优质的方案是需要经过我们的反复思考的，这样写出来的文件才是有意义的，小伙伴要想撰写一篇出色的活动方案，有很多需要注意的方面，以下是淘范文小编精心为您推荐的进校园活动方案6篇，供大家参考。

进校园活动方案篇1

一、【指导思想】：

为了增强学生的体质，丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，体现农村学校校本特色，校综合组体育老师联合校学生会文体部为学生提供了一个张扬个性，互动交流的平台，举办跳绳比赛活动，具体策划如下：

二、【活动主题】：

快乐跳绳、健康成长

三、【比赛项目】：

集体跳绳、接力速跳、个人速跳、个人花样跳绳

四、【策划人员】：

主办方：综合教研组体育学科

协办方：校学生会文体部

五、【比赛时间及地点】：

1、 时间：初定于5月份的某一周

2、 地点：校操场

六、【参赛对象】：

初一、初二学生

七、【工作人员安排】：

总裁判：xx

副裁判：xx

计时：xx

计数人员：xx

个人花样跳绳项目评委：xx

各班领队：xx

八、【准备工作】：

1、要求各工作人员服从调配认真谨慎，互相配合。

2、各班领队及时做好参赛前的准备，组织好参赛人员，准时到场参加比赛。

3、裁判负责场地布置，组织工作人员负责好计时计数工作。

九、【参赛方式】：

1、集体跳绳和接力速跳以班级为单位参赛，取前三名；个人速跳和个人花样跳绳以个人名义参赛取个人前三名；

2、个人速跳和个人花样跳绳以抽签的方式决定个人的参赛顺序。

十、【比赛规则】：

1、集体赛规则：

参赛时间：1分30秒

参赛人数：每队10人（2人摇绳男女不限，3男3女跳绳，2名机动人员）

参赛规则：比赛队员要集体从绳子的一边跳绳子的另一边，完整通过一次为一个。比赛结果以1分30秒内通过绳子的累计个数为最后成绩，比赛期间可换人，但必须保证场上跳绳人员为3男3女。

2、接力速跳规则：

参赛时间：3分钟

参赛人数：各班限3人（要求必须至少有1名女生）

参赛规则：3分钟的时间，计单人跳绳个数的总和。

注明：以上两项各班参赛人员不得重复。

3、个人速跳规则：

参赛时间：1分钟

参赛人数：以报名人数为准。

参赛规则：规定时间内，以跳绳个数多者取胜。

4、个人花样跳绳规则：

参赛时间：不超过3分钟

参赛人数：以报名人数为准（参赛选手以1人为主，可以有配合人员，但配合人员不能超过5人）。

参赛规则：规定时间内，选手必须做出三个以上的花样，其余可自由发挥，以评委综合评分决定个人名次。

十一、【评分原则】：

1、集体跳绳按个数的高低依记：第一名9分，第二名7分，第三名5分，第四名3分；

2、接力速跳以个人跳绳个数总和的高低依记：第一名9分、第二名7分、第三名5分、第四名3分；

3、各班集体跳绳与速度跳绳的得分相加为各班的最后得分，以最后得分评出集体的名次；

4、个人速跳

4、花样跳绳实行记分制，综合评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，取其平均分，按分数高低取前3名。

xx

校学生会文体部

xx年4月23日

进校园活动方案篇2

?活动目的】为了美化校园环境，使同学们能够在一个情节美好的校园中学习、生活。本着锻炼同学们的劳动技能和调动大家广泛参加公益劳动的热情，让同学们在劳动中将“校园是我家，保洁靠大家”的口号落到实处，提高个人的思想道德素养，同时，增强团队的凝聚力，增进同学间的共同协作。

?活动主题】清理校园白色垃圾

?活动时间】20__年11月20日

?活动地点】汉寿三中校园

?活动对象】团委青年志愿者

?活动准备】

1、11月13日晚自习在团委干部会时社团部简介此次活动并征求团委干部意见，获得通过。

2、由社团部统计参加的人数并做好记录。

3、向社团部上报此次活动，并领取活动小红帽。

4、经团委会讨论决定将志愿者分为五组，并划分好各自分工的区域。

?活动流程】

1、20日中午1点志愿者在学校多媒体教室集合，通知注意事项及领取劳动工具。

2、1点10整，将小红帽发放到每个小组。

3、动员讲话

4、分配劳动工具，并按照事先安排好的负责区域进行劳动。

5、2点00分时，结束这次的义务劳动，并合影留念。

?注意事项】

活动时尽量避免嬉笑打闹，认真投入劳动中去。

进校园活动方案篇3

一、促销的目的

促销的最终目的是将商品销售出去。网店促销也是相同的道理，但是不是随便做做就有效果。双十一活动是近几年来最受欢迎的购物促销活动。

二、促销的过程

确定促销的商品，并准备好充足的货

不同的商品采取不同的促销方式，不同的季节促销不同的商品。促销期间，货品销售会比平时快，因此，充足的备货就是保障，如果经常发生缺货现象，不仅影响销售，也会影响买主对店铺的感官与好评，如果遇到不好说话的买主，给你一个差评，那可真是够呛，即使能取消，也得白白耗费掉不少的时间与精力。

确定消费人群

确定商品之后最重要的就是要找到促销的对象。促销对象是你的目标消费群，这些人才是你的受众，所以促销一定要针对你的目标人群开展促销信息的传播，找到了你的目标消费群，促销才会有成效，如果对着自己促销，促销方法制定得再适当也只是对牛弹琴。

三、制定促销方案

1. 会员、积分促??

2. 折扣促??

3. 赠送样品促??

4. 抽奖促??

5. 红包促??

6. 和淘宝主办的各种促销活动联动

四、总结

组织促销也是一种经历，促销结束之后，店长应该对促销的结果做一个分析，包括对流量、销售量、点击率，这一次针对的消费人群是不是对制定的产品感兴趣还是更感兴趣网站上其他的商品。对促销活动进行总结可以有效的帮助店长提高自己的促销水平，在这一次的总结中找到本次促销活动哪里比较不足，在下一次的活动中进行调整。

进校园活动方案篇4

1活动主题：“财富人生”

2活动时间：4月1日周三下午1：30

3活动地点：经管楼

4活动意义:

1.学会正确的投资思考模式，自我修正投资观念，找到实现财务自由的关键;

2.模拟真实人生历程，坦然面对变化。学习应对挑战，做出的投资以及理财决策;

3.开启自己的投资理财天赋，提高财务智商，迈向财务自由;

4.传授给你爱的人，让现金流游戏成为创造财务自由的工具。

5活动方针:

以轻松的类似于“大富翁”的游戏形式来开展活动。

以个人为单位，从起点开始，时间期限为1个半小时(时间可调整)，结束后看谁的现金流最多，就是最后的“大赢家”!

6活动方式:

1.活动前期

宣传——飞信通知社员

接受报名——根据报名人数安排游戏的组数。

物资购买——

确认每个部长和干事都了解现金流的游戏规则。

活动负责人：朱晓乐

2.活动期间

a 社长介绍社团，自我介绍，以及“财富人生”的游戏规则和奖励。

b 每一个游戏小组人数为5-6人，分别分配1个银行家(干事)，1个讲解员(大二)

(活动中可以播放轻松的音乐调节气氛)

c 到了规定时间后，看每个组的成员谁的现金流最多，则为每组的“大赢家”，社长颁发奖品。

d社长做结束语，并让胜者发言，说说自己游戏心得、引发的思考以及对未来人生的财富规划等。(如果社员不知从何说起，社长可以略做引导)

e 结束后，合影留念。

3.活动结束

整理教室、简讯、人人上传照片

7注意事项

1.如果参赛的人数不足，则可以有我社干事补上。

2.讲解员必须要随机应变，活跃气氛。

游戏规则

现金流游戏共有两个游戏圈，一个是我们耳熟能详“老鼠赛跑”圈，另一个则是取得财务自由之人所在的快车道。

每个人通过掷骰子，来决定你行走的步数，走到的每一格都代表了一个机遇，可能是“做慈善”“机遇”“失业”“生小孩”等，然后讲解员会根据你所选择的是“小机遇”还是“大机遇”为你翻开一张卡片，解说你的机遇是什么，然后就看玩家的选择要还不是要。

游戏规则类似于“大富翁”。

首先大家都要在小圈中，为金钱而工作，每个月的支出主要靠工资来维持，每过完一圈则代表了度过一个月即可领取月工资，在小圈中，如果说你的资产所带来的收入(不包括月工资)已经超过了你月开销，那么恭喜你，你已经是财务自由人，你已经脱离了靠工资维持生活的人，即你可以进入大圈(快车道)，这时候你的收入主要是靠创造的资产带来的，你的经济生活方式只是不断地创造更多的资产。

在小圈中，你可能有购买股票、基金、房产的机会，有生小孩的可能，有失业的风险等，这时候就在于你如何取舍了。

在大圈中，你会有很多赚大钱的机会，但是同时的，你也会有很大的开销。

这两种游戏圈其实代表了两种思维方式和两种生活方式。

获胜方式

这个游戏的获胜的要求是：在“老鼠赛跑”中尽快获得资产收入，当你的资产收入超出你的总支出的时候，你就跳出了“老鼠赛跑”的陷阱，并进入了快车道，如果你能在快车道实现你的梦想或者月现金流增加五万(或另定)以上，你就获得了比赛的胜利。

进校园活动方案篇5

一、活动背景：

外国语学院异域风情文化节将"围绕展现异域文化，提高学生综合素质，积极营造外语学习氛围，以调动广大学生外语学习积极性，提高外语实践能力"这一主题，通过创新意识和能力的培养，将素质教育渗透于形式多样的校园文化活动中，力求内容多样，主题深刻，创意独特，形式别致，在轻松活泼中传达深刻的文化精神，营造浓厚的素质教育氛围。

二、活动时间及活动地点:

时间： 11月27日

地点：音乐厅或多媒体教室

三、主办单位：

外国语学院团学联生活部、调研部

四、策划协办单位：

外国语学院团学联其他各部门

五、参与对象：

外国语学院13级各班

六、活动具体内容

(一)具体要求：

1、13级各班派一支代表队参加此次活动，代表队成员包括：演员，拉拉队(10人以上，由班长带队)。

2、每班选取一个国家作为异域风情展示主题，国家不限，参赛作品形式不限。节目可选择话剧、小品、舞蹈、脱口秀、美食展，与老师、观众互动等形式均可。表演过程可使用道具：多媒体资料(图片、幻灯片、音乐)，服装等。

3、各代表队对所选国家进行详解，可涉及该国的政治经济，文化科学，特色食品，民族风情，旅游名胜的等内容。

4、各代表队展示时间为：8-10分钟。

(二)活动流程：

1.宣传阶段

1) 10月22日召集13级各班班长和文艺委员到3107开会，通知本次活动具体事项。

2)10月22日各班将所选国家上报组织单位(先报的班级具有优先权，如有 重复，后报的班级适当调整国家)。10月30日前各班将节目的简要介绍(内容，形式，节目所需时间)以书面形式上交组织单位备案。

3)11月10日在一教、三教和寝室楼设展板和海报宣传本次活动。

4)邀请评委：院系领导、辅导员及学生代表(校报记者、简报记者、学生干部)

2.彩排阶段：

1)第一次彩排

时间：11月10日

地点：多媒体教室

彩排目的：节目出场次序安排，定下最后出场名单，并提出演员演出时注意的事项。

2)第二次彩排

时间：11月20日

地点：多媒体教室

彩排目的：确保节目质量

3)第三次彩排：

时间：11月26日

地点：音乐厅或多媒体教室

彩排目的：再次熟悉晚会流程，提高节目质量。

3.晚会编排：

1)各班18：00开始进场，18：20老师及嘉宾进场，待人员进场完毕之后，18：30晚会正式开始。

2)晚会开始后，首先由主持人介绍到场老师和嘉宾。

3)晚会主题一“世界和平”：演讲、朗诵或其他代表性节目(由参赛班级选送);

晚会主题二“异域风情”：各班代表队依次展示国家(由主持人报出选送节目的班级国家、节目、演员)。

互动环节：英文习语、俗语、谚语、文学常识及风土人情知识抢答。

晚会主题三“中国风”：弘扬本国民族文化(中国艺术，服饰，等)如:歌伴舞，中国功夫，太极等。

4)奖项设置：评委按评分标准打分，评出一、二、三等奖、最佳风尚奖。

5)颁奖合影，领导致辞。主持人宣布晚会结束。

4.后期宣传：由生活部、调研部对本次活动进行报道。

七、学生会各部门工作安排

外联部：邀请评委，老师，嘉宾

秘书处：打印评分表，制作座位牌

宣传中心：摄影，制作展板海报以及室外展的展牌设计

文艺部：选拔主持人

女生部：负责拉拉队，活跃现场气氛

质保部：引领观众，拉拉队入场，负责晚会现场秩序

体育部：协助质保部

生活部、调研部：购买活动用品

异域风情文化节经费预算

1、 所需物品：请帖、饮用水、奖状、主持人化妆及服装

2、 预算详述：

邀请领导及教师的所用的请帖：20人_2.5=50元

领导及教师的饮用水：2箱_20=40元

正式演出时主持人化妆及服装费用：150元

合计：贰佰伍拾元

请主席团审批

进校园活动方案篇6

一、活动时间

xx月xx日—xx月xx日。

二、活动目的

通过祭扫“网上祭英烈”活动，抓住契机对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育，激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。

三、活动内容

组织全体学生登录xx网，在其首页开设的“网上祭英烈”栏目，进行网上祭拜、献花、签名、寄言。同时，开展文明清明志愿服务行动，引导学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。

四、活动安排

（一）xx月xx日xx月xx日开展宣传活动。学校利用广播宣讲活动的目的与要求，各班级组织学生学习关于清明节的有关知识，营造浓厚氛围。

（二）xx月xx日xx月xx日组织学生，登陆xx网，点击主界面上“网上祭英烈”网上签名活动进入，先填写个人信息（学校、姓名），选择植树、献花、点烛、挽联、戴红领巾、奏国歌等6种祭奠方式的任意一种，针对某一位烈士，也可以对所有烈士填写自己想对烈士说的话。填写内容要符合所选择的祭扫方式，语言简朴、情感真挚、内容原创。点击提交即可。各班级要通过主题班会，开展追忆历史、缅怀先烈、讲述自己心目中的革命先烈活动。开展清明诗文朗诵会，诵读中华经典，缅怀先烈、继承遗志，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。

（三）xx月xx日xx月xx日开展文明清明志愿服务行动。以实际行动表达对先辈的感恩怀念，激励学生健康成长。

五、活动地点

网上祭奠：在家或学校计算机教室。

六、工作要求

（一）学校德育处要进一步对活动作出部署，认真组织学生积极参与。要落实安全措施，确保祭奠活动文明、安全开展。

（二）以班级为单位，年级主任、班主任有组织、有计划地安排学生在网络教室上网，指导学生开展“网上祭英烈”活动。

（三）要发挥少先队组织优势，开展丰富多彩的中队活动，增强学生参与的积极性、主动性，要把开展“网上祭英烈”活动作为近期活动的重要内容。