大家在写作文时可以不断锻炼我们的写作能力，我们在写作文的时候，可以将自己的感受表达出来，以下是淘范文小编精心为您推荐的放小学一年级的作文优质6篇，供大家参考。

放小学一年级的作文篇1

4月30日，我们学校举行了春季趣味运动会，开幕式结束后，紧张有趣的比赛开始了。运动会上有许多项目，我感到最精彩的是刘浩文的跳远和白浩如的摇呼啦圈。

只见刘浩文把胳膊甩了几下，把力气往脚上一运，纵身一跳，竟跳了1.62米，我们都瞪大了眼，有的情不自禁地鼓起掌来。测量的老师也用赞赏的目光望着他，并让他再跳一次，刘浩点了点头，马上尽全力跳了出去。我的天！我差点叫出来，他竟然跳了1.70米，我们立刻欢呼起来。

接下来是摇呼啦圈，限时2分钟，我们真担心白浩如拿不了第一。她说：“没事，看我的。”只见她把呼啦圈用力一甩，身子随后扭动了起来，她摆动的幅度并不大，可呼啦圈就像粘在她身上一样不停地转动着，一圈、二圈、、、、、、我们大声地数着，2分钟到后，我们竟数到了300。“哇”全场一片沸腾。

随着一天的紧张气氛和欢乐的'声音，运动会结束了！真是难忘的一天啊！

放小学一年级的作文篇2

上学那天，一大早我来到高新一小一年级八班教室，看到了亲爱的老师和聪明的同学，看到了讲台、柜子、电视机，还有我们学习的桌子。

老师给我们讲了安全知识、生活和学习常识，我们还上了数学课和体育课。

我终于成小学生了，我好高兴好激动啊！

放小学一年级的作文篇3

hello，大家好，我是一张100元钞票，但我有一个最大的缺点：我是一张假币。

我的主人是一个善良的阿姨。阿姨有一个女儿，恰好她女儿的`生日到了，阿姨去蛋糕店买了个草莓蛋糕。

我又到了蛋糕师傅的手中，蛋糕师傅很有钱。他的父亲是个银行管理员，懂得识别假币，他也会。蛋糕师傅想：“唉!亏本了呦!不过，我也可以骗骗别人，毕竟别人先骗我的。”蛋糕师傅买了一大斤肉，还有生活用品。

我转到了肉店的小男孩手里。小男孩的父母让小男孩去买菜，小男孩到了菜市场，不知要买什么，就精挑细选起来。我被小男孩揣得热乎乎的，我调皮地跑到了买菜人的篮子里。

“有，有鱼!他不会想吃了我吧!我该怎么办呢?”我使劲儿地挣脱。可是，强大的鱼还是吞了我。我在鱼那漆黑的肚子里跳来跳去，突然，一把刀在我的眼前。原来买菜人开始剖鱼了，买菜人高兴坏了，把我交给了她的丈夫。她的丈夫是个穷人，但他从小就受父亲的教导，不要拿不义之财去买东西。她的丈夫带着我去了银行，银行的工作人员处理了我，虽然我没有什么用，但是我很开心!

放小学一年级的作文篇4

一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少，有的人需要无限的鼓励关怀，理解，空间和宽容。

人的一生之中不可能一帆风顺的，有挫折有失败。就像小草需要经历风雨的吹打才能长的茂盛，小鸟要忍受折翅的痛苦才能飞的更高更远，宝石经历打磨才能发出耀眼的光芒，我们需要挫折来磨炼自己，因为不经历风雨怎能见彩虹。我们的成长也需要挫折，我们这代‘祖国的花’大多数成长于温室之中，经不起风雨的吹打，受不起挫折，一次考试的失败，一次朋友的离去，都会把我们打倒。

如何成长呢?不要说我们的成长不会出现这些，可不是么?谁又能保证成长中不会出现磨呢?

所以，我们的成长首先就是在绝对逆境中生存。俗话说的好：逆境方能成就人才!一个人如果能够在别人无法承受的逆境中支起一片天地，那么他日此人一定会有一番作为。这也是成就人才的最佳方法，同样也是成长的好肥料。

不要局限于上帝给予我们的小量挫折，如果想更出彩，那么，其次我们就要给自己创造挫折来自我磨练。

不是有句话叫：乱世出英雄么?何为乱世，那是天下大乱，已经威胁到人类生死存亡的险境了的时候。这也可以是昏庸无道的君主们创造的挫折，只不过是用来磨练天下人的。在这历史上，每次当百姓立于水生火热的乱世时，都会涌出大量杰出英才，更是会出来几个名垂千古的枭雄。诸如三国曹操，大明朱元璋，还有开辟新中国的毛泽东等等。

这就是挫折的作用。如果我们多多制造这些挫折，也给自己多制造几个乱世，那么?或许我们也会成为大英雄。

放小学一年级的作文篇5

1、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

2、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

3、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

4、细节描写颇具匠心。极富功底。

5、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

6、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

7、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

10、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

11、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

12、文章想象合情合理。

13、小作者观察仔细，叙述时井然有序

14、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

15、结尾以…点明中尽，含蓄隽永。

16、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

17、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

18、文章边叙事边抒情。

19、文章将…写得细致入微

20、语言活泼明快，富有情趣。

21、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

22、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

23、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

24、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

25、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

26、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

27、文章语言生动丰富，可读性强。

28、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

29、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

30、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

31、开头出手不凡，吸引读者

32、开头简明扼要。

33、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

34、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

35、比喻贴切，用词生动。

36、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

37、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

38、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

39、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

40、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。

41、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

42、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

43、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

44、开头打动人心，具有真情实感。

放小学一年级的作文篇6

春姑娘悄悄地来了，她带着温暖的春风，拂过大地。

田野里的小草探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵二朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽儿，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

春天来了！春天来了！

小燕子从南方飞回来了，还叽叽喳喳的叫着：“我爱这美丽的春天！我爱这美丽的春天！”小朋友也来到绿油油的草地上。小花坛里的花儿也换上了五颜六色的新衣服：白的像雪、红的是火、蓝的像海、粉的像霞、黄得像蜜蜂。

啊！我看见了春天的身影。