写好一份适合自己的心得体会是需要花费时间思考的，记录心得体会的时候，内心的感受也会发生不一样的变化，淘范文小编今天就为您带来了科技文心得体会优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

科技文心得体会篇1

一、科技创新活动现状：

1、对科技创新活动意识上重视有待提高

我们经常谈“科技是第一生产力”、“努力培养学生创新能力”等理论，但我首先得说一下我理解的科技创新活动，科技创新活动是指教师组织引导学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动。当然此活动是正常教学范围外，要开展此类活动是增加了教师的“负担”，得选拔学生、得重新学习、得花费时间造成老师对该活动不感兴趣。对于领导而言，要投入、要动员、成果不一定满意也造成了领导对该活动不积极。

我与晋江季延中学老师聊过，他们学校领导非常重视科技创新活动，提供场所、提供资金、加大宣传力度、制定表彰方案等，一线老师也非常重视，积极引导学生观察生活、提出新问题、开发新产品，经常与泉州七中的老师联系、请教、观摩。

2、兴趣小组活动形同虚设

兴趣小组活动作为课堂教学的延伸也是课堂教学的有效补充，对学生的观察能力、思考能力、动手能力和实践能力的提高都有很大的帮助。但就我担任物理兴趣小组老师来讲都是被动应付，每学期都认真完成学校分发的《兴趣小组活动记录本》，其中很多都是在造假，应付学校检查，无法开足20次活动。

而且兴趣小组活动也受实验条件、相关投入少等因素制约，活动形式单一，活动实践无法开展。泉州实验中学黄老师说到一件事，学校中一位学生在一次学校举行的消防安全防地震逃生演练时，听老师说地震时不能马上跑出教室，要等到地震波过后才能跑，他就在物理兴趣小组活动时提出一个问题，我们能不能设计一个智能平衡器，安装在教室的地板上，当地震时，教学楼在摇晃，而我们的教室与走廊保持平衡如常，那样学生跑起来就容易多了，生存机率就高了。老师对于这个创意十分重视，马上组织有关老师进行分析论证，最后发明制作出智能平衡器，获泉州市科技创新大赛一等奖。

受思想意识的制约，只把学生关在学校里活动，怕学生参加社会活动不安全，怕出意外事故，所以一些社会实践活动，像参观调查之类的'就统统不能进行了。

3、对科技创新活动的人、才、物投入不足

必要的资金、场地和实验设备等是开展学生科技创新活动的重要物质保障。由于领导意识重视不够、老师没多大兴趣投入、学生没出什么大的效益等原因，泉港区所有学校对科技创新活动投入及关注都不够，主要表现为忽视科技活动的组织管理队伍和指导教师队伍业务培训和素质提高，学生科技活动经费来源主要依靠学校行政拨款方式，学生科技活动阵地少，专门用于学生开展科技活动的设施设备数量极其有限。如晋江季延中学一位学生提出构想：汽车非正常驾驶监测预警系统，指导老师马上带学生到交警中队了解非正常驾驶的情况，组织教电脑老师编写一些指令，组织物理老师帮忙设计模型，电路板、导线头、电烙铁、电脑芯片一个模型就出现在众多老师面前，获市创新比赛一等奖。

4、学生科技创新的激励机制不健全

科技创新激励机制是推动老师及学生科技创新活动深入、均衡和有效发展的重要制度基础。我们学校有很多老师都有奇思妙想，但都无法落于实践，因他们少了动力，学生也有，但他们宁愿把时间放在听歌、上网，也不想去动手，主要原因是没有场地，另外不知道有什么用。其次学校要通过建立合理的机制，来保证教师创造性的发挥。其具体思想应是允许、鼓励和帮助教师创造性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环境；鼓励是指学校在管理上对创造性表现的教师给予精神和物质上的奖励；帮助是指学校管理利用一切条件为教师提供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息，如经常组织参观学习、讨论交流和请专家指导等，使教师开阔视野、拓宽思路。有那么多的福利与保障，又有方便的场地，肯定会有老师与学生制造出好作品。

5、沟通交流、经验总结尚有待进步

到泉港区教育局后才看到别人都带着模型，到泉州科技局比赛展厅现场才知道每组作品前有一张桌子，是让人展示你的作品，全场只有泉港六中两件作品没有带到现场，有很多评委来问学生你们的作品在哪呢，学生非常主动要与他讲解，但得到的回答是你们的展图我已看过，现在要看你的作品。这是一个很大的失误，现切记以后参加类似现场比赛要将作品带到身边以防万一。

比赛结束后，我们庄校长马上联系我，要求我写一份体会，与大家谈谈，我认为学校领导考虑很及时且有必要。我将我参加比赛的一些经验及时告知大家，防止大家以后吃与我一样的亏。

二、开展科技活动的对策：

1、建立一间或几间科技创新制作室

学期初庄校长有提到要利用荒置的教室布置成科技创新制作室，我认为学校领导思考很到位，在教室内布上几条插座、内置一些必要的工具、积累一些常用的物件，给予老师进出方便，我相信会有很多老师会带着学生到里面“玩玩”、“乐乐”，很可能一不小心就出了成果。

2、每学期开展一次科技创新活动节

利用活动向学生展示创新的魅力，活动不仅培养了青少年的创新精神和实践能力，而且对于提高我们广大青少年的科学素养，鼓励优秀人才的涌现也起到了积极的作用。

3、真正落实兴趣小组培训工作

将各学科兴趣小组具体工作落实到实处，引导学生去观察、去动手、去思考、去发明，当学校有了活动的土壤，相信有一天会让创新种子萌芽的。

4、加强对老师与学生科技创新能力的培养

校领导有意识请老师或学生到泉州市区学校去参观、去学习、去交流、去发现差距等，请名师到学校给老师与学生培训，组织一线老师认真学习如何培训青少年科技创新能力的相关知识，写心得体会、谈观后感，确立自己的创新目标，学校也可以确定一些创新题目，让一线老师与学生共同去研究与创造，并给予一定的肯定。这样老师与学生有机会去感受、学习、动手，氛围就会慢慢的浓厚。

三、开展科技创新活动的有效模式

根据我校现实情况，我认为适合我们的活动模式应是这样的，首先得让我们科技创新活动组利用各种方式组装一支有兴趣、有素质的创新学生队伍，在一定的时间内收集一些创意，这些创意来源于生活、学习，如我在参加学校升旗仪式时，发现老师在组织活动时经常因话筒电池量不够或距离太远等原因导致无法将他的声音通过功放播放出来。我想到一个创意，能否我们自制一个小仪器，将话筒运用距离拉长，附加节能，若这个创意被我们研究出来后，它肯定具有商业价值。我们有了这些创意后，可以请科技林副校长与科技组老师成员集中研讨，分析论证，列出可行的创意，最后引导学生参与制作。

我们通过运作这种模式后，积累经验，偿试改进，慢慢得会找到适合我校的科技创新活动运作模式。

科技文心得体会篇2

本次科技周活协，贴近实际，贴近生活，贴近群众，突出“推进自主创新，促进和谐发展”这一主线，积极开展了内容丰富、形式多样的群众性科普活动，进一步提高了全民科学素质，在全社会形成人人关注科技发展、支持科技工作、参与科技创新的良好局面，促进我县经济社会又好又快发展。

一、领导重视，精心部署

这次科技活动周，我县分管领导非常重视，成立了科技活动周工作领导小组，召开了有关单位负责人工作会议，制定下发了切实可行的《遂川县科技活动周工作实施方案》，对科技活动周的工作进行了周密的安排部署。由于加强了领导，统一了思想，科技活动周的各项工作进行得有条不紊，成效显著。

二、重点突出，注重实效

1、开展了送科技下乡、科技咨询和科技培训活动。

根据方案安排，我县组织农业、医疗、卫生等方面的专家20多人在我县堆子前镇开展科技下乡、科技咨询和科技培训活动。共发放科技资料余份，张贴科普知识图片余幅，接待群众咨询余人次，举办培训班2期，参加培训人员人次，较好的解答了农民群众生产生活中遇到的科技难题，受到了全县干部群众的好评。

2、“建设新农村、科技下乡进万家”科普惠农活动。组织了农业、林业、畜牧水产等部门科技专家及专业技术人员10余人，到新农村建设点于田镇等村开展科技服务，通过讲课的形式重点对农村党员、村组干部、返乡农民工等进行培训，共举办讲座5场，同时根据不同产业，免费发放农业技术等科技资料和科普光盘，做到科技人员直接入户、技术要领直接到人，从而为培育党员科技示范户、建立科普示范基地奠定基础。

今年的科技活动周工作，在县委、县政府的领导下，通过县直有关单位和各乡镇的密切配合，大家统一了思想，提高了认识，协调了行动，形成了合力，各项活动做到了早安排，早准备，早落实，活动开展得有条不紊，有声有色，普及了科学知识，增强了全民的科技意识，提高了公众的科学素养，使我县的科技氛围更加浓厚，促进了科学发展观的进一步落实，为建设创新型遂川提供了强大的精神动力。

科技文心得体会篇3

4月24日是第七个中国航天日，人民日报发布的主题微视频《星空》以时间主线，一帧帧画面深刻展现了一代代航天人的奋斗历程和一项项航天成果，让人热泪盈眶，自豪感满满。我在基层，向每一位中国航天人致敬，感谢他们带给我们的荣耀与自豪，感悟他们展现出来的航天精神，激励自我在前进的道路上奋勇拼搏、再续荣光。

“我”在基层，向“特别能吃苦”的“你”致敬。

“特别能吃苦”是由载人航天领域的特别工作环境锤炼而成的。初期建设者们面对“大漠戈壁”，顶着“烈日风沙”，开建载人航天发射场;为了测试发射工作流程取得“零的突破”，十几个人组成的课题组全国奔波调研2000多个日夜;所有航天员在项目训练时，从来没有按过请求“暂停”的红色按钮。他们以苦为荣、以苦为乐、埋头苦干，为航天事业打下了坚实的基础。我们身在基层要把眼前的“苦”和“累”当作自我锻炼、自我提升的机会，积极适应“5+2”“白加黑”，在“埋头苦干”中享受成长带来的“甘甜满足”。

“我”在基层，向“特别能战斗”的“你”致敬。

“特别能战斗”源自每一个航天人把个人理想与祖国命运紧紧相连，把个人选择与党的需要紧紧相连，把个人利益与人民利益紧紧相连。不管是杨利伟遭遇26秒“难以承受的痛苦”而面无惧色，还是翟志刚面对轨道舱“误报”，频频响起火灾报警声，毅然决然选择出舱完成任务，都展现了中国航天人英勇无畏、舍身为国的赤胆忠心，这是全体“航天人”不断创造非凡业绩的最根本原因。我们身在基层要强化政治思想，坚定“人民至上”理念，勇于“攻坚克难”，在基层一线成为“先锋旗帜”，让党徽光芒“持久绽放”。

“我”在基层，向“特别能攻关”的“你”致敬。

“特别能攻关”蕴含着中国航天人的“崇高使命感”。中国航天事业虽然起步较晚，但是航天人始终坚持高起点发展，自主创新，奋力攻关，突破和掌握了一批核心技术，在较短的时间内走出了一条具有中国特色的载人航天工程发展道路。过去一年，“祝融”探火，“羲和”逐日，“天和”遨游星辰，神舟十二号、十三号乘组圆满完成飞行任务，中国航天再次取得新进展。我们身在基层，要树立“高质量+加速度”发展，面对各种“急难险重”，要“俯下身”“沉下心”琢磨钻研，相信“办法总比困难多”，高效顺畅地通过基层中的一道道“腊子口”“娄山关”。

“我”在基层，向“特别能奉献”的“你”致敬。

“特别能奉献”是中国航天人的一贯品格。从航天事业奠基人钱学森到航天科研工作者潘仁瑾、从13位登入太空航天员到23年备份英雄邓清明，载人航天工程实施以来，汇聚了数十万人参与其中。他们不计名利得失，坚持“干惊天动地事，做隐姓埋名人。”为了一个共同“航天梦”，形成了“波澜壮阔”的强大合力，终将“逐梦飞天”。我们身在基层要秉持“功成不必在我，功成必定有我”的理念，立足本职、默默奉献，不计较个人得失，把“集体光荣”看得最重，爱惜基层一线的岗位，努力成就不平凡的事业，实现“以平凡成就非凡，以无名造就有名。”

“星空浩瀚无比，探索永无止境。”让我们向中国航天人致敬，汲取他们“特别能吃苦”“特别能战斗”“特别能攻关”“特别能奉献”的精神，将其“内化于心”成为我们干事创业的不竭动力。让我们在基层一线扎根生长，和人民群众打成一片，在大有可为的时代里奋发作为，为党和祖国的伟大事业贡献智慧汗水。

科技文心得体会篇4

人类社会的发展无疑是科技发展的历史，而现代文明社会的发展更是与科学技术息息相关。科学技术发展为我们的衣食住行，通讯咨询带来便利与快捷。

但往往这样，就会出现利与弊。甚至有些不法分子运用科技去做一些对人民不利、对社会不利、对国家不利的事情。科技先进的利与弊给人们带来幸与不幸。

我们从好处来讲：正是由于这些先进的科技，我们从原来的落伍时代走向科技时代。正是这发达的科技，将病人从生死线上拉了回来;让坐在轮椅上的人体会到走路的感觉;让家庭主妇减轻了家务负担;让航天事业发展的更广;让我们国家每个地方变得更加发达，包括非洲、山区、贫困地区使它们的条件好起来。不仅提高了人们对科技的认知，还让交通变的便利、快捷、让我们从发展中国家成为发达国家。

但是美好的背后却暗藏着许多隐忧。由于医疗科技飞速发展，加快了病毒变种速度，以至于人类对药物的依赖性越来越重。手机的发明是20世纪最重要的发明之一，但不知道大家有没有发现，如今人们都成了网上所说的“低头族”。无论做什么都用手机，很少有人是可以一天不看手机的。正是手机拉开了人与人之间的关系，而且长时间看手机也会影响视力，并且也给人们带来了很大的安全隐患。虽然“代步机器人”给人们带来很大的方便，但如果人们不管去什么地方都用代步机，那么，也会因长时间不运动导致肌肉萎缩，身体也会不自如。又如网上一位同学为了赶假期作业，用压岁钱买了一个“写字机器人”，虽说把作业赶完了，可自己却没动脑子写，也有可能导致智商下降，毕竟，脑子越用越灵光嘛!

科技发展过快，人们的人身安全更加设有保障，可能会有不法分子进行绑架，勒索等事情，可会让我们变得更懒惰，身体更差劲，所以我们应该正确使用科技，运用科技，把科技用到正确的地方。

?要抓住这份希望，共同努力、拼搏，勇往直前吧!

科技文心得体会篇5

六月份的最后一天星期六，在幼儿园的领导下全园职工在华南植物园第八套广播体操比赛完后去参观了外置在越秀区童心路西胜街42-46号的青少年科技馆。我是第一次来这里，感觉很新奇很新鲜，不断地拍照与交谈，东摸摸西摸摸，感受这里的科学技术实验展品。由于不知道要带教师资格证，所以要给我们这些没带证的老师买票，我们才能进去，下一次像这样的集体活动我就要记住了，把要带好的证都带好。

进去的时候，首先看到的是一杆大秤，大秤下面有题字。我们中班组的任务重点是观看静电魔球，写一个教案及体会。所以一进到大厅我们首先就去找静电魔球那片区域，印入眼帘的是一个大大的圆球体正放置在一根红色粗粗的圆柱体上，正面写着大大的汉字“静电魔球”侧边有一块说明栏，写着：演示时，我们可以看见双手触摸金属球的表演者的头发全部都竖了起来，这是在静电斥力的作用下头发会出现怒发冲冠的现象，当工作人员操作时，由设备的的高压电源将电荷传送并分布到金属球壳的外表面，随着电荷积累，球壳的电位升高达20万伏，由于表演者手贴球壳，其电位与球壳同时升高，而头发有微导电性，一部分电荷便传到头发上，使头发带有同性负电荷，产生的同性电荷排斥作用使头发根根竖起来。虚拟现实技术是综合应用了计算机多媒体技术、图像处理技术、模式识别技术，仿真技术、人工技能技术和实时测控技术，配合高性能音像显示设备，营造出逼真的虚拟境界并实现人与虚拟世界之间的互动，使参与者产生“身临其境”的临场感。

此外，还参观了倾斜小屋，进去之后感觉像地震一样，整个人晕沉沉的，站不稳，行走困难，严重的还会短时间出现功能絮乱，眩晕和呕吐等不良反应，所以高血压和心脏病患者勿进。然后参观了流体，（水流或者气流）经过各种边界或绕过各种物体时，因边界改变和边界层分离，流体流动状态亦发生改变，产生漩涡，去看这展品演示时，共有8种不同的边界条件或障碍物流动现象的改变。还观看了电池跷跷板，是应用了同名磁极相互排斥，异性磁极相互吸引的原理，实现了跷跷板的起伏运动，展品的磁场由永久磁铁和电磁铁构成，永久磁铁产生固定磁场。电磁铁产生随电流方向改变磁场。还观看了人体百科，是通过计算机多媒体三维互动技术、触摸屏技术，实现人体互动。另外还参观了气流投篮、打害虫、拱桥、越转越快、椎体上滚、沙漠救援、法拉第笼、磨盘、隐身人、电影动画、踩气球、画五角星、看得见的声音、看得见摸不着、科里奥利力、万有引力、灭火游戏??看了好多好多东西，好神奇啊，科学真的太伟大了，人类的智慧真是无限的，自己要学习的东西太多太多了，在这科技馆怎么看都看不厌，越来越感兴趣，每到一处地方，我们就问这是怎么玩的，然后就动手去摸索一下，感觉很有意思，我们看到的分别都是用现在的科技挑战个人的视界。

我们看着看着都不想离开这里了，到了上车时间，有的老师还在那里观看摸索，直到园长过来说：“部分老师上车等你们很久了，别看了，走吧，走吧！下一次有时间再来看过。”我们才匆匆忙忙地离开，奔向停大巴车的地方。依依不舍地离开科技馆，脑海中还回味着刚才看到的那么多神奇有趣的展品，在车上还把手机拿出来打开相册浏览刚才在馆里拍到的图片，老师们都在热烈地讨论着看到的有趣的科技展品，场面甚是热烈。看来这次组织全园教职工参观广州市青少年科技馆确实让我们开阔了视野，增长了科学知识。