在记录心得体会的时候，需要从不同的角度进行思考，大家还在为写走心的心得体会犯愁吗？结合自己的真实体会是最重要的，淘范文小编今天就为您带来了关于观看榜样2的心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。

关于观看榜样2的心得体会篇1

面对突如其来的严重疫情，中国人民风雨同舟、众志成城，不仅构筑起疫情防控的坚固防线，创造了人类同疾病斗争又一个英勇壮举，也铸就了伟大抗疫精神，书写了人类精神所演绎的又一个动人篇章。“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来!”这是中国共产党执政为民理念的诠释，这是中华文明人命关天的道德观念的体现，这也是中国人民敬仰生命的人文精神的印证。面对生死考验，面对长时间隔离带来的巨大身心压力，广大人民群众生死较量不畏惧、千难万险不退缩，以各种方式为疫情防控操心出力，绘就了榜样就是力量的时代画卷。

“危急时刻，又见遍地英雄”，各条战线的抗疫勇士临危不惧、视死如归，困难面前豁得出、关键时刻冲得上，以生命赴使命，用大爱护众生。面对前所未知的新型传染性疾病，我们秉持科学精神、科学态度，把遵循科学规律贯穿到决策指挥、病患治疗、技术攻关、社会治理各方面全过程，为战胜疫情提供了强大科技支撑。“大道不孤，大爱无疆”，我们发起了新中国成立以来援助时间最集中、涉及范围最广的紧急人道主义行动，为全球疫情防控注入源源不断的动力，充分展示了讲信义、重情义、扬正义、守道义的大国形象，生动诠释了为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的大国担当。生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共，中国人民和中华民族铸就的伟大抗疫精神，成为坚决打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的强大精神支撑。

生命至上，集中体现了中国人民深厚的仁爱传统和中国共产党人以人民为中心的价值追求;举国同心，集中体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力;舍生忘死，集中体现了中国人民敢于压倒一切困难而不被任何困难所压倒的顽强意志;尊重科学，集中体现了中国人民求真务实、开拓创新的实践品格;命运与共，集中体现了中国人民和衷共济、爱好和平的道义担当。

人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。当前，世界百年未有之大变局加速演进，国内改革发展稳定任务艰巨繁重，在前进道路上，我们仍然会面临各种各样的风险挑战，会遇到各种各样的荆棘坎坷，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。因此我们要将这种抗疫精神，在各条战线上展现出来，形成各条战线的榜样力量。

学习抗疫精神，就是要有默默无闻的奉献精神。我作为一名基层的中石化员工，要在平凡的岗位上，做好服务工作，始终把树立中石化的良好企业形象和提供优质的服务工作作为努力的方向，做得精上求精，做到无私奉献。

关于观看榜样2的心得体会篇2

中央组织部、中央电视台联合录制了反映全国“两优一先”典型事迹的专题节目《榜样6》。通过榜样让我认识了很多让人尊敬的人。

他们尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”这些榜样表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情，在感动的同时，我又自己感到羞愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意，埋怨学生的调皮，埋怨家长的不配合，却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑，我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”。郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡，痛苦中，她选择了理智：绝不能万念俱灰，要靠治疗向命运抗争，要夺回自己的生命，重新回到她怎么也站不够的讲台。可是我呢？我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了的大脑，看不到生活的希望，消极的思想占据了我的心，没有希望、没有信心、没有斗志，有的只是埋怨。

学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动，从中学到了很多，也让我重新熟悉了教师这份职业，在如今的这个工作岗位上，我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

关于观看榜样2的心得体会篇3

?榜样4》专题节目里，有一位黝黑瘦小、走起路来却步步生风的嘉宾，他有一句著名的口头禅：“当干部就应该能吃亏”。他叫李连成，是河南省濮阳县庆祖镇西辛庄村的党支部书记。1991年，村民推选李连成当他们的“领头羊”，希望他能带领大家共同致富。在就任村党支部书记的当天，李连成就立下誓言：不喝村里的一盅酒，不乱花村里的一分钱。宁愿自己吃亏也要带领大家致富。作为新时代党员干部，当以李连成同志为榜样，自觉把“当干部就应该能吃亏”作为自己毕生的“座右铭”，在前进征程上更好践行党的初心和使命。

常言道，吃亏是福。如何面对“吃亏”，对普通人而言，是人生的一个考验和锤炼。而对一个有着崇高理想信念的共产党员来讲，不仅仅是一种考验和锤炼，更是一种内在的本质要求。党的宗旨和党员身份，内在就要求必须把群众的利益放在第一位，为了群众利益，舍得付出，甘于吃亏。“当干部就应该能吃亏”，能吃亏不难，难的是一辈子都能吃亏。只有心里装着群众，担着群众的幸福感和获得感，才会一生甘愿“吃亏”。这一点，李连成同志做到了，他用自己的实际行动履行了吃亏在前的诺言，为广大党员干部作出了榜样。

“当干部就应该能吃亏”，是一种信念，一种境界。党员干部能吃亏、愿吃亏，自然就会赢得群众的信任、拥护和爱戴，其感召力、凝聚力和战斗力无疑也会随之增强。党员干部如果不肯吃亏，好与民争利，那如何能融洽党群、干群关系?又怎能做到“为官一任，富民一方”?党员干部只有像李连成同志那样能吃亏、肯吃亏、常吃亏、多吃亏，永远坚守人民立场，坚持以人民为中心的发展理念，不断增进同人民群众的感情，把群众的呼声作为“第一信号”，把群众的安危作为“第一要情”，把群众的利益作为“第一追求”，自觉同人民想在一起、干在一起，与群众同甘苦共命运，才能真正成为广大群众信得过、靠得住的“领头羊”。

关于观看榜样2的心得体会篇4

榜样的力量是无穷的。有人说：“播撒一种思想，收获一种行为;播撒一种行为，收获一种习惯;播撒一种习惯，收获一种性格;播撒一种性格，收获一种命运。”散播一种榜样，我们就能够时时看到奋斗的目标和参照物。因此，榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

前苏联教育家马卡连柯曾对儿童教养院的老师说：“不要以为只有你们在同儿童谈话、教训他、命令他时才是教育，他们生活的每时每刻，甚至连你们不在场的时候，也是在教育儿童……”马卡连柯的这段话，强调的是“行为”和“榜样”在教育中的作用。教师不仅是知识的传授者，而且是学生的模范。教育学生不能依靠灌输、说教，而应当靠教师身教、潜移默化。只有具有高尚人格的教师，才能培养出有健康个性的学生。苏霍姆林斯基曾说过：“人只能由人来建树，……我们工作的对象是正在形成中的个性最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识，这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”

举个例子：我自己有鼻炎，尤其是冬天的时候，更为严重。整天到哪里都要带着纸，不用说在班里就经常要擦鼻涕。有一段时间我突然发现班里有四五个女生也经常擦鼻涕，样子很像我，男生也出现了上课抠鼻子的毛病。我就思考这是怎么回事，想罢。肯定是在模仿我，我就跟同学们说：“你看，老师经常上课擦鼻涕，不是我想擦，老师这是得了一种叫鼻炎的病，我一点都不喜欢它，有时候呼吸都有困难，所愿意同学们可千万不要学生我，天天“哼哼哼”。孩子们都笑了。过了几天这种现象就没有了。所以说教师无时无刻，你的一举一动都对孩子们产生一定的影响。

可见，教师的示范作用是很重要的，教师的人格水平越高，其榜样作用也就越强。“欲齐其家，先修其身。”作为教师，应该经常反思自己在学生心目中的形象。

因为教师肩负着培育新人的重任。育好新人，必须树立自身的形象。真正做到学高为师，身正为范。众所周所，当今社会所需求的是高素质人才，教育理念在不断上升，教育手段也在不断更新变化。这就需要我们教育工作者也要顺应时代步伐，学习新的教育理念，充实育人功能。传统的“教书育人”单一教育理念已被时代所淘汰。现在教育界所提倡的是不但要教书育人，还要管理育人，服务育人，环境育人。这使得我们老师不但在平常的教学工作中进行文化知识、思想品德教育之外，还要深入学生当中，了解他们的衣食住行，帮助和解决遇到的困难，关注他们的成长过程，并进行耐心劝导和鼓励。建立起“一切为学生”的奉献和服务的思想意识。要建立一种使学生的学习生活有规律，每个学生能够积极进取，不断向上的管理模式和营造一种互帮互学，共同进步的优良学习环境。这一切都需要我们每一位老师的精心思考，深入实践和不断总结。更重要的是教师要树立师表形象。要求学生做到的老师首先应该做到。让学生心服口服，学生可以直接从 老师身上学到好作风、好品德。这样，才能达到育人的最终目的。

教师要做学生的表率，要具有高尚的职业道德。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《给教师一百条建议》中写到："你们不仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员。"卢梭也说："在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。"乌申斯基则认为："教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。"可见，教师的职业道德素质和人格品质对教育是多么重要。

总之，作为一名合格的教师，我们必须具备道德高尚，品格优秀，谦虚、好学、热情、开朗的性格，更要有民主、公正、耐心、宽容、幽默、尊敬他人和良好的与人合作的精神品质，做真正人类灵魂的工程师。

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关于观看榜样2的心得体会篇5

“忠”字当头，坚定理想信念，追寻“革命理想高于天”的信仰之光。

百年风雨兼程，理想信念是共产党人奋勇前行的坚定力量，也是革命先辈披荆斩棘的有力武器。“七一勋章”的颁发是对共产党员忠诚担当、不移其志精神的肯定。从“边境线上的祁发宝到扎根基层的廷·巴特尔，英雄楷模始终将许党报国、履职尽责作为人生目标，站稳政治立场，永葆忠诚本色，以责任担当铸就新时代红色丰碑。心中有信仰，脚下有力量。青年干部要坚定理想信念，坚持中国特色社会主义道路，关键时刻站得出来，危难关头豁得出去，保持“敢教日月换新天”的昂扬斗志，以“风卷红旗过大关”之势在红色热土上建功立业。

中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是共产党人的初心使命。无论是陆地边境线的魏德友，还是南京贴心人孙金娣，他们始终将“民”字摆在心头，在工作中彰显共产党人的为民本色。“江山就是人民，人民就是江山。”青年干部要站稳人民立场，心中装着人民，工作为了人民，做好党的“传声筒”，做好人民的“勤务员”，将“人民至上”的理念走入心中，融入血中，刻于骨上，创造出无愧于时代、无愧于人民的业绩。

“干”字为要，践行实干笃行，追寻“不待扬鞭自奋蹄”的奋斗之光。

四十年的扎根牧区，“改革先锋”廷·巴特尔以苦干实干为牧民探索发展新路。坚守贫困地区教育，张桂梅创办全国第一所全免费女子高中，先后帮助约2000名贫困山区女孩考上大学。“七一勋章”获得者不惧风雨，实干苦干，“抓铁有痕，踏石留印”，以“踏平坎坷成大道，越是艰险越向前”的拼搏之力，推动共和国巍巍巨轮行稳致远。