大家在上学期间绝对都阅读过大量作文，通过写作文可以使人思维变得慎密，清晰，淘范文小编今天就为您带来了五年级下册5单元大作文6篇，相信一定会对你有所帮助。

五年级下册5单元大作文篇1

一、教学目标及写作知识点

这次习作不出题目，也不限制内容范围，请自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。

二、搜集写作素材

1.在丰富多彩的生活中，每个人都有丰富的见闻和独特的感受，学生要打开习作的思路，从多个方面去思考，选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写，表达出自己的真情实感。

2.自然景物或景象，如，日出日落、高山小河、田野风光;

3.事件，如，家中事情、学校里的事情、路上见闻;

4.人物，如，同学、老师、亲人;

5.愿望，如，科学幻想、个人理想、奇思异想。

三、写作指导和思路

(一)写作指导：

1.明确基本要求。自由作文虽然对写什么、怎么写、采用何种表现形式不加限制，但是，也要符合作文的基本要求。比如，写人记事要做到选材真实有趣，叙述具体有条理，中心要明确;写景状物要抓住特点，按一定顺序记叙，恰当地抒发作者的思想感情;写想象作文，要体现创新意识，但切忌漫无边际地胡思乱想。要以实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象。

2.自由立意。学生依据个人的真实情感和认识能力来确定写作目的。如为什么要描写家乡的大山?描写大桥想告诉别人什么?幻想飞上月球要做什么呀?这样，就会明确作文目的，就有可能围绕中心选材布局，并在文中适当的地方画龙点睛，写出自己的动机。

3.自由表达。学生的语言习惯和表达能力不一样，有的学生词汇丰富，语言生动，记叙事物往往描写细腻;有的孩子思维严密，语言准确，但表达却比较平淡。学生要用自己的语言自由地表情达意，不随便使用自己不理解的词语，造成语病较多或者句式令人费解。

(二)思路点拨：

1.确定自己要写什么?写人，记事还是写景状物。

2.明确写作目的，写下发生的故事，条理清晰。

3.抒发自己的情感或者议论，感情真实，语言通畅。

五年级下册5单元大作文篇2

我的童年是一杯浓浓的咖啡，令人回味无穷。有时加了糖，有时没加糖，每一件都是深深的回忆。

那是一个风和日丽的周未，我和几个小伙伴约定好到一个同学家去玩。到了那里，同学见我们几个来了，提议到“来了这么多人，不如大家一块儿玩捉迷藏吧!”我们都举手赞成。

捉迷藏开始了，有的同学躲在了门后面，有的同学钻进了被窝里。我东瞅瞅，西瞧瞧。目光将整个房间扫视了一遍，想找个好的藏身点。突然，我的目光停留在一个躺椅上。更妙的是这个躺椅上还还覆盖国许多衣服。我一拍脑瓜子，有了!

我先拿了一个玩偶，塞在了窗帘后面。做完准备工作后，我蹑手蹑脚地走近躺椅。我躺在躺椅上，将衣服在身上一披，就等来找了。

屋子里静悄悄的，只听见一声：“我来找了”，游戏便开始了。

脚步声一点儿一点儿接近，吓得我大气也不敢出，一秒钟似乎有一个世纪长。“吱啦”一声，门开了。躲在门后面的同学第一个被找到，我仔细地听着。“好像就剩我一个了，不知道玩偶被找到了没?”我在心里暗自想。

我透过衣服缝悄悄地看，捉得同学似乎注意到了窗帘。只听见一声：“我捉到了!”我拨开窗帘恼羞成怒。他朝我走来，一边还生者闷气。他来到我面前，我的心怦怦跳个不停。糟了!他一屁股坐在了我腿上。

我的这杯童年咖啡，深深滋润在我的心里。我爱我的童年。

五年级下册5单元大作文篇3

恶与善，也许实话是天使的纯洁；反之，谎言就是恶魔的网啰，一旦浅浅陷入，就即刻也探不出头来。名曰谎言的面具，背后藏有的是真实的裸露，表现出来的却是锋利的刀刃。而这具面具，深藏于每个人心中。

说谎的经验人人都有，但却不是人人都能革除。有些人能从中让自己如释重负般解脱；而有另一些人却是热铁烙肤，挥之不去；而也可能如陷入浓雾，越陷越深，而我，也有这种令人忘不了的经验。

小学的时候，一天下着大雨的上学日，湿冷的空气让人起不了床，明知起床时间底限已过，我却在床上迟迟不起来。懒惰的心顿时爬上我的心，当父亲走进房间问我怎么了的时候，我却回答：“我身体不舒服”，明明我知道自己的身体并没有异状，也没有任何不舒服，但是当下私欲还是迷惑住了我，催使我说出谎言。

虽然事后我向父亲承认自己是装病，父亲也没有指责我，只是叫我不要在犯，但这在我心中成了很大的一股力量，导致我不至于再次说出谎言来欺骗别人，这是一次正面的经验。

真与假，一线之隔，只要自己愿意在心中的天人交战中成为战胜私欲的一方，谎言自是远离我们，不要陷入“谎言”的泥沼，做个正直的人！

五年级下册5单元大作文篇4

每个人自从呱呱坠地后，就有无数快乐的生活片段或故事伴随着成长。有的回忆会永远定格在脑海里，而这里又蕴藏了多少我们儿时的天真和可爱啊！给我印象最深的还是这件事。

记得有一次，我们正乘坐公交车去上学。一路上堵车了，一堵就是很长时间。我不耐烦地探出头去看个究竟。原来又是车祸。路中间一辆黑色的汽车撞了一位白发苍苍、满脸皱纹的老奶奶。老奶奶躺在地上，一脸的痛苦。霎时间，所有的车子都停了下来，下车看个究竟。车主站在一旁，叉着腰盛气凌人，生气地说：“老太婆一点交通意识都没有，怎么乱穿马路呀！”一群又一群的人围上来，有的也跟着责怪老奶奶：“你怎么走路不看的啊！”有的人挺有同情心地说：“算了算了，快送她去医院吧！”大家指手画脚，议论纷纷，但谁也没有行动起来。这时，一个在旁边修车的外地人走了过来，凑近老奶奶，低声嘀咕着，大概在问老奶奶伤得怎么样了，接着二话不说，就拦了辆车送医院了。

一个围观的人自言自语地说：“这外地人可能是她的亲戚吧！”另一个肯定地说：“不，我认识他，那个外地人没有亲戚的。”听着这两人的对话，望着他们俩远去的背影，人群一下子变得安静了，大家不禁被这不起眼的外地叔叔的行动所感动了，有人感慨地说：“真是善良啊，人不可貌相。”

这外地叔叔真了不起。他有着优秀的品质和高尚的美德，我们要向他学习。

五年级下册5单元大作文篇5

我和**是非常要好的朋友。

有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，**一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。

这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了**，这一切都是他害的。

我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄**，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气；课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。

下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到**，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。

从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。

看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。

五年级下册5单元大作文篇6

历经无数劫难后，我终于迎来了期末考试。

天有不测风云，当试卷发下来后，我的心碎了，语文88分。我真不敢相信自己的眼睛，这个分数一直在我的心中回荡，88分，在我们班只属中下等，就连那些平常考七八十分的同学也比我高，这让我这个公认的学霸无地自容，无数次自责和悲痛伴随着我。

我仰望天空，天空乌云密布，下起了忧伤的小雨，一阵冷风吹过，我的心跌到了谷底。这时，一阵熟悉的声音从我背后响起：“谁都会失误的，找到原因，继续努力就是了，虽然现在阴云密布，但太阳总会出来的，对吗?”这是李浩睿的声音。“你不就是来嘲笑我没考好，没有你考得高吗?”我冷冷地怒了回去。他看了我一眼，丢下一句“谁也不是常胜将军，不要因为一次失误而对未来不抱希望。”就离开了。我深思着这句话其中的道理我明白，可依旧无法接受88分这个现实，我哭了，泪水夺眶而下，伤心、孤独围绕在我身边，这种绝望的悲痛把我按倒在地，我的内心挣扎着，哀嚎着。这时，李浩睿把手搭在我的肩膀上：“别自责了，我考的也不是很高，让我们一起努力共创明天吧!”

天不知何时已放晴，我和他一起走在蓝天白云之下，那些不快乐的事儿早已抛到九霄云外，至今，我还记得那两行滚烫的热泪划过我的脸庞。

那一刻，我长大了。