中班秋班级工作计划5篇

时间:2023-07-27 13:03:45 分类:工作计划

一份优秀的工作计划可以维护好工作秩序,通过工作计划的制定可以减少我们工作中的盲目性,以下是淘范文小编精心为您推荐的中班秋班级工作计划5篇,供大家参考。

中班秋班级工作计划5篇

中班秋班级工作计划篇1

孩子们在经过了一年的学习学习生活后,各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合我们中班的实际情况,这学期,我将从以下几个方面开展工作:

一、切实做好安全教育工作,将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任心,将安全工作落到实处。具体做法如下:

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地,活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白安全门的作用。

4、知道自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面,我们将沿卫生消毒保健方面的优良作风,一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作,积极创设健康卫生的班级环境:

1、严格执行各项卫生保健工作制度,坚决落实通风消毒工作,认真彻底地做好班级卫生工作,做到教室无杂物,厕所无异味,睡室整洁干净,透气。

2、班级小组成员之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒,互相监督,共同维护好班级的环境。

3、让孩子们树立“我是乐乐x班小主人”的思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来,同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。

1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到衔接紧凑。

2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动,因此,我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先,我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏,积极开展各种有效的体育锻炼活动,增强幼儿身体抵抗能力。

3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

三、更新教育观念,跟进新的教育步伐

园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向:我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,以目标体系为指向,在课程内容的整和上进行深入研究和探索,进一步把幼教课程五大领域有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标,我们首先要改变教育教学观念,在教育教学方面,我们将改变原有的教育观念,把先后习得转变为同步习得,让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破旧的`教学模式,将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好家长工作

我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。两年多的接触,我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

1、热情接待家长,定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。

5、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。

6、坚持对每一位孩子进行一次家访,未入园的幼儿将进行电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中二班全体班级教育成员坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。

五、月份安排

x月份:

1、接待新生入园。

2、开展安全教育周的活动。

3、召开班级家长会。

4、常规培养与检查。

5、英语沙龙开放。

x月份;

1、半日保教工作评价。

2、秋游。

3、中英文半日开放。

4、技能技巧考核:讲故事。

5。幼儿发展评估测查。

x月份:

1、指定冬锻计划,开展冬季锻炼。

2、准备参加星星火炬英语比赛。

3、中英文教学活动观摩。

x月份:

1、幼儿常规、生活习惯检查。

2、幼儿发展评估测查。

3、全园幼儿大体检。

4。新年联欢。

x月份:

1、幼儿、教师绘画作品展。

2、对全班幼儿进行期末评估工作。

中班秋班级工作计划篇2

一、幼儿发展情况分析

我班现又23个孩子,由于幼儿的年龄差异太大,故幼儿的学习认知水平也存在着较大的差异性。大部分幼儿的注意力能维持15分钟,高水平幼儿有5个,占25%;中水平的有8个,占43%;低水平的有7个,占32%。以下是上学期末对幼儿五个领域进行测查的情况:

语言——喜欢听带童话色彩的小公主与王子故事,其中有2—3名幼儿喜欢编讲故事。大部分幼儿能使用较准确的普通话较连贯地表达自己的意见、愿望与要求。

科学——男孩子较喜欢动手操作与实验。初步了解有关的自然现象。能根据事物间一定的规律及特征排序,理解“+”“—”符号的含义。但总体来说,在数学方面的基础较为薄弱,幼儿间的认知水平较为悬殊。

艺术——班上的女孩子较喜欢唱歌跳舞,能听辩简单的节奏,有初步仿编歌词的能力,按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作,能与他人对唱。孩子在动手能力与握笔绘画的协调方面较差。

健康——幼儿的走、钻、爬能力发展得较好,但幼儿在障碍跳方面由于胆量的问题,大部分都不能克服心理的障碍,故跳的动作发展较慢。

社会——幼儿能在日常生活中正确使用礼貌用语,在集体中以自我为中心,不愿意为同伴或集体服务。大部分幼儿自我服务能力较差,需老师帮忙换衣服,收拾书包。有初步的保护意识与安全意识。

根据以上对我班幼儿三方面的分析,以下是本班这学期的保教目标。

二、教育目标

语言:

1、愿意并能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。

2、乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话,讲故事。

3、能围绕主题进行谈话和讲述。

4、能比较正确的运用常见的代、动、副词,说出简单而完整的合成句。

5、初步了解文学语言和图书的基本构成。

6、有主动探索文字的愿望,初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系,开始有兴趣地阅读图书与画面直接对应关系的文字。

科学:

数理逻辑:

1、认读1—10以内的数字,理解数字的含义,会用数字表达物体的数量。

2、学习目测数群与物体的排列。

3、认识长方形、梯形、椭圆形。

4、学习按物体的两个特征分类

5、按一定的规律排序。

6、会观察、比较、判断10以内的数量关系,逐部建立等量观念。

自然观察:

1、了解四季的特征及其与人类生活的关系。

2、了解自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验。

3、能综合运用多种感官感知事物特征,培养观察力。

4、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现,并与教师交流。

5、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法,运用简单的工具进行制作活动。

艺术:

音乐:

1、学习使用不同的速度、力度、音色变化,表现歌曲的不同形象、内容、情感和表现二、三拍子歌曲的不同节奏感觉和不同的情趣,感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏,学习对唱和接唱。

2、能随音乐的变化进行创编和改编动作。

3、能随熟悉的旋律进行集体演奏,并对指挥的要求作出积极的反应。

4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化。

5、体验倾听和欣赏活动的乐趣。

美术:

1、欣赏目标:学习欣赏与自己生活经验有关的美术作品,关注具有美感的事物;初步学习欣赏并感受美术作品中的形象的造型美、色彩的变化与统一美,构图上的对称与均衡美;尝试用语言、动作表情等表达自己的理解、想象和情感。

2、绘画目标:在小班的基础上学习用蜡笔、水粉画等多种绘画方法,体验绘画的快乐;学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征;认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅;学习用较丰富的颜色作画,区分并尝试画出主体色和背景色;初步学习在画面上安排物体的上下、左右的关系。

3、手工目标:正确使用多种工具和材料,喜爱各种手工活动;学习用纸折出、剪贴出简单的物象;学习用捏的方法塑造简单的立体物象。

健康:

1、学习穿脱和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,学习整理玩具并养成良好的作息、生活习惯。

2、认识常见的食物的制作并结合品尝经验知道其名称和作用。

3、学习避开危险和应付意外事故的最基本方法,知道不跟陌生人走。

4、能在老师的指导下,运用体育器械完成规定的动作和要求,达到课程的预计目标。

5、掌握有关的体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物。

社会:

1、具有一定的集体意识。

2、培养幼儿关心、爱护周围环境的情感与行为。

3、增进与同伴合作活动的默契。

4、学习适当表达自己的方式。

5、懂得关心他人的一些方法。

三、保育计划:

(1)增强幼儿安全意识的同时班上老师做好交接班工作,随时点数幼儿人数。

(2)离园前整理好幼儿的仪容,做好喝水、上厕准备。

(3)根据当日天气及活动的活动量的大小提醒幼儿穿脱衣物。

(4)每天晨检注意幼儿的情绪神态及了解身体状况。

(5)做好卫生清洁工作,防止传染病流行。

四、家长、社区工作

1、离园时间和通过家园联系手册、家长会等方式与家长做好沟通工作,使家园同步同向对幼儿进行教育。

2、利用“家园天地”让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿经验。

3、通过开放日等活动,让家长参与到幼儿的幼儿园生活中,评价幼儿园的工作,提高教育质量。

4、结合课程需要,请家长利用自己的特长,进园、进班协助教师开展教育活动。

5、充分利用社区资源对幼儿进行教育教学活动。

6、举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教交流等方式进行家园共育。

五、班务管理

1、三位老师发挥各自特长,分工合作,共同抓好班级教学活动。

2、班上老师平时作好沟通工作,诚恳相待,以“积极、认真”的态度开展工作。

3、定时召开班务会议,小结一周各方面的情况,学习交流下周各自的工作计划,为班级的管理共同出谋划策。

4、将园务计划中的“每月、周、日的事项”努力作到实处,让班级管理尽量细致化。

六、每月工作重点

9月份:

1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。

2、稳定幼儿情绪。

3、开展两周常规教育活动。

4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩。

10月份:

1、发放通知,提醒幼儿、家长注意假期安全问题。

2、通过活动,培养的爱国情感。

3、开展主题教学:《我喜欢》

4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动。

5、组织好秋游活动,注意幼儿安全。

11月份:

1、准备“圣诞狂欢”晚会节目排练。

2、开展主题教学:《感官总动员》

12月份:

1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。

2、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩。

3、开展主题教学:《伞的世界》

1月份:

1、教学、玩具制作。

2、协助幼儿园进行评估工作。

3、开展主题教学:《咚咚锵》

2月份:

1、开展主题教学:

2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期工作计划。

中班秋班级工作计划篇3

一、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动具体措施

1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2.创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3.根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展具体措施:

1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2.开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。

3.注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。

(三)加强班级常规管理,形成良好常规具体措施:

1.根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2.运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

3.积极配合幼儿园开展各项工作。

(四)做好家长工作,取得家长信任具体措施:

1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

2.每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

3.每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

(五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。具体措施:

1、利用班级环境创设美工氛围。

2、每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。

3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。

4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下:

二三月份:

1.认真做好开学大扫除、家访。

2.完成班内环境创设

3.常规训练

4.教幼儿早操

5、植树节爱绿护绿活动。

四月份:1.准备参加教师课堂教学大赛。2.亲子纯有活动。

五月份:1.家庭才艺大赛。2.对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3.早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。

六月份:1.庆'六一'幼儿绘画展。2.幼儿口语测试及口语大赛。3.幼儿发展评估。4.收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。

二:保育方面

1、开展班内幼儿的各项习惯培养(不打扰别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等)

2、保证幼儿每天的喝水量,给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。

3、定期的在班内举行小比赛(整理被褥、叠衣服、系鞋带等等)来提高幼儿的积极性。

4、每天做好班内的消毒工作。

三:班级主题活动:

本学期中,结合我们中班孩子的特点,我们三位老师商量决定,今年主要利用废旧材料,来突显出各项开展的活动(废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料)。

(一)儿歌配画:

1、在去年中班一学年的基础上,幼儿们学会了不少的古诗,在这些上面中,我们今年会利用废旧材料,将古诗的情景创设出来,增强幼儿对古诗的认识。

2、每周一份作品,每一份用不同的材料,来创设。

(二)故事续编、配画

1、在今年中,会和幼儿学习一些简单的成语,并利用添画、折纸、线描的形式,将成语的意思画出来。

(三)区角创设:

1、益智区:以孩子的探索为主,结合主题为幼儿提供不同的材料;鼓励幼儿进行探索。

2、阅读区:开展图书漂流、自制图书、读写绘。

3、建构区:随着主题活动的开展搜集不同的辅助材料,让幼儿与同伴进行合作搭建。

4、娃娃家:结合主题开展中不断的添加材料,鼓励幼儿结合生活中的经验进行表演。

(四)主题环境创设:以幼儿为主,共同创设主题环境。

开展各类亲子小比赛的活动《图形拼摆》《扑克牌搭建》《雪花片拼插》《废旧材料创意制作》《树叶粘贴画》《地图拼摆》

中班秋班级工作计划篇4

一、班级情况分析:

(一)幼儿现状分析

优势:孩子们能够高高兴兴的入园,并能够积极的参与到各项活动中,在日常生活和游戏活动中,孩子们知道关爱家人、周围的人了,喜欢做简单的力所能及的事情;在日常生活和游戏活动中,89%的幼儿喜欢参加音乐活动,绝大多数幼儿能用自然声音演唱,并且能听前奏演唱,90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望强烈,喜欢问为什么?喜欢听故事和看图。

不足:部分幼儿做事较磨蹭,如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中,动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿注意力的稳定性和持久性差,容易受外界事物影响。班里有个别特殊幼儿,发音不准确,有的幼儿协调性差。

(二)教师情况分析及分工

优点:今年我还是和于老师一起,加上一位新来的董老师我们三人共同担任中三班教师,我和于老师连续在中三班四年了,对班级环境、班级工作比较熟悉,董老师是新教师,对新工作热情很高,做事情认真负责,肯用工。

不足:接新班,对幼儿和家长不熟悉,不了解幼儿,老师对孩子们还不熟悉,需要老师慢慢了解幼儿。我和于老师在中班四年,有一定的惯性,对于创新工作缺乏突破,董老师是新教师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟悉,三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。

二、班级工作管理

(一)班级管理目标

1、强化师德建设,时刻注意自身言行,提高自身服务意识。

2、三位教师形成学习共同体,加强专业理论学习,更新思想和认识,不断提高业务水平,深入落实“快乐与发展”教学课程。

3、按计划,有目的的扎实开展班级各项工作,积极参加教研活动,围绕班级语言特色和玩泥游戏活动开展研究,不断解决教育实践中存在的问题,树立研究意识,形成班级特色。

4、结合节日、季节开展主题活动,一日生活各环节体现礼貌教育。

5、加强沟通,耐心倾听家长的声音,利用家长资源,引导家长主动参与到幼儿各项教育活动中来。

6、做好安全工作,提高教师、幼儿和家长的安全意识。

(二)班级管理措施

1、严格遵守幼儿园各项规章制度,劳动纪律和工作要求,工作中履行教师职责,增强责任心和事业心,注重自身言行举止,在幼儿、家长面前树立良好的教师形象。

2、学期初三人共同认真制定班级计划、主题活动计划,注重计划的可操作性和实效性。

3、重新学习《纲要》、《细则》,领会思想,树立正确的教育观、儿童观。每周班会学习《快乐与发展课程》中下一周目标,针对目标投放材料。

4、严格按照课前反思、过程反思、课后反思要求备课,每天晚离园前三人交流一天工作的发现与感受,准备第二天活动材料。

5、制定注重细节,以语言游戏(传话词语接龙打电话简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规,培养幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人交流的习惯。

6、开展班级图书馆游戏,每周开展两次语言活动,每月开展“演讲大赛”(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座”给幼儿展示的机会,鼓励家长互相交流育儿经验。

7、每周开展一次玩泥集体活动,创设玩泥游戏区域,并鼓励家长在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上传班级博客大家欣赏。

8、工作中时刻注重幼儿安全,做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次安全教育活动,让幼儿学会自我保护。

三、本学期工作目标及措施

(一)幼儿发展各领域目标:

健康方面

1、养成良好的生活、卫生习惯,并不断巩固,常抓不懈。

2、步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。

3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。

4、在日常生活中保持愉快情绪,较正确地选择方法表达自己的情绪。

语言方面

1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

2、能注意倾听别人说话,听懂别人说话的意思。

3、正确地使用普通话,能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。

4、喜欢阅读活动,养成良好的阅读习惯。

科学方面

1、会运用多种感官认识事物。

2、掌握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。

3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。

社会方面

1、能与同伴友好相处,互相谦让;学习控制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。

2、能正确使用礼貌用语,爱护用具,知道保护环境整洁、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。

3、热爱家乡,尊敬周围的劳动人民,爱惜劳动成果,愿意为同伴和服务。

艺术方面

1、喜欢运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。

2、培养良好的习惯。

(二)具体措施

健康:

1、儿一日生活以亲切和蔼的态度照顾每一名幼儿,以游戏形式定合理有趣的生活常规,使孩子感受到教师的爱,喜欢来幼儿园并形成良好习惯。

2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动,并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动,激发幼儿参与活动兴趣。

3、每两周开展一次安全教育集体活动例如:走丢了怎么办,玩玩具怎样保护自己等。

4、利用点名和幼儿玩问答游戏,说家庭住址和电话等。

语言:

1、开展班级图书馆活动,鼓励幼儿将家中自己常常阅读的图书带到班上和幼儿分享。(于老师)

2、图书区每天和幼儿一起看一本书,培养幼儿良好的阅读习惯。(穆老师)

3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动,指导幼儿参加演讲大赛,每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长)

4、过渡环节围绕语言游戏养成一日活动常规习惯。(三位教师)

5、集体活动中注重鼓励幼儿大胆回答问题,引导幼儿清楚完整的表达自己的想法。(三位教师)

科学:

1、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具,鼓励幼儿大胆探索,主题交流自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等,并饲养乌龟小鱼,引导幼儿观察动植物生长变化过程,用心照顾,培养爱心。(于老师)

2、生活活动中和幼儿一起观察自然现象,引导幼儿善于发现美丽的事物,感受大自然的变化和魅力。

社会:

1、区域活动中鼓励幼儿主动、大胆交流,并鼓励幼儿积极参与共享区域,利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。

2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为我们的付出,感受自己长大了,愿意做力所能及的事。

3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿互相谦让,发生矛盾能用合理的方式解决问题(请老师帮忙,用礼貌用语等)

艺术:

1、创设绘画区、制作区、剪纸区,和幼儿一起制订游戏规则,鼓励幼儿大胆用喜欢的形式表达自己的想法,给幼儿创设展示作品的空间(展示墙、窗台、玩具柜上面)

2、每天离园前环节给幼儿创设自由展示时间,鼓励幼儿轮流表演,大胆展示自己。

3、主题活动运用各种艺术形式展示幼儿作品,创设幼儿自己的环境。

四、卫生保健工作

1、严格按卫生保健常规开展工作,严格执行消毒制度。

2、三人分工明确,互相帮助。

3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟,为幼儿调整座位,尽量直视屏幕,保护幼儿视力。

4、绘画、看书是提醒幼儿坐姿及眼睛与书本距离,过渡环节玩“眼睛动动动”的游戏。

5、每天坚持两小时户外活动,保证幼儿运动量,针对幼儿体能测试项目开展游戏。

6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤,少盛多添,提醒幼儿细嚼慢咽。

五、家长工作

1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系,增进彼此感情,共同促进幼儿发展。

2、定期召开家长会,以“十分钟家长会”为主要形式,通过简洁方便的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。

3、定时更新家园联系专栏内容,使家长了解班级常规工作,引导家长参与“请您留言”专栏,教师、家长共同关注个别幼儿每天特殊情况。

4、请家长配合教师开展语言特色计划,每天配合教师计划和幼儿一起看书、谈话,共同实施教育。

5、每月月底教师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”,相互了解幼儿在园和在家的表现,共同促进幼儿快乐健康成长。

6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。

7、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长来园开展经验分享活动。

六、分月工作安排:

八月:

打扫卫生,布置环境,准备迎接幼儿入园。

制定各项计划

学习回顾“一日生活、学习常规要求”

九月:

幼儿一日生活常规培养

展“我升中班了”主题活动

环境布置(自然角、绘画区、建筑区)

召开家长会(第二周)

开展爱国系列活“祖国祖国我爱你”

幼儿“演讲大赛”及家长经验分享

家长半日开放(第四周)

十月:

环境布置(重点图书区、表演区)

开展“秋天”主题活动

家长半日开放

幼儿“演讲大赛”及家长经验分享

十一月:

丰富自然角

开展“保护自己不受伤”主题活动

调整、完善语言角、玩泥区环境、材料

召开秋冬季运动会

幼儿“演讲大赛”及家长经验分享

十二月:

开展“我喜欢的汽车”主题

幼儿“演讲大赛”及家长经验分享

儿童发展评价

一月:

主题活动收集、总结

学期工作总结

收拾整理班上用品

中班秋班级工作计划篇5

学期目标

☆概况:目前我班幼儿总数为32位,其中男孩17位,女孩15位。其中2位男孩子是这学期转学而来的,班上的孩子大都是独生子女,而且比较聪明,能力很弱的幼儿基本没有,只是各有所长。

☆本班特点及主要表现

——优势表现

(1)上学期,幼儿通过自主选择运动器械进行各类探索型的体育活动,因此孩子们在动作、

运动技能方面都有了很大的提高,同时身体素质也得到了锻炼,孩子们的出勤率在园内名利前贸。

(2)通过“玩具总动员”、“我长大了”、“好吃的食物”等主题活动的开展,孩子们已有主动关心周围事物变化的意识、能在自己的操作探索中,自主地学习,孩子们学习兴趣得到提高。

(3)在互动的环境中,孩子们个个积极参与,表达表现能力正在逐步提高,并且初步具有了合作的意识,感受到合作带来的快乐。

(4)在主题环境下的区域游戏中,大部分的孩子大胆实践操作,积极动手动脑,尝试自己发现问题、自己解决问题方法,积累了一点知识经验,并愿意和大家分享成功的快乐。

——薄弱因素分析及改进措施

(1)由于教师对主题活动的开展还没有较多的经验,在活动的开展中孩子的自由度较大,能较认真地听老师的话,但缺乏倾听别人意见的习惯。因此本学期,在保护好孩子们的积极性的同时要培养孩子良好的倾听习惯。

(2)由于能力比较强的孩子较多,在活动中个个争先表达,随意性很大,缺乏规则意识。因此本学期在投放游戏材料时,不仅要提供有利于合作的,同时要有一定的规则。

共同生活

1、学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等,对自己能做的事表现出自信。

2、有初步的责任意识,会关注弱小的同伴,愿意接受成人的指令,完成力所能及的任务。

3、了解人的身体和年龄变动,对疾病能配合预防和治疗,对危险的标记与信号能较及时做出反映。

中班下学期班级计划

4、理解和遵守日常生活重点规则,学习控制自己的情绪和不宜行为。

探索世界

1、积极参加各种活动,精力充沛,通过尝试、模仿,调整自己的动作行为,使动作轻松、协调。

2、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习比较和测量等方法。

3、亲近自然,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象。初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

4、了解社区及上海其它典型的设施,景观,参与一些民间节日活动,萌发爱家乡的情感。

表达表现

1、对科学现象有探索的愿望,愿意收集和交流有关信息。

2、愿意与人交往,注意倾听,理解他人的意思,积极表达自己的想法,有良好的倾听习惯。

3、愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步想象创新的能力,体会成功的快乐。

4、自然愉快地唱歌,能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,表达自己对音乐作品的感受和想象。

5、积极参加各项游戏,能用各种方法大胆表达与表现,并遵守规则。

个别中班下学期班级计划儿童及家长工作

1、利用家园之窗,共同探讨科学育儿的方法。

2、做好幼儿成长档案和

3、充分发挥家长资源,开展主题活动。

4、及时了解家长需求,让孩子更好发展。

《中班秋班级工作计划5篇.doc》
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