大家在写演讲稿时一定要逻辑思维清晰，积极向上的内容是优秀的演讲稿必须要具备的， ，下面是淘范文小编为您分享的初2演讲稿600字精选6篇，感谢您的参阅。

初2演讲稿600字篇1

尊敬的各位领导、老师：

你们好！我于xx年6月毕业于安康师范学校普师，已从教十五年了。十五年的教书生涯，“弹指一挥间”，蓦然回首走过的足迹，有太多值得回味的东西一直在心头涌动，把我的思绪又拉回到从前。回想课改的几年来，深入学习课改理论，参加课改培训，转变教学观念，参加课改课题研究，积累了许多宝贵的经验。近两年，我担任两个班的地理教学工作，根据班级实际情况，以新课程理论为指导，深入钻研教材教法，精心设计好每一节课。课堂上重难点突出、知识点到位、教法多样，充分调动了学生学习的主动性和积极性。为激发学生学习地理的兴趣，经常结合当前的时局讲一些有关地理方面的知识，课堂上让学生自主学习、合作探究，让他们动起来，激活学生的创新思维。

调任到本校以来，工作认真踏实、任劳任怨、不记名利，常常牺牲休息时间帮学生培优补差，不仅解答学生的质疑，而且常与学生谈心，拉近了师生之间的距离，使学生对老师的感情转移到学科学习上来，产生了巨大的精神动力。期末考试检验了教学效果，两年来，教学成绩在平行班中居前列，我认为成绩不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高学生的地理应用水平。

积极参加教研活动，善于总结别人的经验，并灵活运用到教学实践中。撰写教研论文积极投稿，在省市级刊物发表论文两篇。教育网站发表三篇。由于以上教学工作实际，我打算竞聘学校中级九级岗位。我将不负众望，用自己的勤奋加智慧，完成好教学任务。达到中级九级的岗位说明书上的教学要求和教学效果。在今后的教学工作无论怎样辛苦，我都会继续努力的，使自己的教学水平更上一个新台阶，为铁中的腾飞献出自己的光和热。

初2演讲稿600字篇2

老师和学生：

早上好。我是三年级二班的毛贾伟。

时光飞逝，我们在雨花度过了三年。我们从一个懵懂迷人的少年，成长为一个风华正茂的理性青年，收获了很多感动和难忘的回忆。

那是一场师生为友的丰富多彩的节目表演，中西文化的激烈碰撞开阔了我们的视野，增长了我们的知识，让我们多方面发展；那是舞蹈比赛时弥漫在空气中的朝气与活力，展现了新时代中学生的青春与活力；是在学校周围接力时一起欢呼雀跃，为大家加油，在校园间飞舞的身影，换来的是第一次激动人心的欢呼；这是一个一次又一次受益匪浅的演讲厅，让我们思考未来，有了自己清晰的人生规划.

校园里丰富多彩的活动映入眼帘，老师的关心和谆谆教诲深深印在他们的心里。

每当早上来到校园，老师温暖的问候和陌生的交谈，与明媚的阳光一起点亮了一天的希望；每当有疑问，老师总是不厌其烦地耐心讲解，一点一点传授方法和技巧，让我们豁然开朗；每当情绪低落的时候，老师就静静地听着，认真地开导，试着站在我们的角度劝说，不知不觉地解开了由来已久的心结；每当暖暖的太阳高挂，学生公寓的阳台上总是盖着被子，五颜六色，五颜六色，睡梦中更有阳光的清新和温暖.

曾经以为我们沉浸在高三最后阶段繁忙的课业中，没有时间去顾及那些美好的东西，但当我们回头看时，它早已开满鲜花，一帧一帧，一幕一幕，荡漾在我们心中。敢于承担责任，敢于尝试，努力工作，积极进取。我们以不屈的精神书写人生篇章。我感谢余华，也感谢每一个携手走过三年的人。这是我一生中最充实最难忘的一次旅行。今天，我们以教育中国为荣，希望我们明天能成为教育中国的骄傲。

这是我们的教育，这是我们最美的青春。

初2演讲稿600字篇3

亲爱的老师和同学们：

大家好！

今年12月2日是中国的“全国交通安全日”。交通安全关系到我们每个人的生命安全和成千上万家庭的幸福生活。如今，中国的交通安全形势不容乐观。每年都有许多人死于交通事故，其中大多数是中小学生。不知道有多少家庭因为交通事故失去了幸福。

同学们，生命只给每个人一次。请珍惜生命，遵守交通规则，安全出行。因此，我们通过这次“全国交通安全日”来提高我们的交通安全意识，增强我们的交通安全法制意识。今天想问问同学们对交通安全的一些要求：

在道路或街道上骑自行车时，必须在道路的右侧或慢车道上行驶。不允许平行行驶或争道。你不允许在这个城市闯红灯。你不允许用机动车辆抢道路或桥梁。让机动车先走。骑自行车时不准打伞，不准双手或单手离开把手，不准一人踩踏板游戏式骑自行车，不准相互追逐，要平行支撑双肩，不准攀爬和支撑其他车辆在人行道上行驶。换车时必须伸手示意，不准拖其他车辆或一拖一。

无论是在高速公路上走路还是骑车，你都必须走在右边或人行道上。无论是步行还是骑自行车，在过街道、高速公路或路口时，都要遵循“一个看，两个慢，三个通”的原则，注意过往车辆，没有过往车辆时通过。机动车靠近时，严禁横穿道路和机耕道。

不准在街道、公路、拖拉机道上停车、攀爬、追逐、强行骑行。在高速公路、拖拉机道或其他道路上行走时，不准三五成群并排行走，也不准边走边看书或玩耍。在前进的路上，遇到路边堆放的障碍物时，要特别注意过往车辆，没有过往车辆经过时，要从安全的一侧经过。

最后祝同学们开心上学，平安回家团圆！

谢谢大家！

初2演讲稿600字篇4

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

我是来自高二(1)班的周__，今天我演讲的主题是：不忘过去，不畏将来。

清明又至，思绪难平，感触颇多。清明，是后人对先烈的缅怀，不忘国耻，不畏将来。清明，是后辈对先辈的追思，不忘教诲，不畏前行。在清明时节，坚持新追求，带着不忘过去，不畏将来的信仰，迈向新目标。在万物更新中，用清明文化冷却浮躁的心，用先贤哲人的高风亮节比对自己的言行，带着一年之计在于春的紧迫感、责任感和使命感，让历史告诉未来，让文化冲刷灵魂。

我想清明的含义不仅仅是追思故人，这更可以引申为不忘过去，不畏未来。不忘过去是不忘革命先烈的拼搏精神，是他们遇到困难时丝毫不退让的勇气，是他们将一件事持之以恒的毅力，是敢于坚持自己想法的执着。这样的精神不仅值得我们去追随，更值得将它应用于学习之上。拥有面对难题时的钻研精神，不断突破自己的决心，才能更上一层楼。所以说清明不仅是让我们追思故人，更是在反思自己到底是在超越前人，还是在不断被超越!

清明时节，天清地明，在孕育未来与梦想的季节里，我们被督促去追赶春风，扬马鞭策;拥有新的追求，激励着我们要超越昨天，创造明天。在悠悠春色中，念情转为豁达，凄冷绽放希望，到处呈现生机。

在清明节祭祀扫墓，千里赶上坟，追忆先前的荣辱浮沉，寄托对未来的美好向往。祭亡意在佑生，扫墓不仅仅是拭去墓碑上的尘埃，更重要的是扫去活人心里的尘埃。在生活中，不背负太多压力，重归内心世界的宁静和清明，用一种平和的心态正确地面对得失。站在逝去的亲人墓前凭吊，追忆先祖的恩德，再次体会到人世间的爱心与温暖。回忆不再是生活的负担，微笑着重新扬起生活的风帆，人生永远是美丽的春天。让我们带着愉快的心情，带着春天的祝福不断奋斗，不断前进!

谢谢大家，我的演讲到此结束。

初2演讲稿600字篇5

生命无从选择，我们活着，只能找条适当的路往前走，下面是由整理的励志演讲稿：活着只需往前，欢迎阅读。更多相关励志演讲稿文章，请关注本栏目。

老师们，同学们，大家好!

今天我推荐我最喜欢的一本书，余华的长篇小说《活着》。小说的主人公福贵是位江南富农子弟。他少年放荡不羁，输尽家业，壮年贫苦多灾，尝尽生离死别，晚年孤苦，只剩下一头老牛和一块葬满至亲的坟地，时间汹涌，生活几乎夺去了他的所有，但他从不抱怨命运带给他的一切，他开朗、乐观，又是那么自由、闲适。

有人说，时间与挫折，最是催人成长，福贵坎坷的一生让他懂得珍惜，而年老后的在把时间更是让他彻底领悟：“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着外的任何事情所活着。”这样的大彻大悟，才成就了那个能轻松讲出自己多难的一生的老头吧。

也许有同学曾抱怨——为何生活这样的辛苦?没有时间休息，没有时间玩乐，甚至有时在午夜也仍伏案疾笔，可这些与福贵所遭受的比起来，又能算了什么呢?享受生命，享受活着，更是要享受苦痛啊。

活着，在我们中国的语言中充满力量，它的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的'责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。

其实每一个人不都是一个福贵吗?求福满仓，贵满房，却也在求的路上承受着自己该承受的一切。即使路上满地荆棘，尖锐的刺扎得你满脚鲜血，也要坚定的向前走。而到最后你终会明白，无论现实中我们经历的是措手不及的幸福喜悦抑或是无可告人的艰辛苦难，只要继续活着，它们中大多数的细节和感受都会被我们一一遗忘，或是变为我们谈笑间的故事。告诉我，谁还会在不堪着中考的煎熬或是一时的失败，又或是只是伤疤最初时的鲜血淋漓?既是如此，那还有什么可抱怨的呢?确定的是，我们仍在继续向前走。

初2演讲稿600字篇6

我知道，同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对亲人、同学、朋友表达过良好的祝愿。是啊，安全重于泰山，它关系着个人，家庭，集体，社会的安宁，它是让人们享受生活从而必不可少的一项保障，它是让社会得以和谐的生命线。

我们身边处处都有安全隐患，比如;上下楼梯时没有秩序造成踩踏事件;课间追逐打闹造成骨折;实验过程中不注意造成烫伤，划伤;学生打闹造成意外伤害让人防不胜防。作为学生，我们一年中绝大多数时间都在学校里度过。在这个人口密集的特殊环境里，安全更是我们一直关注的重点。有资料显示，全国每年平均有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生因为事故失去他们的生命!如果每个同学都有较强的安全意识，不去做危害自己和身边他人健康的是，同学们不就有了一个更舒心的学习环境吗?

其实，安全与不安全有时完全在于我们的一念之间：因车祸而死亡的人，其中就有一些人不遵守交通规则;每年死于踩踏事故的学生不在少数，如果同学们都互相谦让，不再拥挤，那么还会有这么多学生在拥挤中受伤吗?那些在实验室中受伤的同学，在乱动仪器时有没有想到自己会因此而受伤呢?……这些事故都是由身边不起眼的小事引起的，而许多人恰恰就是因为这一点小事而断送了自己的生命。我们不能光考虑自己的安全，自己在做事时，也要考虑到身边他人的安全，而安全，就要从遵守规则做起，从身边的小事做起。

不少同学可能以为，安全只是指身体的安全或肢体的健全，诚然，这是安全，但决不是安全的全部。真正的安全还包括心理思想的安全。如果一个人只是身体健康，四肢健全，但品质不高，那是远远不够的。心理上的安全包括思想道德水平高尚，不会不明不白逞义气、惹事端，不喜好随波逐流，不迷恋网络游戏，不会只用暴力解决问题等等。要是有了不安全的思想，要想平平安安的生活，那是很难的。

无论是人身安全还是思想安全，或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格，重者能够危及生命;它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的不当比体格不健全更可怕，它危害的是我们的内心和精神。