画大班语言教案精选7篇

时间:2023-08-25 15:01:35 分类:工作计划

通过教案,我们可以提前预知可能出现的问题,做好解答准备,我们可以根据教案中的反馈和评价来不断完善教学质量,以下是淘范文小编精心为您推荐的画大班语言教案精选7篇,供大家参考。

画大班语言教案精选7篇

画大班语言教案篇1

一、重阳节活动活动目标:

1、教育幼儿尊敬老人、长辈;知道关心他人。

2、体验活动愉快、欢乐的氛围,鼓励幼儿积极参加集体活动。

二、重阳节活动活动流程:

1、开场白:尊敬的爷爷、奶奶,你们好!亲爱的小朋友,你们知道今天是什么节日吗?(重阳节)对了,就是敬老节,是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”!那么,你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧!

2、集体表演歌曲“好娃娃”。

3、游戏:“夹球走走”。

三、重阳节活动玩法:用身体各个环节夹球,向前行走。比谁的球夹得多。

1、表演:幼儿歌舞。

2、游戏:“蒙眼走步”。

3、玩法:将奶奶或爷爷的眼睛蒙住,在画好的圈内走步三分钟,看谁能够保持在圈内。

4、幼儿歌舞xx频道。

5、游戏:抢椅子。

6、早操表演。

7、游戏:传球。

8、集体:“包馄饨”,鼓励爷爷、奶奶教孙子、孙女包,幼儿喂爷爷、奶奶吃。

9、结束语:尊敬的爷爷、奶奶,亲爱的小朋友,今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午,你们高兴吗?爷爷奶奶更高兴呢!现在让我们把鲜花送给他们。(给爷爷奶奶贴上刻印的红花)。

画大班语言教案篇2

【活动目标】

1、欣赏、理解散文诗,感受池塘从平静的“镜子”向有趣的“哈哈镜”的变化过程,体会散文的语言美、意境美。

2、结合生活经验,积极参与想象活动,并能用散文诗的句式大胆表达。

3、感受大自然静中有动的美感,产生热爱亲近大自然的情感。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

【活动准备】课件一套。

【活动过程】

一、“照镜子”游戏:

1、幼儿两两组合,边唱边玩《小娃娃照镜子》。

2、教师哼唱,幼儿自由创编照镜子的动作。

二、欣赏第一部分(圆圆的小池塘……好美好美),感受池塘的平静美。

1、教师随音乐有感情地朗诵一遍。

2、提问:这面镜子是什么?谁来照照?感觉怎么样?(根据幼儿回答演示课件)

3、教师完整地随音乐朗诵二遍。

(1)第一遍教师坐着有感情地朗诵一遍。

(2)第二遍站着边做动作边与幼儿眼神交流朗诵一遍。

4、想象:除了小草、小树、小花,还有谁也会来照照,感觉怎么样?(引导幼儿用**照照,好*好*的句式来讲述)

(1)请幼儿先和旁边的小朋友说一说。

(2)请多个幼儿说给大家听一听。

三、欣赏第二部分(你照照,……变成有趣的哈哈镜啦!),感受池塘的动感美。

1、感受波浪的变化:你照照,我照照,风娃娃也要照照,(做吹风状)你们猜猜,风娃娃来了,水面会有什么变化?(幼儿猜测)波浪会怎么动呢?(幼儿说说)你们瞧,(点击幻灯)有趣的事情发生了!

2、感受倒影的变化:水里的倒影发生了什么变化?

3、小结“你照照,……幼儿编的,……直的变弯了”,这个池塘真好玩!师幼玩做相反的游戏。

4、提问:你觉得这是一面怎么样的镜子?

5、教师随音乐完整地朗诵一遍。

四、完整欣赏散文诗,感受散文的语言美,意境美。

1、了解散文诗的名称:这首诗歌的名称就叫“水面哈哈镜”,是谁把池塘变成了水面哈哈镜?(风娃娃)风娃娃真厉害!

2、这首诗歌不仅优美,而且有趣,你们想听吗?那让我们再来完整地欣赏一遍。

3、结合课件完整地欣赏一遍。你喜欢这首诗歌吗?为什么?

4、欣赏配乐诗朗诵一遍。

谁来说说,你最喜欢哪一句?为什么?

画大班语言教案篇3

活动目标:

1理解故事内容,知道运动能使身体健康。

2 能讲出各种运动的方式。

活动准备:

挂图若干张,故事磁带一盘

活动过程:

一 引入胖胖兔,设疑讨论

师:今天我请来了一个小朋友大家看他是谁?

(出示图片)

幼:兔子,小兔子

师:对,他看上去怎么样啊?

幼:很白,很胖的

师:是的,他看上去很胖的,所以森林里的小动物们都叫他胖胖兔,那么小朋友知不知道很胖对他来说有什么不好?

幼:很难看,很累的,很脏

师:就是因为太胖了有很多不好的地方,所以啊,胖胖兔想减肥,我们一起来帮帮他,想一想有什么好办法可以帮他减肥?

幼:少吃,吃慢点,多运动

师:大家帮助胖胖兔想了这么多的好办法,那么你们想不想知道胖胖兔最后到底有没有减肥成功啊?

幼:想

师:好的,那我们一起来听听胖胖兔减肥的故事。

二 理解故事内容

(放录音一半)

师:胖胖兔因为越来越胖了,所以他决定要运动运动,他要减肥了,那他自己想了做什么运动来减肥啊 ?

幼:打篮球

师:那他会不会打呢?

幼:不会

师:哦他用棍子打篮球是不对的,那袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢?谁能告诉

幼:拍球

师:好,那么胖胖兔最后有没有学会拍球?他最后减肥有没有成功呢?我们一起继续来听故事。(继续放录音)

师:好,最后胖胖兔有没有学会拍球?

幼:学会了。

师:好,谁来回答我,那么他最后减肥成功了没有?

幼:成功了

师:胖胖兔用什么办法减肥成功的?

幼:拍球

师:哦,拍球是一个很好的运动方法,让胖胖兔变成了运动小兔,身体变得更健康。小朋友们刚才也想了很多的运动方法,有游泳,跳绳,这些运动可以让我们的身体更加健康,比胖胖兔更加健康。

师:胖胖兔用拍球来减肥是不是一下子就成功的?

幼:不是

师:他最后是怎么学会的呢?

幼:每天都练习才成功的

师:对,我知道我们小朋友会很多的如果要锻炼身体,是不是想到运动的时候去游一下泳,或者去跳几下绳子就可以了?

幼:不行

师:要怎么样才能像小兔一样变的很健康,变成运动小兔?

幼:每天都坚持运动才可以

师:对,一直坚持,不偷懒,我们的身体一定可以变得更加健康,一定可以长的.很快很好的。

三 延伸活动

师:那我们现在就去运动运动,让我们的身体更加健康好吗?

幼:好

画大班语言教案篇4

活动目标:

1、学习用绕口令的形式,流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

2、能认真倾听,读准相似字音"方"和"房"。

3、理解儿歌内容,感受语言的趣味性。

4、培养细致观察和较完整表述能力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

1、找一处可以用石头作画的场地。

2、教师示范用的纸、笔,小石头若干。

3、幼儿用书18页。

4、语言磁带。

活动重点难点:

活动重点:

绕口令的形式,流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

活动难点:

读准相似字音"方"和"房"。

活动过程:

1、出示石头,激发幼儿活动兴趣。

(1)小朋友,老师手上拿的是什么?

活动反思:

这是一首带有游戏性质的童谣,我充分利用彩色小石子,引导引导幼儿边念童谣,边用小石子在地上作画,体验语言的趣味性,幼儿表现出了很大的兴趣。在整个活动中的整体环节我把握的比较好,幼儿被深深地吸引进去了。我发现了孩子的兴趣对于一节活动的重要性。但是由于缺少经验,在最后的活动环节中,没有对孩子活动前提出正确的规定,致使最后有些混乱。我会吸取这次活动的经验教训,在以后的活动中有更好的把控性。

画大班语言教案篇5

活动目标:

1、欣赏散文诗,学说散文诗中的重复句段。

2、感受散文诗中的优美词语。

活动准备:

图片若干

活动过程:

一、导入(引出主题)

引:(出示图1)树林里有一条小溪,一只浣熊来到溪边。

二、欣赏故事

引:浣熊问小溪:"小溪水,你们向前流,流到哪儿去啊?"小溪叮叮咚咚地回答:"向前流,向前流,去找的我们好朋友……"

提问:浣熊在树林里遇到了什么?浣熊是怎么问小溪水的?小溪水又是怎么回答的?

:小溪水,向前流,流到哪儿去?叮叮咚咚向前流,去找我们的好朋友。

提问:小溪水的好朋友会是谁呢?为什么?(幼儿间交流讨论)

引:浣熊想了又想,决定跟着小溪水走,走啊走,又看到了一条小溪水,两条小溪水在一起。

提问:小溪水,手拉手,水越积越多,变成了什么?

:小溪水,手拉手,变成一条小河。

(出示图3)引:浣熊走累了,就在小河里游泳,洗去满身的汗水。小河水哗啦哗啦地冲着浣熊,浣熊真凉快呀。

提问:浣熊会怎么问小河水呢?小河水会怎么回答呢?

:小河水,向前流,流到哪儿去?哗啦哗啦向前流,去找我们的好朋友。

提问:小河水,手拉手,水越积越多,变成什么呢?

:小溪水,手拉手,变成一条大河。

(出示图4)引:大河水继续向前流。

提问:大河水向前流会发出什么样的声音呢?谁来说说浣熊和大河水的对话呢?(幼儿分组尝试)

:大河水,向前流,流到哪儿去?空通空通向前流,去找我们的好朋友。大河水,手拉手,变成一条大江。

提问:大江水向前流会发出什么样的声音呢?谁来说说浣熊和大江水的对话呢?(幼儿个别尝试)

:大江水,向前流,流到哪儿去?哗哗哗哗向前流,去找我们的好朋友。大江水,手拉手,变成一个大海洋。

:浣熊明白了,小溪水、小河水、大河水、大江水,它们都要去找朋友,手拉手,变成大海洋。

三、完整欣赏散文诗

小溪水,向前流,流到哪儿去?

叮叮咚咚向前流,去找我们的好朋友。小溪水,手拉手,变成一条小河。

小河水,向前流,流到哪儿去?

哗啦哗啦向前流,去找我们的好朋友。小河水,手拉手,变成一条大河。

大河水,向前流,流到哪儿去?

空通空通向前流,去找我们的好朋友。大河水,手拉手,变成一条大江。

大江水,向前流,流到哪儿去?

哗哗哗哗向前流,去找我们的好朋友。大江水,手拉手,变成一条大海洋。

四、对话诗《浣熊和小溪》

幼儿分组进行对话诗,感受散文诗中的优美词语。

画大班语言教案篇6

活动目标

1、进一步了解清明节的天气特征及风俗。

2、理解诗歌的含义,体验诗歌中表达的哀伤之情,并对唐诗产生初步的兴趣。

活动准备

1、挂图17号;《小朋友的书、春天里》;磁带及录音机

2、活动前两周做天气观察记录,统计晴天和雨天的数量。

活动过程

一、谈话引出主题

1、小朋友们记录了清节前后的天气变化,发现了什么?(有时天气晴朗,有时细雨绵绵)

2、天气晴朗的时候你有什么感觉?(高兴)细雨绵绵的时候又有什么感觉?(烦恼、不开心)

二、理解诗歌

1、出示挂图,播放古诗录音。

2、提问:诗里写的是什么样的天气?诗人的心情怎么样?想一想为什么会这样?心情不好怎么办?他怎么找酒家?牧童是怎么做的?

教师边提问,边结合挂图解释诗歌中的词"欲断魂"、"借问"、"牧童"、"遥指",帮助幼儿理解。

三、幼儿学念古诗

1、听磁带,体味念古诗和平日里讲故事、说话的声调、发音有什么不同。鼓励幼儿按照磁带中的方式跟念古诗。

2、尝试边念古诗边用体态语言表现古诗的内容。

四、总结:

我国唐朝出了很多著名的诗人,写了很多优秀的诗,以后我们还会学更多的唐诗。

画大班语言教案篇7

活动目标:

1、享受听故事的乐趣。

2、培养幼儿的发散思维及思考能力。

3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

活动准备:

课件、纸笔、蓝色腊光纸。

活动过程:

1、猜谜语引起幼儿兴趣:

不着地,不腾空,高高一座楼,造在水当中。

2、谈话引出课题:

(1)你见过什么样的小船?

(2)海龟爷爷过生日,小动物们都有自己独特的小船,你们想知道是什么样子的吗?

3、欣赏故事《小船悠悠》。

4、提问:

(1)哪些小动物?

(2)它们做的什么小船?

5、第二遍欣赏故事。

6、提问:如果你是小动物,你会做什么小船?

7、幼儿动手绘画,贴在大图画纸上。

8、给作品取名字。

9、小朋友手拉手做小船出活动室。

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