只有认真审题，我们才会写出符合中心立意的作文，为了锻炼自己的逻辑思维能力，大家可以将作文写好，以下是淘范文小编精心为您推荐的趣说自己作文5篇，供大家参考。

趣说自己作文篇1

每一个人的光芒，或大，或小，或万里长空光芒，或无足轻重。

英语，变成了我第一束光芒。

一开始学英语，一个单词就变成我的“绊脚石”。我不断地读，一次又一次地背，却自始至终跨但是那一道阻碍。我刚开始心烦，刚开始舍弃，可是我又猛然想到了老师的名言——因此，我便把它拆分为了好多个声调。一切好像越来越生动而又趣味了。我渐渐地娴熟起來，畅游在由一个又一个生动精巧的英文字母构成的奇迹世界。時间刚开始减缓——我完全进入了这一英语全球。

可是，只是记诵单词是还不够的。

一串串的语法向我涌进，他们枯燥乏味、枯燥，远不如单词趣味。但是，它确是最重要的物品。在教师与父母的劝导下，我终于刚开始应对语法，尽管它不能用巧方法处理，可我还是背了出来。我像一个掌舵人一般，在语法的汪洋大海里，漂着，漂着……

之后，我慢慢刚开始报名参加各种不一样的英语赛事，获得了很多不错的考试成绩，但我并沒有因而考虑，反倒立过了大量更高的总体目标。

在我的勤奋努力下，英语这头自豪的猛兽，总算不高了高傲的头部……

我刚开始试着与老外会话，老外的英语口语，变成我第二个总体目标。

最先，要学好连读，这常常令我的嘴巴痛楚。可是不历经痛楚，又怎能获得成功？慢慢地，我的嘴巴灵便起来了——我，成功了！

英语，它刚开始一不小心熟练地掌控，我和它造成了情感。

英语——归属于自己的光芒。

趣说自己作文篇2

家，一个多么熟悉的字眼，在我看来，家只不过是一幢房子，是家人归宿的地方。然而“家庭”却不同，“家庭”它是与自己至亲至爱的人组成的一个集体。

我家就是一个大家庭，我们三代人在一起生活着。我们家人虽多，日子却过的简单，平淡，并不象别的家庭一样，充满欢声笑语。

以前，每天早上，父亲、母亲工作比较忙，没时间照顾我的起居饮食，除了晚饭，我几乎每天都在学校食堂吃，祖父。祖母知道后，就特意从老家搬过来，每天为我准备好饭菜，使我一回家就能吃到香喷喷的饭菜。

祖父、祖母来了之后，两手可不闲着，每天为我们擦地洗衣等，母亲怕两位老人累着，就早早把该干的活儿都干完了，可他两总能找出什么活儿来干。母亲常劝他们说：“爸.妈，你们就别干了，这些活我来干就行了。”可祖父。祖母却说：“你们俩每天上班这么累了，回来还要干这些活，怎么忙的来，我闲着是闲着，能干多少是多少吧！”不过，父亲。母亲还是蛮孝顺的，每月都为祖父。祖母添几件新一什么的，使我都有点羡慕了。

每天晚上，我们很少聚在一起聊天。父亲总在书房里弄他的文件，祖母与母亲则在一起为我们补些衣物什么的。祖父则在那看报纸或找邻家老大爷下象棋。我则在看我的电视。虽然我们都在各干各的事，但我们耳边常传来一声声关心的话语，比如：祖母常常对我说：“看电视时别吃太多零食，容易积食或别看太久电视，对眼睛不好等。”父亲。母亲常会对祖父。祖母说：“爸，妈你们别熬那么晚，快去睡吧。”……

我的家庭生活虽然平淡，却从这平淡之中突出了和谐与幸福，这就是我的家庭，一个普普通通的家庭。

趣说自己作文篇3

我们的学校位于东谷湖畔，文峰塔下，那里是个美丽的地方。

站在校门前，象山文峰学校这六个大字就出此刻你的面前，在阳光的照射下闪着耀眼的光芒。一走进校园，映入眼帘的是庄严的升旗台。那鲜艳的五星红旗激励着我们向学习的高峰攀登。

升旗台的西边是体艺馆，那里是室内球类运动的好去处。升旗台的东边是一个标准的塑胶操场。操场上有单杠、双杠等一系列体育运动器材。每当下课或体育课时，操场上就热闹起来：有的爬双杠，有的踢足球，有的打篮球，还有的举行着跑步比赛那如飞的奔跑，腾空的飞跃，显出飒爽英姿。

穿过小学教学楼，一条曲曲折折的石廊出现了。在一片绿意中，石廊变得悠悠如幻，缠绕的树枝密密层层，几群小猴子正拉着树枝汤秋千呢!中午，石廊里热闹起来：有的在下棋，有的在做作业，有的在写科学笔记，还有的在画画

石廊前十个美丽的大花坛。茂盛的小草生机勃勃，野花开得遍地都是：红的像火焰一样鲜艳，黄的像金子一样耀眼，粉的像晚霞一样迷人各种野花芬芳迷人，吸引来美丽的蝴蝶和勤劳的.蜜蜂，它们在花丛中翩翩起舞，好像在赞美野花：野花，你们可真美!

我们的校园美丽无比，我爱我们的校园!

趣说自己作文篇4

在这一个互联网时代，“点赞”已经成为一个网络热词。这个世界上有太多值得我们点赞的事情了，“飞人”刘翔创造了跨栏世界纪录，我们为他点赞；杨利伟独架神五，孤胆探长空，我们为他点赞；林丹成为羽毛球界“大满贯”，我们也为他点赞……回想往事，我的一次成功很值得我为自己点赞！

那次比赛，在一个风和日丽的下午举行。在鲜艳的五星红旗下，一位穿着蓝衬衣、休闲裤的小男孩正在有声有色地演讲。没错，这位小男孩就是我……

当老师在教室里宣布了比赛的事情后，教室里就炸开了锅似的，同学们你一言，我一语，在讨论着谁才是班级的参赛人。

经过投票，我成为了我们班的参赛员。老师给了我一篇富有爱国情怀的演讲稿，我开始了紧张的练习。停顿，重音感情顿挫，我总是不能连完整地表现。妈妈为了这件事把退休多年的爷爷都请出来了，爸爸手把手地、一字一句地指导我，这使我的演讲水平突飞猛进，没过多久，我竟然背下了整篇演讲稿。

经过7天的练习后，演讲比赛终于要举行了！这次比赛，对于第一次参加比赛的我是一次勇气的历练。我是第25个上场的，在火辣辣的太阳照射下，我足足等了3个小时！

“有请蔡翔同学为我们带来演讲——《我为你骄傲，亲爱的祖国》。”随着主持人的介绍，我缓缓地走上了升旗台，在五星红旗下，在全校师生的注视下，我开始了我的演讲。

通过周围巨大的音响的传播，我的声音响遍学校每一个角落。全校师生吃惊地看着我，是被我的大嗓门吓到了，还是被我那富有激情的演讲吸引住了呢？我也不知道。

在最后，我用了最大的嗓音演讲完了结尾，台下响起了热烈的掌声。我鞠了一个90°的大躬，匆匆下台。

到了公布成绩的时间，全校师生都摒住了呼吸，静静地听着，都希望是自己班的参赛人是第一。我的成绩是9、98分，勇得全校第一名！在同学们的簇拥下，我又走上了讲台，得到了校长的嘉奖。下台后，我又在同学们的簇拥下，回到了教室……

这是我第一次比赛，也是我第一次成功。我坚信，在未来的人生道路上，我一定会走得更辉煌、更灿烂！我为自己点个赞！

趣说自己作文篇5

孩子，今天你快乐吗?曾几何时，我已不再问孩子这样的话了。取而代之的是今天的英语考试卷发了没有?小数报竞赛考了多少分?幼儿园时的无知、懵懂、无忧无虑开始从孩子身上慢慢消失，作业、兴趣班成了一日大事。作为家长与老师的双重身份，我的内心是矛盾彷徨的，一方面希望孩子能快乐地、自由地成长，一方面又希望在每一次的考试、比赛中孩子能取得好成绩。如何才能鱼和熊掌兼得，唯一有效的方法便是能让孩子轻松地学，快乐地学。让他真正从内心感受到学习是一件令人愉快的事。这是一件很难完成的工程，一个教育难题，是值得老师们终生研究与实践的课题。也许读《夏山学校》这本书会对你有所启发，对改进我们的教育理念与方法有所帮助。

?夏山学校》提倡爱和自由。读《夏山学校》这本书，第一感觉就是，生活是快乐的、学习是快乐的、玩耍是快乐的，周围的一切都是充满阳光的。

民主、自由、平等、信任、微笑、快乐弥漫于孩子的一身，书中的孩子可以做自己感兴趣的事情。他们对某样东西感兴趣，会立刻去研究它，琢磨它，并想办法弄明白，搞清楚。学生是那么好学、乐学，他们擅长动脑、动手。

在夏山学校的工艺室里，孩子们可以做各种各样自己需要的做的实验，即使弄坏实验器具也没关系，因为他们在研究，成人们没有理由责怪他们。再回顾我们的学生，有谁真正在实验室里呆过，真正亲手做过实验，从实验中获得结果，

所要的答案，老师们已经直接教给他们了，因此，绝大多数的学校没有科学实验室，没有工艺室，没有兴趣活动室，这已是正常不过的事实了。我们的学生只需机械地学习公式，记住解题方法，背牢概念定义，考试时能用上就可以了。动手操作的能力几乎没有。正因如此，在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力实际操作排名倒数第一，创造力排名倒数第五。什么会出现这样的现象?

孩子天生就是好奇的，好学的，兴趣和爱好是最好的老师，快乐是最大的动力。这是全世界都知道的，最基本的教育学原理。我们也一直都倡导着乐学的教育精神。但为什么我们培养出来的学生却浑身充满了厌学畏学情绪，哪一天不布置作业，孩子们会高兴地跳起来，教室里一片叫好声。这一点，值得我们每一位老师与家长思考，因为事实的的确确是任何家长和老师都逃避不了的责任。

我们在孩子长达20xx年的一生最关键的教育成长的时间里，不断地，不遗余力地把厌学畏学的价值观灌输给孩子，培养孩子的厌学畏学思想，从来不给他们发挥创造力与想象力的机会，总是为了完成教学任务，为了考试获得好成绩，为了所谓的名次，而在教学方法上，用最笨，最辛苦，最单调的方式来让孩子们学习最简单的内容，反复地背诵、记忆、默写，一遍不行再来一遍，直到完全记住默上来为止。孩子们的动手能力、想象力和创造力在最需要培养与发挥的童年时期就完全被扼杀掉了，他们的脑袋里只能装得进标准答案，奇思妙想也许还会遭到讽刺与挖苦，倒数第一当然非他们莫属。倒数第一肯定值得反思，但请成人们不要义正词严地指责孩子，而忘了成人世界推崇的传统应试教育才是罪魁祸首。

作为孩子的家长、老师，在不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。

我们现在的教育现状离《夏山学校》中所描写的那种境界太过遥远，这是中国教育体制的问题，是我们老师的力量所无法改变的，但我们有责任为我们的事业负责，为我们的学生负责，给孩子们充分的空间去探索、观察、创造，把大自然给孩子们当天然的教室让孩子去观察与探索，为他们创造一切可创造的条件，让他们在我们的课堂上成为乐学者，成为创造力、想象力的主人，那么他的一天将会是无比快乐的。

孩子，今天你快乐吗?愿我们的老师都能经常这样问一问自己的学生。

虽然，夏山学校只有一所，但如果我们每一个教育者都能像尼尔那样给孩子真正需要的，我想，无论哪所学校的孩子都能拥有和生活在夏山一样的幸福与快乐。