作文的好坏应该综合考量内容的深度、观点的独特性和语言的表达能力，过于华丽的辞藻并不能说明一篇作文的可读性高，以下是淘范文小编精心为您推荐的我想对党说800字作文通用5篇，供大家参考。

我想对党说800字作文篇1

我想拾一朵落花，思量盛唐的繁华;我想听一曲箜篌，感受晚唐的壮烈;我想紧握你的手，我的大唐传奇。

走在繁华的盛世唐朝，览一幅大好锦绣山河的图画。日出的金辉撒遍大唐的每一寸土地，给每一张橘红的瓦片都镀上碎碎的金粒，让每一块青砖都揭开了纱衣。齐整的大理石街道通向一幢幢鳞次栉比而又造型别致的小楼。通向花琅阁的桂花糕的袅袅清香，通向春泰院鸳鸯双炙的浓郁，通向茗茶坊的茶香四溢，通向米麦行的盈车嘉穗。且不说这一幢幢红瓦青砖的小楼，每院内的格局构造各有千秋，单单从外面见到的：雕着凤凰的红木窗棱，万绣坊缫制金丝银丝的窗纱，镂花的象牙门手挂在铜黄的大门上，四角翘起的飞檐下叮叮铛铛作响的银铃，便无一不向世人道尽了这盛唐的奢靡与浮华。当然，还有那些各具特色的小楼内，有的亭台楼阁、池馆水榭映在青翠松柏中，有的竹花坛盆景点缀嶙峋石山间。又各有各的意境了。

走在唐朝的街道，你会更深刻的感受到她的美丽与开放。许多身材丰腴白皙的女子，外置鹅黄品目氅，内衬橘红锦银裹胸衫，点着红火鲜艳的花钗，绘着翩若流云的斜红，款款在街上行走。几个胡人牵着矮马，披着兽皮的外裳向西市走去。赶马的车夫斜着身子坐在舆(车厢)前伸出的木板上，挂饰的八只銮铃清脆的响着，小贩的叫卖声，老爷们的马蹄鸣声交错混杂。一派祥和与开放。

走到晚唐的肃穆凋落，听一曲商女凄婉《玉树后庭花》。当我看到大唐百姓流离失所，看到金碧辉煌的皇宫中仍旧歌舞升平，我便知道这颗璀璨的明珠终将陨落。像几粒星子坠入深海，如几滴清泉落入空谷。安禄山、史司明的铁蹄踏碎了精致的琉璃窗阁，节度使的权杖击落了皇帝的九旒帽帘。我看见浮萍一样的百姓游离失所，我看见不知从何传来又未将何去的一封封家书。我看见战争的烽火持续燃烧三月，我看见娇艳的花儿溢出苦涩的泪水，我看见多少楼台在愁雨中哭泣。但当我我看见多少将士在夜中望着家的方向却还是坚定地向前行走。我便知道，这就是大唐，她从未改变。

我想握着你的手，我的大唐传奇。

我想让历史永远握住你的手，我的大唐传奇。

我想对党说800字作文篇2

“江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”一首《念奴娇·赤壁怀古》，我被周公瑾的英姿与睿智深深折服，也因为他像极了我的班主任-——吕老师。

吕老师身高八尺、仪容秀丽、气宇轩昂、有勇有谋，是个活生生的“现代周瑜”。

对于我们这些难管教的“小猴子”，吕老师自有招数。语文课上，两个同学正聊得热闹，吕老师瞬间闭上嘴，眼神固定在他俩身上，全班同学的目光立刻跟了过去，“来，你们两个人站起来，面对面聊，聊个够，让大家也听听。”全班同学哄堂大笑。上课有人注意力不集中，不认真听讲，吕老师还有招数，眼睛盯着一处，练练功夫吧！经过吕老师的调教，我们班的“小猴子们”消停了不少。

你可不要以为吕老师就这些招数，吕老师还有一套神奇的“学习三十六计”。

吕老师为了我们能写好作文，真是煞费苦心。课上，随意选一个小主题让我们练笔，人物仿写、诗句扩写、故事蓄写，总能想出各种题目，锻炼我们即性发挥的能力。每周一篇命题周记也是雷打不动的，“升入了毕业班，再有一年就要离开泰达一小了，同学们有什么感想呢？本周的周记题目是《毕业年，回顾与展望》。”吕老师话音刚落，同学们便议论纷纷。“又要写周记”，大家像一个个泄了气的皮球。虽然同学们有时也不情愿，但是想写好作文不就要这样勤写多练吗？吕老师的这计“远交近攻”让人佩服啊！

每次，我们要写单元作文时，吕老师就会使出“抛砖引玉”这一计，用心地编写习作指导、写作要求、写作方法、再配上例文，真是用心良苦。付出多少，就能收获多少，我们班同学认真阅读指导，习作成绩普遍有所提高。

除些之外，思维导图、读好书、深阅读、提炼小标题等学习方法都是吕老师的法宝，真是一环套一环，吕老师竟然用起了诸葛亮善用的“连环计”！

吕老师的“三十六计”，计计致胜，招招有成效，使我们受益匪浅，有这样用计如神的老师，我们也不能示弱呀。在紧张、繁重的学习之后，同学们经常进行户外运动，游泳、踢足球、打篮球，锻炼好身体也是为了更好地学习，我们居然学着吕老师，来了一计“以逸待劳”！

我们班的吕老师是不是堪比周瑜？这三十六计用得真是妙啊！

我想对党说800字作文篇3

我不明白今生命运如何，刚刚迈出的四分之一旅程，实在不可估算。但愿景告诉我，命运并非上天安排，只能握在自我手中。要获得幸福拥有辉煌，就得去耕耘去铸造，就得左右自我，做命运的主人！

我不明白前行的路上有几多挫折，尽管年少，但陷进泥泞遭风袭雨的经历已让我领教世间变幻。但愿景指点我，命运的坎坷是上帝亲宠，仅有在这艰辛多舛的险滩上留下足迹才能有资格欣赏明月的缤纷色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味！

我不明白摔倒之后能不能站起来，稚嫩的双肩还常常让父母用亲情慰藉抚摩，但愿景正视我，就此躺下活力之火就会熄灭，拼搏之路就会中断，只要还有一盏信念之灯闪光，就没有理由成为生活的懦夫，命运的俘虏。成功之神青睐无畏的勇士，并亲传衔取橄榄枝的秘笈：打破心中封冻的冰河！

我不明白耕种了是否有收获，心想事成的梦境一向停驻在枕间。但愿景启迪我：人的一生如同四季，春种、夏耕、秋收、冬藏。种下的是期望，播撒的是活力，期望让生活充实多彩，活力为心田驱除杂草荒芜，总以为世间的温暖全来自太阳，其实心头的种子会传送出神奇的能量！

我不明白应对抛来的鲜花与掌声我会不会沉醉，荣辱得失的喜悲已让我领教人性的玄奥。但愿景点化我：荣誉，声名，如同鸦片，取用适量为良药，沉于其中销骨积毁，魂魄无存。它可是是一个暂时小憩，一次修补调试的喘息。人在征途，不是归人，只是一个踌躇满志的过客！

我不明白捧出了真诚是否会赢得友情。利来利往的市井俗媚把千年礼貌染上污渍。但愿景教导我：坦诚的价值似足色的黄金，永远不会贬值，与它为伴，付出的是踏实自信，获取的是纯洁温馨，知己的定义是坦荡中的愉悦，理解中的幸福。任何功利的迎取应和，留给你的只能是隐隐作痛的悔过。

我不明白投入了真情是否会赢得芳心。玉壶冰心的清高曾将我驱至孤独清冷的窘地。但愿景祝福我：机遇垂青时要迅速出击，展示自我魅力的座右铭是“勇敢＋尝试”。果断让你不悔，执著给你幸运，敢爱敢恨成就一个真实完整的人生。

愿景为我驱散心中的浓雾，愿景为我描绘一片湛蓝的晴空。

那是我永远的期望，永远的目标……

我想对党说800字作文篇4

早上起来，打开窗户，一股桂花香扑面而来。再看看日历。哦，今天是教师节。

这让我想起了小学时发生的一件事。那天，我第一次代表学校参加在县城举行的演讲比赛。当时我还在四年级，既兴奋又紧张。在班主任饶老师的带领下，我——来到城关镇中学。演讲时间到了，心跳突然加快。但是上了舞台之后，我尽力掩饰自己紧张的心情。但可能是第一次参加比赛的原因。我开始说得很好，但是到了中间，就忘词了。就这样，僵持了大概十几秒，我终于又想起了那句话。最后我以“谢谢”结束了我的演讲。演讲结束后，我放过了老师，一起回了学校。在回学校的路上，我陷入了一个很深的地方。老师看出了我的心思，就用温柔的手轻轻拍了拍我的肩膀：“没事，你很努力，你很棒。”听了老师的美言，我再也忍不住了，酝酿已久的泪水“刷”了下来。老师只是把我抱在怀里，拍拍我的背，用温柔的语气说：“没事，没事……”发泄了一段时间，心情好了一些。所以老师告诉我：“在漫长的人生道路上，总会有很多困难和挫折。我们不应该因为现在的失败而过度悲伤。我们应该振作起来，继续前进。因为悲伤不值得你留恋。老师的话就像温暖的潮水，滋润着我干燥的心…

从这件事开始，每次遇到困难和失败，老师对我说的话就一直浮在耳边，给我信心和鼓励。所以，我很感谢饶老师。其实每一个老师都像饶老师一样关心学生，每一个老师都时刻为学生工作。老师是温暖的春风，在我们失败时给我们安慰；老师是夏天的树，在我们受伤的时候照顾我们；老师是秋天的果实，在我们成功的时候和我们分享成功的喜悦。但是老师冬天还是松柏，无论教学遇到多少困难，总是站在那里给我们更好的教育。

老师，我知道你做的一切都是为了我们成为大人！那我呢？我要做一朵春花，让你走到哪里，哪里就开满鲜花；夏天做云，遮住烈日，让你不被烈日暴晒；我要做冬天的太阳，把太阳洒在你身上，让你不被寒冷侵袭。

老师，我不知道怎么向您汇报。只有更加努力学习，我们才能不辜负你的期望。

我想对党说800字作文篇5

“瘦瘦老师”是谁？乃咱班主任也。

她的身材瘦如竹竿，似乎风一吹就能把她吹到天空与风筝争一片天空。走到人群中，就好似一只小羊羔走进一堆大熊中。最有特点的，还是她那“桃花杀人眼”，请听我慢慢道来。

语文课上，两位同学在后面窃窃私语。班主任便用她那圆饼里嵌着一粒大种子，双目有神的桃花眼直勾勾地盯着那位同学，眼里透露着阵阵如恶狼般的杀气，好似一把长剑直插入你的心，你那溜了号的心瞬间恢复原状，如果眼光能杀死人的话，你早就死了！

要是你觉得她的“桃花杀人眼”杀伤力不大，那她就会使出第二招——“粉笔飞镖”。这不，班会课上，有人在聊天，班主任先用那闪着金光的桃花眼直盯你，随后慢悠悠地拿起一根粉笔，“咔嚓！”那根可怜的粉笔就被扳成了两半，并以迅雷不及掩耳之势的速度飞快地扔出。“啊！”一声惨叫传来，这保准是那被砸中的同学发出来的叫声。哎！谁叫你在班主任的课上做妖呢！不过啊，班主任牌粉笔，一扔一个准，威力无穷！

第三招——“声音攻击”。这一招响，比前两个威力更大，至今还没有谁不吃这一招的。一次上科学课，科学老师迟迟未来，我们班就开始了上演“孙悟空大闹天宫”。有的在班里大声喧哗，有的站在桌子上，还有的在开演唱会呢！正当我们玩得尽兴时，班主任走上讲台，捞起面前的课本，狠狠地砸在了讲台上，“轰窿隆”！还没等我回过神来，她开始了声音攻击：“你们在干什么……”顷刻间，头顶的电灯在摇晃，眼前的课桌在颤抖，空气中的尘埃想要逃亡。那声音，都快要把我的耳膜给震破了。此时，班上鸦雀无声，同学都低垂着头，脸和脖子瞬间通红，都为刚才的行为感到羞愧。

班主任不仅对我们班的纪律要求严格，对我们的学习也是严格的。如果谁不注意听讲，班主任就会严厉的批评他，并且放学后留他补习。还有我们的作业，如果有谁少写、漏写或写的不好，班主任也会严厉的批评，并且要罚加作业。

这就是我的“漫画老师”，怎么样？一个很威严的老师吧！在她的管理下，我们班不仅纪律越来越好，而且成绩也在不断地提高。