的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老师让他出去．他感到不平，所以老师一说他就顶撞，一次又一次的顶撞．老师也一遍又一遍的让他出去，毛新雨出去你给我出去你给我出去最后老师是用嘶哑的声音喊，你给我出去．毛没顶住，出去了．接着老师也没讲课，就这么到下课．这只是众多口角的一回，在长期的生存斗争中，我们互相选择，现在差不多处在基本和谐的环境中！

她有许多特色．每天上课时，班内照例会乱上一阵，这样，老师大多会有些无力，有些勉强，慢慢的说，把书拿出来吧．其实不止是上课前，就是上课提问知识＇检查练习册等等，她基本都是这表情．大家欣于接受，所以一般会按照老师的意图发展．还有，如果你向我班同学体温，你们生物老师最常讲的话是什么，你绝对会得到毫不迟疑的回答，是不是．无论她对我们教育，或对我们生气，或是和我们说其他的，她都会说这仨字．一次同学数她的训话，在短短的13句中，有12个是不是，整的大家象是在听笑话．在个特色，要属掐了．你要是没做练习册，且被查出来，那就不好过了，在一顿是不是之后，就是被揪耳朵，如果躲开，就转成掐胳臂．在你的嚎声过去后，愿主保佑，你不会被罚抄！

虽然老师如此这般那样，但我想说，辛苦了！

描写生曰的作文篇5

这个世界活着各种各样的人，因而产生了各式各样的事。而我就是那种静静地感知着这些人，这些事的人。

有一天，我问我的好朋友：“你认为人为什么而活?”她说：“每个人的人生观都不同，理想也不同，所以这个问题没有唯一的答案。”

我陷入深深的沉思中。人为什么而活?我见过为金钱而活的人，这种人被人认为是最现实的人。他们只懂得拼命赚钱，不择手段地赚钱;我还见过为权势而活的人，这种人被人认为是最虚伪的人。他们只懂得滥用职权，污陷别人，掩盖事实;还有一种人，他们为梦想而活，他们走的是光明大道，做的是光明磊落之事，这种人最受人尊重拥护。为什么有的人会做出违背良心，残害别人的事呢?为了金钱，权力，地位，名誉……可那些会比人的良知重要吗?古人云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”可他们连做人最基本的良知都没有，真令人心寒!

人活着为什么总想回到过去呢?因为现在不好吗?因为过去比现在更美好。最显而易见的就是我们的饮食。从前的人一天吃一个鸡蛋就很有营养了，现在要吃多少个才有从前的一个所含的营养价值呢?不仅是鸡蛋，海鲜，蔬菜，就连牛奶都不能被放心食用。现在这个社会不知道还有什么是能让人放心的。造成这些问题的都是一种人，一种活在这个社会上，能为一已私利变得麻木不仁的人。他们让更多的人失去健康，让更多无辜的小孩承受病痛，让社会变得更丑恶。人总想回到过去，那我们对过去的记忆是什么：无论白天或是晚上，家家户户都敞开着门，大家总是相亲相爱，总爱呆在一起，一起聊一起笑。小孩开心地玩，少年开心地读书，大人开心地工作，老人开心地享福。他们都乐于助人，都信任彼此，都心地善良，所以都觉得生活美好。

生活本来是美好的，却总有人要破坏它。那些搞破坏的人觉得生活并不美好，所以他们千方百计要使他们的生活变得“美好”。但生活真的不美好吗?那为什么灾区的人民仍然会有灿烂的笑容;为什么走了大半人生的白发老人仍愿意活着;为什么人那么希望存活在这世上?可见生活不是不美好，只是人缺少发现美的心灵。

人为什么而活?为了美好的生活而活。只有美好的心灵才能感受生活的美好，只有拥有美好心灵的人才能发现生活的美好。