二年级教案通用6篇

时间:2024-10-11 10:36:05 分类:工作计划

教案中可以融入多媒体资源,提升课堂的生动性和互动性,教案是教师自我反思与成长的重要工具,淘范文小编今天就为您带来了二年级教案通用6篇,相信一定会对你有所帮助。

二年级教案通用6篇

二年级教案篇1

教学目标:

学会观察大自然,了解大自然的秘密,学会问“为什么”,并探究问题的答案。

教学过程:

一、谈话引入。

师:大自然真奇妙,有许许多多有趣的事情,你知道吗?

二、读一读,说一说。

1、大自然有哪些“为什么”?

2、出示,并让学生读一读。

(1)为什么星星会眨眼睛?

(2)为什么雨后天上挂着彩虹?

(3)树叶的形状为什么是各种各样的?

(4)花为什么是五颜六色的呢?

(5)下雨前蜘蛛逃到哪儿去了?

(6)是谁告诉蝉要下雨了?

(7)石头上怎么会有贝壳呢?

(8)雨点儿还会有脚印吗?

3、试着分析这些问题的答案。

4、学生汇报交流。

5、师生共同交流这些问题的答案。

(1)“星星眨眼睛”是由于地球大气流动造成的,并不是星星真的一闪一闪的眨眼。

(2)“雨后天上挂着彩虹”是因为刚刚下完雨时,空气中浮悬着许多小水珠,在太阳光的照射下,就产生折射和内反射,而太阳的可见光——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长都不一样,当它们照射到空中这些小水珠上时,各色光被小水球折射的情况也不同,因此就分解成七色光而形成彩虹。

(3)“树叶的形状是各种各样的”是对树木长期生态和进化历史的反应。每一个物种都会发展出自己独特的叶子形状,如简单、舒展的香蕉叶,针状、耐寒的松针等。

(4)花的颜色主要是由花瓣里的色素决定的。

(5)下雨前蜘蛛逃到巢穴里去了。

(6)是闷热的天气告诉蝉要下雨了。

(7)“石头上有贝壳” 因为地壳的运动。在亿万年前,现在我们出在的大陆还是海洋,各大版块的不停运动导致海洋变成了陆地,而海洋中的各种生物因各种原因变成了化石,其中贝壳是最容易变成化石的!

(8)雨点儿是有脚印的。

三、说一说,写一写。

1、读了这些问题,你心中还有其他的问题吗?

2、把你心中的“为什么”写下来,制成卡片。

如:为什么会出现“雾”? 夏天的草叶上为什么会出现露珠? 冬天的河面为什么会结冰? 小鸟为什么可以在天空中飞? 树叶黄了为什么要落下来? ……

3、在小组里将你的“为什么”与你的组员进行讨论,老师巡视指导。

4、各小组成员将讨论的结果进行汇报。

5、把你在讨论过程中的发现或者收获写下来。

(1)学生写自己的发现或收获,可以是简单的几句话,也可以是一段话。

(2)老师巡视指导。

(3)请同学交流汇报。

(4)老师评一评,看看谁的收获最多。

四、老师总结。

二年级教案篇2

【教学目标】

1、知识与技能:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

2、过程与方法:利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。

3、情感态度与价值观:通过本课教学,培养学生想像力和创作精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。

【教学重点】

根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。

【教学难点】

使内容和环境尽量可能统一。

【教学准备】

风景图片、剪刀、胶、彩笔……

【教学过程】

一、看一看:

1.出示课前收集的`风景图片。

2.赏析风景图片。

教学意图:了解图片内容,为添加做铺垫。

二、想一想:

1.思考:我们可以给图片上添加什么?

2.赏析书中作品,说一说制作方法。说一说添加应注意的问题。

教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主

学习。

三、添一添:

提出添画要求:

巧妙运用图片,内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美

二年级教案篇3

一、教材简析

二年级教材为人音版教材的实验本,教材贯穿了新的课程标准的要求,以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据,突出教科书以审美为核心的思想,注意面向全体学生,激发学生的学习兴趣和学习主动性,为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。

二、任教年级基本情况

二年级学生经过一年的学习,初步具备一定的课堂常规,对音乐的感受力,我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯,激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目的要求

激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力,体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力 四、教学重难点

四、教学要求

培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的.兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神

五、教学措施

创设良好的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展音乐感知和鉴赏

六、 教学进度安排

1~2周第一课春天来了 3~4周第二课 难忘的歌 5~6 周第三课飞呀飞

7~8 周 第四课 美丽的家园 9~10周 第五课快乐的舞蹈 10~11周 第六课 兽 王 11~12周 第七课 跳动的音符 12~13周 第八课新疆好

13~14周 第九课 唱吧,跳吧 14~15周总复习、 考试

二年级教案篇4

教学目的:

1.在理解课文内容的基础上,练习总结全文内容。

2.结合学生实际生活,说一说学习这篇短文懂得的道理。

3.学习本课的生字词。

教学重点:理解本课新词,学会生字:洞,肉,叼,旁,羽,句。

教具准备:实物投影,微机。

一、激发兴趣,导入新课

同学们,在讲新课之前我们一起看一段动画片,大家想一想这是我们学过的哪篇课文。

二、复习巩固

1.边看图画边总结课文内容。

2.说一说懂得的道理。

3.给动画配音(要求:有表情、有动作。)

三、学习生字

1、出示本课生字词。

2、出示本课生字表。

师;哪些字可以自学?生:洞、肉、羽、句。

(1)出示“洞”字。

师:指名读。你们有什么好办法记住它吗?

生:声母是d,韵母是ong,,左右结构,左边是三点水,右边是同学的同。去掉部首剩6画。我认为洞的.意思是很深的坑。组词:洞里。

师:电脑演示

(其它三字由学生自学,练说自学方法。教师随及指导。)

(2)出示“叼”

师:指名读。你有什么好办法记住它吗?

生;叼是指嘴的动作,我记住口,右边就像人的口腔伸出舌头一样,我记住音。

师:怎样才能写好它?

(电脑演示笔顺及重点笔画。)

生:略

(学生练写,互评。)

(3)出示“旁”

师:指名读。小组讨论,怎样记字形。

师:通过电脑图画引导学生记住字形,理解字义。练说句子。

四、学生练习书写。教师指导。

五、总结。

二年级教案篇5

学习目标

会认“撒”等9个生字,会写“勺”等12个字。

分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

了解张衡之所以能成为著名的天文学家,是因为他从小就爱好天文,善于观察和思考,具有刻苦钻研的精神,激发学生热爱科学的兴趣。

课前准备

课件

布满繁星的夜空。

北斗七星。

北斗七星绕着北极星转。

摘苹果。

实物投影仪。

生字、词语卡片。

做奖励用的科学家的图片。(毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人)

第一课时

创设情境导入

你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗?

直观感知。利用实物投影仪,老师介绍张衡及他发明的地动仪。

当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时,你想说些什么?

出示课题并朗读。这节课,老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗?板书课题:数星星的孩子。多音字:数(shǔ、shù)。

初读课文,识字学词

自由读课文,圈出生字,自读、正音。

借助不带拼音的生字卡片,同桌互相检查生字认读情况。

拿出字卡,小组自学下列字词:勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。(重点是读准音,记住形)

玩字卡游戏。

老师随意说字音,学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。

小组合作,玩字卡组词接龙游戏。

读通课文,初步感悟

初读感悟。

自由读课文,要求读准字音,读通顺。

各人画出自己所喜爱的句子反复朗读,再读给小组的伙伴听,请小组成员评价。

朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听,听的同学如果觉得他读得准确优美,可模仿他的语气读一遍。

“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”(当学生读到这一句话时,可播放课件,让学生感受到夜空的美丽和星星之多)

“一颗,两颗,一直数到了几百颗。”(让学生谈谈为什么喜欢这句话)

“你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。勺口对着的那颗星,就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”(可播放课件,让学生直观感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样运动的)

“这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。”(让学生通过读“一夜”“几次”“果然”等词语体会张衡是怎样认真观察星空的)

小结。这个数星星的孩子名叫张衡,是汉朝人。正因为他从小爱好天文,长大后又刻苦钻研天文,所以在天文方面表现了非凡的才能,创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。

再读入情。

分角色有感情地朗读课文。

拓展活动

同学们,你们想更多地了解张衡吗?你们想了解更多的科学家吗?请读读课后的“我知道”,还可以到书中或网上查找资料。

作业

课外阅读科普方面的文章,了解身边的科学常识。以小组为单位,编写一张手抄报。

第二课时

激情导入

同学们,我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察、肯于动脑,长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听?

配乐,讲故事。

口头完成课后“我会填”的练习题。(对优秀学生可奖励毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人等科学家的图片)

复习词语

让小老师带领大家读词卡。

摘苹果游戏。(课件演示:一个词卡为一个“苹果”,老师点击苹果即出示词语,学生齐读词语)

指导写字

字形分析、范写。

组、睡、珍珠、钻研、距:都是左窄右宽的字。“珍”字右边的最后一撇长。“研”字右边的第二横落在横中线上。“钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上。

数:左右结构,左右均等。

睡:右边的“垂”字,中间宽,两头窄,注意提示笔顺。离:上窄下宽。这两个字笔画多,要重点指导。

学生先书写,再临摹。

利用实物投影仪进行写字展示、评价。

完成课后练习

书面完成“我会填”。

同桌交换、订正。

拓展活动

合作交流。学生把查找的资料在组内交流。

各组选派代表展示。

班级可开展一次手抄报评比活动。

二年级教案篇6

教学目标:

1、能正确、流利的朗读课文,初知课文大意。

2、能正确认读会认字,识记8个生字,并能正确书写。

3、培养学生自主识记生字的兴趣与能力。

教学重点:

能正确认读生字,并能正确书写。

教学难点:

学会运用多种方法识记生字,并能互相交流。

教学方法:

引导,点拨,让识字富有情趣。

教学学法:

小组合作,自主探究,识记生字。

教具准备:

ppt课件,田字格。

一、导入新课

1、同学们,老师今天给大家带来了一些美丽的图画,我们一起来欣赏。

2、课件展示岩石书学生欣赏。欣赏了这些图画,你有什么感受?你知道他们的作者是谁吗?大自然

这些是大自然在岩石上画的画,他会告诉我们很多大自然的秘密,我们称他为——岩石书。

3、板书课题。

仔细看老师板书课题,请同学们举起小手书空。

4、读课题。

5、学习“岩”字。

1你知道岩石在什么地方吗?

2仔细观察这个“岩”字,你有什么发现?

这个“岩”字是会意字,山石就是“岩”石。

6、你有什么好办法记住它?在田字格中板书“岩”字

二、初读课文,感知课文大意

1、先自由读文,遇到生字要仔细拼音,多读几遍。思考:从课文中你知道了什么?

2、学生自由读文。

3、说一说,你知道了什么?

生自由回答

三、齐读课文,识记生字

1、你们读得真认真,看看,你们的读书声把课文里的生字宝宝都吸引过来了,出示生字,

这些生字你们认识吗?认识哪个,就大声读出来吧。选择自己喜欢的方式认读生字

2、多种形式检查会认字的认读情况。

3、课件展示填一填:这些字中,左右结构的字有上下结构的字有独体字有

4、理解“富饶”。

四、三读课文,多种方法识记会写字

1、指名分段读课文。有几个生字宝宝要和同学们做最亲密的朋友,他们是谁呢?课件出示会写字

2、指名认读,你们有什么好办法记住这些生字宝宝的样子吗?小组合作学习,分析字形,积累词语。

3、集体学习:赶快把你们的.记字好窍门和大家分享一下吧。生汇报

1出示竹简图,想象“册”的造字过程,知道“册”是象形字,指导识记“册”字。组词,指导书写。

2运用多种形式,趣味识记:加一加,减一减,猜字谜,编故事或顺口溜,比较,联系生活……

区分座——坐

练习用“好像”、“变化”、“但是”说话。

哪些字容易写错?你来给大家提个醒。

4、巩固练习。课件出示

五、指导书写

重点指导“册”、“像”、“层”这几个字的书写。

1、找关键笔画。“册”关键笔画是横,中间要写一样宽,横在横中线上。

2、“像”是左右结构的字,左边瘦得像麻杆,右边胖得像大象,生书空笔顺。

3、“层”的帽子要扁一些,小一些,“云”的第二横要长一些。

六、生在生字本上写字,每个字写两个。师巡视

七、评议,总结。

板书设计:

田字格中书写

“岩”、“册”、“像”、“层”字

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