原来的我作文500字5篇
写作文可以锻炼我们的观察力和分析能力，让我们学会从不同角度看待问题，作文锻炼了我们的创造力，激发了思维的灵感，使我们能够提出独特的见解，淘范文小编今天就为您带来了原来的我作文500字5篇，相信一定会对你有所帮助。
原来的我作文500字篇1
多少次，陷入迷惘的雾中，看不清前方；多少次，坠入黑暗的深渊，找不到方向。是你给我光明，是你，教会我坚强。
儿时，喜爱上滑板，缠着你买来滑板后，一个人兴致勃勃地跑去玩弄。
踏上去，摔下来，踏上去，摔下来……几次尝试未果，在被狠摔下来擦破了腿上的皮后，我把滑板一丢，哭着回了家。
你看着我挂满眼泪鼻涕的脸和破了皮的腿，又看看门外被我摔的狼狈的滑板，明白发生了什么。
你把我抱到凳子上，拿来酒精给我擦拭伤口。在酒精的作用下，原来还没有明显痛感的伤口一下子如针扎般难以忍受起来。我痛得大叫一声，刚刚好不容易收住了的眼泪此刻又汹涌而出。
你停止了动作，用手拍着我的背，嘴里说着，“不哭，坚强的孩子不哭。”
在你的安慰下我终于停止了哭泣。我看着你拿来纸给我擦眼泪和鼻涕，继续告诉我要坚强一点。
我睁着小小的眼睛点了点头，艰难的理解着这个对于那时的我新奇无比的词。
你继续给我涂刚才还未涂完的药，我这次咬着牙，没有发出一点声音。
处理完伤口，你笑着摸我的头：“真坚强，你真棒，好了，去玩吧。”
你牵着我的手，又把我带到滑板前。我望了望滑板，又看看你，眼中显现出些迟疑。
“别忘了，要坚强哦。”你蹲下身来，还是笑着说。我似乎一下子理解了这个词的意义，不再迟疑，转身踏上滑板。
一段时间过后，我终于踏着滑板笑着望着你，你也笑着，正如那天灿烂的阳光一般。
从那次后，“坚强”两个字便深深印刻在了我的心里。谢谢你，妈妈。谢谢你教会我坚强。
原来的我作文500字篇2
早上起来，我忽然欣喜若狂，因为我要求爸爸给我买的紫玉观音买到了，我很喜欢戴观音，觉得能够辟邪，更能保护人健康长寿。
更是喜欢紫色，因此发现有紫玉观音出现，立刻请求爸爸给我买。
得到想要的，我十分喜悦，立刻戴在脖子上，吃完早餐，心情愉快的上学去了。
冒着风走，走着不远，我忽然间止步，跟着心跳加速了，貌似是观音保佑，幸福来了，因为我忽然注重到，旁边的一个美丽女孩居然时不时的看向我。
这女孩我熟悉，和我同是六年级的，不过班级不同，但我知道他是某班的班花，特殊美丽。
他居然在看我，能不激动人心吗？
我装着没注重到，脚步故意放慢的走。
脑海里想入非非，尽管只是小学生，却是知道什么是恋爱了。
我想到他要是能做我女朋友，那就幸福了。
一路上，他时不时的看向我，一副貌似有话，却是不知道怎样开口的模样。
难道他对我有意？不好意思开口？
快到学校了，我越想越觉得这样，忍不住忽然停下来，向他说，“我注重到了，你是不是有话对我说。”
“啊，是，是的。”他有点口吃的看着我说，让我心里一片火热。
“你想对我说什么？”我期待的问。
“这。”他低头，脸色羞红。
“你倒是说啊。”我一看就急了，我想听到他对我有意思的话。
“哦，噢，好的。”他缓缓抬头，貌似是鼓起勇气的说，“能不能，那个，请你拿下紫观音给我看看好吗？我看着很新颖，想也买一个。”
“啊，原来是这样。”我心理一片冰凉，风吹起了他的秀发，很久才缓缓落下来。
原来的我作文500字篇3
嗨，大家好！很高兴来到《创新作文小学版》做客。最近，我发现原来每个人都有绰号，想知道吗？请看例子——
人物1：黄雯敏
绰号：还我米
绰号来历：一天，某位同学（该同学不愿透露姓名）和黄雯敏发生了口角，该同学说：“可恶的黄雯敏！”站在一旁的魏广川忍不住开口了：“天呀！世界上既然有好心到连米都借给别人的人，可后果就不这么好了，不还米啰！现在“崔债”也没有用了！”全班哄堂大笑。
人物2：麦耀楠
绰号：卖药难
绰号来历：有一次，我正在发表文章，打到麦耀楠时，选择栏出现了“卖药难”，我心想：哇塞！麦耀楠竟然落到这种地步—卖药！是买药男也就算了，竟然是卖药难，卖药都这么难，真是苦啊！对了，别告诉他这件事，要不然我就死定了！
人物3：杨沛来
绰号：杨贵妃
绰号来历：听到这个绰号，有人不禁会说了:“终于有一个赞美人的绰号了，因为杨贵妃是伟人嘛！”那你可大错特错了，杨沛来是男的！言归正传，还是说说他的来历。由于杨沛来非常瞧不起人，这天，他又对我说了一些骄傲的话。我气愤过度，随口一句“杨贵妃有喜啦”，弄得杨沛来哑口无言，无言相对，虽然生气，但又不知说什么好。于是这句话流传至今。
我的发现是不是很有趣呢？对了，你们一定很想知道我的绰号吧，告诉你们，我的绰号就是鼎鼎大名，大名鼎鼎的胡锦涛，厉害吧！哎呦！是谁在用西红柿砸我的头……
原来的我作文500字篇4
还记得小学时，只因应付一场比赛，我学起了吉他。五年间，吉他一直陪伴着我。在琴声中，我慢慢长大，也懂得了许多。
当时我才三年级，学校里要选出每班一位的大队委员。这样的荣誉我可不会放过，便绞尽脑汁想夺得它。当时的赛制规定每位选手都必须进行一场才艺表演，这可让我吃了不少苦头。在考虑了很久以后，五音不全的我无可奈何地选择了学习吉他。
没有老师，没有教程。盯着吉他自学方法，我开始疯狂地练习起来。手持拨片，上下拨动，是使我的手腕酸疼无力；另一端的手指则得按住琴弦，绷紧的弦丝磨得我手指生疼，后来竟磨出了老茧。每天清晨与深夜，我努力地练习着。时间一天天地过去，但在机械化的练习下，我的琴技依旧没什么提高，我开始有些急躁。一天，爸爸听到我的琴声后，对我说：“你弹吉他是为了什么？用心去演奏，才能弹得动听。”一语末，“用心”二字久久回荡在我的脑海里。
再一次拿起吉他。音不准，就反复练习手势；节奏不对时，就跟着音乐唱谱子；而更多的时间上，我在琢磨歌曲的情感。渐渐地，一首首乐曲在我眼中仿佛有了生命一般。
比赛来临，我深深地吸了一口气，开始演奏。我渐渐享受这音乐的波动，似乎自己化身为音符，向观众们诉说着一个个故事。一曲终末，我站起身，只见台下老师们脸上浮现出享受的笑容，我也不由自主地笑了。原来是这样啊！
音乐当中没有天才和平庸的差别，只有用心和不用心的差别。
用心演绎生活，才能奏出动听的人生乐章。
原来的我作文500字篇5
老师的这番话是刚刚还嘈杂的教室边的鸦雀无声。可还没一会儿，同学们就议论开了：到底谁那么大胆，敢在老师桌子里放纸条，他们不要命了。
看老师发那么大的火，我惊呆了：老师今天吃火药了，平时平易近人的鞠老师今天简直变了模样，这么凶。不就是一张纸条吗，有什么大不了的，而且老师的普通话说得本来就不标准，同学告诉老师让他多练习练习，也是关心老师的表现。不过话又说回来了，哪个同学敢在这种情况下主动站起来承认是自己写的。
终于，有个同学站起来了。定神一看，竟然是丛聪。我真为他的勇敢感到由衷的敬佩，老师厉声追问：“是你写的吗？”
“不是。”那位同学轻声说。
“不是你上来干什么。”
“我认为大家等会儿反正都要站,我不如先站起来。”那位同学又说。
“还有谁和他有同感，都站起来。”老师说。
我心里矛盾极了，站还是不站，想了半天，还是不敢站。但是还有一位同学也站上去了。这是老师的眉头渐渐的舒展了，露出了淡淡的笑容。俗话说：六月的天，小孩的脸说变就变。可老师已经老大不小了，还变得这么快。
真不知道老师葫芦里卖得什么药。
老师笑着说：“其实没有人给我写纸条，他们俩只是我的眼线，我只是突发奇想，来了灵感，给你们布置的作文。”
“哦，原来是这样。”同学们长长的舒了一口气，笑了。
