作文的逻辑内容要有层次感，每个段落都要有明确的重点和扩展，使文章更具有层次感和深度，只有融入真实情感的作文能够引起读者的共鸣，让他们与作者的情感产生共通点和情感共鸣，以下是淘范文小编精心为您推荐的送一束花作文模板5篇，供大家参考。

送一束花作文篇1

今天是9月10日，中国教师节。一大早，太阳已经从东方升起，柔和的阳光照耀着大地，给它披上了一件金色的薄纱外套。天空那么高，那么蓝，云那么白，那么轻，微风吹过，让人神清气爽。树上聪明的小鸟唱着欢快的歌，仿佛在向老师问好。

当时有一个小女孩，头上打着领结，穿着粉色上衣，胸前围着红领巾，背上背着书包。

她边走边想：今天是教师节。老师平时那么关心我。为了表示对老师的尊重，我应该送他们礼物吗？突然，她看到路边长满了黄色和蓝色的野菊花，她立刻有了主意。她跑到路边，放下书包，在花丛中闻了闻这个，看了看那个，像只快乐的小燕子一样跑来跑去。最后，她小心翼翼地把摘下来的花放在书包里，精心挑选了十几朵最大、最香、最艳的菊花，分成两束，笑了笑，背上书包，匆匆上学去了。

小女孩抱着花来到学校，走到老师办公室。办公室的窗户开着。透过窗户，她看到桌子上的家具：一个地球仪、一个台历、一个笔筒、一瓶墨水和一本中国书上的一副眼镜。老师好像又去教室给学生补课了。想到这，小女孩的眼睛湿了。她赶紧把一束花插在老师的笔筒里，默默地说：“老师，节日快乐！”

小女孩怀着对老师的敬意快步走向教室。

送一束花作文篇2

金秋9月，是金桂盛开的季节，舒适清爽的秋风捧来一把桂子的香气，赠人以说不出的惬意。

这条小区的林荫小道两旁栽满了桂花，他是我去校园的必经之路，一年白昼黑夜，一年四季，每时每刻，它都在变化。

9月快要入冬，夜黑得早，天亮的晚前一天刚下过雨的早晨土地施一位去石板上还剩着晶莹的露珠，两旁的树木枝条被雨水压得很低，那水珠顺着页面的弯曲，像滑滑梯一样滚落下来，树与树间是桂的天池。小巧迷你的花儿们星星点点，缀在枝头上，陪衬着绿叶虽大了些，但丝毫不影响桂的出现，即使小成米一样，他们也能让人们发现，他们会智慧的凑在一块，引起人们注意。

每次走过这条小道都能闻到桂的花香。只可惜好景不长，秋衣过会就谢了，如是我更加珍惜桂的香气，走在这条小道的十几秒钟里空气中弥漫着早晨的湿气和桂的香味，那么沁人心脾，纯净自然中带着点妩媚。

每每看见这条小道，看见沁人的桂，我就告诉自己，又是新的一天，一定要好好努力于是我总是挟着一本书路过这儿，虽然我不知是桂花激励着我，还是清晨的惬意，总之我喜欢桂花，仅仅因为它的芬芳，我惊讶了一个小成米粒的东西，怎么会有如此大的力量，能将自己的香味散发得又远又长，我喜欢清晨，因为他给了我希望，我更喜欢清晨的过去，因为他给了我力量。

这是我爱的桂

送一束花作文篇3

小鼹鼠从来都没有见过光——为了保护他，父母让他生活在黑暗的地底。有一天，他厌倦了这样的生活，于是决定到地面上一探究竟——他渴望找到那束属于自己的光。他虽然走出了地底，却不敢抬头往天上看，因为太阳很容易灼伤自己的眼睛。他茫然地往四周左顾右盼，却只能看到大致的轮廓，剩下的都是一片混沌。

直到有一天，小鼹鼠遇见了刺猬先生，就好像看到了自己人生中的那束光。刺猬先生一开始就发现了小鼹鼠的异常，但这并不影响两人成为好朋友。刺猬先生幽默而风趣，也是一个称职的朋友。他明明可以在自己最擅长的领域大展身手，但他却把大部分时间都花在了陪伴朋友上。刺猬先生知道小鼹鼠的梦想，为他打造了一根盲杖，想带着他走遍千山万水。但他失败了，因为各种光芒都让小鼹鼠畏惧。而且，小鼹鼠从来都没有见过好朋友的真容，他看到的只是好朋友的一个模糊身影。

在一个有流星雨的晚上，小鼹鼠默默地坐在地上，仰望着天空，即便他看不到任何可以使他激动的东西。刺猬先生则坐在一旁，默不作声。这时，一颗流星从天而落。恰巧，小鼹鼠正在许愿，他希望能够看到自己的好朋友和这个混沌的世界，他不敢期待愿望会成真，他只是在虔诚地许愿。

就在那一刻，又一颗流星从天际划过，照亮了整个天空。小鼹鼠的眼前突然明亮了，它清清楚楚地看到了面前的好朋友刺猬先生！那道流星拖着长长的尾巴划走了，但小鼹鼠笑了。他终于从好朋友的眼睛里找到了那束光，他的愿望成真了。

小鼹鼠心里清楚，自己无论要走多长的路，或是多难的路，都一定会经历光明和黑暗，只不过无论是看得见还是看不见，心中一定要有一束光……

送一束花作文篇4

城市里有一位乞丐，他大概五六十岁的样子，常年披一身脏兮兮的军大衣。衣领处已经油光可鉴。他头发蓬乱，脑后扎满了白花花的银针。他面色枯黄，皱巴巴地脸配上桔黄的肤色，使他看起来像截枯木，但是他的眼神却透着一丝坚毅，毫无乞丐的样子。

城市中的乞丐都是卑微的，没人重视乞丐，理睬乞丐。路人经过乞丐时，只拿他当做一摊碍眼的，破旧不堪的垃圾。也许人们甚至会想：“这是谁?这么美丽的城市中，怎么多了这么一个人?”

这个乞丐除了向别人乞讨外，还经常去捡捡垃圾，去捡些瓶子来卖钱。他的行为还很怪异，有时，他甚至为了一个瓶子会与人争吵起来。有一次，我在街上散步，手中拿着喝剩了一半的水。走着走着，这个乞丐突然从背后冲出来，把我的水瓶撞掉，拿了起来。我问他干什么，他竟什么也没说，只是瞪了我一下，然后跑开了。这件事使我对他厌恶不已。

那天，我在街上走着，看到一辆献血车停在路旁，车顶闪烁着红光。我打听了一下，是一对母子遭遇车祸，急需输血。医院的血库用光了，只能临时采血，情况非常紧急。但是，献血车旁除了伫足观望的人，只有寥寥无几的人走向了献血车。也许大多数只是抱着事不关已的心态。

这时，平时默默无闻，不被人看得起的乞丐也看到了这辆献血车。我看他只是愣了一下，就径直走了过来。围观人群也注意到了他，但又因为他的臭味，让开了一条路。他经过后，包围圈逐渐缩小，把车紧紧包裹了起来。

车上，现在只有乞丐这一个献血人。他看到了护士惊讶的表情，低头沉思了一下，结结巴巴地说道：“我……我是脏，可……可是……我……我的血不脏……”说完这话，他又透出了那坚毅的眼神。

听到这话，护士满含泪水，静静地给他抽完了血;听到这话，围观人群也沉寂了，也都静静地挽起了袖子。这一切就这么静静地发生在这里，但又像耀眼的光一样温暖了在场所有人的心灵……

我的眼眶也湿润了，挽起了袖子向车里走去……

送一束花作文篇5

总要大胆一些，多给他们一点快乐。

我总认为，教师，是照进学校的一束光。亦是学生一生路上的一小盏油灯。我们会为他们照亮一小段路，避免他们弄得一身泥泞，但或许不会陪伴他们一生。作为这一小盏油灯，我们并不能只是帮助他们去走过这一小段路，而是要帮助他们找到可以帮助他们继续往下走的工具，何为工具?它可以是一种适合自己的学习方法，也可以是一种较为适合自己的价值观念。相比之下，价值观念或许可以陪伴他们的更久一些，也更有用一些。即使现在用不上，我想将来大抵也会使他们受益!这，或许可以是照亮他们人生道路上的一小束光。

孩子们也终将会长大，也会拥有自己的价值观念，我们所教的，并不是长远的。我们可以做的，只是引导，熏陶。引导学生找到自己的，一条对社会发展有利的道路。这路，或许泥泞不堪，或许每走一步就要耗尽全身的力气。但若对他们的人生有利，对社会的发展有利，便也是值得的。

我想，我们甚至可以放弃一节课或两节课的教学时间，去教我们的学生一些做人的道理。我想，我们甚至可以放弃一节课或两节课的教学时间，去带我们的学生去看一看娇研似锦的晚霞，去欣赏大自然的美丽。让他们明白什么叫做“朝霞不出门，晚霞行千里”。我们总要大胆一些，带孩子们去见识，去尝试，去学习这一些只在书本上无法理解透的知识。

总是感觉，这个时代的孩子们，任何的事都懂得太多了，都懂得太早了，从而失去了他们原有的稚气。老舍先生曾经说“世界确是更‘文明’了，小孩也懂事懂早了，可我还是愿意大家傻一点，特别是小孩。假若小猫刚生下来就会捕鼠，我就不再养猫，虽然它也许是一个神猫。”但愿我的学生们可以一直天真下去，傻一点，倒也不必太迷糊，似懂非懂最好了!毕竟，要给这束光，留一点引导他们的空间!

如若可以，但愿我们这束光可以为他们照亮这一生的道路。