小学春期工作计划7篇
个人的工作计划,有助于个人随时掌握自己的目标和工作进度,为了帮助我们提升工作能力,一定要将工作计划制定好哦,下面是淘范文小编为您分享的小学春期工作计划7篇,感谢您的参阅。
小学春期工作计划篇1
一 班级党组织建设及思想政治教育
(一)班级党组织建设:
1、确定建设目标:我班班委要能顺利达到执行学校和学院的各种方案和决策,能团结各位同学、积极为大家服务。
2、确立建设思想:监督管理与自我管理相结合。
3、确定具体措施:
(1)通过推荐优秀团员入党,积极配合院党组织认真落实推优入党工作建立积极分子档案。
(2)再以这部分积极分子为核心,加强与院党支部的工作、学习、交流,加强这部分党员在班里的作用同时起好模范带头作用。
(3)建立积极分子帮助同学责任制度。我班的积极分子经常与同学们沟通,了解同学的困难、思想包袱,及时向院里反映,关心他们的生活、思想与学习,这样在形成健康和谐的文化氛围的同时。
(4)建立完善的党知识宣传机制,即使宣传党各方面的知识,让我班同学更加深入地了解党、热爱党,争取早日加入共产党。
(二)、思想政治教育:
针对我班的思想特点进行生动、活泼、有效的思想政治教育。主要途径:
(1)积极组织同学参加学院组织党知识课;
(2)加强我班与党员的沟通、学习;
(3)组织同学观看党知识方面的影片等。
二、班团组织建设及管理模式
(一)班团组织建设:
1、班团干部建设,建立健全稳定的班团组织结构。
2、完善班团各项规章制度
3、建立有效的宣传机制,以便于我班各方面知识、工作的宣传。
4、健全每学期的班团组织生活制度,以便于每次活动的开展和党团委及时了解我班的思想动态。且定期检查并通报每个参加组织生活情况。
5、为每个同学建立档案并做好各方面的记录;
6、设立班级工作总结本,向全班同学征求对我班各项工作的得失经验,以便全面总结和下次工作、活动更好的开展。
二、管理模式:
我班的管理模式是由班主任引导,班干实施各项工作的管理主线。
具体措施:以民主选举方式确定稳定的班委组织结构,由同学督促、监督我班班委。由团支书、班长、副班长三个主管班委分管所属各委员,各位委员再各司其职。具体管理模式分工见附录一。
三、 学风建设:
为保证我班有良好的学习氛围,让优秀向上的学风活动计划在我班有步骤有计划地开展。根据我班同学的学习情况制定了以下学风建设方案:
(一)成立学风建设小组
首先把我班同学分成若干个小组,再让班委和学习优秀的同学成为小组长,带领各自小组进行有针对性的相互学习。
(二) 学风建设目标:
结合我班实际情况,学风建立的目的是通过一定时间的努力,在我班形成良好的学习生活习惯。
阶段目标:1、学风建设出现新的气象,即学生具备良好的学习意识。2、在今后的学习中要培养一种良好的学习态度使大家的积极性有较明显的提高。
(三)具体措施:
1、利用班会进行宣传、把学生的精力和注意力引导学习上来;
2、通过各种形式的活动的开展来推动我班学风建设;
3、落实建设方案,严抓到课率,上课出勤率,严格检查,加强学风建设力度。
(四)落实责任
为了确保我班学风建设目标的实现,必须加强管理,落实责任制,加大检查力度。我班班委要增强责任意识,认真抓好本班级建设及日常事务工作,加强学习考勤工作,积极组织本班同学参加学风建设活动。
四、班集体凝聚力与向心力
我班凝聚力与向心力建设主要从以下几点开展:
1、精神指路:根据我班的具体情况,提倡积极向上,勤奋、踏实的精神,让这种精神贯穿到我班同学的学习生活的各个细节中去。
2、活动开展:在每个学期精心组织有特色的班级活动,这样能使我班同学身心愉快,充分享受班极大家庭的温暖,从而提高我班同学的凝聚力。
3、目标激动:确立班级体共同的奋斗目标,这是一个班级体形成的前提条件。有了全班同学共同奋斗的方向,从而提高了我班的向心力,把握了我班同学的整体思想。
4、培养班干部以形成核心力量带领同学加强相互的学习、相互交流。尤其是加强与挂科同学的学习指导,加强与贫困学生的交流与鼓励和加强与内向同学的沟通,让他们感到班集体的温暖。
五、班级活动开展:
为了丰富我班同学的大学生活,同时提高班集体凝聚力与向心力,我班策划组织了一系列班级活动,以达到加强我班内部交流同时能充分展现我班班级风采。
具体计划:
3月下旬组织同学支龙泉赏桃花;
4月举行一次小型的体育活动;
5月举以一次大型的文娱晚会;
6月组织同学交流复习与考试经验,争取我班成绩在这学期成绩更进一步;
9月组织部分同学进行一次登山游玩;
10月组织同学与邀请学院学习优秀的学长进行一次较为彻底的学习交流;
11月组织同观看一部具有现实意义的影片。(具体活动开展,见每次活动策划书)
六、班级特色与创新
班级特色与创新也是一个优秀班集体的一方面的体现;根据我班专业和各位同学的学习、性格等特点准备从以下几点来体现我班的特色与创新。
1、为了能给我班营造一个良好学习和互相交流学习方法、心得的良好环境。我班主动向学院提出申请一个属于我班自己的自习室,由班委轮流到场监督与管理。
2、建立属于我班自己的主页,在网络上加强班里同学交流的同时展现我班班级风采。
3、记录每次活动的进展情况,收集好的资料图片,申请在学院和班上网面上滚动帖出,以此宣传班级建设工作及班级风貌。
4、 组织一个较为有意义的“收藏愿望“活动,由心理委员组织,让同学们将自己愿望写下,然后折成各种形状,再放入精致的盒子里,由心理委员统一保存,最后在毕业晚会上让大家共同分享。
5、把班上同学分成若干小组,以小组形式进行有针对性的学习,同时以达到优势互补的效果。
我们勤奋自信,因为我们有个了不起的班级体;我们乐观向上,因为我们有个快乐的班级体;我们团级结凝聚,因为我们有个温暖的班级体;我们不离不弃,因为我们有个荣辱与共的班级体;我们善良纯真,因为我们这个见人爱的班级体。
能够在这样一个集体中度过三年的美好时光,怎能不使我们感到温馨?怎么不使我们感到兴奋?我们坚信明天的造价07-2班一定会更好。因为我们的未来不是梦!
小学春期工作计划篇2
一、指导思想:
围绕学校德育工作重点,高度重视和进一步加强对学生的法制教育、心理健康教育等,注重结合当前学生的个性心理特征、实际能力及生活现状,着眼于良好行为习惯的培养,发挥少先队组织的育人作用,增强学生的主人翁责任感和荣誉感,积极推进素质教育。
二、具体工作目标及要求:
1.继承长期以来我班少先队工作形成的优良传统,针对本班实际,以重要节日、纪念日和重大事件为契机,继续深化开展爱国主义、集体主义、民族精神、诚信教育活动,面向社会,注重实践,引导队员们在丰富多彩的社会实践中体验人生、锻炼成长,帮助队员树立良好品质。
2.进一步加强少先队基础建设,发挥各级少先队组织在校园文化建设中的积极作用。布置教室,继续强化少先队礼仪教育,规范队仪式,形成良好的班级文化氛围。
3.积极开展少先队活动。结合学校德育课题开展一系列主题队活动,让学生通过队活动走近吴健雄,了解吴健雄,学习吴健雄。
4.加强法制纪律教育。组织进一步宣传与少年儿童有关的各项法律法规,开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康活动,注重用身边的人和事教育、帮助学生,提高他们的自护意识。
5月开展“讲文明、树新风”参加中队主题会的观摩比赛。使学生了解文明知识,培育和弘扬爱国主义精神,展示当代学生良好的道德素养和精神风貌。
三、主要措施:
(一)进一步加强少先队硬件建设,强化少先队阵地。
1.布置好教室,定期打扫,使之真正成为少先队之家。
2.进一步改善班级环境。将各小队的环境做新、做实、做美,使之真正成为广大少先队员学习、生活的乐园。
(二)加强少先队软件建设,优化少先队管理。
1.加强少先队理论研究,定期进行理论学习,努力做一名学习型的辅导员,按学校要求,纂写德育论文、随笔。
2.发挥小干部的作用。要为小干部提供自主设计活动的机会,充分地信任小干部,并给予必要的指导,使他们有较强的组织能力和全面的素质。
3.将少先队工作与新课程实施相结合,不断提高广大辅导员对课程改革的认识和理解,整合教育资源,形成新的合力。
(三)深化基础文明教育,推进少先队实践体验活动。
1.开展各类活动,加强对学生文明行为习惯的养成教育。进一步完善常规评比,对红领巾监督岗的同学加强岗位培训,力争做到公正合理。
2.将少先队工作与新课程实施相结合,转变少先队活动观念,立足学校、地方特色,因地制宜地开展活动。
小学春期工作计划篇3
一、总体目标
立德树人,突出德育为首。全面提高学生的思想道德素质,促进学生全面发展,不断提高学校德育工作的针对性和时效性,培养具有爱国情怀、未来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人。
二、基本原则
遵循教育规律和学生身心发展规律,坚持知行统一相结合原则;坚持德育目标和内容“贴近学生、贴近生活、贴近实际”原则;坚持道德教育与规范管理相结合原则;坚持面向全体学生与关注个别差异相结合原则;坚持学校、家庭和社区教育相结合原则;坚持传承学校德育特色成果与创新德育形式相结合原则。
三、工作措施
(一)加强队伍建设,增强德育工作者的责任感。
做好“三德教育”工作。即:学校干部修政德,教师修师德、学生修品德的“三德”教育。
1、继续加强班主任队伍建设。促进班主任工作管理的规范化;建立健全班主任工作的评价激励机制,促进班主任专业化发展。在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。
2、加强德育导师队伍建设。要以推进和完善“学生成长导师制”为契机,建立健全德育导师的培养和激励机制,扩充导师队伍,激发工作热情,提高育人成效。
3、加强心育教师队伍专业化建设。重视把心育课与各学科教学有机结合起来,将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据,重视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术,全面提高学生心理健康水平。
4、大力推进微笑教育,让微笑教育升华阳光心灵。微笑是一种亲切的语言,它可以架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光,温暖别人,明朗自己;微笑是一曲无声流淌的的音乐,能调节紧张的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光,可融化你心中的冰雪,使生命更加灿烂。老师的笑容是对学生的理解、信任和宽容。教师要把美丽的微笑留给健康成长的可爱的学生。
(二)以德育活动为载体,提高教育质量。
1、加强法制教育。认真落实“六五”普法教育工作计划,广泛开展法律知识普及教育,切实提高青少年学生的法律知识知晓率;坚持开展“学法守法”专题宣传教育活动,引导小学生学法、懂法、用法、守法,降低青少年违法犯罪率。**不良信息;增强**迷信、邪教等不良思想的侵蚀能力,引导学生远离黄、赌、毒、邪。积极组织开展“普法宣传周、宣传月”活动,举行普法知识竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动,增强法制教育的实效性。
2、切实加强心理健康教育,为心理解压,让心理解放。各学校要根据校情实际,健全学生心理健康教育工作制度,优化心理咨询室建设,上好每周一节的心理健康教育课,通过开展“心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理”等活动,让学生掌握心理健康知识,学会心理自我调节,从而能够更好地承受挫折,增加适应现实生活的能力。
小学春期工作计划篇4
20xx年实验小学德育工作的总体要求是:坚持以党的十九大及xx届全会精神为指导,以落实立德树人教育根本任务为重点,建立起社会主义核心价值观融入教育教学全过程、中华优秀传统文化进校园系列主题活动的新常态,以学科教学为主渠道,以弘扬中华优秀传统文化为根基,以家庭教育、社会实践教育为补充,加强校园文化建设,夯实常规德育,丰富活动载体,增强德育工作时代性、针对性、实效性,全面提升学生思想道德素质。
一、培育践行社会主义核心价值观
上好“时事新闻课”。学校安排专人负责“时事新闻课”下载、收看工作,进一步扩大“时事新闻课”开课的覆盖面及受众群体。参加长春市教育局组织的“时事新闻课”主持人选拔赛、“我的课堂我做主”时事新闻课录制活动;发挥新媒体互动交流功能,促进社会主义核心价值观网络化传播。
组织社会主义核心价值观校园剧展演活动。通过童话剧、心理剧、课本剧、音乐剧、戏剧等多种形式,让社会主义核心价值观教育集思想性、艺术性、教育性于一体,生动活泼。学校利用一节班会课,开展校园剧活动,形成“班班有活动、人人都参加”的局面。各中队选出优秀剧目参加教育局组织的校园剧展演活动(具体方案另行下发)。
深入开展“社会主义核心价值观融入小学教育教学全过程的研究与实验”课题研究,推动工作创新发展,不断总结好经验好做法,进一步研究、总结、推广培育和践行社会主义核心价值观的理论和实践成果。
开展小学生志愿服务活动。各中队建立完善师生志愿服务体系,以“学雷锋 世界因我更美丽”志愿服务活动为载体,面向全体学生普及志愿服务理念,推动学雷锋志愿服务常态化,培养学生国家认同、社会担当的核心素养。
二、深入推进学校文化建设,打造“三星级”特色校
认真落实教育局下发的《关于加强特色学校文化建设努力提升学校品质的指导意见》,把学校文化建设与学校总体发展规划、学校的历史文化传统、人文环境和自然环境结合起来,形成凝结学校个性特征、地域特色、历史底藴、励志育人的学校文化蓝图。积极参加长春市组织的“校园文化建设示范校”、“三星级”特色校、“书香校园”、“书香家庭”、“书香班级”、“书香少年”创建活动。树立典型,交流经验,深化成果。
开展“文明校园”创建活动。健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。拟定六月份组织网络教育主题班会。
参加第三届“校训是什么”展播活动,通过校训展播、校歌传唱、校徽展示,引导各学校深入挖掘其蕴含的历史文化积淀,增强学生文化自信和价值观自信。
三、开展中华优秀传统进校园系列活动
落实“诗书礼乐”进校园活动。根据中共xx省委宣传部、xx省教育厅联合下发的《关于做好读本发放使用工作的通知》要求,结合中华民族传统节日,围绕读本内容,举行“我们的节日”等经典主题诵读会活动,增强小学生文化自信心和民族自豪感。十月份开展“迎国庆、诗书礼乐”进校园经典诵读活动。开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。通过开展“墨香书法展示”、“小小百家讲坛”、“寻访红色足迹”、“红歌天天唱”等中华优秀传统文化和革命传统教育活动,帮助学生从小熟悉历史、了解国情,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,树立弘扬、传播中华文化的自觉意识和文化自信的价值观念。
四、大力加强小学心理健康教育
认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》,加强课程建设,保证心理健康教育开足课时,尤其在日常教育教学中有机渗透心理健康教育、生命教育和青春期教育,促进心理健康教育质量提高。
高度重视学生心理健康问题。关注学生情感需求,加强小学心理辅导室建设,面向学生开放,做好个体团体咨询服务,健全完善学生心理危机预防机制,及时疏导与解决学生的心理问题。
关注教师的心理健康教育。加大教师的心理健康教育培训力度,积极参加上级主管部门组织的心理健康教育培训,提高教师的心理健康教育能力,拥有健康心理。
五、继续开展科技教育与环境教育
认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《全国环境宣传教育行动纲要》精神,培养青少年学生的科学意识、环境意识、创新精神和实践能力。
加强科学课程建设,保证开齐开足课时。任科学课教师要认真研读教育部印发的《义务教育小学科学课程标准》,充分认识小学科学教育的重要性,积极参加上级主管部门主组织的培训活动。在综合实践活动课程中安排科技教育专题。
广泛开展科学知识普及教育。利用校园广播进行科学普及教育,根据实际情况组织开展学生进生产车间、进科技展览馆、进博物馆、进图书馆等科技教育实践活动,深化科普教育。组织学生参加“科普大篷车进校园”活动。
积极参加长春市“绿色学校”的创建工作。组织开展“节水、节电、节粮”、“变废为宝”、“光盘行动”、“禁塑宣传”等环保主题实践活动,增强环保意识,养成环保习惯。
六、积极组织开展小学生社会实践活动
各中队要根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点,结合本校实际,组织开展以“播种行为收获习惯”、“绿色环保卫士”、“发展特长 放飞梦想”、“培育健康心灵守护生命阳光”等形式多样、寓教于乐、富有时代特征的主题社会实践活动。
七、加强家庭教育工作
加强家长学校建设工作。积极发挥家长学校作用,定期开展家庭教育知识宣传讲座活动。充分利用网络、信息、课件、光盘、致家长信等形式,向家长广泛宣传家庭教育知识,引导广大家长树立科学的教子观,提高家庭教育质量。
开展“写家信、传家训、立家规、扬家风、助成长”活动。挖掘和整理家训、家书文化,用优良的家风家教培育青少年,在全社会传承家庭美德,培育良好家风,弘扬中华民族传统文化。
八、强化德育队伍建设
注重德育队伍建设,校长、中层干部、班主任、学科教师积极参加上级主管部门组织的培训和交流活动,参加著名专家、学者就德育理念、德育方法、学生管理、班主任队伍建设、班级建设、应急事件处理、教育研究能力等方面开展具有针对性、实效性的培训教育活动。注重校本培训,全面提高德育工作水平和能力。
参加xx市班主任业务能力大赛。
结合本校实际,积极探索和研究德育工作的新方法、新思路、新途径、新手段,充分发挥德育科研在德育工作中的引领支撑作用,全力做好“十三五”《培育学生核心素养研究与实验》课题的研究工作。
九、做好评优选先工作。
认真做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班主任”、“优秀德育工作者”的评比、推荐、审核、审批、表彰工作。激励广大教师和学生奋发向上,健康成长。
附:20xx—20xx学年度第二学期具体工作日程安排:
三月份:
强化常规管理,突出安全、礼仪、卫生教育。
召开大队干部会议,健全和完善少先队的各种规章制度及各项评比标准。
进行教室布置,打造丰富,各具特色的班级文化。
组织开展“争做新时代的小雷锋”系列活动。
组织开展“全国中小学生安全教育日”主题活动。
完成第一期班级黑板报检查。
组织社会主义核心价值观校园剧展演活动。
四月份:
清明节前夕,各年级各中队以“清明节的来历”为主题系列活动。
(1)一、二、三、四年级:开展“革命诗词大家诵、革命故事大家讲”活动缅怀革命烈士。
(2)五、六年级结合4月23日——“世界阅读日”,开展“书香校园”活动,根据教导处读书节工作部署,协助其开展读书节主题活动,浓厚校园的读书氛围,开展“图书互换交流阅读”活动。联系班级,与班级开展读书节交流活动!
(3)五、六年级开展:“说优点、讲不足,手拉手、同进步”社会主义核心价值观主题班会。
结合“缅怀先烈,爱我中华”内容,出一期相关内容的黑板报、主题文化墙。
组织学生参加清明祭扫、社会实践活动。
五月份:
热爱劳动教育:庆祝“五一”国际劳动节,开展“我是劳动小能手”教育实践活动。
防震减灾紧急疏散演练,纪念“”汶川地震。
各中队以“榜样的力量”德育工程—母亲节“感恩母亲”开展主题班会,并出一期板报、主题文化墙。
各中队为“六一”文艺汇演做好准备工作。
六月份:
对积极学习和发展的少先队员进行评选。
围绕“六一”儿童节,出一期相关内容的黑板报、主题文化墙。
“榜样的力量”德育工程—父亲节“感恩父亲”主题活动活动
开展“世界环保日”宣教活动。
大队委改选、竞选演讲活动。
七月份:
“七一”庆祝党的生日。
少先队工作总结,评选优秀大队干部。
小学春期工作计划篇5
一、指导思想
加强学校安全工作,牢固树立“安全第一”思想,扎扎实实做好学校的安全工作,大力推进“平安和谐校园”建设,使学校安全工作基础更加牢固,安全教育更为有效,安全制度更健全,保证教育教学工作的顺利开展。
二、工作总目标
认真学习贯彻执行各级下发的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规定,建立领导机构和各种安全规章制度,建立健全学校和各责任区(责任人)之间以及班主任的安全络,按照“谁主管,谁负责”的原则,层层落实签订安全目标工作责任书,做到各项到位,责任到位。经常向家长、学生进行安全教育;内容为交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故以及自
防自救教育与防火防灾教育,食品卫生与健康教育等。为此增强广大师生员工的防范意识,提前消除事故隐患,提高自我保护和自救能力。
三、具体工作和措施
各学校要定期分析学校的事故隐患,加强研究,即时处理有关问题,把事故隐患消除在萌芽之中。
1、各学校建立健全领导机构和有关规章制度,层层落实责任,各项工作安排专门管理人员,坚持宣传和教育相结合;常规管理和检查相结合,加强学校封闭式管理。加强值班、值周教师的管理。
2、各学校要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查,以及电教室、各班级、办公室进行全面检查,加强安全管理。
3、各学校要对学生进行交通安全教育、预防交通事故和以外事故的发生(19年级禁止骑自行车到学校),各学校要对各年级学生来校和放学回家时路途中的安全注意事项进行经常性教育。
4、各学校要加强上课安全,完善其制度。特别是加强体育课(课外活动)教师的安全上课意识,不许随意提前上下课,课内不准离开岗位。
5、各学校要加强学校保卫队伍的建设严管值班、强化门卫和值班人员们的责任意识,严格遵守值班、严禁社会闲朵人员随意进入学校、班级。做好各项安全活动记录。
6、各学校总务后勤人员要加强校园校舍安全检查(电水、气、体育设施等),严格把好维修校舍确保校舍维修的质量。
7、全体教师要重视食品卫生工作,坚持贯彻执行《食品卫生法》,严把食品、药品质量关,不容许过期,变质食品进入校园,防止食物、药物中毒和传染病和各类突发事件、事故的发生。
8、学校少先队、团组织要积极配合学校值班、值周教师和公安、综合治理部门,搞好学校治安工作打击各类扰乱学校秩序的犯罪活动和学校安全、学生安全工作,积极参与封闭式管理活动。并且利用校园媒体宣传安全工作,维护学校正常教育教学工作。
9、各学校必须严格执行大型活动审批制度,凡是组织学生到校园外参赛或集会、娱乐活动、野游、社会实践活动、考察等活动的必须经校长批准,并制定有关安全防范措施,做到组织管理无疏漏。(必须一名以上校级领导负责)
10、交通安全
(1)各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容,在假期要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。
(2)值周教师要加强责任心,等学生全部离校后方可回家。
(3)各班要坚持排队放学制度,严禁学生在校园内骑车。
(4)加强门卫的工作责任,校门口不得乱停车辆,禁止闲杂人员进入校园,外来人员进校要办理登记手续。
11、各学校必须严格把好学生进出入,实行封闭式管理,实行学生没有班主任、任课教师批准不能外出。
12、加强发生以外事故或火灾时师生自我保护教育,提高对待事故意识,并且每学期初,组织有关人员针对火灾进行速散演练。
13、各学校教学设施安全要求:
⑴电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要及时排除。按规定接插线,插线前应检查电线绝缘皮是否完好,禁止乱拉电线。
⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍,确定完好后方可组织学生使用,使用时教师不得离开现场,要随时关注学生的活动,加强保护,防范事故的发生。
⑶加强对学生进行日常行为规范教育,上下楼梯靠右轻走,严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。
⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理,按规定操作。
⑸完善防火设施,加强操作培训,设置警示标志。
14、各学校要加强防火、防溺水、防交通事故等重点安全工作:
(1)加强学生防火、防溺水、防交通事故等安全自护自救常识教育,提高对待事故的应急处理办法,并且经常性地组织有关人员针对火灾、地震等事故进行疏散演练。
(2)领导经常深入各年级、班级检查安全工作,寻找安全隐患,及时排除。经常性的要求班主任汇报班级安全工作,强化管理者的安全意识。
15、根据县教育局精神,严格执行重大情况请示报告制度,凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。
学校安全工作关系到社会的稳定,关系到学校的教育教学工作能否正常开展,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。让我们全体师生积极行动起来,人人讲安全,个个关心安全,时时处处绷紧安全这根弦,为把我乡学校建成安全、文明、和谐的学习乐园而努力。
小学春期工作计划篇6
?基础教育课程改革纲要试行》明确提出,基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”这表明我国的基础教育课程管理体制,将由原先过于集中的国家课程管理走向国家、地方、学校三级课程管理,学校将有一定程度的课程自**,共同参与课程决策并承担相应的责任。为了切实有效地履行课程管理的权责,落实国家基础教育课程管理政策,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识。开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神,结合本校的实际情况,特制订本方案。
一、指导思想
学校课程改革的培养目标是:以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。
二、培养目标
全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、课程设置的原则
坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际,科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。
新课程体现均衡性、综合性、选择性。
1、均衡性设置课程
根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。
2、加强课程的综合性
注重学生经验,加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会知识和地学生经验的整合,改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。如:一年级设品德与生活课,旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会,经验不断丰富以及社会性逐步发展;一年级设艺术课程,旨在丰富学生的艺术经验,发展感受美、创造美、鉴赏美的能力,提高审美情趣。
综合实践活动还包括:信息技术教育、劳动等使学生通过亲身实践,发展收集与处理信息能力、综合运用知识解决问题的能力和合作交流的能力,增强社会责任感,并逐步形成创新精神与实践能力。
3、加强课程的选择性
学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,开设校本课程,适应学校办学方向,开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础,也注重学生个性发展。
四、三级课程设置表
几点说明:
1、教学时间
全年52周,教学时间40周,每期分别20周,假期(寒暑假、节假日)10—11周;机动1—2周。各学期20周教学时间安排:各年级每期上课18周,复习考试1周,综合实践活动1周。
2、每周活动总量:每周按5天安排教学,周课时总量为30课时(一、二年级分别为26课时、28课时),每课时上课40分钟。
3、国家规定的学科类课程、活动课程、综合实践课程、地方课程、学校课程,均在周一至周五的教学时间内按课表进行。
4、班队活动每周安排一课时(周一第六节),主要进行常规教育、开展中队活动,并结合学校和学生实际进行环境教育、心理教育。
5、在开设信息技术课的同时,必须努力探索信息技术与其他学科的整合,即在其他学科教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术融合在其他学科学习中。
6、一至六年级的体育课,均应贯彻“健康第一”的原则
7、各门课程均应相应结合本学科特点,有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。
五、保障措施
1、组织保障
成立以校长为组长的“新课程计划实施领导小组”,即学校校务会,它是学校课程决策机构,主要职责是明确本校的培养目标,从实际出发,根据上级颁发的课程计划制度《学校年度课程实施方案》,以及相配套的各项制度,同时指导各处室工作。教导处是学校课程管理机构,主要职责是计划、执行、检查、指导、评估全校各门课程的教学工作,并联手各学科教师间的合作,以促进课程合力的形成。
2、经费保障
学校管理,不管是国家课程、地方课程的有效实施,还是校本课程的合理开发,都需要必需的设备和经费上的支持。学校有新课程专项资金,用于加强各室的建设、教师培训、课程实施于开发等方面
3、制度保障
学校建立相应制度。如:校本教研制度、目标管理制度、教师、学生评价方案等。学校定期检查各项制度的执行情况,保障课程计划的真正执行。
小学春期工作计划篇7
一、班级概况:
六年级六班现有人数20人,目前为止,班级秩序稳定,绝大多数同学能按照学校及班级规定,严格要求自己。家校配合融洽,有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。
个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。
二、班级奋斗目标:
本学期努力使班级周周挂旗,使每一位老师能顺利上好每一节课,能使每一位同学都发挥特长,找到自信心,积极向上,努力成为班级中优秀的一分子,使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。
三、具体管理措施:
1、思想品德方面
依据本班的每周评比标准,要求学生养成良好的行为习惯,尊老爱幼,见到师长主动问好,同学遇到困难能伸手帮助,使用文明语言,不说脏话,捡到东西要主动交给老师或值周生,待人要诚实,举止要大方,学会和别人合作,从小养成诚信、诚实的良好品质。
2、结合“素质养成板”进行学习、纪律、卫生方面评比
根据学生在各个方面的表现,利用班级日志进行每周评比表,分为:完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现,每一项都有专门的小干部负责,每天利用放学前的几分钟进行小结,并适时奖励,更便于家校进行沟通和交流。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据,对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的,随时发红花鼓励,二十朵红花换一颗金星,学期末的各项评比主要依据金星的多少,因此,平时就要鼓励学生多得红花,多得金星。
3、培养小干部,让他们有自我管理的意识和能力。
4、安全教育
面对安全意识淡薄的中学生,要经常去说、去强调,危险的地方不去,危险的东西不玩,危险的动作不做,放学按时回家,让学生有安全观,并能相互提醒,养成良好的习惯。
5、以家校本为纽带,家校及时联系,及早发现并解决问题。
总之,学生的事无小事,班主任应该做到嘴勤、手勤、腿勤,要尽可能地为学生着想,让每一个学生都有积极向上的意识,把自己融入到集体中,形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体。