小伙伴们明白活动策划在写的过程中有哪些需要注意的点吗，小伙伴们在撰写活动策划的过程中，一定要注意格式正确，淘范文小编今天就为您带来了植物的活动策划7篇，相信一定会对你有所帮助。

植物的活动策划篇1

活动目标：

1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。

2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。

3、对身边的动植物感兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。

2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》

活动过程：

一、以猜谜导入活动，激发兴趣。

谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵)

二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?

三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。

1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。

2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。

a、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。

b、提问：你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?

四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。

1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?

2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。

3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?

五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。

六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。

植物的活动策划篇2

活动目标：

1、通过各种感官分辨不同的水果。

2、愿意在集体面前大胆的表达。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃

2、装水果的袋子一个

3、四个篮筐

4、各种水果图片若干

5、画好的水果篮子、固体胶

活动过程：

一、猜水果

1、今天，老师带了一个奇妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?

2、小朋友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么水果?

(1)你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的、弯弯的)

(2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的、毛毛的)

3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗?

4、你们还喜欢吃什么水果?为什么?

二、小小水果店

1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?

2、怎么样放才像水果店呢?

3、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!(苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一起……)

4、放的这么整齐，水果宝宝一定很开心，谢谢你们，我们的水果店开张了，谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)

三、买水果

1、你们想不想买水果呀，老师给你们每人准备了一个篮子，还有好多好多水果，你把自己喜欢吃的水果贴的篮子里吧。走，我们一起去买水果哦!

2、幼儿操作，老师巡回指导。

3、幼儿互相欣赏同伴作品，说说自己买了什么水果。

植物的活动策划篇3

活动目标

1、尝试种植，提高探索兴趣和持续观察的兴趣，培养初步的劳动意识和竞争意识。

2、发展幼儿的动手能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动过程

1、种植活动

(1)激起幼儿种.种子的愿望：你想知道它们是怎样长大的吗?出示教师为幼儿准备的小盆、小铲子及各种.种子。

(2)请幼儿选一种.种子，和种子标本图对比，确认是什么种子。

(3)教师讲解示范种植过程：在小盆内挖开土，放入种子，然后盖上土，最后浇上适量的水。

(4)幼儿尝试种植，在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名(教师随机提供指导和帮助)。

大部分幼儿选择了蔬菜类种子，能按正确的步骤进行种植，但挖土深浅、浇水量不易掌握。

(种植活动不作为本系列活动的重点，旨在激发幼儿继续观察。)

2、观察、管理

一两周后，部分种子出土了，有的还没有动静。

(1)教师和幼儿一起每天观察，比较种子的生长情况。

幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。

幼2：我的蚕豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。

幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢?

(2)与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因。

有的种子，如毛豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。

(3)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注关趣。

反思：

幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动探索，在和同伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意识。

植物的活动策划篇4

为进一步普及水生野生动物保护知识，宣传水生野生动物保护法律法规，落实中央提出的实施中国生物多样性保护战略行动计划，提高全社会生态环境保护意识，推动我国水生野生动物保护事业发展，农业部决定于20xx年9-10月份在全国组织开展“20xx年水生野生动物保护科普宣传月”活动。

一、活动主题

（一）活动主题：关爱水生动物，保护生物多样性。

（二）活动时间：20xx年9月21日开始，为期1个月。

（三）活动地点：各地水族馆、水生生物自然保护区、水生野生动物救护中心和海洋珍稀濒危野生动物救护网络成员单位等。

二、组织机构

（一）主办单位：农业部水生野生动植物保护办公室、各省级渔业行政主管部门。

（二）承办单位：全国水生野生动物保护分会、各地水族馆、水生生物自然保护区管理机构、水生野生动物救护中心、海洋珍稀濒危野生动物救护网络和长江豚类保护网络成 员单位。

（三）宣传月活动办公室：全国水生野生动物保护分会秘书处。

三、新闻媒体宣传

本次活动通过电视、报刊、网络等主流媒体进行全方位、立体式宣传，各地及承办单位根据情况自行联络、确定相关媒体进行宣传报道。

电视媒体：中央及各地方电视台。

平面媒体：xxx

网络媒体：各承办单位网站。

四、活动内容

（一）启动仪式

宣传月活动启动仪式主会场设在成都，届时邀请有关单位领导、嘉宾、学生代表出席启动仪式。各省及承办单位启动仪式根据自身情况自行确定。

时间：20xx年9月21日上午。

（二）宣传活动

本次活动将通过悬挂展板、横幅或道旗，张贴宣传画，发放宣传材料，播放公益宣传片，征文、绘画和水生动物卡通形象征集比赛，摄影作品征集大赛等方式开展。

1.展板。由宣传月活动办公室统一提供濮存昕大使宣传海报和宣传月活动细则为主的主展板设计方案，由承办单位 制作并承担相关费用。各承办单位可根据自身宣传特点设计特色展板，数量不限。展板须在承办单位醒目位置摆放。

2.横幅。各承办单位要在活动地点悬挂醒目主题标语横幅。有条件的单位建议悬挂道旗，以烘托活动氛围。

3.标语。20xx和20xx年水生野生动物保护科普宣传月征集的宣传短语优秀作品放在分会网站上，各承办单位可自行查询使用。

4.材料发放。宣传材料（宣传三折页和知识手册）由宣传月活动办公室统一制作并提供一定数量印刷成品分发到承办单位，有条件的单位可到分会网站下载材料模版自行加印或自行编印部分宣传材料。各承办单位要提供摆放宣传资料的平台，有条件的单位可派专人负责发放材料。

5.播放公益宣传片。公益宣传片由宣传月活动办公室统一制作并分发到各承办单位。各承办单位需要提供必要的场地和设备，免费向公众播放。

6.征文、绘画和水生动物卡通形象征集比赛。征文、绘画和水生动物卡通形象征集比赛规则由宣传月活动办公室统一制定并发送到各承办单位，通过展板和宣传资料统一对外公布。所有征文、绘画和水生动物卡通形象作品直接邮寄到全国水生野生动物保护分会，并由宣传月活动办公室统一组织评比和颁奖。

7.认养活动。鼓励各承办水族馆、水生生物自然保护区、水生野生动物救治中心等有条件的单位可根据自身情况，开 展水生保护动物认养活动。开展认养活动的单位要制定认养活动方案，报宣传月活动办公室备案，具体细则和认养办法要通过媒体或宣传材料等对外发布。通过认养活动，让公众更广泛的参与到水生野生动物保护事业中来。

植物的活动策划篇5

活动目标

1、引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类。

2、知道种子的用途，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

活动过程

1、展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。

提问：你能说出这些种子的名字吗?

识别有困难的种子可参看图标。

2、教师：这么多的种子，我们来把它们分分类。

(1)教师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中，不能吃的放在篮子里。

(2)让幼儿想一想还能怎样分(鼓励幼儿相互议论)。

提问：你是用什么方法来分的?还可以用哪些方法?

(引导幼儿发现可以按种子的大小、颜色、形状来分类。)

幼1：把水稻、黄豆放在一起。枇杷、苹果、青菜、西瓜的种子放在一起。

幼2：把枇杷、黄豆的种子放在一起(比较大)，苹果、西瓜、水稻、青菜的种子放在一起(比较小)。

幼3：把青菜、黄豆、枇杷的种子放在一起(是圆的)，把水稻、苹果、西瓜的种子放在一起(有点尖)。

3、师：你知道种子有什么用处吗?

幼1：西瓜、南瓜、水稻的种子可以吃。

幼2：枇杷的种子可以种，会长出枇杷树……

教师和幼儿一起得出结论：有的种子能吃，有的不能吃;种子都能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。

评析：教师敏锐地捕捉幼儿的兴趣转移点，及时调整活动方案，满足幼儿的认知需求。

活动反思

关于种子，按照传统教学内容，通常安排在大班进行，而这个从寻找→种植的系列活动却使小班孩子自始至终沉浸在积极主动的探索之中。

活动设计的成功，不仅在于教师不断抓住幼儿的兴趣，发掘教育价值，生成活动，具体活动目标适合小班幼儿学习的特点和认识水平，更主要的是教师没有把系列活动仅仅视为过去心目中的“上课”，而是将教育真实地渗透在生活和各项活动之中。如，教师借助幼儿吃水果这一日常生活环节，作为支持孩子寻找种子的探索活动，让孩子在熟悉的生活活动中逐渐积累相关经验。不难想像，如此的师生互动和教师专门组织的教育活动相比，对孩子、对教师都会是自然的，毫无压力的。

植物的活动策划篇6

活动目标

1、认识更多的植物。

2、为植物做卡片。

3、欣赏几种有趣的植物

4、种植一种喜欢的植物。

5、介绍植树节。

活动准备

几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。

活动过程

一、活动开始

1、小朋友，你们认识哪些植物?

2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。

2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)

二、活动进行中

1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;

2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;

3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点;

4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;

5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。

三、回家任务

1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上;

2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

四、活动后续

1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏;

2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。

植物的活动策划篇7

一、活动背景

每一个生命的出现和成长都是来自不易的，因此他们享受美好阳光和自由生活的权利都应当受到尊重和保护。动物是人类的`朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。

我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。调查表明：滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责。要彻底改变滥食、捕杀野生动物这种不文明的行为，需要社会各界的共同努力。为了保存物种资源或保育生物的多样性， 保护动物免受身体损伤、疾病折磨和精神痛苦等，减少人为的活动对动物造成的直接伤害。特在校园举行动物保护的宣传活动其意义有下：

1、加强在校学生对于动物保护重要性的认识。反映我院对于动物保护这一理念的掌握，体现我院对于环保这一理念的突出。

2、通过同学们，将动物保护这一理念传播出去，带动动物保护事业在全社会的蓬勃发转。

为了进一步唤起同学们的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境、保护动物的思想，特拟定以下活动方案

二、活动时间

20xx年5月6日—5月9日

三、活动地点

1．5月6日中午xx经贸职业学院西校区广场、或各系楼层。

2．5月9日xx市野生动物保护中心。

四、活动方式

1．宣传、签字。

2．参观xx野生动物保护中心。

五、活动对象

宣传、签字：全院同学。

参观xx市野生动物保护中心：学生团体及各团日活动班级。

六、工作计划与前期准备

1．审批时间5月6日之前。

2．为确保活动的顺利进行，将对活动地点周围及路线进行细致的实地勘察，与活动地点管理人员及时取得联系达成协议。

3．签字条幅、签字笔、宣传页都应与6之前做出（条幅大约十米）。

4．xx市野生动物保护中心协调有学团涉外部进行协调与6日之前完成。

5．协会和协办单位的商谈工作在6日或7日完成。

6．参加参观的同学于9日早上8：00整在广场集合完毕8：20准时出发（集体校服）。

7．与协办单位的协调工作应与8日之前完成，协办单位的前期商谈工作移交协会外联部全权负责。

（一）校园因素分析

1．本次活动不违反任何法规法纪，不违反任何校规校纪。

2．本次活动有利于环保协会的发展，有利于xx经贸职业学院在校学生对学院影响力的提高，同时有利于增强同学生们的环保意识、保护野生动物，维护生态安全。

3．有利于校园绿色文化成长积淀，有利于学团文化的形成、同时学团也在校内增强了影响力。

4．增加了品牌团日活动的项目，以及在校影响性。

5．有利于团日活动的举办与协会交流，促进品牌团日活动内容的充实性。

6．拓宽团日活动的渠道，使每位同学融入进去。

7．有利于协办单位在日后举办团日活动有可借鉴的地方。

（二）环境因素分析

本次活动为室外活动，但气候因素对本次的活动影响不大，活动的参与者要注意进行时间的安排，避免与学习时间产生冲突。

（三）社会因素分析

有利于学校在社会上影响力的提高。

七、安全预案

为了加强本次活动的安全管理工作，特提供稳定安全防范预案，具体如下：

1．环保协会将安排专人负责活动的安全防范工作，切实做好前去人员、活动现场资产的安全保护工作、望协办单位负责人能够以大局考虑配合工作。