通过写作文可以提升我们的文字表达能力和逻辑思考能力，写作文要有个性，结合自己的生活经历能够使作品更加独特和个性化，淘范文小编今天就为您带来了人物传记类作文精选6篇，相信一定会对你有所帮助。

人物传记类作文篇1

每个人在这里都会有一些故事，它们就像是一个个跳动的音符，在你的耳边回旋。

人的一生是短暂的。每个人在这个漫长而又短暂的人生中都有过不同的感受。我也有我的人生，但最重要的一个要属每时每刻都在人生中的角落，它让我们不断地走下去。

在我的记忆中有这么一件事是最有意义的，那是一个夏天，我和父亲在西湖边玩。突然父亲停车，打算从对面的公路上过去。这时，我看见一个小女孩，长着一张小嘴，一双水汪汪的大眼睛。我看着那小女孩，心里有种说不出的感觉，于是我就走上前，拉紧她的胳膊，说：“你能不能帮我一起过去呀?”她一听，便爽快地答应了。我们一边聊天，一边走。

我们来到了一个大池塘边上。我看见池塘里有许多小蝌蚪，我便对爸爸说：“我来帮你吧。”爸爸看见了，高兴极了，于是我就拿过一个网兜，在小蝌蚪的头部里装满了水，在网兜底下装了一些小小的蝌蚪。我把这些小蝌蚪放进网兜中，就在这时候，有一些调皮的小蝌蚪逃跑了，我又在网兜里装满了水，我又在池塘里装了一些小蝌蚪，我看见小蝌蚪在水面上游来游去，我很好奇，便走过去跟小蝌蚪说，“你在干什么呀?”“我在捉蝌蚪，不是在捉蝌蚪吗?我刚刚把蝌蚪放进去，你在那里啊。”小蝌蚪回答说：“那你干什么?”“我在看蝌蚪呢!”我说，“你在干什么呀?”小蝌蚪说：“在看蝌蚪呢，我在找你呢。”我说：“你在这里啊，那个呀，你在这里啊，那里啊你在哪里，是不是在这里啊。”小蝌蚪说：“那你在这里啊，你在那里啊，快出来吧。”我听了后连忙走出去，我看见一个小妹妹在我们旁边的石板上捉蝌蚪，我就在她旁边，她在那里，我们一直在那里找，终于在那里找到了，我们就开开心心地回家了。

这件事使我明白了：做什么事只要认认真真地去做，不放弃，不管做什么事都一样可以成功，这个事也让我明白了一个道理，那就是：做什么事都不是一帆风顺的，都要经过一点时间的磨练才会成功。

人物传记类作文篇2

读了《人民英模》这本书，我感慨万分，心情久久不能平静，在众多英模中，我最喜欢，最敬佩便是“中国导弹之父”钱学森。

我喜欢钱学森为了祖国，抛弃国外优越工作条件，优厚待遇，毅然回国爱国主义精神。当时中国是一个贫穷国家，要钱没钱，要设备没设备，搞科学研究实在是困难，然而，钱学森无时无刻没有忘记祖国，无时无刻不想回到祖国，当他听说新中国成立消息后，毅然抛弃了美国给予他一切：金钱、地位、名誉，不顾美国联邦调查局人员反对，经过漫长五年，才回到他魂牵梦绕祖国，这种大无畏爱国主义精神，难道不值我们学习吗？

我喜欢钱学森对待工作认真负责，对待科学永不满足攀登精神。历经磨难钱学森回国后，并没有忘记自己回国使命，他向中共中央，国务院提出建议，成立了火箭、导弹研究所，被任命为所长钱学森立即投入了工作，他夜以继日、废寝忘食地从事人造卫星、运载火箭以及卫星探测仪器研制工作。在他组织指导下，我国创建了自己火箭、导弹航天事业。我国第一颗人造地球卫星上天，第一枚州际导弹发射成功，“神舟五号”飞天，“长征”火箭腾空……这都倾注了他心血。

无疑，“两弹一星”研制成功，凝聚了钱学森毕生心血，也是他不断攀登、刻苦攻关结果。我们也要学习钱学森这种不忘祖国，报效祖国爱国主义精神，怀着感恩心去报效祖国。

人物传记类作文篇3

林冲，是水浒传中第二个出场的人物，又名豹子头林冲，原在朝廷为官，与鲁达是好友。

提及林冲，很多人对他最开始的印象都是“隐忍”。当他听说有人调戏自己的妻子，得知这人是高俅时，他忍了；当他被刺配沧州道时，他还忍了；甚至当发现自己曾经的好友（不是鲁达）想杀自己时，他仍然忍了。有很多人可能会这样想，就这样的林冲，还配做一名好汉吗？想想也是，这三件事要是放在其他好汉头上，他们做的第一件事可能就是去杀人、去报仇雪恨，哪有什么隐忍可言。

不过我们再回来分析林冲，他本是一个教头，在朝廷为官，是吃公家饭的，并且就书里来看，他并没有要反水的意思，换句话说，如果没有后续的一系列事，林教头很有可能还是林教头，并且誓死效忠朝廷，还哪来的什么落草为寇，梁山泊上也会少上这一位能人。

可事实却不如他意，他一而再、再而三的“忍”下去，保留着那一颗臣子的心，可当时腐败的官员和黑暗的朝廷，终于让忍字头上那一把刀落了下来。我只能说，林冲很无奈，得罪上司，失去官职，亲人离世，众叛亲离，他无路可走，只得“雪夜上梁山”成了一名“好汉”。而若要问，是什么造就了这一切？不是高俅，不是陆虞侯，而是那个时代，那个封建社会的过。

其实纵观这108个好汉的经历，你会发现除少数人之外，有哪个人是一开始就想要去造反、去跟朝廷作对的？他们也不过是走投无路，再忍了一次又一次后，那把刀终于经不住打击落在心上。

如果问我为什么他们“忍”不住，是那个时代的错。也让我明白：如果面对黑暗社会的不公不斗争，永远迎不来光明；如果面对罪恶不反抗，永远迎不来正义。

人物传记类作文篇4

母爱，哺育我们成长的宁静港湾，母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是纯洁的。有一首歌这样唱道“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”

母亲，您赋予我生命。是您十月怀胎让我看到这美妙的世界，当我还在您肚子里的时候，您常常出去散步，指着蓝天、白云、绿树、红花对我说它们的名字，虽然隔着一层肚皮，但我肯定都听见了。要不我怎么那么早就会说话了呢？母爱是宽容的，母爱是尝不透、品不腻的深情。在三年级的一次考试中，我的语文成绩不理想，我不知道该不该跟您说，我撒谎了，我把成绩多加了10分，您看后非常高兴，夸我是个好孩子。我认为这次成绩改对了。

可是好景不长——学校要召开家长会。糟了该怎么办？一五一十地说出来，还是……我心里像两个小人在打架。最终我还是决定告诉妈妈。我吞吞吐吐地说：“妈妈我这次语文成绩没考好，只考了88分。我错了，我不该欺骗您”没想到妈妈却说：“我早就知道了。”“那你为什么不骂我呢？”她语重心长地说：“知错能改才是好孩子。谁也有犯错的时候，最重要的是要宽容别人，还要讲诚信，不撒谎。人无信不立，民无信不国。商鞅立木为信，获得百姓信任。一个没有诚信的人，是没有朋友的。晓晓，成绩怎么样不重要，做人最重要。这次考试没考好，下次再接再厉，我相信你！加油！”“谢谢妈妈，我以后会做一个听话的好孩子。”妈妈我会记住您的爱。

母亲是一双柔美的手，有了她，我们才能奏出优美的乐章。母亲是春雨，用她的关怀，滋润了我们幼小的心灵。让我们用爱去回报母亲！回报她那无私的爱！

人物传记类作文篇5

今天第一站要参观曲阜的“三孔”——孔庙、孔府、孔林。

孔子，大家一定都不感到陌生吧！他是中国最著名的教育家、政治家、思想家。孔子，名丘，字仲尼，他是儒家思想的创始人。通过导游的解说，我知道孔子的父亲比他的母亲大四十多岁，虽然孔子有一个哥哥，但他的哥哥天生残疾，需要一个男孩来继承家业。但是在那一个年代男子和女子订婚三年之后才能结婚生子，但孔子父亲年事已高，他的母亲在订婚后不满三年就怀上孔子，根据族规不能在家生产，孔子出生在尼山的一座山洞中。孔子字“仲尼”中的“仲”表明孔子排行老二，“尼”的含义是孔子出生于尼山。

好了，介绍完孔子，我就给大家说说孔庙吧！

孔庙又称圣庙，是后世帝王将相及孔子的学生等祭祀孔子的地方。进入孔庙立即感受到它的浓郁的文化气息，上千年的古柏遒劲的枝干仿佛让我们看到孔庙所走过的沧桑历史，一座座历史悠久的碑亭，让我感受到孔子及其弟子的思想在后人心中的地位。

沿着砖块铺设的小路，我来到大成殿，门前两棵形态奇异的古柏，一棵好似一条蜿蜒的巨龙，

在它的旁边还有一棵已经倾斜，如一只展翅欲飞的凤凰，这两棵古柏的造型一如中国古代的龙凤呈祥，寓意着吉祥如意。

游人络绎不绝，大成殿香火缭绕，大部分是家长给孩子祈福的。妈妈也为我买了三柱香，90元，祭拜、跪谢之后，我问妈妈这真的管用吗？妈妈笑笑，我想可能这只是心里作用而已，但这也让我再次感受到妈妈对我的关心和爱。

漫步在孔庙之中，我抚摸着形态各异、经历了沧桑的古柏和石碑，我仿佛感受到了中国文化的博大精深。

参观完孔庙，我们又参观了孔府和孔林，孔府是孔子的后人居住的地方，而孔林则是孔子及后人的坟墓所在地。

自从阿姨生了个妹妹，我就当起了哥(一秘☆.1mi.net)哥这个职位。这个妹妹呀，一见就头疼，一天不见又想得心疼，她的名字也很特别，叫小皮球，很有讲究吧？

一﹒独特的"抱抱"

小皮球一到我家来，第一句话保证是这样说的："某某人好！能抱一下我吗？"你听了她这句话，只有两条路选择：抱她或不抱她。要是抱她，她还会给你一个甜蜜的亲亲；不抱她，嘿嘿，那就惨了，因为你的身体的某个部位不知不觉就会有她的"签名"——血道道，你可别怪她不客气，谁叫你不抱她呢？

二﹒"小总理"吃饭

什么？小皮球当上小总理了？没错！而且小总理要吃饭喽！你瞧她：一手拿着鸡腿，另一手拿着鸽腿，饭还要奶奶喂呢！这姿势高贵地比住别墅还要舒服呢！哼，管它别墅不别墅，先把菜独吞了再说！可惜，"顺风手"逃不出"全'球'眼"菜她早就藏好了。唉，算了，下次再努力吧！

三﹒让人睡不??

睡觉时间到了，小皮球人呢？原来在和我们躲猫猫呢！"小皮球乖，快出来，大不了，哥哥陪你睡！""好的…"

时间过得真快，还没刷牙的我已经陪小皮球睡到凌晨2点了，我睁开了一会儿眼睛，又睡着了。一分钟也不到，只听厕所里响出一点声音，不会吧，出小偷啦！快点，穿好衣服，带好棍子出发…可惜，虚惊一场，原来是小皮球在尿尿！唉！

要是你和我这个"特色小'球'"相处几天的话，准会和我一样：一见就头疼，一天不见又想得心疼！

人物传记类作文篇6

一个人成功的发展都离不开老师的导引。“师者，所以传道、授业、解惑也。”也就是说，凡是能够给我们“传道、授业、解惑”的人，都是我们的老师。我们在日常生活中，一般意义的“老师”所起到的主要作用是“授业”，我们想要获得更多的“传道、解惑”，那要看自己的机缘如何了。“名师出高徒”，作为“百姓”圈子中的我们，一辈子很难遇到名师，即便有此机缘，名师能够给我们“传道、解惑”多少，主动权很少在我们这一边。而我们所读历史人物传记的主人公，对我们的教导却是坦率和真诚的。凡是能够让后世为其立传者，其人在当时一定是个响当当的名人。

且不言其最终是成功还是失败，单就生命个体而言，这个人肯定是将上天赐予自己的生命在其所处的社会条件中发挥到了极致，不枉其一生，这正是我们芸芸众生苦苦追寻的。这个人既然已经逝去，他便主宰不了后人对他怎样评说，他生前所留下的一切痕迹，都会成为为其立传所要取舍的素材，任人评说。他把自己的光辉与阴暗尽向世人展现出来，我们在读他的传记时，是借鉴还是学习吸收，都在我们读者自己。

因为我们选择了他的传记，他就不自觉地成为了我们的老师，这位“名师”不是很真诚吗？这便是我所认为的读历史人物传记的意义。