复课了作文6篇

时间：2024-05-10 17:36:13 分类：作文大全

作文是一颗种子，埋藏着我们的梦想和希望，优秀的作文可以通过生动的描写和细腻的情感表达，让读者对我们的文笔和感受力刮目相看，以下是淘范文小编精心为您推荐的复课了作文6篇，供大家参考。

复课了作文6篇

复课了作文篇1

接到老师的通知，下周一正式开学，没有了以往的返校，因为课本我们已经之前拿到了。我的天，下周一，不敢想象的那一天的到来，我好像还没有调整过来，习惯了每天八点起床，八点半去厕所，九点磨蹭着出来上网校课，其实老师视频会议课程时间很短，也就十几分钟，然后给我们安排看一堂录播课也就十几分钟，老师怕我们用眼时间太长，都用说的，听着就好。语文，数学，英语比学科，其他体育老师安排我们课下自己运动运动，再有就是美术，音乐，科学赏析课，也挺有意思，不需要考试的感觉课程都挺有意思，非常有趣。接下来老师说开学进行学情测验，检验一下我们这半年在家学习效果如何，我好像除了学习，其他完成的都不错。所以妈妈总是恨铁不成钢，恨不得把我拧巴了。

下面就是妈妈给我准备的调整作业，其实只要按照做就可以完成，但是我好像身体不听脑子支配，脑子不听我的支配，我不听妈妈的支配，所以妈妈的鼻子才被气的鼓鼓的，高高的。

每天早上和晚上睡前听读新概念第一册两课书五遍，其实这两课书第一课是正课，第二课是辅助练习，举一反三的效果；然后是背单词默写单词，也不是很多，五六个吧，好多都是我学过的，妈妈说我基础差，从简单的开始学吧，一边学一边补漏，我也同意，这样我觉得很简单，不用太费脑子，背东西这个事情还是越少越好。这话要是妈妈听到，头顶又该冒烟了。英语真是一个大难关，说着很另类的语言，居然还有人能听懂，除了我好像别人都会说。

然后上午照常上课，写作业，写完作业检查作业，拍照发给老师，这已经养成习惯，检查了一学期了。但是我总是不能在上午把作业写完，总是玩玩这，玩玩那，时间就被我浪费掉了，中午我的宝贵时间我又不想浪费在写作业上面，只有中午这两个小时我可以看电视，所以我很珍惜。下午虽说是我补作业的时间，但是还是被我磨蹭掉很多，以至于导致妈妈下班回家，我还在赶作业，哎，因为这种情况好几次被妈妈pk，我也想加速，可是一切都在缓慢的运转，转不动我的速度。从今天开始我每天增加一项任务，复习为开学做准备，今天就是背语文课文和英语课文，这些都是之前作业让背过的，我在熟悉熟悉，然后默写不出错就可以。明天复习是默写生词单词；后天是整理错题，语文数学英语大本练习册错题；大后天是做一些练习卷自测一下水平，查缺补漏，周五妈妈说可以放松一下，周末带我去爬山或者爬长城，具体还要看爸爸的工作安排，期待啊，但是我也要先完成复习才可以。

复课了作文篇2

转眼间，有一个学期过去了，心中感慨万千。一路风尘仆仆，历经坎坷，却未曾想过放弃，也不曾自甘堕落。在风雨中前行，脆弱的心也被练得比外表更加坚强。

有时，我望着天空幻想着初二悠闲的美好生活，但幻想终究无法改变现实生活的紧张忙碌的残酷，也只能慢慢适应。

新学期的生活，单调而又繁忙。

早出晚归对于现在的我们来说，已经不再遥远，清晨，睁着睡意未消的眼睛疾走于通往学校的路上；晚上，则是拖着疲惫的身子，行走在茫茫人海中。周而复始，于是，便自然而然地成为了一种自然规律，在脑海里定格。

初二的生活是繁忙的，每天都有做不完的作业。每当走进教室，望着书桌上“堆积如山”的作业本，听着同学嘴里“abcd……”心里感到很纠结，但更多是郁闷。有时，感到累了，便和同学开开玩笑，记得我曾和同学开玩笑说，等到我们初中毕业了，我想头发也应该白得差不多了吧。这似乎有些夸张，但不可否认的是，学习压力是很大的。

初二的功课很多，但大多是枯燥难懂的。因为时间紧迫，老师有时会利用晚自习的时间来给我们上课，但毕竟劳累了一天，学习效率自然就有所降低，甚至，有时候，一不留神，就去了周公那里了。

除此之外，在学习中，也能获得许多发自内心的快乐，正所谓，没有压力，也就没有动力，最重要的就是看你如何把握这个度。

学习固然辛苦，但人的一生是离不开学习的，请铭记：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”

复课了作文篇3

新冠肺炎疫情彻底打乱了这一学期的教学节奏，随着疫情防控效果明显好转，我们终于迎来了疫情过后的第一天复课。

今天我早早就起床了，穿上校服，戴上口罩，背着书包高高兴兴地上学了。说实在今天我特别激动的。真想马上见到几个月没见的同学们，相信每位同学在寒假里发生的种种事情，都急着想大家互相分享吧。

校园里有着阳光，有雨露，有微风，也有花草树木。可以看见我的同学，可以看见我的老师，还可以看见我那亲切熟悉的校园，和见证了我成长的教室。这里有着“大千世界”可触摸可看的学习生活，这才更是我向往的学习生活。

进入校园门口，虽然经过好几次体温测量，但每个人都还是必须戴好口罩，都要保持一米宽的距离。终于走到了教室了，我们的课桌已是一人一桌，仿佛在欢迎每位同学，我又见到了阔别已久的同学。那些熟悉的身影，有的长高了，有的长胖了，大家你瞅瞅我，我瞧瞧你，都有着假期之后久违的感觉。见面后都有着按耐不住内心的兴奋。有太多的话想聊，同学们都迫于无奈，戴着口罩，疫情还没散尽，可惜呀，不能和好朋友手拉手近距离互玩了！教室里还多了消毒洗手液，听说前几天各班老师们都已提前上班为学校的各个角落进行了消毒。尽管我戴着口罩，我还是闭着眼睛使劲吸了吸这久违的教室的气息。

学校为了我们的健康真的费了不少心思呀，陈老师都在跟我们讲新型冠状病毒的防疫知识。他说，虽然有些冠状病毒患者没有症状，但是它也会传染人，所以，我们出门一定要带好口罩。他还让我们不管是在学校里还是在家里，都要养成防控病毒的好习惯——勤洗手、多通风、不聚集。

上课了，我找到自己的位置坐下来，拿出要上课的课本，老师说了很多疫情期间注意事项，我们都竖起耳朵认真地听。今天还有颁奖呢，老师颁发了小达人奖，我也收到了疫情期间“劳动小达人”的奖状。怪不得人们常说：“有付出才会有收获，我心里美滋滋的。”

“叮铃铃”放学了，现在上学时间也变了，接送地点也变了。虽然今年上学需要注意很多事情，戴口罩一点也不舒服，不能到处玩耍嬉戏。可是我还是很开心，珍惜和老师同学们在一起的时光。

我们一起加油吧！打败病毒，让校园变得更美好。

复课了作文篇4

清晨的第一缕阳光洒在脸上，终于我又回到了久别重逢的校园。尽管大体未变，可还是有一种物是人非的感觉。当我走进教室，映入眼帘的依然是熟悉的同学们，复学之后，一声亲切的问候，不尽让人感慨：物已尽，人未变。

那是复学第一天，我看着校内外的地标箭头，好奇地打量着进门的摄影机，小心翼翼地走上楼梯，望着眼前熟悉而又陌生的一切，我一时间竟显得手足无措。我心想：糟糕，尽管在群里看过了教室位置，可这不是我们班啊？会不会哪里弄错了，还是今天意外地换了教室？我仿佛华尔街街头的一名流浪汉，望着那琳琅满目的公司和证券中心，不能挪动一步，只能怔在原地。突然，一只令人怀念的大手拍了拍我的肩膀，我扭过头，只见他笑着说：“怎么，找不到教室了？来，我带你去，反正都是一个班的。”我刚才的诧异与担忧一扫而过，取而代之的只有无尽的期待与喜悦。

临近正午，我最大的感受就是紧张而艰辛的学习生活。由于今天老师在另一个班讲课，即便视频与声音都实时传播，可我仍然觉得有大量知识点没有了解透彻。下课期间，同学们就像正在瞄准的狙击手，心里紧绷着一根弦。除了上厕所的人，整个教室里我只听得到笔触桌面和自已心跳的声音，这“鼓点”组成的交响乐让我紧张不已，教室好像被一层无形的薄膜所隔离，在这片死寂中，唯有自己。

我一个人呆呆地望着没写完的笔记和做了大半节课依然没懂的推断题，原本我只想找人问问，可现在看着四周无比忙碌的身影我又变得慌乱起来。又是那只熟悉的大手！他又拍了拍我的肩膀，我一回头，那熟悉的面孔映入眼帘，一照面，他便吐槽：“上节课讲的推断题可真复杂，我费尽心思才弄懂，你会吗？不会我教你啊。”尽管那隔着一层口罩发出的声音仿佛混了杂音一般模糊不清，但在我听来却是天籁之音。”“对啊，就是这里，我不知道为什么他们能转换成新物质。”他弓着腰，一边拿着我的笔，一边写写画画。我抬起头，也发现了许多这样的情景，尽管有一层淡蓝的“幕布”，可我依然看得见他们内心的笑容。

把心割碎分赠给他人，你会赢得更多的朋友，多一个朋友，多一个世界，蓦然回首，你已不再是孤寂的独行人，这是生活的艺术。复学之后，尽管习以为常的日常已然发生了翻天覆地的变化，但是那群熟悉的同学依然未变，毕竞唯一不会被岁月侵蚀莫过于这深厚的情谊。

复课了作文篇5

立足校情科学谋划

扎实做好中考复课工作

——2024年陈仓区中考复课诊评会交流材料

慕仪镇初级中学

（2024年5月27日）

尊敬的各位领导，各位同仁：

今天能在这里交流，我感到很荣幸，衷心感谢各位领导对我校工作的关心和支持，也向兄弟学校各位同仁表示深深的敬意。

近年来，我们慕仪初中在区局和区教研室的正确领导下，坚持“慕德习仪，博学健体，质量立校，特色带动”的办学理念，以提高教育质量为核心，认真落实“双减”政策，深化“336模式作业革命”，大力实施“慕德习仪，博学健体”为主题的劳动教育、礼仪教育和读书活动三项行动，促进教育内涵式发展，着力培养学生核心素养。现将我校今年中考复课工作简要汇报如下：

一、加强领导，强化职责，保证复课准确性。

学校成立复课工作领导小组，全面负责复课工作，组织九年级教师每两周召开一次复课研讨会。科任教师及时总结发现复课过程中的经验和出现的新问题，找准切入点，会议交流；充分发挥教导处中考复课组织与管理作用，做好信息搜集整理、复课监督检查、复课策略研究等工作；复课领导小组成员及时反馈解决教师工作中存在的问题，虚心接纳各项建议，真正做到“优质、高效、快捷”复课；两个学校领导分别包抓一个教学班，协调班主任搞好班级管理，为任课老师创造和谐舒适的教学环境。

二、统一思想，明确目标，增强复课主动性。

学校及时召开中考质量建设专题工作会议，一是对上学年中考质量进行分析总结，交流经验，分析不足，完善制度，落实奖惩。二是认真听取各科任老师提出的困难和问题、意见和建议。三是分析本届学生学情，明确中考奋斗目标，提出中考复课建议。学校一是注重对全体九年级教师给予高度肯定，积极鼓励，充分激励；二是注重发挥好服务保障作用，对老师提出的问题和建议给予积极回应和全力支持；三是注重提出具体务实的指导建议，争取获得各科任教师的认可和落实。学校明确2024年中考复课工作思路目标：一个中心，一个巩固，一个突破。即：以教育质量为中心；巩固多年来九年级教师良好的工作作风和学生惜时勤奋的学习风气；突破近几年来尖子生不尖，宝中统招生升学率为零的局面。

三、提前谋划，精心实施，注重复课实效性。

2021年7月，我们深入征求老师意见，经过学校班子会研究确定了2024届毕业班任课教师名单，8月底最终确定12名年富力强的优秀教师担任九年级教育教学工作，这些教师有着强烈的质量意识，教学功底扎实，都有多年中考复课经验。

在复课总体安排上分为五个阶段：第一阶段全面结束课程；第二阶段对教材进行系统复习，夯实基础；第三阶段突出重点，专题训练；第四阶段：综合考练，查缺补漏；第五阶段：全真模考，心理疏导。

四、落实双减，培优补差，保证复课针对性。

一方面我们严格落实“双减”政策，积极推进“作业革命”，优化作业设计，控制作业数量。另一方面针对最近几年我校优生不优，学困生偏多，两极分化严重，生源基础整体薄弱的不利因素，尝试利用课后服务和住宿生晚自习时间，在英语和数学等个别学科开展分层辅导，分层布置作业。针对后进生，每个科任教师制定“帮困计划”，注重基础知识巩固，尤其是下力气消除“个位数”分数。针对学优生，重点在拓展提高，学校及时跟踪他们的每一次考试成绩，帮助学生找准问题，提出切实可行的解决办法。针对不同层次的学生制定相应的奋斗目标，采取相应的复习策略，让不同层次的学生都享受成功的喜悦。

五、师生合力，家校携手，增强复课协同性。

今年受疫情影响，学校没有统一举行中考励志大会和线下家长会。一方面学校以班为单位对学生进行中考动员，各班各科成绩分析细化到人头，充分利用课余时间，将培优辅差和心理疏导工作进行到底，让学生能够以健康的心态、饱满的热情、昂扬的斗志迎战中考。另一方面，我们以家访、个别约谈、线上交流等方式加强与家长沟通交流，通过“线上家长学校”引领家庭教育，主要围绕学生的学习、生活、青春期的叛逆及家庭教育等问题交流思想，明确目标，拟订中考复习计划，为家长们指出了教育、辅导、关心和监督孩子的方法，尤其是提出提高学生成绩的科学建议，达到了指导引领家庭教育、实现家校携手育人的目的。

六、后期工作设想

本学期受疫情影响，线上教学时间进行了两周时间，复课后又对线上教学内容作了复习巩固，导致后期的专题复习和模拟考练时间显得比较紧张，需要合理安排，抓紧时间加强考练，提高学生应试能力。

同时，学困生的转化工作也是我们需要下大气力解决的问题，本届学生学困生数量较多，尽快提高这些学生的成绩，是我们急待解决的问题。

此外，还要针对2024年中考的新变化，千方百计收集训练资料，扎实考练，尽快适应中考的新变化。

以上是我校在中考复课中一些不成熟的做法。不妥之处，敬请各位领导和同仁批评指正。

复课了作文篇6

一、中考复习备考计划

阶段

时间

复习特点

占比4:3:2:1

阶段要求

备注

一轮

3-4月

知识的全面性技能的基础性对象的普及性提高的全面性过程的唯一性

60-70%

第一轮为“以点带面打基础”:落实考点，全面复习；抓纲务本，单元过关整理题型；夯实双基，初步总结方法规律，初步培养学生审题、思考、分析、表达的考试技能，逐步提升学生的综合能力。

二轮

5月

知识的综合性

能力的提升性

20-25%

第二轮为“重点专题上台阶”阶段要求:设置专题，构建网络强化考点，突出重点。归纳迁移，培养综合能力。穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练重点提升学生的综合思维能力和解决问题能力。

三轮

6月

强化训练

全面提高

10-15%

第三轮可分二个小阶段:

1.“综合模拟”阶段。要求:强化训练，综合攀登。套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用总结方法，内化知识，自我完善，积累考试经验全面提高应试水平。

2.“考前调适出状态”阶段。要求:休整调适，自主整理自学为主，个辅为辅，适度训练要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固知识进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。

二、复习备考建议

（一）复课备考建议---教师教学教师教学建议：紧扣“两标一依据”，站位要高看试题 1.再次研读2024年《陕西省初中学业水平考试例析与指导》一书，同时指导学生用好：怎么用教师要精心指导：命题依据、命题材料选用、考试知识点分别、重难点等等。 2.再次研读课程标准、认真落实课程目标要求。 3.回归教材。做哪些工作？明确教材在中考命题中的地位和作用是什么，注意教材中的材料和素材，注重拓展材料学习；如何让学生巩固基础，强化重点，抓住热点，查漏补缺。具体怎么做？力争有序进行，扎扎实实落实到位。坚决杜绝“不用教材用教辅”和“一套习题练到底”等情况。 4.分析卷面找问题，有效方法解问题，面批面改化问题。模拟强化训练关注答题卡书写情况，试卷答题选项客观题失分，340份，有涂抹，出错，做好面批和逐一指导，针对性强。（二）复课备考建议要求---学校团体管理 1.学校要召开校级层面专题会，要统一思想，再次明确学校中高考目标任务。领导带头做表率，做研究。落实包班，包学生工作。 2.中考团队要明确二轮及三轮阶段复习任务，重点落实哪些事项.举例：后期试卷如何讲评；二轮及三轮英语听力如何训练，30分学生得分情况要研究，如何落实？ 3.中考团队督促落实学科组教师研读2024年《例析与指导》情况，落实4月份我区中考报告会专家的复课备考指导意见。 4.中考团队要做好后阶段的学生工作，召开学生分类推进会、冲刺动员会，做好优生培养的具体工作。 5.学校要针对考试时间进行好学生考前适应性模拟训练，换教师监考，按考试流程（个人建议）。 6.聘请优秀教师专题辅导，可以不同年级、不同学校，弥补不足。 7.中考团队做好考前心理及临场答题等相关指导工作。（学生考场答题注意事项研究，学科答题注意事项整理印制）（提供参考），让学生做到早明细。克服非智力产生的失分。 8.学校要有三年一体化的整体规划，保证教学质量稳步提升。中考成绩有一部分是七八年级拉下来的（历史科）。三、《2024 年陕西省初中学业水平考试例析与指导》研读思考，与大家分享。读什么？对我的学科启示是什么？对教学能起多大作用？对学校管理起多大作用？对教育有哪些启发？指导读课标，如何读，能落到实处。指导教师开展活动，拓展教学思路，如何做深度学习。指导教师如何做研究，收集资料。指导教师如何用教材。四、试卷答题部分问题呈现及答题规范和注意事项

考试过程规范要注意哪些点？答题规范中书写规范有哪些点？三次阅卷分析都有注意的方面提示，来自我们的学生。共性问题与个性问题。

（一）卷面选择题留白现象和涂改问题，值得大家思考，力争改变，为什么能出现这种状况？态度？规范？意识？....... 教研员备考复习时再次提出，现在明显减少留空。

（二）字符书写问题

1.错别字问题：

关键要学生抄一抄课本关键概念，关键词，易错词。

举例：历史科：第14题第一小题《权利法案》写成《权力法案》、《权立法案》的比较多，“君主立宪制”写成“君主立县制”“群立宪制”。

还有好多《权利法案》不写书名号的，但都给分了。

2.丢字漏字问题：

建议查阅以前模考试卷答题卡，学生通过失分，汇总，教师提示，正确书写。

物理科：14-16题学生答题存在问题:

14.共4个空,两个空为选填,但漏字学生很多，“倒立”只写“倒”,“缩小”只写“缩”,剩余2 个空；题没看清，多字的学生很多,只填凸和凹就行,许多学生填成：凸透镜和凹透镜.多字没有扣分.

15.汽油机2个冲程的能量转化没有理解,记忆混淆,“压缩冲程”写成“做功冲程”的学生很多,第二个空，没有写；选填答案的有个别学生,最后一个空：比热容,容字写错的学生很多.

英语科：答题存在问题失分点学生单词拼写错误，比如habit写成hobby/habbit；healthy写成health;导致失分。 english首字母小写.

3.使用各种字母符号要规范。

有些是在平时教学中教师书写随意性引发的。学生效仿。

物理、数学、化学、生物、英语科目尤为突出。语文科.学生对于标点符号使用不规范，句号多用一个点来代替甚至还有不加标点符号的情况。

（1）字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草、阅卷时因为“v、r、ν”不分，⼤⼩写“m、m”或“l、l”不分。

（2）尊重题目所给的符号，题目给了符号的，一定不要再另一个符号、如题⽬给出半径是r，你若写成r就算错。

（3）一个字母在一个题中只能来表一个量，忌用多个字母；一个物理量在同⼀题中不能有多个符号，以免混淆。

（4）尊重习惯用法、如拉力f，摩擦力f表示，阅卷教师一看便明白，如果⽤反了就会带来误解。

（5）上下标要讲究、下标的位置应当在右下角，如通过a点的速度va就⽐⽤v1好；通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解。

（三、）图形题专项训练（包括文科试题中图形题）

存在问题：

16.从图象上提取信息的能力不强,没有认真观察图像的同学很多,特别是最后一个空，非常多的学生没有看清3cm,还有学生厘米化米单位换算出错导致计算液体压强出错。

语文科：第6题质量分析综合性学习:识图能力差，表述不清，没有条理。

数学科：部分学生作答，但未画辅助线。

建议：图形图像题专项训练。

整理图形图像题解决途径；如何识图、用图；怎样练习保证画图规范。绘制图形、图象要保证清晰、准确（1、必须⽤铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三⾓板绘制，反对随⼼所欲徒⼿画。2、画函数图像时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据。3、图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别。）

（四）开卷如何答题：材料题方向性

道德与法治科：第17题质量分析

17题总共4⼩题，共计12分。其中考试范围以时事为载体考核八年级上册第四单元国家安全（生物安全，粮食安全）等相关知识点。阅卷平均分9分。

从学⽣作答情况来看，⼤部分学⽣能够仔细审题，认真作答。

存在⼀些问题：1.学生的知识拓展面不够，物种入侵的举例部分学生答错或留白。2.部分学生对于第四问的两个方面解读不清，（参照教辅资料多以节约展开）3.学生对于知识的迁移和整合能力还仍需提高（第三问未结合试卷所给材料）

本次考试反映出在今后的教学中，要注重知识面的适当性拓展，并指导学生审题思路和多方面解读题意。

道法第18题由4个小题构成:

第(1)小题，完成三件大事的根本原因，此题在18题中是唯一一道回答识记性基本知识点的问题，难易程度简单，但仍有几乎一半的学生不能正确回答，不知道根本原因这个基本知识点，令人匪夷所思。

第(2)小题，《渭河生态保护条例》的实施对渭河生态环境的意义？属开放性试题，学生能从多方面多角度回答，此题满分4分，大部分学生能够得到3一4分。

第(3)小题为表格题，大部分学生能够画出表格并正确填写出材料中的各项数据，并且有标题，满分3分占比率较高。存在问题是一些学生所画表格极不规范，歪七八扭，涂抹严重，凌乱不堪。

第(4)小题是运用教材知识回答上述表格中可以得出的结论。此题属于能力提升的问题，要求学生能够认真审题，读取材料中有效信息，对所学知识点能够精准分析、提炼、和运用，能力要求上了一个层次。此问题学生作答不尽人意，较多学生所运用的知识点与题意相差较远，不能准确运用相关知识点。此题得分率较低。教学、教育、学校活动、考试方面角度看评价与指南

五、我校教师领导好的做法

1.语文：

反思、积累；善于学习优秀经验，调整自身复习策略；分层要求学生，尊重学生差异；练考，全批全改；背诵知识清单；中考文言文重点6篇滚瓜烂熟；有信心。

2.数学

诚实、勤勉；能坚持在饭间培优帮困；早读前作业面批。

建议：理清思路，措施要有针对性，有具体实在有效。

3.英语：

热情、有优秀生、有高分。

4.化学：

分小组学习；绝对拖中考后退；规范书写；消灭化学学科错别字；韩可人逆袭，化学成绩进步神速；分析试卷，调整策略；关注学生，发现问题，监督、监管、鼓励、关注，帮助学生调整状态；考试后复盘，分析失分原因

夯实基础（有具体措施）：列出知识清单，形式多样的识记（自己背诵、互相提问、教师检查）。

知识-能力转化：自己背诵知识点，每节课开始几分钟老师课堂让学生上黑板做一道应用概念的试题。