后疫情期心得体会参考7篇
心得体会就是将实践中的主观感受用文字书写下来的书面表达,通过写心得体会可以使我们快速的成长起来,淘范文小编今天就为您带来了后疫情期心得体会参考7篇,相信一定会对你有所帮助。
后疫情期心得体会篇1
疫情就是命令,防控就是责任。这个冬天,面对来势汹汹的疫情,广大党员干部坚守岗位、奋战一线,无数个感动的瞬间温暖了无数颗心,无数个感人的精神照亮一座座城,无数名党员干部坚守阵地、逆行而上,勇做战“疫”一线的王者。
坚守岗位、阻击疫情,做精确打击的“阻击者”。“疫情就是命令”,广大党员干部闻“疫”而动,把严峻疫情当做对党性的考验、对初心的考问,将疫情防控工作作为重中之重,以“我是党员我带头”的积极性主动投身到这场严峻斗争中去,以“若有战,召必回,战必胜”的决心真抓实干,以“明知山有虎,偏向虎山行”的勇气攻坚克难。既敢于斗争,更善于斗争,在抗“疫”斗争中练胆魄、磨意志、长才干。各级党组织带领群众联防联控,群防群治,在防控中做到“思想认识到位、宣传引导到位、摸底排查到位、责任落实到位、党员作用到位、应急措施到位”,筑牢“疫”线战斗堡垒。
担当使命、守护平安,做守望相助的“守护者”。“防控就是责任”,广大党员干部主动扛起责任,以“功成不必在我,功成必定有我”的担当和实干抓好抓实抓细疫情防控各项工作,以“草摇叶响知鹿过”“一叶易色而知天下秋”的细心想群众之所想、急群众之所急、解群众之所忧,以“敌军围困万千重,我自岿然不动”从容面对各种棘手问题、处理各种突发事件,以“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”定力消除群众顾虑、坚定群众信心,在“疫”线当先锋、作表率,让党旗在一线全面飘红,让党徽在前沿熠熠生辉。
后疫情期心得体会篇2
连日来,我们一次次被奋战在一线的医务人员的点点滴滴所感动,他们忙忙碌碌、困顿疲倦,却依然一刻不停全力救治。脸颊上深深的勒痕,汗水浸透的衣衫,护目镜上的雾气,成了他们的“标配”;为了节省防护服,他们穿上纸尿裤,尽量少吃少喝。这种工作环境、这种工作强度,想想就知道多么艰辛。
正是因为他们的付出,迅速蔓延的疫情、不幸感染的患者才得到了有效地阻断和救治,把一个个危重病人从死亡线上拉了回来,而他们却冒着被感染的风险。医务人员用行动彰显“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”职业精神,展现“临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人”责任担当,用生命护佑生命、用健康换取健康。对这些最可爱的“白衣战士”,理应给予更多“硬核”保护、关心和爱护。
“纵死侠骨香,不惭世上英。”疫情发生后,广大医务人员积极响应党中央号召,不顾个人安危,迎难而上,英勇奋战在抗击疫情最前线,为保护人民生命安全和身体健康作出了重大贡献。是他们与时间赛跑,与病魔抗争,才使死亡率不断降低、治愈率不断提高,赢得世人敬仰。当前,抗疫形势依然严峻,仍然需要更大力度的救治,应收尽收、应治尽治。医务人员要始终保持强大战斗力,持续健康投入战胜疫情斗争。对医务人员采取更多“硬核”关爱措施,做好生活保障和必要休整,就能鼓舞斗志、舒缓压力,保证医疗队伍安全有序、有力有效开展工作,为抗疫全面胜利做出贡献。
后疫情期心得体会篇3
首先要守住我们作为党员干部的初心。这份初心表现在“关键时刻站得出来,危急关头豁得出去”。只有做好防控摸排工作,才能限度地减轻前线医务工作者的负担,真正做到防微杜渐。就个人而言,自从接到摸排值守任务,我就将此次抗击疫情工作当成组织对我党性品格的考验,始终抱着“不辜负组织信任”的信念努力工作,将这份“初心”贯穿其中。这样方能起到表率作用,更掌握了做实做细工作的不二法门。
其次要汇聚人民群众对战胜疫情的信心。在我们国家70年的辉煌历程中,全国人民与病毒进行的战斗数不胜数,在每一次的战斗中我们都取得了胜利!新型冠状病毒既不是其中烈度的,也不是传染性的。一切恐惧都来源于对这种病毒的不了解。随着对病毒认识的不断提高,应急制度和措施的落实,病毒神秘的面纱已被揭开。在党和政府的坚强领导下,在先进医疗卫生事业的支持下,我们有能力打赢这场抗疫攻坚战。大敌当前更要稳定军心,作为基层党员干部,要展现出战胜疫情的信心,号召身边人理性认识病毒危害、进行科学防范。要想生活依然充满阳光,就别让病毒住进我们的心里!
最后是要保持一颗持续作战的恒心。现阶段全国大部分地区的疫情已经得到有效控制。但一种新型病毒从出现到战胜它,还需一段时间。高度紧张的疫情排查与防控工作仍需持续。荀子有云,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,战胜疫情需要保持恒心,时刻绷紧思想之弦,坚决筑牢责任之堤,始终以最饱满的工作热情、最坚实的工作担当面对挑战,直至我们完全打赢这场抗疫攻坚战!
后疫情期心得体会篇4
上个学期我加入了学校的足球队。这个寒假,我本来想按照教练的要求,每天去公园跑步,锻炼身体,提高奔跑速度。可是,新型冠状病毒引发的肺炎疫情突然发生,从大年二十九开始,我们全家就天天都待在家里了。
电视上说,少出门,就是为国家做贡献。可是,每天待在家里,除了吃饭,就是睡觉;偶尔做一下作业,看看妈妈的手机。一个星期下来,我觉得自己快要变成小胖墩儿了。这样下去,下个学期,我可怎么跑得动,进得了球呀?
我决定在家做运动。
但是,做什么好呢?跑步?家里不够宽;跳绳?" 咚咚咚 " 的脚步声,可能会把楼下的奶奶吵出心脏病 ……
外婆说:" 彤彤,你跟我学习打太极吧。"
我哈哈大笑:" 外婆,打太极是老年人的运动,我还是小朋友,才不干呢!不过——哈哈,您的建议启发了我,我可以做广播体操呀!"
说干就干。我拿起妈妈的手机,找到 " 七彩阳光 " 广播体操的视频,立刻跟着做了起来。
" 全国小学生广播体操," 七彩阳光 ",现在开始!"
" 第一节,伸展运动 ……"
我好希望,战胜疫情的 " 七彩阳光 ",能伴随着我做操的音乐节拍,早日到来。
后疫情期心得体会篇5
教育贯穿着整个人类历史,从古到今,无数的教育工作者都在思考着同样一个问题――如何使教育真正“教”和“育”。古代有孔子的“因材施教”,现在我们有“新课程标准”“有善用脑”等。每一种方法的探索都只为使我们的课堂更高效。在友善用脑的理论指导下我上了一节英语课尝试让学生走上讲台,把握自己的课堂,做课堂的主人。
教学思路
这节课主要是学习一些身体部位的单词,让学习通过这些的学习掌握一些词的构成,学会自己分析,串联,联想的能力。课前让学生做一个简单的预习。在课上主要是通过一个问题引发学生的思考,让学生自己发现一些构成方法。然后在后来学习一些人体的器官名称,让学习用自己做教材,在愉快的课堂氛围中,学会单词,达到这节课的上课任务。
教学目标
语言知识目标:
人体的器官名称
语言技能目标:
让学习通过单词短语的学习掌握词用法
能力目标:
提高学生的发散思维的能力
设计意图:本节课主要是介绍一些身体部位的单词,但刚上来并不是把一些单词呈现给学生要求他们去记忆。通过回答设计的几个问题,让学生通过变化问题中的一些词汇来得出答案,四个问题回答完以后学生就会发现我们要的答案都是通过对原有的一些词的变化得来的,他们就会自己去思考,怎么的变化呢?有什么规律呢?其他的词语也可以这样变吗?带着这些问题,学生们在下面的学习中他们就能够保持学习的主动性并集中注意力于问题的解决。
设计意图:在学生有迷惑的同时,给于学生一些指导,让他们把注意力集中在正确的方向。通过老师介绍使学生对于当才的疑问自己有了一些答案,并使学生能够把握这节课的目标。通过这一步,学生的思维开始活跃了。
设计意图:这一部分是介绍几个主要的人体器官。虽然课本上面有图片,但是并不能吸引学生的注意力。那么我就让学生自己指出主要的器官在我们身体上的位置。看他们指的对不对。这样用自己做教材,学生们的兴趣就非常高,在‘指手画脚’和‘嘻嘻哈哈’中学生不但真正了解了器官位置,在这过程中也无形的记住了每个器官的英语表达。达到了我预期的目的也活跃了课堂上的气氛。如果说在前一个环节中学生发散了思维,那么到这一环节,学生们就会感到放松了。大脑可以得到休息。
利用课堂的后面几分钟,再来一次巩固复习,但这次是以游戏的形式出现,让学生在放松中复习。首先让学生利用两分钟时间把我们今天学到的在脑海中回忆下给他们两分钟的冥想时间。然后,做个游戏。给某一个单词让学生们去想词汇,看哪一组的反应快,想的快,说的多。结果学生们都很活跃。通常的课后几分钟学生都会感到无聊,疲倦,但我想以这种形式,学生就不会感到疲惫而且最后的几分钟也能够充分的运用以来。几分钟也能得到高效的复习。
教学反思
我一直都在思考到底该怎么把友善用脑的一些理论用我的课堂中来提高课堂效率。仔细学习了友善用脑之后,我发现友善用脑不是一下子就能完成的,是要在一步一步的教学过程中体现出来的。一开始为了运动友善用脑,就把其中的一些环节放在课堂中,显得很不协调,也比较僵硬。在经过慢慢的摸索和实验后发现,最好的使用是把这些友善用脑的理论融入到教学的每一个步骤中去,让学生们在不知不觉中领略到友善用脑给我们带来的高效。在教学过程中,我就会在合适的地方抛出一些问题,让学生们带着问题来思考带着这些问题,那么他们就能够保持学习的主动性并集中注意力于问题的解决。在适当的时候给他们一些引导,启发,让他们在这个基础上自由发挥,尽情发散自己的思维,通过独立思考他们充分运动了自己的思维。通过同桌的讨论,同学们间相互补充,启发使他们的思维得到更全面的发散。在一个阶段结束后,就带着学生们一起进行一个小的复习,课堂上的及时复习对于学生的记忆是很有帮助的。在上课的过程中,良好的课堂气氛也是非常重要的。例如在学习人体器官这个环节,我就让学生自己来把握课堂,用自己做教材,学生们的兴趣就非常高,在‘指手画脚’和‘嘻嘻哈哈’中学生不但真正了解了器官位置,在这过程中也无形的记住了每个器官的英语表达。一节课的最后几分钟通常学生们都很累了,学习效率也不是很号,如何来把握这几分钟呢?我自己的做法是利用课堂的后面几分钟,再来一次巩固复习,但这次是以游戏的形式出现,让学生在放松中复习。首先让学生利用两分钟时间把我们今天学到的前缀和后缀在脑海中回忆下给他们两分钟的冥想时间。别看只有几分钟,好好利用,也是一笔财富。把友善用脑融入课堂,这一节我很顺利地完成了教学任务。总之,高效的课堂教学是我们一直所追求的,友善用脑又给我们教师提供了一个途径,一个把课堂进行地更合理,更优化,更高效。
后疫情期心得体会篇6
一场突如其来的疫情防控之战打破了平静的寒假。一瞬间,九州闭关,举国防,闭万户。我校党支部积极响应党中央号令,严格执行《贵州省教育厅关于20xx年春季学期延期开学的紧急通知》要求。加强党的领导,为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证,完善传染病防控制度和应急预案,按照学校突发公共卫生事件应急预案要求,一旦发现传染病或疑似传染病病人,及时报告、妥善处置,做到传染病病例的早发现、早报告、早隔离、早处置。让全体教职员工充分认识疫情严峻性和复杂性,高度重视新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控工作,绝不能存在侥幸心理,确保各项制度贯彻落实执行。
开学前师生摸底及医用物资采购。由学校党政办牵头,多渠道摸清寒假期间学生每天学习生活情况,通过qq群、微信群、电话等网络方式开展宣传教育,做好学生防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病工作。与此同时,学校要求教师每天上报个人情况,内容包括姓名,现所在地和身体状况,对外出旅游回来的教师要求其向所在社区报备,并自我隔离14天。与此同时支部要求部门负责人在开学前做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗,做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作;食堂进货严格落实索证索票,不使用来源不明的家禽家畜或野生动物。专人负责储备足量的个人防护用品和消毒剂、体温计,洗手间必须配备肥皂或洗手液。
“离校不离教,停课不停学”。学校要求教师根据“空中黔课”进行适当辅导、布置作业,作好听课记录,每日上传听课记录和学生作业检查情况到工作群中,务必保证义务教育阶段学生都能接受教育,保持学校、学生及家长的密切联系,做好“两不愁三保障”特别是义务教育有保障,不能因为疫情造成学生流失。聚焦控辍保学这个核心指标,紧盯每一名学生,确保正式开学时不漏一户、不落一人。
疫情期间干部值守,我校党支部书记王庆平,校长刘勇,副校长周敏率先垂范。身先士卒,带领值班干部准时到岗值守,对全校疫情防控统一指挥,统一调度,确保学校打赢新冠状肺炎疫情防控阻击战。
除此之外,我校积极开展爱国卫生专项行动。在假期科学开展校园内环境清洁整治行动,每天做好值班室、厕所等重点部位的消杀工作,重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。尤其在师生返校前,务必要持续、深入开展环境卫生整治,彻底清除各类病媒生物孳生环境,推进教室、宿舍、食堂、图书室、厕所等重点区域和场所环境卫生向好发展,做到日常通风换气,保持室内空气流通,全力营造一个干净卫生的环境迎接师生返校。
后疫情期心得体会篇7
今年的春节一点都不红火,而且非常特别。
本来我可以穿上新装,畅快地四处旅行,可是一个名叫“新型冠状病毒”的悄然而至,出门的愿望瞬间破灭,害得我只能困在家里,而且足不出户,我好烦恼!
我们村的广播说:“ 因某些人吃了带病毒的野生动物,所以现在武汉爆发了肺炎,请大家不要吃野生动物!”唉,为什么要吃野生动物呢?蝙蝠作为唯一会飞的哺乳动物,身上携带着一百多种病毒。大家耳熟能详的sars病毒、埃博拉病毒、马尔堡病毒,最早都是在蝙蝠体内发现。
况且,吃珍贵、濒危野生动物也是违法乱纪的行为!这些害群之马,弄得人人自危,都出不了家门了!一想到这儿,我更烦了。
村里的广播整天循环播放着“新型冠状病毒”的注意事项,让人提心吊胆。每天新闻报告刷新数据,就能发现确诊的人数不断攀升。还有不断新增的,真是太恐怖了!因为疫情过于严重,连武汉都封城了。现在,武汉的高速公路禁止出入,飞机、火车也暂停运行了。整座城市陷入寂静,每天只有救护车的身影在马路上一闪而过。
当我为武汉人民发愁时,自己也被烦恼缠住了。妈妈见缝插针地给我找事儿做。她一会儿抢过我手中的遥控器,怒吼着:“作业都写完了?不许看电视!”一会儿又监督我有没有做到饭前便后洗手。妈妈就像影子一样追随着我,好烦啊!
如果没有疫情,我就不会有这么多烦恼了。可是,病毒入侵,我们只有好好防护,才能战胜它!
因此,我给大家提一些建议:一、尽量不出门,也不要去别人家串门。二、出门戴口罩,用口罩盖住嘴和鼻子。三、在家勤洗手,从外面回来及时消毒。
爸爸妈妈也因为经常要志愿者站岗,他们陪我的时间也越来越少。因为疫情太严重,全国有很多医生和护士都去武汉支援了。他们连家都回不了,也见不到自己的孩子。我恍然大悟,和这些白衣天使比起来,我的烦恼真的不值一提。以后,我要正确对待这些小烦恼了,也希望疫情早点过去,让我早点回到学校读书,因为我想念307班的老师和同学了!