纸的游戏教案含反思5篇

时间:2023-04-08 11:01:29 分类:工作计划

教案在书写的时候,我们需要考虑逻辑思路清晰,为了更顺利地开展后续的教学活动,我们需要在课前就将教案制定完善,淘范文小编今天就为您带来了纸的游戏教案含反思5篇,相信一定会对你有所帮助。

纸的游戏教案含反思5篇

纸的游戏教案含反思篇1

活动目标:

1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备:

塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、(教案出自:)小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。

活动过程:

(一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。

(二)游戏:狼来了。

1.搭建小兔的家。

教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。(教案出自:)当老师喊:狼来了!小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:大灰狼走了。小朋友再出来买东西。

(三)游戏:小兔搬家。

1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。

教师:大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。

示范夹物跳的搬家方法。

2.造新家。

自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。

3.介绍搬家的路线。

自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。

(四)放松整理活动。

1.东西分类。

2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活动延伸:

户外活动:带领幼儿进行这一游戏

活动反思:

小班幼儿非常的活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了《小兔搬家》,通过兔妈妈的引导,让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳,锻炼跳跃的能力,让幼儿在活动过程中不仅学到本领,还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中,效果很好。

纸的游戏教案含反思篇2

活动目标:

1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

2、乐意与同伴一起进行节奏活动。

3、指导能力弱的幼儿能跟上节奏,并能根据指挥灵活变换节奏。

活动准备:节奏图谱一张,指挥棒一根,贴绒小红花若干朵。半圆形座位,进退场音乐,录音机。

活动过程:

一、 进场《火车快飞》。

“天气真好,让我们一起坐着火车去旅行吧。”

二、律动:《生活模仿动作》 要求幼儿动作合拍。

三、 节奏练习《蜜蜂做工》。

1、出示图谱。

2、幼儿看图谱,有节奏地拍手。

a.“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了,它就把这些花送给小朋友。”

b、“一朵红花拍一下手,一朵红花拍一下手。”

c、“花儿在笑了,我们来做一下,拍一下手,打开。”(两手拍一下打开。)

d、“呀,这是什么呀?”(指毛毛虫)“毛毛虫来吃花了,怎么办?”

(教师暗示性地用力拍一下手)“我们和小蜜蜂一起来拍,这么多呢,快。”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。(练习2遍)

e、“毛毛虫拍死了,花儿又开了。”拍最后四小节。

3、完整练习2-3遍。

“小朋友真能干,小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。(对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏,并能根据老师的指挥灵活变换节奏。及时鼓励,把花都送给幼儿。)

四、 结束部分

“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗?我们应该对小蜜蜂说什么?”

(谢谢)“现在小蜜蜂又要去采花蜜了,我们和它一起去好吗?快,拿好你的小花,我们和小蜜蜂一起去吧!”(随音乐做小鸟飞出场。)

纸的游戏教案含反思篇3

活动目标:

1、用拖拉玩具进行绕障碍走。

2、提高空间方位知觉的准确性。

活动准备:

1、各种拖拉玩具、积木、小椅子、木桥等。

2、在场地上设置各种障碍,距离为3米。

3、幼儿用书《几个朋友在游戏》

活动过程:

1、幼儿自主练习:

“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。”

幼儿手持一个拖拉玩具四散走,教师提醒幼儿相互间不碰撞。

幼儿自由走过任何一个障碍物,也可以自由在障碍物间绕着来回走。

幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走,后面的幼儿不要踩着前面的玩具。

幼儿拉着玩具倒着走,走过一段距离后,把玩具拉到身边,然后向前走。

2、听信号走:

听教师口令,变化不同的方式走(倒走、走圆圈、走木桥、绕障碍走等)

分组听口令,变换不同方式走。

交流走的方法。

3、游戏巩固:

幼儿分成六队,每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过木桥。

幼儿随着音乐,拉着玩具回教室。

4、操作活动:几个朋友在游戏

教师示范看着画面手口一致地数数。

幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。

比较画面上男孩、女孩的多与少。

纸的游戏教案含反思篇4

礁一:拉个圆圈走走

活动目标:

1、能跟着老师边唱边做相应的动作,并合拍地走和跑。

2、养成遵守游戏规则的习惯,学会在歌曲的最后一个音做相应的动作。

3、激起与同伴一起做游戏的愉快情绪。

活动准备:

1、学唱歌曲。

2、日常生活中教师带领幼儿练习拉圆圈走,跑,训练幼儿动作的协调,有和同伴拉成圆圈的经验。

活动过程:

复习歌曲,教师带领幼儿遍唱歌边做相应的.动作。

小朋友们,你们还记得…个圆圈走走》的歌吗 一起来唱唱呢。

学习拉圆圈做相应的动作。

幼儿能以自我为中心根据歌词内容做相应的动作,重点练习在唱到最后一句时做"蹲下","站好"的动作。

听音乐拉手做游戏

教师和幼儿一起拉手,一边唱歌曲一边玩游戏,并在游戏时提醒幼儿听音乐与同伴拉好手合节拍,协调地走跑。

下午游戏:区域游戏

活动内容:自然区,科发区,认知区,棋牌区,劳作区

礁二:围着圆圈动起来

活动目标:

1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。

2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。

3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。

活动准备:

物质准备:各色等长的彩带若干。

经验准备:幼儿之前吹过泡泡,知道泡泡是圆的。

活动玩法:

1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举,每个幼儿拉住一根彩带的上端,围成一个圆圈。

2、听口令进行各种运动:围着圆圈走一走,跑一跑,跳一跳,蹲下来学小矮人走,踮起脚学高个子走,走到中间来,跑回原地等等。

活动过程:

一、教师与幼儿进行游戏做热身,导入活动。

师:我们家都吹过泡泡,七彩泡泡很漂亮,今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。

教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏,练习围成圆圈走走、跑跑等动作。

二、教师出示彩带,激发幼儿的兴趣。

师:老师今天给家带来了好玩的彩带,有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了,我们一起来看一下该怎样玩吧。

教师出示彩带并激发幼儿的好奇心,指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈,围成漂亮的彩色泡泡,练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。

三、教师讲解游戏的规则,组织幼儿进行游戏。

1.教师引导幼儿说说游戏的玩法,向幼儿讲解游戏规则。

师:刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏,那谁能说一说我们是怎么玩的?在玩的时候我们该注意什么呢?

小结:在游戏时老师在中间抓住彩带,小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈,家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳,但是家在玩的时候要注意不能推推挤挤,要一个跟着一个走,只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。

2.教师组织幼儿进行游戏,互相讨论可以做哪些动作。

师:我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳,还可以怎样玩,可以做哪些动作?我们一起来讨论一下,玩玩试试吧。

小结:泡泡被风吹的一会高一会低,所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走;泡泡变小的时候可以走到中间,变的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。

四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。

师:刚才有一阵风吹过,我们的泡泡被风吹破了,破了的泡泡就不能再游戏了,让我们的泡泡们去休息一下吧。

教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息,结束活动。

礁三:拉个圆圈走走

活动目标:

1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走,并在歌曲的最后一个小节立即停止不动。

2、胆想出新的停止不动的动作,快乐地游戏。

活动过程:

一、开始部分

音乐律动:五彩圈。

2、师:小朋友们,我们一起跟着音乐来做游戏吧。

二、学习拉圆圈朝同一个方向走。

1、教师引导幼儿讨论:小朋友们,我们怎样才能变成一个圆圈呀?让我们一起来开动小脑筋,注意你的圆不能破掉哦!

2、师:现在我们变成圆圈啦,那怎样才能转起来呢?

3、教师小结:我们现在手拉手,身体向右转,右脚先往前走,围城一个圆圈。

三、欣赏歌曲,学玩游戏。

1、师:今天老师带来了一首好听的歌曲,我们一起听一听吧。

师:宝贝们,你们听出这首歌里唱了什么?

2、教师引导全体幼儿跟着音乐做游戏。

3、教师引导幼儿在教师的歌声下,拉圆圈走,在歌曲最后一小节迅速蹲下不动。

四、和教师一起边唱边游戏,

想出新的停止不动的动作继续游戏。

1、教师引导幼儿讨论:除了“蹲下”以外,还可以做什么动作也能停止不动?

2、教师根据幼儿提出的动作进行练习。如:叉腰、站好、举手、拥抱等。

3、教师选用某个新动作,引导幼儿完整地玩游戏。

五、结束部分

师:宝贝们,这个游戏好玩吗?这个游戏有一个好听的名字,叫做…个圆圈走走》,我们下次再玩好不好?

纸的游戏教案含反思篇5

【儿歌内容】:

?冬天》

冬天又来了,北风呼呼叫,

小鸟钻进窝,小猪睡懒觉。

我们小朋友,天天起的早,

跑跑又跳跳,身体暖和了。

【教材分析】:

儿歌的句子均是短句,富有情节,读起来朗朗上口,非常符合小班孩子的特点。本次活动通过讲故事,念儿歌,激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望,不要怕冷,跑跑跳跳就暖和了。故事的讲述、讲述后的提问以及到最后的儿歌朗诵,都紧紧围绕着目标进行,孩子们做个勇敢的不怕冷的小宝宝的愿望不断增强。

【活动目标】:

1.幼儿勇敢、不怕冷的精神,激发幼儿积极参加锻炼的愿望。

2.理解儿歌内容,学会朗诵,并发准“钻“(zuan)”早“(zao)等音。

【教学准备】:

磁带。

【教学过程】:

一、给幼儿提供有关动物过冬的知识,并让幼儿感受冬天气候寒冷及参加体育锻炼后身体暖和。

师:我们早上进行了晨间锻炼,锻炼后,我们的宝宝感觉身体怎么样?

二、将儿歌的内容编成小故事,说给幼儿听,重点是冬天不怕冷,要锻炼身体。

1.老师今天要给你们讲一个关于《冬天》的故事,你们想听吗?(师将儿歌的内容编成小故事,讲述给幼儿听,助幼儿理解儿歌内容。)

2.通过提问助幼儿理解儿歌内容,师朗诵儿歌。

提问:(1)你觉得这首儿歌讲得是什么季节?

(2)你听到这首儿歌里面有谁?他们都怎么了?

(3)我们小朋友怕不怕冷?让幼儿谈一谈自己参加锻炼后的感受。

3.幼儿学念儿歌《冬天》。

三、配合体育活动学习儿歌。

四、延伸活动。

活动后,让幼儿谈谈还有哪些行为也是勇敢不怕冷如不赖在被窝里,用冷水洗脸洗手等等。

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