成长心得体会模板7篇

时间:2024-01-13 18:36:21 分类:心得体会

心得体会是我们在面对决策时的重要参考,通过总结心得体会,我意识到自己在工作中的不足之处,下面是淘范文小编为您分享的成长心得体会模板7篇,感谢您的参阅。

成长心得体会模板7篇

成长心得体会篇1

这几条不是我能做到的,而是我想做到的。

第一,享受职业。我98年参加工作,先在私立学校,再到考到镇上初中,之后又考到县城高中,还到县城的电大、党校带过课,辗转好几所学校,中间还开过一年书店,有很多曲折,也有很多心酸,08年来到合肥八中。到今年我已经在教师这个行业完整地做了18年。从最初的为了生计,到此刻爱上这个职业,我深深地体会到作为教师,不要谈什么高尚和伟大,也不要谈什么付出和奉献,我想不管从事哪个职业,最朴素的道理就是:所谓职业尊严和职业幸福,其实就是努力把一件事做好,做得坦然,做得问心无愧,做得自我能看得起自我。一个教师有很多这样的方式,上课,当班主任,带竞赛课,写论文,出试卷,编校本作业,搞社团,搞非限课,哪怕仅仅是制作精美的ppt,哪怕仅仅是擅长和学生谈话,都是值得骄傲的。

一名教师,我们当然能够找到喂狗养花的欢乐,我们也能够享受喝酒掼蛋的欢乐,但我们必须也要有职业的欢乐,我们几十年要从事的职业,大部分时间都在学校,如果不能从工作中找到一点自娱自乐的方式,实在太不划算了。

成长会不会很痛苦或很辛苦呢?有句话说人世间没有天造地设的绝配,因为爱是磨合的结果。这虽然是讲感情的,但用于我们从事教育工作好像也是很恰当的。其实人的成长就是在时间里的慢慢"磨合"和积累,我在微信上秀一下我的书的封面,我的朋友就说,你写几十万字肯定十分辛苦,我说实际上这本书几乎谈不上辛勤写作,因为都是以自娱自乐的.方式写的,甚至写得十分愉悦,最好的成长方式大概就是在时间的游走里用娱乐的方式慢慢积累。

第二,进取实践。在一个信息传播方式变化的年代,当教师越来越难,你不能仅靠积累,也不能仅靠读书,教育是实践学科,比如以前说一个教师厉害往往指学识渊博,此刻其实你背5000首诗也不必须能当好语文教师,一方面背诗和语文教学不见得有多大关系,另一方面,你背诗难道还能背过百度吗?你要去做事情,你要和学生打交道,你要和教学实践亲密接触,否则你可能是个教育理论家,但你必须不是好教师。你的所有想法、教育的热情和智慧,只能经过实践来实现。这看似是个朴素的道理,但在教师队伍中,只想着用才气征服教育界的人可能还为数不少。所以,当教师,多做事,才能享受不断尝试的欢乐,才能有更多的话语权,才能有更大的自由度。

一个人的成长和欢乐来自对外部的兴趣探索,而不是指向内部。指向外部,就是关注教学、关心学生、热爱教育教学实践,这样就很容易充满热情,积极行动;而指向内部往往是研究面子、尊严、得失,那就容易自以为是,郁郁寡欢。孩子为什么总是那么欢乐,正是这个道理,他们一心关注着这个世界上的一切,并积极行动去探索,哪有工夫沮丧呢?所以异常喜欢苏格拉底的一句话:欢乐,往往在你为了一个明确的目标忙得不可开交时不期而至。

因为这种实践性特点,就要和别人合作。此刻一个教师的发展仅靠个人孤军奋战来成长几乎是不可能的,很多时候,机会和团队的协作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中参加的郑杰团队、郑桂华团队、包括此刻的熊丙奇生涯规划团队的队友,我们语文组的同仁,我在与他们的合作中学到很多东西,很多人给我的影响是十分大的。我在当班主任、做组团长以及在各个年级合作过的同事,还有合作过的生活教师,以及其他学校的领导和同事的很多优秀的品质和习惯影响了我,很多人都给过我很多指导和帮忙。这种影响最大的是思考方式和见识。有时思考的方式不对,人总是容易在原地打转,累而无绪,忙而不前。还有一个见识问题,我在书上看到两个农民吹牛的故事,一个说,我见过皇帝金銮殿,左边一个油条铺子,右边一个烧饼铺子。一个说,如果我当了皇帝,金銮殿门口的粪都归我一个人拾。这就是见识。没有见识当教师在这个年头很可能被学生"耻笑了去".教师大多都很注重经过阅读增长见识,其实团队里的同伴的合作交流也是增长见识的好办法。

第三,静等花开。人年轻时期望用工作来证实一下自我的本事,但也不能急于求成。教育是慢的艺术,教师的成长也非短期内见效,教育的有些东西还要等待。教师应当是平和的,开放的,淡泊的,宽容的,亲切的,这些是最有魅力的教育力量。不能是悲壮的,不能是急功近利的。年轻的教师,不要大发雷霆,不要剑拔弩张,哪有比见证孩子成长、帮忙孩子成长、送他们走上自由之路更幸福的事呢?当然也不要相信奇迹,奇迹或立刻见效的背后,往往伴随着道德的沦丧,比如一个人让一个学生的成绩迅速提高,让一个人的行为迅速端正,那必须是要付出道德代价的。

成长心得体会篇2

首先作为酒店员工就得要耐得住寂寞,每个岗位都有属于自己的事情,这些事情其实都不难,难得是如何在重复而繁琐的事情中坚持下来。我曾见过好几个在酒店做兼职的员工,主要是做洗盘子的工作,明明在工作岗位上,却总是边工作边抱怨,整日散发负能量,工作之余就是坐在一边玩手机什么都不做,明明在做着这份工作,但是却看不起这份工作,实际上我也看不起这种人。酒店员工就应该将酒店的一切与自己结合起来,酒店的荣誉便是自己的荣誉,酒店的损失便是自己的损失,酒店员工也是人,所以在工作的时候虔诚一点,不要手上做着这份工作,却从心底瞧不起这份工作,酒店员工并不等同于清洁工,任何职业都不应该被鄙视。

其次作为酒店员工也应该要不断学习,酒店员工也有服务员,有前台,有主管,很多时候应该竭力表现自己,这样才会有着升职的机会。而且公司来往的客人很多,其中也有着外宾,耳濡目染之下,或者说为了与客户正常交流,学外语是必须要做到的,起码应该懂得日常用语,这也是能力的一部分,掌握更多的知识便能够获得更多的成就,无论是在任何单位都是适用这个道理的。因此我觉得作为酒店员工,也应该有着不断学习与进取之心,在工作之中学习,在磨砺之中进步。

最后作为酒店员工应该站在客户的角度考虑问题,只会埋头苦干的人很难在日益发展的社会中适应下来,因为很多时候大家只需要其中最为优秀的那一个而已。有时候客户站在门口,我们会说欢迎光临,但回答如此呆板肯定是不行的,正如做销售一般,要站在客户的角度思考问题,客户站在门口肯定是在犹豫,他可能需要什么,住店还是吃饭,一个人还是邀请朋友,或者说是要办什么宴会,很多问题需要我们主动去问,期待客户自己开口是不现实的,不抓住机会的话客户可能会选择其他的酒店,因此竞争也是很重要的。

酒店员工的心得肯定不止这么一点,我只是从中择取了几个我个人认为比较重要的,这也是我自己的体会,酒店员工是比较吃青春饭的,因此我要尽快在有限的青春年华之中做出一定的成就,否则的话可就太不称职了,还是要努力啊。

成长心得体会篇3

阜阳市第十八中学小孟同学听完侯艳老师的生命教育课之后,触动心灵,写下一段心得:

“世界上没有两片一模一样的树叶,我们在智力、能力、思维、性格、毅力方面都不一样,但是每个人都有自己独特的品质,那是比金子还要珍贵的东西。”

小孟同学说,这堂名为“没有一片叶子是相同的”的思政课让他思考了很多,以前很多的自我怀疑好像在这里找到了答案。

突如其来的新冠疫情还在影响全世界,“中小学校要注重加强生命教育”成了共识。正如著名教育家蒙台梭利所说:“教育就是激发生命、充实生命。”如何帮助让孩子们认识、珍爱和发展生命,追求让有限的生命实现最大的价值,让每个生命努力成为最好的自己,成为这门课的最重要的实践要求和社会意义。

用心感知生命的多彩构成

“生命教育和知识教育同样重要”,这是记者在采访中了解到很多教师共同持有的观点。

各地教育工作者在实践中,从课程改革入手,从学校课堂教育开始,形成了“处处有生命教育”的“大生命教育观”,社会、家庭通力协作,帮助孩子探索与认识生命的意义,尊重与珍惜生命的价值。

“一年前,北京冬奥会举行的时候,我利用课余时间带着孩子们一起观看比赛直播。”阜阳市十二中体育老师邵振宇告诉记者,其中观看几项决赛的经历成为师生们共同的难忘记忆。“当时,谷爱凌第一轮失误、第二轮摔倒,但她顶住压力逆袭逆袭摘银。在非优势项目大跳台上,面对强手如云,她在第二跳出现失误后迎压而上,以从未跳过的难度完美一跳成功逆袭夺冠。”当时学生们都在喝彩,邵振宇乘势鼓励学生们也要发扬奥运精神,勇敢地去驾驭生命,而不是让生命去驾驭自己。“孩子们能从观看比赛中体会,磨难是生活正常的组成部分,重要的是以怎样的心态去面对。”邵振宇说。

“你看,这些运动员虽然身体残缺,但是一次次摔倒,又一次次的顽强站起来,这就是生命的不屈与希望!”阜阳市刘锜小学的张得升老师在班会课上带着孩子们观看冬残奥会,告诉孩子们,在未来面对挫折、遭遇世事无常的时候,若能鼓起勇气,积极应对,那就是了不起的人。

苏轼的“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”中有面对突如其来的政治风雨前内心的坦荡与气度的从容;“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”遭贬的韩愈并没有因仕途坎坷和个人的挫折磨难而一蹶不振,仍以自己的“衰朽残年”兢兢业业勤于政事;身处逆境的刘禹锡仍有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”之磊落豪情......在阜阳市十五中,丁丽萍老师的语文课特别受学生欢迎。课上,她喜欢带孩子们一起去品读经典文学名品,探寻作者的经历和情感体验。“孩子们是最纯真最向善的,当语文课上的知识传授过程,饱含着人生珍贵的情感和生命的温度,谁能不爱呢?”丁丽萍说。她还进一步引导学生在感悟之余分享自身的生命体验,互相温暖。

新冠疫情期间,阜阳市南京路二小校长张艳曾接到一位学生家长的求助:说女儿精神高度紧张,不敢一个人独处,问人为什么会死。张艳就网上连线到这名学生,像网友般泡在网上为学生疏导了整整3天。“3天里,我听她倾诉心里的恐慌、给她讲关于生命的故事,还教她剪纸、绘制心理漫画、写记录心情的小纸条,慢慢帮她走出了负面情绪困扰。”张艳说。阜阳市东清小学教师在疫情期间开发了《珍爱生命,科学抗疫》系列课程,带领学生了解新冠病毒的常识,明白它对人类生命的危害性,正确疏导心理恐慌。

生命教育要从小开展,孩子越小接受的过程就越自然。阜阳市育才幼儿园设计了《与“生命”的相遇》项目式学习,鼓励孩子们学习和自然相处,走向更有深度的生命。在开展生命教育时,阜阳市颍州区各学段的老师们在授课中巧妙地融入青春期教育、理想信念教育、安全教育和校园其他活动中,帮助学生探索与认识生命的意义,尊重与珍惜生命的价值。

不让“少年的烦恼”发展成“烦恼的少年”

青少年时时面临着成长的烦恼,为避免他们由“少年的烦恼”发展成“烦恼的少年”,阜阳市十五中专职、兼职心理咨询师轮流值班,以24小时“心理热线”为青少年成长撑起一片心灵蓝天。这所学校的心理咨询室里,绿色的盆栽、彩色的玩偶、有趣的玩具沙盘、神秘的钟摆催眠仪......构成了一个幽静私密的交流空间,学生心理有疙瘩了随时可以过来找老师聊一聊。据统计,这里每年的常规心理咨询来访量近200人次。此外,学生们也喜欢网上找老师聊天。该校心理咨询师马玉告诉记者,自己微信上的学生粉丝近900人,成绩滑坡的、遇到感情问题的、为家庭矛盾苦恼的学生,都愿意在网上跟她谈谈心。马玉从学生的喜怒哀乐的表情、细枝末节的言行中,掌握他们的内心变化,及时进行心理干预,化危机为赋能。

阜阳市红旗中学教师岳丽老师观察到,每次试卷发下去很多家长看到成绩后经常一味指责孩子“怎么名次又后退了”“这次考得这么差”,或只是简单鼓励一句“下次好好努力”,她认为这些都缺乏有效的正面教育和引导。“高考不仅是考生自己的事情,环境的影响也很大。”在《让每个生命绽放光芒》家长公益讲座中,岳丽用了足足50分钟的时间,引导家长们认识到自己的不良情绪和心理波动的表象会影响到孩子的备考情绪,影响到与孩子之间的有效沟通,进而影响到自己的心理状态。“作为家长,不仅仅要关注孩子的学习问题,更要关注孩子的情 绪、情感,家长眼中不能只有‘分’,更要有‘人’。”

面对低龄学生,一些学校抓住孩子们兴趣爱好来引导。“小猫咪爱吃鸡胸肉,每个星期都要梳毛。”阜阳市文峰小学二(6)班学生李子诺和同学们分享自己的养猫经验,“生命教育既具有显性教育,又有隐性教育。喂养宠物过程中培育的不仅仅是孩子的实践能力与耐心,更是对生命的责任感和尊重。我们的班会课不仅有如何自我保护的安全教育,还注重引导孩子认知生命、尊重生命。”班主任亓颖介绍说。

校园专题宣传栏、校园广播、升旗仪式、班主任例会、班会、课堂教学、一对一心理辅导、急救技能培训、家长公益讲座......各种平台都是开展生命教育的好地方。记者看到,很多学校都在积极推动将生命教育融入校园文化,为孩子们打造暖心的成长环境。

向更广范围播撒火种

中小学心理健康教育不仅仅是学校的工作,学生“八小时之外”的影响甚至更大。为将这份沉甸甸的社会责任向更广范围传递,阜阳市颍州区教育局针对家长多次举办相关家校共育培训,近30万名家长受训,通过学校、家庭、社会三方合力,为孩子筑起一道生命防火墙。“在培训家长的过程中,我们发现其实有的家长比孩子更脆弱,更需要心理干预。家长心理健康、正向、强大,才是孩子最坚强的港湾。”教育局相关负责人表示。

为了给孩子、家长们提供更强大的专业后援,颍州区成立了心理健康教育骨干教师团队,吸纳心理健康专业医生、相关学生家长构建医教协同、家校协同机制,开展心理健康教育教师理论、业务培训和心理健康教育实践“请进来”“走出去”活动,陆续开展针对中小学老师的线上线下培训60余场,受训3000余人次,进一步提高了颍州区教师在校园心理危机干预工作中的专业技术能力。

不仅如此,教育局还大力推进辖区学校心理健康教育标准化建设,成立校外心理健康辅导站,面向广大未成年人,免费提供心理咨询、沙盘、催眠、团体辅导等服务,定期组织心理咨询师志愿者,到各个学校对未成年人进行面对面咨询。

“我们把生命教育作为一个完整的体系进行规划布局,教育局提供师资培养、资金来源等方面的支持;学校在日常教学中引入敬畏生命、爱护生命、包容生命等理念;家校共育中指导要家长意识到生命教育的意义和重要性,各方协同重视,形成完善的生命教育体系。”颍州区教育局局长王惠介绍说。这一系列有益探索,遵循针对性、层次性、递进性的基本原则,已经探索出一套行之有效的“课内与课外、教育与辅导”相结合的教育模式,用生命教育课程体系帮助学生树立起平等的生命观和负责的人生观,唤醒学生生命成长的自觉。

■ 记者 陈婉婉 通讯员 刘银燕

成长心得体会篇4

来到__第十四中学至今已经一年了,在教育教学工作和个人成长中取得了一些成绩,但这都离不开校领导和同事们的帮忙。十四中学是学生求学、健体、全面发展的殿堂。同时校领导异常重视青年教师的成长给我们供给了很好的条件。经过校领导的帮忙和自我的努力真切的感受到学校的温暖,下头我把自我工作向各位教师作以汇报,期望能够得到大家进一步的帮忙。

一、青年教师的成长离不开学校良好的机制

在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的悉心培养。和外校相比,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。这是怎样的一种关心!甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。并且这种帮忙是跨年级的。常开玲和赵平教师都给过我很大的帮忙。在这样一种良好的机制下我校青年教师的成长有目共睹。所以在那里真地感激学校、感激各位教师。同时学校还开展演讲比赛的和公开课等活动。“才”是才能。教师必须具有的“才”能够概括:一口普通话,一手好板书,一副好口才。其中一口好口才尤为重要。在比赛前自我不断对着镜子练,经过比赛明白了自我的不足。因而进一步取得成长。

二、自身的成长离不开良好的教研组氛围以及学校组织的公开课

我所在组里的人都能记住这样的话:不能一枝独秀,要百花齐放。公开课不是代表个人,而是代表全组,是代表学校。在这样的一个团体中,提高是迟早的事。所以此刻组里谁上公开课,我们以不提提议为耻!以不帮忙为耻!友情归友情,但组里面在争论问题方面,大家都坚持意见,但不坚持己见!很多时候,教研组似乎是一个大家庭,彼此间更像是兄弟!良好的教研组氛围,确实有助年轻教师的培养。

三、自我的努力与缺点

首先我应思考一个的问题:我校对青年教师的培养使我们快速获得了本事,但我是否具有可持续发展的本事。多少年之后,我们能不能作为脊梁支撑这份事业。也就是说:如果我们不能很好的利用这一资源,我们是悲哀的;但如果我们利用了这种资源而认为自我成手了,变得不思进取,那么我们就更悲哀了!最多也就是青出于蓝而止于蓝。同时我明白听课是一种集教学和教研为一体的一种综合性的活动。所以上学期我听了不少教师的课,尤其是常教师的课听的最多。我向书本学,向有经验的教师学,使我熟练掌握知识;其次我对“如何教”这门专业知识的获得是基于对自身职业实践的反思。要求我自我向实践学、向自我学。争取做到青出于蓝而胜于蓝!

我的工作是人的工作,争取做一个好教师,我觉着一个好教师应当是一个读书人,我上学期经常看书,那里应当感激学校给我们青年教师供给这么好的条件。

另外还有一点,对学生的了解不够!工作中还存在急躁、不细致、丢三落四、缺少理论高度等问题。我也必须会在以后的工作中认真对待,尽快弥补不足。在教中积累、教中研究、教中思考、教中提高!

多少个日日夜夜,多少个活力澎湃的日子!不管成功失败,不管喜悦忧伤,我都会努力做好自我的工作。

成长心得体会篇5

今天,实验、一幼、行知三所幼儿园的全体教师集中在一起,聆听了一场别样的报告——幼教优秀师德报告会。说她别样,那是因为报告团的五位教师就是我们熟悉的幼教姐妹;说她别样,那是因为报告的内容就是我们耳闻目染的教育故事;说她别样,那是因为报告的亲和力深深的感染着每一位聆听者。五位报告团成员分别是:第一幼儿园周颖老师、实验幼儿园沈妤老师、行知幼儿园邓丽君老师、新埭幼儿园张凤娟老师、天妃幼儿园张玲芳老师。

五位老师五个不同的成长故事,平凡而让人感动。因为喜爱所以选择了这份职业,因为爱所以兢兢业业……

●一位爱意浓浓的教师。面对家长帮着孩子争抢玩具的现象,周老师及时召开了家长会,和家长一起制作文明标语,让家长一起用自己的行动感染孩子用文明的行为与同伴交往;周老师还主动走进社区了解,开展助残活动:走进残疾人士家庭,送上孩子自己的绘画作品、表演节目等等。

●一位教学经验丰富的教师。沈老师有着20年丰富的教育教学经验,通过老师真诚的谈话,使得一个破碎的家庭重新开始了幸福生活;沈老师又非常善于学习思考,在聆听了精彩的教育教学活动之后,马上附注行动,生成了“北京五福娃”的课堂教学活动,得到了大家的认可。

●一位充满活力的教师。邓老师人虽小,但是充满活力,她有着特别多的想法和点子,班级活动总是丰富多彩。在思想上她严格要求自己,在课堂上勇于挑战,承担各种市级活动;对于孩子她更是爱生如子,所带的班级班风良好;在担任团支部书记期间,带领着幼儿园的青年教师们充分发挥了青年人的朝气和力量。

●一位认真踏实的教师。张老师对个性鲜明的孩子有着自己的一套教育方式,是她的细心、耐心使得这些孩子很快融入了集体,建立了自信心;阅读活动更是有声有色,带领孩子勇夺阅读章,激发了孩子的阅读兴趣,也让个别胆小的孩子能突破自己,在集体面前也能大胆的说;丰富多彩的故事表演道具,让我们感受到了张老师的辛勤。

●一位善于思考的教师。又一位张老师,她善于思考,钻研业务,在课堂教学之路上的点点滴滴,让我们深深感受到了她的严格自我要求,对课堂的完美追求。从一次市级公开课后的失落,张老师有着很多的思考,在成功之后,她依然有着不同的思考。真因为她的善思,所以她的'教学生活如此的精彩。

一个个平凡故事,就发生在我们的身边,这些优秀的教师,就是我们生活中朝夕相处的姐妹。听着故事,时而会让我们想起自己的教育故事,有着太多的相似,如此亲切。也正因为如此,所以今天的报告更让我们震撼和感动。这也让我们更加热爱我们这项平凡而有意义的事业,激励我们更加投入到看似平凡又不平凡的工作中,新学期开始,我们又是一个新的起点,又将演绎更多的精彩故事。

成长心得体会篇6

作为一名从教十年的中青年教师,丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作,而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。所以,工作起来还达不到所向披靡。另外,学习也欠缺,没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思,在科研型教师的路上步子迈得还较慢。通过一年不断学习、钻研,我把理论知识和实际经验相结合,逐步地走向成熟。一年来我按个人专业成长的规划,开展学习研究,现在我对自己的专业成长进行一个总结和反思,以此来促进自己更快成长。

为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作,严于律己,率先垂范。树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格。

专业成长中我努力做到了:

1、认真学习,提高专业理论水平和业务素质

①认真参加学校组织的校本培训,努力每学必有收获;

②积极参加名师班的专业培训,达到切实提高教育教学理论素养的目的;

③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识,做好业务积累;

④认真观摩名家课堂教学实录,并向校内外有经验的老师学习,提高课堂教学艺术;

⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念;

⑥积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平;

⑦每周完成一篇教学个案或者教学反思,养成良好的反思、写作习惯,在反思中扬长、奋进、创新;

⑧坚持每天背诗一首,读书半小时,包括经典名著,古典文学,时尚美文,教育教学方面的读物等,坚持写读书笔记,以提高自己的语文素养和艺术表现力,对学生起到很好的引领作用。

2、认真实践,提高教育教学成绩和水平

①认真备课,上好每一堂课;

②每学期执教研究课,示范课,构建自主合作、探究高效的理想的课堂;

③开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结、经验总结和教育教学论文,以提高自己的总结能力、表达能力;

④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件;

⑤积极投身对学生的辅导工作中,力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖,或者说有高质量的习作见报;

⑥努力由教学模式化向教学个性化转变,优化教法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格;

⑦与他人进行专业合作,实现同伴互助。

人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战,同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以,在名师班的学习中,我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我,完善自我,发展自我,实现自我。

学无止境,今后我会更加不断学习、不断地给充实自己的学识和专业水平。

成长心得体会篇7

转眼间,来到芙小工作已将近三年的时间了。三年对于我一生的教育事业来说,只可是是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只可是是几十分之一。可是,三年对于我这个刚刚走入社会的人来说却能够用意义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多教师在工作和生活上给予我很多的关心和帮忙,而我本人也倍加努力,各项工作得以有条不紊的开展。在这三年里我也深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐,我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。

听课是提高自身教学本事的一个好方法,尤其是像我们这样的年轻教师,仅有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。除了听课之外,平时我也经常其他教师请教教学上的问题。这些教师都十分热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自我从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自我当成学生一样,进取吸取周围其他教师一切先进的东西,才能提高自我的水平。此外,学校组织的科组活动和团体备课活动,也使我明白了教学的目标和方向。

总的来说,我在这过去的一年中,无论是教育教学的思想理念,还是具体的课堂操作本事,个人基本素养等等,都有了很大的提高,这是在大学中都无法学到的。尤其这一年里,我转变了很多观念,并且更加明确了“关注学生”这一重要思想。

学生的表现有时只是一个细节,可是这些细节背后蕴藏着他们最原始,最真实的想法,如果教师能够关注到学生这些细节表现,了解他们的想法,然后根据这些情景随机地改变自我的教学行为,就有可能收到意想不到的效果。关注着课堂上每一个学生的表现,适时地去调整自我的教学。在真正的课堂上,就算有上万人坐在学生中间,教师也要做到熟视无睹。因为你的眼中仅有学生,必须要做到“心无杂念”,这是我们追求的.教学境界。

在今年的教育教学中我还异常关注了学生在课堂中的情绪表现,在整个课堂教学过程中,我觉得不仅仅要关注学生的学习状况,更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。有的时候“师生情绪对立时,学生会拒绝理解来自教育者的一切要求。”这也是我明白在教学中,我不能忘记保护学生的自尊心和上进心。

实践证明,关心学生的身心健康是教师的职责,仅有从学生的个性差异、思维规律、心理、生理特点出发,走进学生的心灵,乐做学生的朋友,建立师生间的友谊,结合教育的需要,把握适当的教育时机,教育才能收到效果。我在实践中不断学习,也在实践中开始慢慢成长。

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