作文可以帮助我们培养坚持的意志力，不断地练习和完善自己的写作技能，作文可以激发我们的创新意识，让我们更有可能提出新颖的观点，以下是淘范文小编精心为您推荐的多素材的作文精选5篇，供大家参考。

多素材的作文篇1

开学了，我的天空仿佛没了颜色。没了平时的幻想，平时的空闲。只有天天上学的路，怎么啃也啃不烂的书。

每天看天空的我，也仿佛失去了色彩。望着蓝蓝的天。在想，这就是我期望的生活吗？对！我该做些什么。于是，我学会了叛逆，看这父母，我突然想逃避。想逃到一个没有大人的地方。那里有糖果，有欢乐。没有念书的压力，没有父母的唠叨。

望着那空空的天空。我还能回到过去吗？回到那个什么都不懂的我，那个喜欢一边看天空一边幻想的我。

我们都成长了，过去如过眼云烟消逝了。我，不可能回的哪个什么都不懂的我。突然间，我想哭。痛痛快快的哭一场。

看看城市的生活，我脑子里一片空白。这喧闹的城市，我能适应吗？我想回到那个小小的我。

看看天空，已经是蓝天白云了，我也该停止幻想，望望现实了。我是一个学生，我的任务是学习。加油！我要加油。为了三年后的中考，为了考是我理想的中学，我必须放弃幻想和天空。可，三年后我还幻想吗？

多素材的作文篇2

每个人在人生的道路上，都有自己最珍惜的时光，有悲伤、快乐、难忘等等。有的时候我感觉“每当自己将要失去的事物，才懂得珍惜”，当然我也有一段自己最珍惜的时光。

那是我上四年级的时候，因为我跟不爱同学疯，所以我就找不爱疯的同学玩。在这些同学中，有一个同学是跟我关系特别好的。那我是怎么玩到一起的呢？或许是因为我和他有共同语言，就是我和她都喜欢跑步。

那时候我还跑不过他，我就向他请教你是咋跑那么快的，他说：“要经常锻炼，慢慢的跑步的速度就提上来了”。听了他的话我就每天练。转眼间，到了四年级下半学期，我跟他的关系依然不错，但是我跑步已经能超过他了。他也很惊讶。他说：“你咋速度一下子就提起来了。”我说：“还不是多亏了你的方法啊。”他哈哈的笑了

我们不仅讲跑步方面的，我们还将百家讲坛上面的故事。又一次，我给他讲卫青的事迹：“卫青在汉武帝那个年代是一个得力的干将，杀敌无数，屡战屡胜，但是呢？由于，霍去病地出现，是他的名誉迅速下降，从此，他在忍耐中度过此生”。他听我讲完后，惊叹不已，说：“那咋懂的知识那么多”我说是看电视上的。

到五年级的时候，由于，要从每个班里分走几个同学，我很不幸在这些同学里就有我。我有感觉到“每当自己将要失去的事物，才懂得珍惜”

多素材的作文篇3

当风吹过梧桐我的思绪也随风飘扬，随年龄的增长，烦恼也随之增多（哎！一种苦涩的无奈）我在多滋多彩的世界里想要寻找一种神药，希望能忘记所有烦恼做一个纯真可爱的小女孩，无忧无虑，该有多好！我在茫茫人海中寻找一个人，希望他（她）能带我走出苦海，但现实告诉我这一切都只是幻想。在年复一年，日复一日的追寻中烦恼愈多了。

阳光照在我身上，暖暖的，很温馨，我的心中忽然掠过一丝愁绪。为什么？为什么？连我自己都不知道，我一个普普通通的小女孩有着自己的梦想，也在为自己的理想努力奋斗，也许在许多人看来我是一个活泼开朗的女孩，也许吧！连我自己都不了解自己，谁还会了解我呢？我都不知道自己是什么类型的女孩，有时我天真活泼，有时多愁善感。平日里同学们说，我像一个小孩子疯疯癫颠的总是那么开心，但谁知道我内心的苦楚。哎也许吧！

阳光渐渐退去，风吼得更厉害了。我突然产生一种快乐，闪过不安分的一念，风啊，你努力地吹吧，我喜欢你这种狂风，吹散了阴云 使天空更加明亮，世界更加美好。怒吼吧！狂风。

风渐渐停了，阳光更加柔和，我的心也渐渐平静下来了，有过的只是一刹那间的随想，就让它们随着狂风一起飘散吧!

多素材的作文篇4

1、养不教，父之过。这句话重点的字是“过”和“教”。“过”的意思不仅仅是过错，更多的情况是违反，改动的意思，违反改动的是什么呢，叫做"正常的规律"。“教”指的是一个过程，意思包含身体力行，以身作则，上行下效。到现在“教”的含义要加上文化教育的成分，但是主要还是指父亲对孩子的示范作用，示范的内容包含道德，礼仪，技能，励志等；所以“养不教父之过”这句话的意思应该是,在养育孩子的过程中，作为父亲应该以身作则的教孩子，如果作为孩子的父亲没有这样做的话，就违反了正常的规律。

2、新时代背景下，应该赋予“养不教，父之过”新的含义：“生养了孩子，如果只是给孩子提供吃穿等物质生活，却不好好的教育孩子，让孩子没有接受良好的学校教育和家庭教育，那就是父母的责任。”孩子如果出现的问题，那么父母都要承担责任，只要父母教育理念一致，齐心协力，共同给孩子指引人生的道路，才能让孩子受到更好的教育，未来发展的更好。

3、教不严，师之惰。惩戒归根结底对学生起到的只是一个震慑，警戒的作用，当教师连惩戒的权利都失去之后，剩下的只能是对学生一昧的迁就跟隐忍。在学生最应该明白规矩重要性的成长期，给他一个没有规矩的环境，是很难保证该学生以后成为一个对社会有用，孝敬父母，诚实处理，守规矩的人的。一位面对熊孩子唯唯诺诺的老师，绝不是一位称职的老师。

4、教育是个严肃的事业。孩子不听话，不完成作业，老师当然要教要管。屡教不改只能是进行惩诫……这种严肃背后是一种担当，是一种责任，我们应该支持。因为这种担当这种责任是塑造灵魂，传承文化……老师不管，孩子就学不好；老师太温柔，孩子就不学好。老师、家长和孩子的关系:家长是养分，培育根系的成长，根枝强壮，树叶繁茂。老师是园丁，不断地修理枝叶，成形成材……老师，家长和学生是一种塑选生命和灵魂的和谐的社会关系。

5、仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，就不懂得礼仪，不能成才。

6、如果不对违反纪律、不爱学习的孩子进行惩戒，只是单纯地与孩子口头讲道理，久而久之，孩子或许会把教师、家长的话当作耳边风。让孩子遇到一个心中有爱、手中有尺、眼中有光、胸中有度的好老师，这是所有家长的期盼。作为家长，我们也必须要支持老师的工作，我们也需要不断学习和成长。教育惩戒是以教育学生为根本目的，怀着关爱学生的态度对犯错或违反规定和规则的学生实施否定性的批评、处罚等，以警示学生。

7、教育惩戒作为一种教育和管理学生的方式，在中国教育史上由来已久，诸如“养不教父之过，教不严师之惰”“棍棒底下出孝子”“不打不成才”等。目前，一方面，赏识教育和关爱教育在教育界颇为盛行，遏制体罚、禁止变相体罚学生在社会上的呼声一直很高；另一方面，教师想管而不敢管或不知如何管也日益成为困扰一线教师的难题。

多素材的作文篇5

暑假快过去了，但有一件事我却记忆犹新。

那一天，爸爸带我去医院检查眼睛。我们进了眼科门诊，医生问爸爸：你儿子为什么会看不清?爸爸说：他经常经常躺着看书，一看就是三个小时，看电视一看就是半天。医生知道了后，让护士给我滴了五次眼药水，每滴一次都要闭眼十分钟，然后医生带我去检查度数，结果左眼200度，右眼175度。医生说：必须配个眼镜，不然眼镜会严重恶化。配个眼镜只是缓慢近视的速度。要记住：不能躺着看书，看电视、玩电脑也不能超过一个小时，知道了吗?我点了点头。

回来的路上，爸爸说：你要记住医生的话，俗话说：眼睛是心灵的窗户，你现在不好好保护眼睛，将来就会后悔莫及!