毛概课心得体会6篇

时间:2023-03-19 15:01:22 分类:心得体会

无论在什么时候,写心得体会都是最好的抒发自己感受的方式,心得体会是指把人生经历中的想法用文字记录下来的书面材料,以下是淘范文小编精心为您推荐的毛概课心得体会6篇,供大家参考。

毛概课心得体会6篇

毛概课心得体会篇1

一学期下来, 《毛概》厚厚的一本书学完,要说思想觉悟上有什么大的飞 跃是真的不太现实的。正所谓“师傅领进门,修行靠个人”了,在以后的学习生活中,我们更关注时政新闻,更喜欢注意国家政府政策动向,才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。

先说说我们这学期就书本上得到的知识: 毛泽东思想理论是将马列主义与中国具体国情相结 合的产物;其中还有新民主主义革命胜利经验总结、社会主义建设的教训和措施方法、改革 开放的经验、“三个代表” 重要思想、八荣八耻和社会主义精神文明建设,而这后面三点总 括为中国特色社会主义理论。 虽然理论是死的,可是方法是活的,可能这就是一代又一代 的政客和政治人物都要学懂并且将毛概理论内化为自己政治行为的指导思想。 就正如毛主席 学习厚厚的马克思主义, 总结为四个字——阶级斗争!

学以致用,实践真理。通过对这门课程的学习,我了解到马克思主义中国化的真正含义:任何事物都有其特殊性,必须在原有事物基础上,根据实际环境因地制宜,才能避免教条主义的错误。毛泽东思想,邓小平理论,三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的,并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用,用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。

对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知,明白了一些革命过程中发生的错误的根源,其实在革命中探索,发生错误是在所难免的,中国人民总是可以果断的走出错误,继续向前发展。

对中国的改革开放政策和先富带后富的路线,也有了更深的认识。走改革开放是这个社会主义现代化建设的必由之路,符合中国当前的基本国情。而事实也证明,改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发展。对于先富带后富,我认为这路线本身是很正确的,在社会主义现代化建设的初期,在资源和商机有限的条件下,大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高,充分体现了社会主义能集中力量办大事的优越性。但是,也正是因为处于社会主义初级阶段,很多制度都还不够完善,导致了贫富差距进一步扩大,社会出现了两极分化的现象,而且有扩大的趋势,这对我们社会主义制度的国家来说,是一个很不和谐的现象。这其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行为,导致了部分民众有仇富的心理,其实以其说是仇富还不如说是仇不公。

对于老师的上课模式,个人认为,老师很耐心、很负责任的去上好每一节课,又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料,这让课程显得有趣了很多,效果也好了很多。

没有枯燥的说教,没有沉闷的气氛,传说中大学课程里最能“催眠”的一门课却能传出阵阵笑声,实属难得。

当然,这首先得益于老师的讲课方式。每堂课上课首先要做的不是按部就班地打开教材,而是向大家介绍最近一周的节日,时间一长,大家都习惯性地想想:这周、今天又会是什么节日?不仅仅是了解了许多以前不知道的节日,在介绍节日的同时,又引申出许多与之相关的知识。电影、图片、音频,各种多姿多彩的方式给我留下了很深刻的印象。另外,一些与实事相关的话题,老师也鼓励大家积极发表自己的看法,各抒己见的同时也引发了各自对事件进行更深一步的思考。

有时候我在想,老师上课讲的这些与“毛概”这门课程有什么直接联系呢?的确,上课介绍的这些信息乍一看真的好像与课程无关,不过仔细想想,毛概课向学生传递的信息,中国的民族化进程、中国社会发展变化、知识、科学……种种,这些需要我们当代大学生了解、接受,甚至达到心灵反思的目的,并不一定要按照我们通常所想的填鸭式教学这样的方式。突然之间转换了一种学习方法,也许是之前习惯性被灌输或者对毛概课的“惯性恐惧”,当面对这样轻松、活跃的课堂时,才会感到惊讶。当然,更多的是兴奋以及对课堂将要讲授内容的期待和积极思考。

我认为,我们的毛概课不再于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识。我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势,由于各种条件的限制,所以在我们上课过程中,不一定要去追求上课形式上的完美。相反的是,我们可以在同学们的“兴趣”上下功夫所谓同学们的“兴趣”是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣,使学生能主动的想知道和了解这门课程,并且在知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入研究,讨论,学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想,行为等产生变化。加强对学生的思想,行为等教育。我们这门课程的重要思想。

向老师提这些建议,只是为了把我们这门课程建设的更好。以上纯属于个人观点。若有冒犯之处,实属意向之外。

毛概课心得体会篇2

毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物,是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被时间张名了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生,形成有它的社会历史条件,它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义,经过新文化运动犀利的中国,为马列主义的传播准备了条件。李大钊,毛泽东等中国先进的知识分子经过比较鉴别,终于接受了马克思主义。

本学期,我们系统学习了毛泽东思想概论,就所学的知识和自己的认识,我有如下的体会:

以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,这就是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,他为我们党的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展,建立了不朽的功勋,为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富,其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面,渗透在人们的灵魂深处,在人类历史上很少有人像他那样,生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用,去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。巴基斯坦前布托说:“毛泽东的思想将继续指导世界各国人民和各民族的命运,一直到太阳永不再升起。”美国前总统福特说:“毛泽东的确给人类文化留下了深刻的印记,他确实是我们时代的一位杰出人物。”中国改革开放的总设计师邓小平同志说:我们要高举旗帜,就是要学习和运用毛泽东思想这一科学体系。“我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民,把党的社会主义事业,把国际共产主义的事业,胜利地推向前进。”从各个方面的反映,各个角度的透视表明:毛泽东思想的影响表现在现实生活中---她是改革开放的理论源泉,也表现在空间的拓延上---将成为中国社会主义历史进程的理论原点,成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。

毛泽东思想的产生,形成有它的社会历史条件,它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义,经过新文化运动洗礼的中国,为马列主义的传播准备了条件。李大钊,毛泽东等中国先进的知识分子经过比较鉴别,终于接受 了马克思主义。毛泽东思想正是在这种时代条件和马克思主义广泛传播的前提下产生的;毛泽东思想的本源是马克思列宁主义,而次源则是中国优秀的传统文化。毛泽东思想产生,形成的过程,也就是马列主义和中国优秀文化传统融会贯通的过程。所以马克思列宁主义和中国优秀的传统文化是麻醉的思想形成的思想理论渊源。中国工人阶级队伍的不断发展壮大,工人运动不断发展,迫切学要新的本阶级的思想武器的知道和革命政党的领导,这就为马列主义传入中国和毛泽东思想的产生创造了社会条件,奠定了阶级基础;而中国共产党成立后领导的人民革命运动则是毛泽东思想形成的时间基础。

毛泽东思想的形成,发展有一个历史过程。大革命时期中国共产党人不断尝试把马克思列宁主义同中国实际相结合,提出了关于新民主主义革命的基本思想,标志着毛泽东思想已经萌芽。20世纪20xx年代后期和30年代前期,以毛泽东为代表的中国共产党人,不但在时间上为开辟一条农村包围城市的革命道路奠定了极为坚实的基础,初步形成了关于农村包围城市,武装夺取政权的中国革命新道路的理论,并解决了与这条新道路相关的一系列革命的基本问题,特别是关于《反对本本主义》一文已初步包含了实事求是,群众路线,独立自主毛泽东思想活的灵魂的三个方面,这标志着土地革命战争时期毛泽东思想已基本形成;土地革命后期和抗日战争时期,即从遵义会议到中共七大,毛泽东思想得到系统的总结和多方面展开而到达成熟,并被确立为党的指导思想;解放战争时期和新中国建立后,毛泽东思想继续得到发展。毛泽东领导全党对适合中国国情的社会主义建设道路的探索,也取得了可喜的成果。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了凉亭大理论成果。而毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。在21世纪,在建设有中国特色社会主义的历史新时期,我们仍然要坚持和发展毛泽东思想,因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜,是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱,我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系,运用它来指导我们的各项工作。当然,我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想,坚持是基础,发展是关键,只有发展才能更好的坚持;而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。

学好毛泽东思想,了解毛泽东思想的主要内容,基本原理,掌握毛泽东思想活的灵魂,可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设,把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验,掌握中国革命和建设的发展规律,以便为建设有中国特色的社会主义服务。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,或曰毛泽东思想是中国化的马克思列宁主义。这一句话有两重深层含义必须理解和重点掌握:其一,毛泽东思想的理论渊源、理论性质是马克思列宁主义的,毛泽东思想是马克思列宁主义一脉相承的;其二,毛泽东思想是马克思列宁主义与中国实际相结合的理论成果,是具有中国特色的马克思列宁主义,是中国形式、中国风格即中国化的马克思列宁主义。

毛泽东思想是中国化的马克思主义,它既是马克思主义的,又是中国的,是同马克思主义一脉相承的科学理论体系。马克思主义传入中国后,以毛泽东为代表的中国共产党人,运用马克思主义的立场、观点、方法调查研究中国的基本国情,科学地总结人民斗争的实践经验,并且在同经验主义特别是教条主义的错误倾向作斗争的过程中,阐明了中国革命和建设的发展规律,使马克思主义在中国具体化、民族化,同时在形式上有所创新,用中国自己的民族形式表达了诞生于欧洲的马克思主义,使之具有中国的作风和气派。

有人会说,现在是知识经济时代、全球化时代了,毛泽东没见过计算机,不知道因特网,毛泽东思想是一个已经过时的理论了,对中国的社会主义建设的新时期没有了指导的意义,其实这种的认识是不对的。这是一种惯用的诡辩和历史虚无主义。因为结论和论据说的不是一个层次的问题。马克思没有见过电灯,恩格斯没有看过电影,难道就能证明他们的思想都过时了?孔夫子没有见过的东西更多了,难道就可以否定他的思想遗产?当然,无论马克思主义还是毛泽东思想,都要同今天的实际相结合,而不能采取教条主义的态度。这恰恰是我们这些后人要解决的问题。一个真理是不可能会过时,只是因为它所需要解决的问题距离我们的现实问题相对遥远了一些。以自然科学中的牛顿三大运动定理为例子,牛顿的经典力学在我们周围的环境中无疑是正确的,但在宏观的宇宙领域和微观的分子领域就不适用了,要使用天体力学和量子力学来解决问题。但我相信没有一个人会因为这个问题而否定牛顿经典力学的真理性。我们对毛泽东思想的学习也是这个情况,我们不能用今天的立场来评价古人的行为,否则就会贻笑大方。

毛概课心得体会

经历了本次的社会调查实践活动,我感慨颇多,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。

调研,就是把所学的理论知识,动用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学而不调研,那效用也就等于零,只做而不学,则会事倍功半,浪费时间,所以我们大学生要将理论与实践相结合,只有这样我们的价值才能得到体现。在本次的关于“消费者维权”的调研活动中体验还是很多的。从前期的资料准备到走出校门走向社会的调研活动,在到后期的数据处理与总结。回想这些,历历在目。可以说这是一次非常宝贵的的经历。 总的来说,这次的社会实践收获颇多,很多感悟将是我今后生活中的“良师益友”,悉心总结主要有以下几点:

一、团队意识。对于这种耗时耗力的调研活动一个人蛮干是肯定行不通的,团队意识是无比重要的。一个人做这种分析性的课题,难免带有较大的主观因素,但多个人合作,就可以获得更可靠的结论,同时也大大提高了工作效率。

二、沟通交流。不仅是我和另外调查的同学要恰当的进行沟通交流,在邀请调查对象填写问卷的时候更需要适当的沟通交流,才能保证数据分别在质和量两方面的可靠性。

三、注重细节。“细节决定成败”,这种通过数据得出结论的方法,一定要用心。因为数据的获得本身就具有很大的随机性,在处理和分析的过程中就需要更加仔细小心。并且从始至终的过程是一个繁杂、甚至有些凌乱的过程,必须有详细的计划才能顺利完成。

我也清楚地认识到:作为一个大学生,不应该只局限于这种“针对问题,从而解决问题”的思维方式,而要逐渐过度到“遇到突发问题,也能应对问题”的实际解决问题的能力。通过这次社会调研,我感觉自己的实践能力,沟通能力有所提高,同时加深了我对社会各阶层人的了解,拉近了我与社会的距离,开拓了视野,特别是提高了观察、分析和解决问题的实际能力。非常感谢这次宝贵的实践经历,也感谢在调研中那些给予我们无私帮助的人。我们会在以后的学习中更加努力,朝着自己的目标不断奋进。

毛概课心得体会篇3

毛概课心得体会

作为课堂上的作业,老师给了我们两个题目,让我们任选其一。本来打算谈谈家乡的变化的,可能是因为平常以来不怎么注意观察,我发现不怎么好些。硬是逼着出来几百字,滞涩别扭,我想无论是老师还是自己,都不会怎么舒服。关于文字的东西,我还是倾向于不去百度,自己写的,我心里更加踏实。

存在着这么一个问题,为什么我们大学生一定得修毛概这门课程?我听到的大多数声音(当然也不排除有我自己的)是:六个学分,伤不起!于是,对于毛概课,能逃则逃,不逃者,也很少有人会认真地听。于己于老师,这多少是一个悲哀。有人说,这是一个没有信仰的时代。

每次,当我们这么一群大学生一起,谈起这门课时,基本上人人都会慷慨激昂,愤青似的宣泄下自己的不满。仅止于此,其他的什么都不会做。这是一个吹牛不交税的年代,言语永远跟不上行动。

当我们通过视频或照片,偶尔看到当年革命老战士们浴血奋战的英勇事迹时,彼时彼刻,我们的内心或许会有淡淡的感动。看的多了,就觉得共产党太假了。于是,扯到文革,说什么毛主席老年昏聩,说什么共产党一党独裁,专制统治。俨然自己成了一个个热血青年,万人膜拜之。实则,却是什么都没做。

不可否认,随着改革开放的深入,市场经济的发展,当今的社会,制度的改革始终跟不上经济的增长,因而人们物质生活急剧增加的同时,精神生活也不免会极度的空虚,各种社会问题也会日益凸显。可是,我相信,发展是一种历程,社会始终会朝着更加美好的方向发展。我们总是习惯性的将自己的祖国与美国进行对比,殊不知每一种社会制度的日臻完善必然建立在无数次摸寻与探索中。

你是怎样的,社会就是怎样的。真正的英雄是在认识了世界的真相之后依然热爱着这个世界的人。既然抱怨社会的诸多毛病,倒还不如踏踏实实地做点自己应该做的。挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾,需要的是整个社会同舟共济的力量。

坐在这门课程的教室里,不应该只是一种填鸭式的教学,传达的应该是一种信仰。我们更不应该只是冷漠的看客,而应该是背负了自己坚定信仰的行动者!

毛概课的收获与体会

外国语学院 2012级英语二班 2012040038 常佰亭

时间飞逝,一转眼这学期的毛概课程要结束了。毛概老师陪伴我们又走过了一个学期。在这学期的学习与陪伴中,使我们更加喜欢,更加尊敬毛概老师,也是我们收获了更多的知识和感悟,体会到丰富的人生哲理和光辉的思想。这些收获与体会伴随着,激励着,引导着我们去追求,去努力,去拼搏有价值,有意义,丰富多彩的人生。

毛概老师是一位待人和善,认真负责的老师,能在她的教育指导下学习完马克思和毛概这两门课程,我觉得很幸运,也很开心。毛概老师对我们很宽容很体谅,经常为我们考虑,快要进行英语专业四级考试时,老师看到我们都在紧张的准备考试,就把上课时间拿出一点给我们复习考试,还鼓励我们好好考,都能顺利通过四级。考完试后,老师知道我们的心情不好,就安慰我们,还给我们看电影让我们放松一下心情。老师为了减轻复习压力,会把一些常考的知识点告诉我们,让我们把复习范围缩小。毛概老师认真负责严于律己,让我们肃然起敬,向老师学习,给我们很大启发。毛概老师课上对我们严格考勤,对学生负责;他每次上课都会很早到教室坐着等着我们,那些拿着饭急匆匆跑到教室或者迟到的同学看到老师坐在那里等着,不觉得自惭形秽,不觉得自己该好好想想吗?我深受影响,每节课上课前我都要至少提前半个小时坐到那里学习等着老师去上课。上了一年毛概老师的课,我从不迟到,每次都在老师之前先到达教室等老师上课,从不缺勤、旷课,这点我觉得很自豪,我很感谢老师。现在我的心里对老师充满着感激与敬佩之情,我能回报她的也只有我的努力把课程学好,上学期马克思考了九十多分,让我觉得很开心,这学期的毛概我要好好复习、好好考。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。加油吧! 在这一学期的毛概课程学习中,老师新颖独特的教学方法,吸引着我们,带动引导着我们的学习,使我对这门课充满着喜欢与热爱。我虽然是师范英语专业的一名学生,但是我的兴趣是思想政治,高中我担任了三年的政治课代表。作为课代表,要为同学们做学习榜样,我就努力学习政治,上课积极发言与老师交流,对这门课的兴趣越来越浓厚,报志愿时没有听从自己内心的安排,报思想政治教育而选择了师范英语。选择了,就要去努力,庆幸的是,我们还学习马克思和毛概这两门课,我的兴趣一下子就提上来了,还遇到了这样一位好老师,我就好好听课,把这门课学好。老师不是单纯死板的讲解课本知识,老师让我们每个人上台发言说一下自己的计划、打算,同学们说的都很真诚真挚,有的还让我们感动落泪,引发我们的共鸣和深思。老师这样做是让我们明确自己的目标,要我们为自己的理想未来去努力,去奋斗;老师还经常和我们交流一些想法思想,开展专题讲座,陶冶净化我们的心灵。老师用课件给我们扩展丰富社会知识,了解国家大事,增长我们的见识,开阔了我们的视野。

毛概这门课涵盖了很多内容,从马克思主义中国化到新民主主义革命理论、社会主义理论,进而再到中国特色社会主义理论书包范文体系,实际上就是中国共产党在建设国家的过程中的不断实践与总结。我习惯每天用手机看看当日的新闻,了解一下国家大事,有时还在课堂上看老师播放的视频,课下与同学聊天时会谈论、思考各种社会现象和当代社会人的价值观。老师让我们活学活用,我们就畅所欲言,在老师的启发下迸发出了许多新的想法,虽然有的并不是太合适,但体现了大家积极认真的思考。我们的毛概课没有了只关注课本的死板枯燥,但是也同样重视课本的理论知识。在同学与老师的讨论与交流中,老师总能结合毛泽东思想、邓小平理论及三个代表重要思想、科学发展观等给予我们正确的人生观、价值观,认清了中国现在的基本国情。其实在现在的大学生中不乏有许多关心时事的人,但是大多都是带着批判挑剔的眼光来看的愤青,有的建议与反对是客观的,对于那些社会中存在的不好现象我们是应该加以唾弃和指责,同时我们也应该认识到现阶段中国的基本国情,应该认识到我们现在的幸福生活是与党的正确领导和所制定的正确路线是分不开的。我们要做的就是用正确的毛泽东思想和中国特色社会主义理论去分析解决这些问题,辩证的结合现阶段的中国国情去看待这些问题。这才是当代大学生应该有的观点和态度。 通过对毛概这门课的学习,通过这一年的学习和老师的相处,我收获了好多,体会了好多,让我觉得很快乐、很充实、很感激,让我受益无穷,是我人生的一段宝贵财富,珍贵回忆。

毛概课心得体会篇4

在这个大二的下半学期,我接触到了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,与以的往教学不同方式,王老师采取了课程与博客相结合的方式,这是一个很新颖的授课方式,并且老师会在课堂上让我们讨论最近发生的时政热点,这个对我们现在这种对新闻方面接触很少的学生能及时的了解到重要的新闻,并且会让我们发表自己的看法,这样能够锻炼我们的思维发式和我们的表达能力,并且能增加我们上课的兴趣,会不有自主的去跟着听一听,想一想自己看法,或许我们不会像有些同学一样会站起来表达自己的看法,但是也锻炼了我们思考的能力,也增加了我们对时政了解的兴趣。并且老师还会在美丽中国之嘉华博客发一些时政热点,能让我们更多的了解一些国家大事或者一些有些争议的事情,会引起我们的讨论。而且在我们讨论时政热点的同时,老师在给我们讲解同时还会带入课本里的知识,让我们在了解实事的同时还能更好的理解课本里一些难懂的知识,增加了我们对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习兴趣和理解。

在本学期的学习过程中是我最印象深刻的就是关于毛泽东思想的重要性,毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物,是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被时间证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,这就是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东的理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富,其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面,渗透在人们的灵魂深处并且得到了广泛地传播。

并且在我们中国,毛泽东思想是不短发展的,从毛泽东思想的形成第一次实现了马克思主义中国化,到党的十一届三中全会以来,以邓小平为主要代表的第二代中央领导集体,阐明了中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题创立了邓小平理论,开辟了建设中国特色社会主义的争取道路,推进了马克思主义的中国化。再到党的十三届四中全会,以江泽民为主要代表的第三代中央领导集体,根据国内外形势和党的历史方位的新变化,深化了对中国特色社会主义的认识,形成了“三个代表”重要思想,实现了党的思想的又一次与时俱进,进一步推进了马克思主义中国化。

在本学期的学习过程中,我学到了很多关于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的知识,但是也有一些未涉及的知识,但是我学会了要去多去看新闻了解国家大事,在未来的学习中也要像上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课程一样,做到理论与实际相结合,这样既有助于对知识的了解,也有助于我对课本知识的掌握。

毛概课心得体会篇5

本学期,我们接触学习了《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》这门课程,在郭老师的带领下,我们认真学习了这门课程,老师的方式也很灵活,上课前分析事实,培养思考问题,分析问题和解决问题的能力。第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果,包括毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观等第二章马克思主义中国化理论成果的精髓第三章新民主主义革命理论第四章社会改造理论。 进行了探索,在这次学习中,我们都受益良多。

通过毛概的学习,我们认识到中国共产党将马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合的过程是马克思主义的中国化过程。了解推进马克思主义中国化的原因和经验的历史过程和重大理论成果的毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义的中国特色社会主义理论体系。

在现代中国这样的半殖民地半封建东方大国进行革命,无产阶级政党如何实现中国革命的领导?中国的革命该怎么办?

的道路?革命胜利后建立一个怎样的国家?在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人,反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向,坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合,在总结中国革命经验的基础上,解决了中国革命面临的一系列重要问题,创立了独具特色的新民主主义理论。

学以致用,实践真理。通过对这门课程的学习,我了解到马克思主义中国化的真正含义:任何事物都有其特殊性,必须在原有事物基础上,根据实际环境因地制宜,才能避免教条主义的错误。毛泽东思想,邓小平理论,三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的,并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用,用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。

解放思想,实事求是,与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓,解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验,这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说,也应该以此来要求自己,做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物,勇于承认自己的缺点和不足,使自己跟上时代的步伐。通过这学期的毛概课程的学习,我明白了毛泽东思想是我国新我国民主主义,社会主义革命和社会主义建设中,在我国革命和建设正反面的基础上,逐步形成发展起来的。

在学习这门课的众多章节中,我最喜欢也最收益的是“科学发展观”和“实事求是”这2章。科学发展观让我更深刻体会到“科学是第一生产力的硬道理。”特别是我国正在面临着促进经济发展和节约资源,保护环境的双重压力,这就决定我国必须走一条中国特色社会主义道路。而要走这条路就必须深入贯彻落实科学发展观,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个领域。学习“实事求是”让我明白:不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想。所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚去研究探索新的方向。

在这一个学期的学习中,我深深认识到毛泽东为党的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展,建立了不朽的功勋,为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富,其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面,渗透在人们的灵魂深处,在人类历史上很少有人像他那样,生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用,去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映,各个角度的透视表明:毛泽东思想的影响表现在现实生活中,她是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上,将成为中国社会主义历史进程的理论原点,成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。

小时候,印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东头像,那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜,后来明白了。他不仅是一个满腹谋略的军事家,更是一个才气纵横的思想家。曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》书本有点泛黄,散发着陈年的味道,里边有不少外公写的笔记,令我惊异的是,一篇不到100字的文章,竟然可以挖掘出如此多的东西,他的创见及战略远非常人所能及的,怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课,掀起了一股思想热潮。几十年后的我们,远离了革命战争年代,仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想,可见它的价值非同一般。今日和同学们讨论学习过后,更是体会尤深,作为当代大学生,我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上,结合时代特征,用有力的思想武器武装自己,承担起义不容辞的社会责任。

毛概课心得体会篇6

党的思想是行动的先导。解放思想、实事求是、改革创新、与时俱进是我们党长期坚持的思想路线,也是思想作风的核心和灵魂。在认识和改造世界中,干部的思想作风也是其世界观、人生观、政绩观和方法论的具体体现。面对日新月异的变革时代,干部解放思想没有止境,实事求是必须一以贯之。以良好的用人导向促进干部思想作风的转变,就是要始终坚持实事求是,努力按照客观规律办事,始终坚持解放思想、开拓进取不停步,时刻把握时代的脉搏,不断改革创新。对那些脚踏实地、讲究科学的干部,要大力支持,大胆使用;对那些思想解放,想干事、会干事、干成事、不怕事的干部,要提供平台,用当其位;对那些不思进取、不求有功、但求无过的干部,要鞭策教育,督促整改。

党的行动指南、把建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党等内容写入党章等。要用心“吃”。党章虽然通俗易懂,但思想深邃,自成体系,可以说是一种精神的盛宴。只有结合实际反复思考,把学习党章同学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来,反复琢磨、咬文嚼字。

毛泽东同志关于学习和掌握马克思主义立场观点方法的重要思想,是毛泽东思想的重要组成部分,也是我们做好领导工作的重要指针。现在我们的一些干部不仅缺乏信仰,没有信念,有时连起码的信用都没有,常常把自己混同于一般老百姓,牢骚多,怨气大,不信马列主义,不信毛泽东思想,不信中国特色社会主义理论体系,把自己当成伟大事业的局外人。长此以往,怎么会有学习的动力,研究的热情,扑下身子解决问题的勇气?久而久之,置身于理论和实践之外,就会离群众越来越远,离实践越来越远,离灿烂的中国梦越来越远。实践证明,用一个作风好的人,就等于树立起一面旗帜,就能有效地激发调动广大干部的内在动力;反之,就会挫伤干部的积极性,损害党的形象,影响事业发展。显而易见,如何选人用人,对于干部转变作风具有鲜明的导向作用。

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