大班小学主题活动教案6篇

时间:2024-10-09 16:36:07 分类:工作计划

教案中可以加入一些有趣的引入活动,以吸引学生的注意力,评估方式在教案中同样重要,可以帮助教师了解学生的学习效果,淘范文小编今天就为您带来了大班小学主题活动教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

大班小学主题活动教案6篇

大班小学主题活动教案篇1

活动目标:

1.认真倾听和理解故事内容,懂得做事要专心。

2.能观察画面,学习复述故事中片断,乐意在同伴前讲述。

活动准备:

1.图片、幼儿用书《我要上小学》p13-p18。

2.字卡妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

活动重点:

认真倾听故事,能理解故事内容。

活动难点:

乐意发表自己的观点,并在同伴前复述故事中的片断。

活动过程:

一、出示挂图,引起幼儿的兴趣。

师:这是一所什么学校?有哪些动物?他们在干什么?

二、幼儿完整地欣赏一遍故事。

1.故事里有谁?

2.他们上课表现怎么样?

三、教师讲述故事第二遍,帮助幼儿理解故事内容。

1.八哥老师在上课前提出了什么要求?

2.小动物们是怎么说、怎么做的?

3.教师边出示小动物的图片与之对应的字卡,请孩子们模仿动物们是怎么念的?

4.为什么小动物们没有把八哥老师教的'五个字都学会呢?

四、幼儿认字。

教师出示字卡,幼儿认读:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

五、幼儿懂得上课应认真、专心听讲。

讨论:

1.你喜欢故事里的小动物吗?为什么?

2.你觉得上课时应该怎样,为什么?

大班小学主题活动教案篇2

活动目标:

1、让幼儿初步了解小学生的学习和活动,向往当个小学生,激发幼儿上小学的愿望!

2、让绘画形式表现心中的小学,发展幼儿的想象力和表现力。

活动内容:

1、字卡儿歌:小学生要做到:早睡早起不迟到,爱学习,勤动脑,爱劳动,讲礼貌,团结友爱不忘掉。

2、用绘画形式表现心中的小学,发展幼儿的想象力和表现力。

目标:让幼儿了解小学的学习和活动,向往当个小学生

准备:画纸,油画棒

过程:

1、谈话过程

师:现在我们是大三班的小朋友,再经过一个学期的学习和生活就会踏入小学的大门,你们想当一名小学生

师:怎样才能成为一名小学生呢?

2、图画展示:

师:成为一名小学生,要学好如何爱护和正确使用学习用品,逐步独立整理保管好自己用品,学会整理书包

3、让小朋友们画出自己理想的小学

4、课外延伸:请小朋友们下课后和爸爸妈妈参观附近小学,让孩子们了解自己将要学习的新地方。

实践反思:

1、对于本次课题活动要明确主题,对于活动的准备工作做好,在“我要上小学”主题活动下,在活动中让孩子们了解到将要迈入的校园的情况及引起孩子们的注意力让孩子们对校园充满向往。

2、在这次活动中,我反思自己的教学设计发现,在教学过程中,过于注重上课主题,没有很好的引导孩子们在自身素质方面的提高。

3、本节课在幼小衔接的阶段,通过图片展示结合讲解,让幼儿了解小学生的生活,并激发上小学的展望,然后用画笔来描绘心中的上学情景,希望孩子们上小学快乐,高兴。幼儿在感知和表现力方面得到锻炼。课后延伸到参观小学,为幼儿熟悉上小学做好准备,总之,让幼儿有准备有信心的上小学。

基于以上原因可从以下方面改进:

1、进行行为分析:孩子有非常强烈的做小学生的愿望,在这种情况下我们带孩子实地参观了小学,满足孩子做小学生的愿望。能大胆、清楚的表达自己的想法,倾听同伴的讲述。孩子们能认识一些基本常识。

2、教养支持:孩子从幼儿园到入小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变,以及课目的繁重,使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。因此,幼儿园和小学的衔接工作很重要。我们带孩子去参观了奉浦实验学校,让幼儿更加了解小学,在参观中,孩子们发现了幼儿园与小学的许多不一样的.地方,也解决幼儿的质疑。因为在前期学习过程中,有的问题我也不是很清楚,如“绿领巾什么时候带”“红领巾什么时候带”“中饭在哪里吃?”“几点上学,几点放学”等等。孩子是学习的主体、课堂的主人。他们向小学的哥哥姐姐提出各种问题,亲密的交流,而我只是一个参与者,给予幼儿一个宽松和谐的民主氛围,使幼儿体验到轻松、愉快、无拘无束的美好情感。而最终让幼儿了解了小学生的学习、生活情况。并盼望作个小学生,从思想上作好入学的准备。在幼儿园也可满足幼儿做小学生的愿望。

大班小学主题活动教案篇3

活动目标:

1、能正确使用自己的学习用品。

2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。

活动准备:

1、故事《找不到眼镜》(见p293)及相应故事图片(鞋子、肉汤、衣袋、火箭)。

2、松鼠、孤狸和流熊3位朋友给熊的留言。

活动过程:

一、故事《找不到眼镜》前半部分

1、边看图片,边听故事的前半部分。

2、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的.。

3、这些地方可能会有熊的眼镜吗?它的眼镜可能会在哪里?

二、故事《找不到眼镜》后半部分

1、从画面上找出熊的眼镜,思考:3个朋友有没有看到熊的眼镜。它们为什么都没有告诉它。

2、读一读松鼠、狐狸和浣熊3位朋友写给熊的留言。

3、谈论:熊怎样才能方便地找到眼镜呢?它的眼镜该放在哪里?

4、分别扮演3个小动物,试着模仿动物的口气对话,和教师一起完整讲述故事《找不到眼镜》。

三、怎样保管自己的物品

1、回忆我们是否也有找不到东西的时候,都闹过哪些笑话。

2、谈论:我们有哪些东西需要保管?怎样才能做到需要时立刻就能找到它们?

3、思考:进入小学,我们需要特别保管好哪些物品。

4、我们的学习用品应该放在哪里?怎样才能使自己的学习用品不遗忘、不丢失?

大班小学主题活动教案篇4

活动目标:

1、增进对小学的认识,了解小学生的学习和生活情况,激发争当小学生的愿望。

2、找出小学与幼儿园的不同之处,培养观察分析能力。

3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法,增强自信心。

重难点:乐意与同伴交流分享自己对小学的了解,有争当小学生的愿望。

活动准备:

物质准备:教学挂图,小学生一日学习生活各个环节片段的录像。

知识准备:

1、集体参观过小学,对小学环境有所了解。

2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。

活动过程:

一、观看录像,引发兴趣。

1、教师:今天,老师带来了小学哥哥姐姐的录像,你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)

二、观察比较,加深认识。

1、启发讨论:你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?

2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别:

(1)教师提问,启发思考,了解小学学习环境与幼儿园的区别。

①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?

②图书馆中有什么?和幼儿园的`阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?

③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?

小结:当我们成为一名小学生的时候,这些地方就会成为我们的好朋友,我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习,掌握更多的新知识和新本领。

(2)经验交流,拓展讨论内容,进一步了解小学的学习生活情况。

①教师:今天我请来了一位小姐姐,她是一年级小学生现在,我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!

②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。

③启发讨论:小朋友听了介绍以后,知道作为为一名小学生的,学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间,但不能浪费时间,还要学会提高学习效果,学会学习的方法。

④引导交流:刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动?

小结:原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变,更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师,会学到更多的本领。

三、创设情景,操作体验。

1、教师:小朋友看,小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。

2、成为小学生后,每天都要自己整理小书包,现在我们都来尝试一下好吗?

四、分享交流,激发情感。

1、幼儿畅谈:我想就读的小学。

2、小结:假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助,做一名优秀的小学生,争取早日带上红领巾!

大班小学主题活动教案篇5

活动目标:

1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异,初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。

2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。

活动准备:

幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。

活动过程:

一、交流分享:小学什么样

1、根据自己的调查,谈谈小学的校舍和幼儿园的校舍有哪些不一样。讨论:

(l)怎样找到自己的教室?

(2)厕所在哪里?

(3)教师的办公室在哪里?

2、从收集的照片上,看看小学的'教室和幼儿园的教室有什么不一样。

讨论:

(l)小学的课桌特是怎祥排月的?

(2)小学的黑板报是怎拼的?

(3)小学的教室和幼儿园的教室还有哪些不一样?

3、谈论:小学上课和幼儿园上课有什么不一样?学一学小学上课时师生的礼貌用语。

二、小学一年级上什么课

1、观看小学一年级课程表。

2、了解小学课程:语文、数学、英语、品德与社会、小学探索型课程、自然、美术、唱游。(按幼儿的疑问作适当解释。)

3、学做10道听算练习,并对照得数,看看自己的对错情况。

4、读《品德与社会》中的一篇课文《我上小学啦》,思考:总是因为忘了带文具而多次向朋友借用,朋友会怎样想。

三、我们的疑问和愿望

1、我们的疑问:

(1)我们的座位在哪里?(由班主任确定并定期调换前后左右位置以保护我们的视力。)

(2)为什么上课要先举手再发言?

(3)什么时候才能带上绿领巾和红领巾?(一年级上学期带绿领巾,二年级下学期戴红领巾。)

(4)什么是作业?什么时候做作业?

2、我们的愿望:

可视幼儿关注的事情,决定谈话内容,进行谈论。

大班小学主题活动教案篇6

一、单元名称:我要上小学了

二、主题来源

孩子们从幼儿园大班进入小学,是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里,他们的学习和生活将会发生重大的变化,为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化,顺利地入小学,我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》。

三、主题目标

1、珍惜自己在幼儿园的生活经历,通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式,表达自己的离园之情及对老师的谢意。

2、让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友,激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。

3、使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况,了解应该为入小学做好哪些准备工作,激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。

4、能大胆表现自己毕业在即的感受和体会,展现个人的`能力和才艺。

5、发挥主人翁意识,积极参与活动,体验自信,感受快乐。

四、主题环境创设:

(一)活动室墙饰

1、小学生校园活动的资料、照片,布置成"小学生学习游戏"的专题展览,创设我要上小学的氛围。

2、幼儿绘画作品"我心目中的小学"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰。

(二)美工区

1、准备绘画、制作用的材料,方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。

2、做毕业典礼的手工作品准备,如:制作拉花、彩球、博士帽等。

3、教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物,手工粘贴作品"可爱的幼儿园"和立体作品"我心目中的小学"。

(三)语言区

1、提供有关毕业主题的书籍。

2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。

(四)操作区

提供小学生用的学习用品,小朋友自己选择用,并学习分类整理,也可与整理小书包密切联系起来。

(五)结构区

提供各种积木、辅助材料,供幼儿拼插搭建"我心目中的小学"。

五、家庭与社区教育

1、向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作。

2、家长在家提醒幼儿按时作息,养成在规定时间里完成一定任务的习惯。

3、请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做准备。

4、家长多给孩子讲上学的趣事,激发幼儿的求知欲望及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线,了解上学的规律,减少心理焦虑,做好入小学的充分的心理准备。

5、向家长发放幼小衔接调查表,了解孩子的具体情况,以便家园配合更好的开展幼小衔接工作。

6、聘请有经验的小学校长为家长举行"幼小衔接"家庭教育讲座,向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作。

7、带领幼儿去参观"耦耕小学"。

六、主题活动的开展

1、谈话活动:今年毕业典礼做什么?

2、制作"毕业活动"宣传海报,布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相适应的活动区,如:小小学堂等。

3、组织幼儿制作博士帽,共同排练毕业典礼的节目,

4、互赠毕业留言(留画)、填写离园纪念册。

5、家长参与活动:请耦耕小学校长为毕业班家长讲座,发放"幼小衔接调查表"。

6、照毕业照。

7、组织幼儿参观小学。

8、健康领域:我的小书包,放学路上。

9、毕业班全体小朋友制作毕业纪念品,制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼物。

10、召开毕业典礼,邀请毕业班家长共同参加。

《大班小学主题活动教案6篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关文章

最新文章

分类

关闭
付费查看全文和复制
限时特价: 5元/篇原价10元
在线支付
联系客服
复制成功!
付费成功后,若无法使用请联系客服 微信号:bigfish5135 打开微信
在线时间:周一至周五 9:00-12:30 14:00-18:30 周六 9:00-12:30
微信支付中,请勿关闭窗口
微信支付中,请勿关闭窗口
如您已付费,请耐心等待,切勿二次付费。
支付成功 已获得该文章复制权限