我们需要用真实的感受和深入的思考去总结优秀的心得体会，通过心得体会，我们能够更好地应对挫折和逆境，淘范文小编今天就为您带来了性健康知识心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。

性健康知识心得体会篇1

“心肺复苏”(cpr)是抢救心搏骤停(ca)患者的主要手段，心搏骤停是指各种原因引起的突发的心脏停止搏动，导致心脏泵血功能和人体有效循环突然中止，并引起全身组织细胞严重缺血、缺氧和代谢障碍，如果得不到及时救治，死亡率极高。

对心肺复苏发展的认识

cpr由“点”而发，是针对心脏等器官所在位置，而建立的人工循环与呼吸。

cpr由“线”而发，是针对心脏及毗邻器官心肺脑等连起来，建立的人工循环与呼吸。

cpr由“面”而发，是针对心脏及毗邻器官所在的胸腹、四肢、头颈部位，而建立的人工循环与呼吸。

心肺复苏技术发展现状

cpr经历了半个多世纪的发展，其技术也得到了发展，但从目前来看，并未显著提高全球ca患者生存率，我国ca患者，神经功能良好的出院生存率也仅为1% 左右。这也意味着仅从单一cpr技术的角度定位cpr已不适宜。!

心搏呼吸骤停80%发生于院外，这就需要对民众进行预防心搏呼吸骤停常识的普及，以及急救措施的宣传教育；需要预设相关急救复苏设备；更需要预告出台相应的政策法规等等。

如何理解“立体心肺复苏”？

是结合时间、空间、世间“三维度”，运用点、线、面、体的综合技艺。

针对ca患者前期采用预防、预识、预警；中期采用标准化、多元化、个体化；后期采用复生、超生、延生的生命复苏生存环体系，可达到人工循环与呼吸共生。

立体心肺复苏的意义

立体心肺复苏建立起个体生命与家庭、社会、自然的联系与融合。通过对它的认识，有助于拉伸生命时间曲线、拓展生命空间环线、放大生命世间弧线、平静生命人间直线。

专家呼吁：要共同来丰富立体心肺复苏内涵和外延，传承昨天之生命、融合今天之生命，开创明天之生命，让大众真正享有生命的幸福感、获得感、安全感!

专家介绍：

王立祥，中国研究型医院学会心肺复苏学专业委员会主任委员，中华医学会科学普及分会主任委员，南京医科大学心肺复苏研究院院长。

性健康知识心得体会篇2

我校进行了一场心理健康教育讲座，感觉特别地受益。

依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，促进德智体美等全面发展，实为重要。

每个大学生都有自己的性格雕塑，并不是等量齐观的。那么如何消除他们的心理差距，使其顺利成才呢?有如下途径和方法：

第一，培养良好的人格品质，懂得正确认识自我，培养悦纳自我的态度，提高挫折的承受能力。

第二，第二，养成科学的生活方式，学会科学用脑，做到劳逸结合。

第三，第三，加强自我心理调节，保持同现实的良好接触，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。

而在学会自我心理调适方面，我们可以做到：

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里遨游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。2、保持乐观的情绪和良好的心境。大学生应保持乐观积极的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情时，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与他人和睦相处。通过人际交往，认识到大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯；增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，促进自身的健康发展。

4、保持良好的环境适应能力。包括适应生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。

总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才才有可能升起。真诚地对待身边的每个人，微笑地面对自己的人生。用积极的心态去做每件事，乐观地看待自己的未来。愿我们的朋友们都快乐，愿作为朋友的朋友的我们也快乐!更愿快乐的我们去感染身边的每一个人，让大家都快乐!

性健康知识心得体会篇3

通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。

在这里，我谈一下自己这次学习的心得感受：

感受之一：

这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。

感受之二：

这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。

感受之三：

每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。

感受之四：

通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生；引导学生，把握人生！

感受之五：

这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。

性健康知识心得体会篇4

这次参加了学校教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

由于是新教师，没有更多的了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、研修让我明白的不仅仅是教学上，还有人生感悟。

只有心理健康的教师，才能教出心理健康的学生。应付压力最好的办法就是关爱自己，保持身心健康。我们要学会认识、接纳自己，关心自己，爱自己。谁关心自己也不如自己爱自己。

首先，处理好与同事、领导、家长、学生之间的关系，营造良好的工作氛围。工作环境的好赖是开心工作的前提，更是保障。

性健康知识心得体会篇5

据温州市妇幼保健所妇保科科长叶傲霜介绍，“生育力”是女性最宝贵的能力，通过生育力保护教育，可以增强女性的自信、自尊和自爱，并进一步促进女性的生殖健康，提高获取人生幸福的能力。

国家卫生计生委20xx年公布的数据显示，我国每年人工流产多达1300万人次，25岁以下的女性约占一半以上。而我国大学生对性与生殖健康的知识的了解相对匮乏。近年来，由女大学生意外怀孕所引发的负面新闻时有出现。据温州市妇幼保健所于20xx年12月调查的数据显示，仅有30、43%的在温高校学生曾接受过性与生殖健康教育。

在校园如何开展性教育并如何把握尺度，是当下学校教育者和医务工作者思考共同焦点。据悉，“青春健康驿站”落户温大后，将定期开展青少年以及大学生的青春期心理健康教育，面向广大青年学生开展生殖健康、避孕节育、防治艾滋病、性病等医学专业技术指导，利用“三八妇女节”“五四青年节”“5月29日计生协会会员活动日”“9月26日世界避孕日”“12月1日世界艾滋病日”等特色节日，结合学校相关主题开展青春健康宣传教育活动。同时“青春驿站”将培养“生育力保护”健康教育项目负责人及骨干培训，成立相关志愿者服务队伍。

启动仪式现场，约300名师生聆听了浙江爱菲丽生育力保护中心创始人徐世旺先生的专题讲座《身体的悄悄话》。

“以前，我们获取两性健康知识的途径主要是互联网，而且主要都是自学的'。听完今天的课程后，我发现自己原先对两性知识有很深的误解，甚至有点被一些网站上的信息引入歧途的感觉。今天的课程让我知道了很多身体的秘密，我发现我更喜爱自己的身体，更热爱生活。”数信学院的小吴同学说。

美术设计学院的小赵同学说：“我以前特别讨厌来‘大姨妈’，觉得好麻烦。听完《身体的悄悄话》讲座后，我的观念被刷新了，原来，来月经是这样一件美好的事情，这说明我的身体很健康、很富足！”

性健康知识心得体会篇6

有那么一群人，走到哪里都被人们畏惧，或许他们身体会被隔离，或许那颗心总很孤寂，朋友远离，亲人抛弃。他们恐惧，恐惧下一个清晨初升的太阳已不属于自己。

由此他们成为了疾病的传染源，会觉得自己的生活完全没有了意义，当他们知道知道自己会死的时候才发现天那么的蓝，草那么的绿，世界那样地美好，可是这一切的美好他们都将失去，他们会想一个我们从不想的问题：如果能够再好好地活一次，如果没有艾滋病……

可是，他们并不需要怜悯，不需要施舍，对于上帝，他们也没有什么过高的'愿望，只想要，每个人那一点点爱而已，也许只是敞开双臂的拥抱，也许只是短短的玩上五分钟，短暂的一生，在他们心里，直到死，永远都会记着你，或许因为生命真的太短暂了，或许因为对他们来说，爱真的太奢侈。

或许世界已经抛弃了他们吧！但，你会忘记他们吗？

他们，仅仅是想要正常的生活，也从不奢求可以成为艾滋病史上的奇迹，仅仅是，不希望人们畏惧，不想被隔离，不想心总那么孤单，想和朋友、亲人在一起。

如果，世界已抛弃了他们，你会厌恶、害怕他们吗？还是……深爱他们？

请深爱他们吧！让他们有生之年感到有意义，帮他们抵挡怪异的目光，平等地看待他们吧。

那样，他们会永远活着，即使只是活在在我们的心里。

性健康知识心得体会篇7

本学期我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。

一、具体工作

(一)认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。

(二)高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

(三)完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育监督评价小组，总结去年的工作经验，今学期对健康教育监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。

(四)立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。

二、反思与展望

(一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。

(二)在健康教育的`具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。

(三)健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

相信在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将更上一层楼。