故事和故事的心得体会参考5篇

时间:2023-07-28 11:08:14 分类:心得体会

我们用写心得体会的方式,可以不断抒发自己内心的感受,心得体会可以帮助我们进行一次深入人心的体验,可以提升自己的写作能力,下面是淘范文小编为您分享的故事和故事的心得体会参考5篇,感谢您的参阅。

故事和故事的心得体会参考5篇

故事和故事的心得体会篇1

我在寒假里读了《科学家的故事》这本书。里面讲了毕升在几个月的时间内制造了几千个“活字”;李时珍翻山越岭寻访各地才写出《本草纲目》;祖冲之废寝忘食地算:“圆周率”;达尔文走遍全国才发现“生物进化论”;牛顿发现苹果从树上掉下来,才发现“万有引力”;爱迪生凭着心灵手巧平均每十五天就发明一样东西;居里夫人用了很多矿石才炼出一克“镭”。

在书中所讲的科学家中,我最喜欢爱迪生。他从小家境贫寒,为了生活他池了报童。有一次他在火车站卖报纸,看见一个小孩在火车轨道上玩,他叫了几声,来到那儿时,火车就要压过来了,爱迪生不慌不忙地带着孩子跳出了轨道,这时在火车里走出一个人,伸出一只大手,把爱迪生的小手握了好半晌,原来他就是火车站站长耐肯基,耐肯基还是一位出色的电报报务员。为了报答救子之恩,他答应将电报术传给爱迪生。后来,爱迪生成了真正的电报报务员,并且在好多电报局工作过。在最后的一个电报局,他发明了第一样东西(二重发报机),然后他又发明了第二样东西(留声机)。

看了这一个个故事,我才发现:谁也不是生下来就是天才。科学家们都是在一遍遍地坚持刻苦钻研、顽强克服困难、努力超越自我的过程中磨练出来的。这不正应了爱迪生的那句话吗?“天才不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话一直铭记在我心中,它将时刻激励着我勇往直前,永攀高峰!

故事和故事的心得体会篇2

透过观看警示教育片,对于fb分子的fb行为,使自我真正在思想上受到了震憾和教育。看着这些人,哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志,而这天却成为阶下囚。这些反面典型人物的腐化堕落的根本原因在于:首先,党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲,放松党性修养和锻炼,应对市场经济大潮不能持续警惕、持续冷静、持续操守,更没有慎独慎微,忽视从根本上思考人民的利益,不甘清贫,崇尚拜金,最终导致走上犯罪的道路。其次,党员领导干部把人民赋予的权力作为自我谋取私利的工具,在危害党的事业的同时,自我也必将遭到“身囚”之苦。权力是一把双刃剑,如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益,反之就会成为以权谋私的魔杖。从领导到囚犯往往是一步之差、一步之遥,人生没有后悔药,我们不能用自我的政治生命、青春年华、人生自由和完美的家庭去以身试法换取身外之物。同时,法制观念淡薄,待人处事上没有持续应有的警惕性和纯洁性,必然导致行政行为的畸形,最终葬送身家性命。

作为一名党员,要提高拒腐防变潜力,务必自觉改造自我,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。在世界观方面,要有坚定的共产主义理想信念,明确作为社会公民、工作和家庭成员三个基本定位;在人生观方面,要有坚定的人生目标和追求。自觉警醒自我,在权、钱、色方面不伸手,不纵欲,不侥幸,时时把自我置身于监督之中,想到“手莫伸,伸手必被捉,党和人民在监督,万目睽睽难逃脱”。自觉充实自我,有正确的追求,健康的心态和实在的寄托。善于学习,不让头脑空虚;善于“倒骑毛驴看人生”,想想“人家骑马我骑驴,细细思量我不如,回头看见推车汉,比上不足下有余”,时时持续平衡的心态,在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐。

我们要从警示教育片中吸取教训,做到举一反三,警钟长鸣,牢记党的宗旨,做好本职工作,恪尽职守,全心全意为人民服务。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩,党的利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自我,为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出新的更大的贡献。

故事和故事的心得体会篇3

20_年伊始,一场无声的战役悄然拉开了序幕。从一人染病到武汉封城,再到全国戒备,无数“逆行者”奋然投身疫情前线。

“国有战,召必回,战必胜!”面对疫情,“白衣天使”们持枪执盾,冲锋在疫情防控第一线,“最美逆行者”身影照亮了濒危者灰暗的天空。“哪有什么岁月静好,不过是有人为你负重前行。”那被汗水浸得泛白的双手,那被口罩勒得流血的脸颊,那剃光秀发却仍灿烂的笑容,那手术室外席地而眠的身影……他们争分夺秒地与死神战斗,含着泪将患者从死神手中夺回,他们与患者同甘共苦,拼尽全力。携手中国人民,共战新冠病毒!

灾难面前,所有不可能都将成为奇迹。六天之内建成一座医院!武汉火神山医院的建设工地上,上百台施工机械昼夜轰鸣,上万名工人通宵奋战。为了更多的病人更快的康复,他们也在与时间比赛,与生命竞争,从方案设计到建成交付仅仅十天,他们向世界见证了中国速度,他们向广大人民展现了内心的决心,他们用血汗与双手,筑起了一条条通往希望的大桥。

疫情,是医护人员的战场,也是新闻人的战场。在控疫前线,镜头前是医护人员匆忙的背影,镜头后却是为我们报道疫情的新闻人。白岩松和他的《新闻1+1》奔跑在这个战场上,在谣言四起的环境下,承担起了告知真相、引导舆论的责任,成了央视当之无愧的品牌节目。《你的样子》让我们看到了他为民思考,心系国家的一面,举国动容。镜头后的新闻人,他们呼唤真实,追求真相,播报疫情,将广袤的中国大地紧紧地系在了一起。执子之手,与疫共斗!

保护我们的人都在负重前行,可总有一些被保护的人在雪上加霜。病毒几乎笼罩着全国,国家严禁人们聚会、访友来保护他们的安全,可他们却事不关己,高高挂起,仍然走亲串友,难道想要“点亮世界”吗?同时,因武汉为重疫城市,所有人都对武汉避之千里,甚至歧视武汉人,隔离了病毒,也隔离了人心。我们都是这场疫情的受害人,我们该做的是呆在家里,不为社会添加负担,用自己的方式爱着我们的国家,而不是痛恨、辱骂。在所有人大喊“武汉,加油!”时,我们也应大喊“武汉,挺住!”,武汉,我们与你们同在!

鲁迅先生说,无尽的远方,无数的人都与我有关。在这未知的病毒面前,无数的同胞紧紧相连,含着泪为中国祈祷。“一方星火急,十地凶险情。驰援身憔悴,指挥泪纵横。”

看啊,黎明快来了,“逆行者”们的身影已经拉出了地平线。

这是一场没有硝烟的战争。在这场战争中,你我都是战士。无情的病毒如同死神的镰刀般割走一个又一个鲜活的生命,但却割不走他们坚定抗疫的信念。

向钟南山院士致敬。

钟南山院士,一个本应在家享天伦之乐的耄耋老人。却因为浓浓的责任感,对国家对人民热烈而深沉的爱,参加了此次抗击新冠病毒的行动。

众所周知,钟南山院士在2003年非典爆发时就义无反顾地前往了抗击非典的一线战场。而现在新冠疫情爆发,他又义无反顾地来到了武汉。来到了最容易感染的地方。他在医院的每一步都仿佛游走在刀尖上,如履薄冰。可是这并没有打退他坚定抗疫的信念。在03年抗击非典疫情时,她就曾说过这样一句话:“把重病患者都送到我这里来。”这让当时的很多人都惊呆了。在连自己的生死都难以确定的情况下,他却要求把重病患者都送到他那里去,这是一种多么博大的爱呀!如果连这样的人都不算英雄的话,还有什么人向英雄?

向在此次疫情中殉职的医护人员致敬。

病毒是无情的,是残酷的,他带走了一个又一个鲜活的生命……

李文亮医生作为发现以前最早的几个人,他一直提醒着我们要防控疫情。最后因感染病毒抢救无效而去世。年仅34岁。

彭银华医生,一个即将步入婚姻殿堂的新人。在得知疫情爆发后,她毅然脱下了婚纱,推迟了婚礼。奔赴抗疫一线,在抢救病人的过程中,因感染病毒不幸去世,年仅29岁。

刘志明院长,自疫情爆发以来,他就带领全院医生奋战在抗疫最前线,即使不幸感染,也在病房里坚持工作,直到生命的最后一刻。

……

疫情仍未停止,防控仍在继续。

希望大家做好防护措施,不给医护人员添麻烦,不让英雄的血白白流干。

故事和故事的心得体会篇4

通过学党史新中国史,我们要坚定信念,让初心使命在心底里扎根,要坚持党的宗旨职责,让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为民务实初心和使命,坚持百姓需求在哪里,基层工作就推进到哪里;群众困难在哪里,党员服务就延伸到哪里,真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”,让党员干部主动担当作为,做农村带头致富的领“领头雁”。

学党史新中国史明党之志,我们要牢记党的初心和使命,坚持奋斗奉献精神,培养求真务实的工作作风;通过回顾党史、新中国史,让人们知道中国共产党和中华人民共和国是如何走过来的,从而凝聚全党共识,汇聚全党力量,为顺利实现“两个一百年”的奋斗目标奠定了思想基础。

故事和故事的心得体会篇5

作为家长,我们都知道阅读的重要性,读书不仅可丰富知识,更可能让人变得快乐,积极向上。

所以在孩子 两、三岁时,我就买来了磁带,每天放给孩子听,这时候孩子特别安静,孩子的记忆力是惊人的,你给她什么都能接受。渐渐地,她便能一字不差地倒背如流。磁带听腻了,我就买来书籍读给她听,书上生动多彩的画面吸引着她,对书非常喜欢,产生了深厚的读书兴趣。每天下班回家,她总是缠着我给她讲书中的故事。于是我每天给孩子读10分钟的故事,发现孩子的理解能力和词汇量都有了明显的增长。后来她自己看到图书上的动物和人物的表情,便能直接说出故事情节。渐渐地,就培养了屈昱涵读书的兴趣和讲故事的愿望。

在平时讲故事时,我会告诉她认真地听,给她提一些问题,和她一起思考故事的内容,分析事件的起因,这样既锻炼了孩子的思维能力,同时也是满足孩子好奇心和了解新鲜事物的一个极好途径。积极地让孩子多说,多讲是为了培养的语言表达能力。孩子会时不时地冒出几句小大人一样的话,还会用上“像…..一样、勇敢、坚定、不怕困难”等词汇,这和她长期的听故事和阅读是分不开的。

在和孩子一起阅读的过程中,我也有一些心得,孩子3、4岁时,听故事应短小、情节简单,最好有适当的重复,角色也要少;5、6岁的孩子抽象思维开始萌芽,理解能力提高,故事可以篇幅稍长,情节曲折的,而且内容和范围也要扩大,这样能开阔他们的眼界和思维。

孩子入幼儿园了,她会讲的故事有了用武之地。老师知道她会讲故事,就请她给小朋友们讲,当她的故事赢得老师和小朋友的掌声时,她讲故事的愿望更

强了,她会主动和老师说能:“老师,我想给小朋友讲个故事”有时,讲的不够流利时,她会回到家中,再看书,再讲,只为给小朋友讲更好听的故事。在给小朋友讲故事的过程中,孩子当众表达的能力更强了,在众人面前说话很有自信,也更开朗。以前孩子讲故事,故事讲的不够生动,通过参加“故事大王”比赛和“亲子故事会”老师先给孩子生动地讲故事,让孩子体会不同的角色,回到家中我指导孩子,孩子会主动地讲故事的时候,请我们做评委。现在孩子在讲故事的时候,很注意角色的语言,语言生动,得到是掌声和听众开心的笑。

多一些时间和孩子一起阅读,多和孩子一起朗读,是培养孩子语言表达能力的最好办法。愿我们和孩子一起进步 ,共同成长。

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