一篇优秀的作文是能提现大家的才能和技巧的，大家在上学期间应该都会有写作文的经历吧，以下是淘范文小编精心为您推荐的第一次举手作文7篇，供大家参考。

第一次举手作文篇1

第一次举手发言有时候，老师一句鼓励可以改变一个学生。刚入小学的第一次举手发言虽然只是一件微乎其微的小事，但是至今还让我记忆犹新，因为那一次举手发言改变了我。背上新书包都一个星期了，我却还没有在课堂上发过言。因为我性格比较内向，害怕见陌生人，不太爱讲话。尽管爸爸妈妈经常劝说、鼓励，可是我仍旧张不开那张“金口”。看着小伙伴那高高举起的小手，争先恐后、踊跃发言的劲头，我羡慕极了。

记得那一节是品德与生活课，老师提了个问题：世界上有哪几个大洋？起初，教室里一片寂静，几乎连掉根针的声音都能听到。因为大部分同学都不知道答案，谁也不敢举手，都耷拉着脑袋，惟恐被老师点到名。而妈妈很早就给我讲过世界上的大洋大洲。看到教室里一片安静，老师鼓励了一句：“哪位同学知道答案，大胆地讲，讲错了没关系。”这时，有几个同学跃跃欲试，可是手刚刚举起，却又立刻缩了回去。我虽然知道答案，可是心里就是害怕，不敢举手。老师又鼓励了一次，这次我终于鼓起了勇气，壮了壮胆子，举起了小手。老师一下子看到了我的小手，惊喜地点名让我回答，我准确地报出了答案。

紧接着我得到入学以来的第一次表扬，教室里响起了一阵热烈的掌声。此时的我，小脸涨得像一个红透了的苹果，喜悦中还带着紧张的余温。虽然这只是很小的一件事，但是就是从那一刻开始，活跃的课堂上多了一双略带羞涩的小手，激烈的讨论中新增了一个略显稚嫩的声音。

第一次举手作文篇2

每当你走进三(5)班的教室，你会看见一个眼睛大大的，脸蛋红红的，长得白白胖胖的，一个性格活泼开朗的小男孩，他就是我，你们听到了我上课响亮的回答问题声了吧！你们知道吗？其实以前我最不爱上课时举手发言了，因为我怕老师点我回答问题，回答得不好，怕同学们笑话。

但有一次，在上了一节语文课之后，让我改变了对上课举手发言的看法。

“丁零零”随着一阵悦耳的上课铃，我们大家飞快地走进了教室，这一节是公开课，我们端端正正的坐在座位上，听老师讲课，平时，我最怕老师点我回答问题了，因此，我上课常常躲避着老师，不敢看老师的眼睛，不想让老师点我回答问题，这时，老师提了一个非常难的问题，教室里刚才还有同学们的讨论声，现在听到了老师的问题后，整个教室里顿时鸦雀无声，我脑袋飞快的在思考着这个问题，啊，我想出来了，我快速的举起了手，可是，我的答案是对的吗？如果错了，多丢丑啊，我把手举起来不到十秒钟，又放下去，不过一会儿，又把手举起来，不知什么时候，老师看见了我举起的小手，点了我，我站了起来脸涨得通红，用很不自信的声音说出了答案。“说的真好！”老师用既高兴又肯定的声音说道，“大家给他一点鼓励的掌声，怎么样？”还没等我反应过来，教室里响起了热烈的掌声，我当时的心情别提有多激动多高兴，这可是我第一次举手发言啊，并获得了这么热烈的掌声。

发言的感觉真是太好了，老师要再提问题多好啊。老师似乎看透了我的心思，笑了笑，说：“这个问题回答的很好，现在，我想请几个同学来表演表演当时的情景。”我们大家迫不及待的举起了手，我的小手也举的好高，老师又一次点了我，等我把这个故事表演完之后，老师笑着说：“钱宇龙真棒，我们大家再一次一起为他鼓掌！”还没等老师说完，教室里顿时又响起了一阵阵雷鸣般的掌声······

从此，班上的小森林又多了一棵小树。

第一次举手作文篇3

人生中有许许多多的第一次，每一个都是那么令人难忘。因为每一个第一次都代表一件事情的开端，第一次在这件事的整个过程都起到很重要的作用。我经历过许许多多的第一次，但是最令我难忘的还是二年级的时候，第一次主动举手回答问题。

我小的时候很文静，不爱讲话，上课的时候从不举手发言。老师在每个学期的评语后面都会写到我上课不举手回答问题的事，可那时我总是害怕我会回答错误，所以根本不敢举手回答问题。其实我也很苦恼，可就是克服不了这个困难。教过我的老师都鼓励过我上课主动回答问题，我也努力的去做了，可就是怎么也做不到，所以在课堂上我很安静很安静。

不过就在二年级的时候，我发生了很大很大的变化，这变化是老师们想不到的，甚至连我自己都想不到，我居然上课可以很积极的举手发言了。这都源于第一次主动举手发言的到了老师的肯定。我记得很清楚，我第一次举手发言的那一课学的课文是《蓝色的树叶》，老师问了一个问题，我记不住是什么了，不过当时我对这个问题的答案十拿九稳、信心满满，觉得自己一定可以回答正确，百分之百的肯定。于是，我鼓足勇气信心十足高高的举起了手。终于，老师叫了我的名字。当时，我心里一阵暗喜，并没有那么多顾虑，心里没有一丝紧张与害怕，我回答完毕以后，老师微笑着肯定了我的答案，我顿时心花怒放。呵呵，我成功了!当时真的很开心很开心，都不知道该怎么表达好了!自从回答完这个问题以后，我在那堂课上又接着回答了很多问题，不仅回答正确，而且得到了老师的表扬。

从那以后，我在课堂上举手回答问题就成为一种习惯了，只要我会的，我绝对会高高的举起手，信心满满地等待着回答问题。上课回答问题其实是一件很普通的事情，可它的背后却隐藏着我的勇气与自信，是老师鼓励的微笑让我更加自信。我第一次举手回答问题，是一次让我战胜回答问题的紧张与害怕的机会，我牢牢的抓住了，所以，我成功了。

其实不是有自信就可以成功的，不过有了自信就会有成功的希望，还有那令人成功的机会。只要有了自信并抓住了机会，那么，成功的彼岸就在不远的前方了。

第一次举手作文篇4

我吧，属于一个腼腆的人，不爱主动给自己争取机会，也不爱更陌生人交谈。要不是与我相处久了，很多人还真的会以为我一无是处。

暑假的时候，妈妈给我报了一个语文培训班，刚好那里的语文老师的不认识我，我上课也不积极举手发言，也经常走神，也自然不会被列入“重点培养生”之列了，我不举手，老师也不喊我回答问题——因为举手的还是有很多的。我就也只能把老师不会改的练习题写好，然后继续默默地在一旁听课咯。

终于轮到了我大显身手的时候了，老师布置了一次考试，很多同学都在抓耳挠腮，丈二和尚摸不着头脑，我却不同，写得行云流水，一气呵成。我坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水流出来，用不到一节课的时间，一张试卷竟然写完了。我坐在座位上，把弄着笔，脑子里幻想着，试卷发下来时，老师怎样表扬我。

“这下应该会被老师列入‘重点培养生’里吧”我心想，还暗暗地偷笑着。

碰巧的是，试卷发下来时，我竟然因为特殊情况而请了假，那天可是老师总结这次考试的一天啊，会重点表扬一些同学，可我算来算去还是失利啊。真是人算不如天算。

之后我一直再等待机会来临，可到头来还是竹篮打水一场空。

后来我就想：等待机会，何不自己创造机会呢？

我鼓起勇气，举起了手。老师看见了一张新的面孔，立马点了我回答问题。

我滔滔不绝的回答令老师目瞪口呆。他拍拍我的肩：“还不错哇，以后要多发言。”虽说这堂课是最后一堂客，但我的心里美滋滋的。

这次举手发言不仅壮了我的胆，还让我懂得了一个道理：机会不是等出来的，而是要通过自己创造出来的！

第一次举手作文篇5

我终于可以上小学一年级了，不知道又会认识哪些新同学？一想到这里，我便加快了步伐，希望早一点和新朋友见面，给别人留下深刻的印象。

舒老师首先自我介绍了一下，便让同学们像老师一样介绍一下自己。霎时，教室里充满了思考的气氛，有的把胳膊肘撑在桌子上，手掌托起脑袋，有的瞪大着眼睛，望着老师，都表现出一副沉思的样子。爱面子的我心里却产生了矛盾：第一个举手发言吗，会给别人带来深刻的印象，但讲得不好又恐怕会被同学们嘲笑；后发言吗，虽然讲得好，但是给别人的印象就不会太深刻，到底是先去还是后去呢？

我一时拿不定主意，但是我的内心一直支持我第一个上去，于是我决定举起手来，因为我对自己有点信心不足，刚把手举起时又放了下去，但最终我还是坚决地把手举得高高的，舒老师见我第一个举手，一边笑一边点我发言。

顿时，我全身热血沸腾，激情涌到了高潮，我提高了嗓门，大声说：“我叫赵益逢，今年六岁……”一说完，教室里响起了雷鸣般的掌声，我的心情再也没有先前那么紧张，自我介绍时也没有先前想的那样糟糕，我长长地舒松了一口气。

第一次发言给我留下了深刻的印象，也增强了我的自信心，原来发言是一件非常有趣的事情，只需要回答老师所说的问题和讲解一下自己的看法，就算答错了也没关系，老师也会耐心的解释，并指出错在哪里，发言也是发现自己的不足和优点最好的方法之一。

第一次举手作文篇6

人生当中，第一次太多，我也是。

记得小学一年级下学期时……

那时的我胆小如鼠，对外面的世界很好奇，我不敢和别人说话，不是怕别人是陌生人，是怕别人嘲笑我。就那次，星期二。

“叮铃铃”“叮铃铃”刺耳的上课铃又想起了，闹麻麻的教室，一下鸦雀无声，我默默地说“唉！快乐的日子真短暂，有得上课了”。

王老师眉开笑颜的表情，显然有什么值得一谈的事，我摸摸脑袋，心里就像蚂蚁啃：王老师干什么呀！不会，不会……我不敢再想，反正别叫我就行。我忐忑不安的心把整个教室给震动了。

王老师右手指了指讲台，左手指了指教室里安静无声的我们眼角笑出了斑斑鱼尾纹，眉毛细如杨柳芽儿，笑嘻嘻地说：“同学们，别这么紧张，今天不上课，我们来猜猜脑筋急转弯，谁猜对了，就奖励五个本子。”

说到这在下的同学手舞足蹈，嬉皮笑脸，有的人你摸我一下，他还我一下；这里抓一下，那里摸一下；随地下位的也有。一下子冷清清的教室，沸腾起来。只有我一个人低着头，无声无息。

“空中飞人，打一字”

“空中飞人”“空中飞人”，这个脑筋急转弯出得真是奇怪，同学们都说着这个脑筋急转弯。

我脑子里打了个转，像是天使姐姐拿了个魔杖，把我点通了一样。空中可以是云来代替，人在云顶，就是会。我肯定了这个答案，但是我怕，我怕别人嘲笑我，而且我从来不举手，我一间忘记了别人举手说什么。

同学们都在苦苦思考，唯一知道答案的我，却不知道该不该说。说吧，我多怕呀，多害羞呀。不说吧，挺可惜，毕竟只有一次。

在忐忑中我举起了手，王老师在茂密的森林中看见我。“答案……答案……答案是会。”“好”老师鼓着掌，及后同学们也鼓着掌。我笑了一声冷汗。

看吧！第一次举手就成就了我的勇敢。那你呢？

第一次举手作文篇7

“课堂上，我一定要举手发言。”上课前几分钟我暗暗下着决心。

“嗨，举就举呗，只不过回答几个小问题罢了，有什么可怕的。”临上课还有一分钟，我故作轻松地想。

上课铃响了，老师迈子矫健的步子跨进了教室。我的心不禁一沉。几分钟后，老师问道：“谁能用这个单词造一个句子？”

教室里非常静，我的心突突地跳着。我偷偷环视了一下四周，有的同学低着头默坐，有的同学在摆弄自己的笔，似乎老师的提问与他们毫无关系。我真希望教室里能有人举手，哪怕只有一只手举起，我也就敢举手了。可是没有。

这时，我下意识地动了动胳膊，准备举手，可心里又“怦怦”地跳。我不知所措，不敢抬头看老师，老师的眼里肯定满是失望。

“要是有人第一个举手，我就敢第二个举手。”

然而，还是没有。

突然间，一只手竖在我的眼前，有人举手了，可我还是不敢举手。“唉，怎么会形成这种心理呢？怕什么？不就是举手回答几个小问题吗？“

我慢慢地举起了颤抖的右手，目光扫视了一下周围，发现还是只有一个同学举手。我把手放了下来，在扫视了一下旁边，没人注意我，我又举起了右手，举得很低很低。这时，老师的目光向我们这边投过来，我身不由己迅速将手放下，低下了头，抬也不敢抬，生怕老师看见我。

我小小的举动被老师发现了，当老师叫我名字的时候，头“翁”一下大了，我不知道自己是怎么站起来的，只听见老师说：“别紧张，慢慢讲。”我抬头看了一下黑板，全班的同学都把目光投向我，脸上热辣辣的，眼睛直冒金星，我迅速低下了头，把早已经在心里背的滚瓜烂熟的句子讲了出来。脑袋很胀，还没明白是对是错，就听见同学们热烈的掌声，老师说：“好，回答得非常好，请坐。”

我坐下以后心里久久不能平静，但是我为我自豪，我终于敢举手了。