找春天活动方案8篇

时间:2024-08-14 11:36:13 分类:工作计划

为了让活动顺利进行,我们必须在活动方案中充分考虑每一个细节,做到万无一失,由于活动过程中不可避免地会出现意外情况,提前做好活动方案是确保成功的关键,淘范文小编今天就为您带来了找春天活动方案8篇,相信一定会对你有所帮助。

找春天活动方案8篇

找春天活动方案篇1

一、活动目标:

1、结合主题活动,让幼儿感受春天的变化

2、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。

二、活动地点:

白沙门公园

三、活动人物:

小中班全体老师及全体幼儿 家长若干

四、活动时间:

周五(3月30日)

五、活动准备:

1、教师确定参观的路线

2、向各位家长做好通知工作,特别是小班的家长要求都能参加,告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

3、教师准备游戏及道具。

六、安全保障措施:

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。

2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。

4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。

5、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

6、参观。活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。

7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

8、全体幼儿必须穿好校服。

七、活动过程:

1、观察“白沙门共园”的树木、花草,感受春天的美丽景色。

2、游戏活动:集体活动:玩沙、参观大榕树、游乐场等。

3、亲子游戏:

(1)揪“尾巴” 准备:“尾巴”若干 玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。

(2)沙地寻宝 准备:各种“宝藏”若干 玩法:在沙地中已藏好“宝藏”,幼儿和家长组成一个寻宝队,把沙地中的“宝藏”找出来,哪队找出来的最多为胜。

(3)袋鼠抱 玩法:8个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

八、活动结束

乘专车返回幼儿园。

找春天活动方案篇2

随着女性经济的日趋升温,各种各样的女性促销活动就越来越频繁,对于即将到来的三八妇女节,商家们更是做足了准备,准备着上演一场绮丽的女人节促销活动。

女人节促销,一场涉及到美丽经济的活动,一场围绕女性展开的促销运动,吸引了大部分的商家的眼球,那么如何来做这次女人节促销呢?

随着促销活动的频繁使用,人们的感觉越来越麻木,一些简单的促销形式已经达不到促进销售的目的,要想促销活动成功,就要把促销活动做到消费者的心里去。

如何才能把活动做到消费者心里呢?说到这我们要先了解消费者为什么要消费,是为了商品的`价格,还是商品的质量呢?其实消费者消费真正目的是商品背后给消费者带来的利益和感觉。比如说买衣服是为了漂亮,买保健品是为了健康,所以,在做促销的时候,找到消费者消费的真正消费点,利用消费者的消费习惯,促销也就顺利很多。

女人节促销,针对的对象是女性,那么就要找到女性消费者的消费心理及消费习惯,与自己的产品相关连,并将这种促销的信息传递给消费者,引起消费者的共鸣。当消费者觉得与你的关系亲近之后,促销自然也就顺利了。

女性顾客消费心理表现为:

(1)购买动机具有冲动性和灵活性

(2)选择商品十分细致

(3)购买心理不稳定,易受到外界因素影响

(4)购买行为受情绪影响较大

(5)选择商品注重外观、质量和价格

找春天活动方案篇3

一、活动目标

1、亲近并感受大自然的美好,萌发热爱家乡的良好情操。

2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣,加深亲子感情。

3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来,增进情感,加强家园间的沟通、交流,促进家园同步。

二、活动准备:

(一)、材料准备:

1、公共汽车 2 辆,“快乐宝岛幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。

2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长配备),照相机2个。

3、游戏材料:红色和蓝色的小旗帜2面,装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个,计分牌2张。

4、班主任打印班级幼儿名单,出发前和回来时都要进行点名。

(二)活动前需向家长沟通的'事项:

1、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景,也为了减少幼儿园的运输经费,各班老师建议有车的家长自驾车到目的地。

2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作,如:准备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。

3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进行沙雕比赛时使用,尽量人手一份)。

三、 户外亲子游戏家长须知:

1、请家长在6月19日下午3点整在幼儿园集合,3点20分准时出发,活动地点为万宁兴隆石梅湾

2、请家长为孩子准备1-2套衣服,以防汗湿时更换。

3、请家长自备干粮和水,活动过程中能为孩子补充体力。

4、我们会举行一个“堆沙堡”活动,请您和宝宝把可以淘沙的工具带上。

5、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。

6、为了活动过程的安全,请家长们看护好自己的宝宝,尽量不要离开集体。

7、活动过程中,需要您和宝宝合作完成任务,因此您需要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。

8、不建议孩子下海游泳,所以请您一定要看护好孩子。

9、不能中途离开,如有事必须告知班主任老师。

10、活动当天,请孩子统一穿园服参加活动。

(备注:班级老师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏,提醒每位家长过目,负责人另外准备一份贴在活动现场。)

四、活动人员安排:

1、主持人:吴丽雅、符籽慧

2、总场地监督及看管家长、幼儿园物品人员:谭莎莎

3、摄影:彭燕(蓝队)钟玉(红队)

4、计分员:陈秋凡(蓝队)、杨芳燕(红队)

5、游戏调控人员:余洁璇(蓝队)、黄达瑜(红队)

6、活动中材料负责人:陈寒妮(蓝队)许辉玲(红队)

8、自由调配人员:黄剑兰(红队)、杨音妹(蓝队)

9、红队队长:黄达瑜;蓝队队长:余洁璇

五、活动安排:

1、当天下午3点整,参加活动的家长孩子和全体老师准时在幼儿园内集合,3点20分开始出发。(自驾车家庭也在幼儿园集合)。

2、旅途中教师可带动家庭间进行互动,促进彼此间感情,以便游戏时能够更好地合作。

3、到达目的地后,余洁璇、黄达瑜选择并划分场地。

4、主持人组织家长和孩子排队,大一班为红对,大二班为蓝队,建议每班分成两排。

5、主持人致辞向家长孩子问好,并讲解活动的有关要求及注意事项。

6、其他工作人员各站其岗,准备游戏材料。

7、游戏负责人说明游戏规则,开始游戏,每项游戏结束后休息10分钟(家长孩子可以吃自带来的干粮)。

8、游戏1:推小车,游戏2:背子传旗接力赛,游戏3:堆沙堡比赛。

8、活动结束,主持人组织“环保小卫士”活动,清理活动现场垃圾。

9、集中-点名-返园。

活动前后待办事件的人员分配:陈寒妮负责活动需要的计分点点红色蓝色各48个可以请大班组有空的老师协助。

余洁璇负责传送活动相片到博客,

许辉玲负责进行活动小结并发送到博客。

找春天活动方案篇4

教材中的“内容与要求”

1、了解春天是万物生长的季节,关注自然环境的不断变化。

2、感受大自然美丽的.景象,以各种方式表达自己的情感与体验。

一、幼儿经验与价值分析:

1、幼儿经验:

春天来了,万物复苏了,中班的幼儿对此已经有了一定的认知经验。他们知道春天里花开了,小草长出来了,小鸟飞来了,天气暖和了……孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心,也渴望通过观察在大自然中寻找答案。

“亲近大自然,有观察、探索周围事物与现象变化与发展的兴趣,初步了解人与自然的关系”是学龄前儿童所要获得的基本经验之一。“春天来了”这一主题以幼儿的已有经验为基础,进一步引发幼儿对春天季节的认知,激发幼儿对大自然及周边环境变化的关注兴趣,并鼓励幼儿运用多元方式来表达自己的感受。

2、主题价值分析:

春天来了,当迎春花把春天的讯息告诉大地时,春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物,喊来了背着剪刀的小燕子,敲开了花妈妈的家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!

在这个主题里,我们走出教室,走出幼儿园去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜虫,我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们和动物玩春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们把找到的春天带进幼儿园,带回教室,用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间。

二、相关经验:

认知方面:

1、观察春季的各种变化,了解春天是万物生长的季节。

2、了解春天植物的生长变化,知道四季的基本变化。

情感态度方面:

1、关心爱护植物,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围的植物,了解其简单特征。

2、对春季各种变化的原因感兴趣,愿意尝试探索。

3、喜欢参加各种实践活动,进一步萌发对大自然的喜爱之情。

表现表达:

1、能用绘画、手工制作、陶泥等方式表现自己眼中的春天。

2、尝试用语言、歌曲和动作等不同形式表达自己对春天的喜爱之情。

3、乐意自己动手用各种春天的事物装扮环境。

三、主题进程:

集体活动:

l 春游去

1、响亮的大鼓

2、春天的画卷

3、我们找到的春天

4、春雨的色彩

l 小鸟飞来了

1、有趣的蛋

2、小小的希望

3、春天的朋友在哪里

4、春天的朋友

l 在园地里

1、美丽的花瓣

2、美丽的小花园

3、树叶小耳朵

l 蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

1、捉蝴蝶

2、三只蝴蝶

四、环境和可用资源:

1、师幼共同装扮春天的花园,收集“寻找春天”的资料,帮助幼儿进一步感受春天的美好。

2、创设“小花店”等场景,幼儿制作小鸟、蝴蝶、小花等,一起布置到场景中。

3、饲养一些春天的小动物,如小蝌蚪、蚕宝宝,并让幼儿观察记录他们的变化。

五、家长、社区工作:

1、幼儿和家长一起用废旧的塑料瓶等材料自制的花朵。

2、提醒家长可利用双休日、节假日带幼儿参加“春天踏青”活动,在活动中,请家长引导幼儿观察春天植物的变化,鼓励幼儿提出问题。

找春天活动方案篇5

活动目标:

1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

2、激发幼儿对音乐的兴趣。

3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

活动准备:

有关歌唱的图谱、节奏图

活动过程:

一、导入活动

“小朋友,昨天我们去春游,你看到了什么?”

(小树长出嫩芽了,小红花也开了……)

“春天来了,外面的景色真漂亮,老师想用一首歌唱出来,听听我唱了哪些东西?”

(老师轻声歌唱)

二、出示乐谱,启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。

师:“这首歌很长,我们可以用乐谱记下来,看看,这句歌词用哪张图?”

老师出示图谱,以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

师:“小朋友真棒,我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”

老师看图谱唱一遍

幼儿自己制作图谱

师:“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小朋友每人准备了一份,请你听老师唱自己填,好吗?”

(幼儿听老师清唱自己填乐谱)

师:“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”

(让幼儿对照乐谱)

“好,我们一起来唱一遍吧。”

三、突出重点

引导幼儿找出难点

师:“你觉得什么地方不会唱的,很难的?”

(请幼儿自己发现问题)

师:“有谁会唱这个地方?”

师:“那请你们再听老师唱一遍吧。”

师:“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”

师:“谁来帮它起个名字?”

师:“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”

找春天活动方案篇6

【内容与要求】

1、通过故事《响亮的大鼓》感受春雷,引起对春天自然现象的关注。

2、尝试运用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇到的问题,并能较完整地表达自己的想法。

【材料与环境创设】

1、教师:改编新教材故事《响亮的大鼓》

自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。

2、幼儿:听到、看到过春雷、春雨认识一些动物,对它们的特征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密,有一些经验。

【活动过程】

一、回忆、交流发现的春天的秘密

1、引出话题今天,老师又发现一个春天的秘密……你还发现了哪些春天的秘密?

2、结合周围版面内容交流

3、师生共同小结

我们发现了春天的秘密,小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多秘密,等着我们小朋友快快去发现。

二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。

(一)分解故事,体验春雷与冬眠动物的关系。

第一段

1、引出故事角色一――青蛙

(1)幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友,你们猜是谁?

(2)根据外形特征猜猜

这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿,大嘴巴这个朋友有四条腿,大嘴巴,白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴,白肚皮,绿衣服,唱起歌来呱呱呱。

(3)课件演示

2、讨论:你们喜欢小青蛙吗?

冬天小青蛙在干吗?

它在哪儿冬眠?

3、演示课件,讲述故事第一段。

讨论:小青蛙在哪儿冬眠?

小青蛙怎么会醒过来?

青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓?

第二段

1、边演示课件边讲述,引出故事第二段

2、猜测故事角色二――蛇

(1)看影子猜朋友

(2)仔细观察特征后猜测

(3)演示课件验证

3、继续讲述故事

第三段

1、边演示课件边讲述,引出故事第三段

2、猜测故事角色三――熊

(1)听脚步声猜测

(2)演示课件验证

小结:原来很重、很胖、很大的动物走路,发出的声音就很响。

3、继续讲述故事

第四段

1、边演示课件边讲述,引出故事第四段

2、根据生活习性猜测故事角色四――乌龟

这个朋友是从蛋里出生的。

有的住在水里,有的.住在陆地上。

它也要冬眠,冬眠的时候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里。

3、青蛙有什么问题要问它?乌龟怎么说?

演示课件,揭晓答案

三、想想、说说自己对雷声的感受。

1、讨论:你们听到过雷公公敲大鼓吗?

雷公公打鼓的声音是怎么样的?

你们听到雷公公打鼓会怎么样?

2、小结:老师小时候听到打雷也很害怕,可是现在我明白了,打雷是一种自然现象。春天,雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了”。

四、延伸:引发对春天(春雨等)自然现象的关注

打雷时要注意哪些问题?

雷公公来了,谁也会跟着来?

找春天活动方案篇7

本次活动以三月份植树节为契机,在本幼儿园开展形式多样的护绿行动、植物种植活动,要求人人参与,宣传与实际行动紧密结合,以此让小朋友们在活动中体验环保,增强环境保护意识、生态意识,为学校增添绿色,净化、美化环境。

一、活动主题:

我为我家增点绿

二、活动时间:

3月11日下午3点之后(3月12日为星期六,在该日举办会增加成本)

三、活动过程:

11日早晨由前台再次联系可以参加该活动的家长,再次确认。安排人员清洗场地,并挖好树洞。

下午1点,检查各项准备工作(包括校内小朋友的起床和梳洗,植树工具)下午2点时许,检查校内环境,打扫卫生。

下午2点半,在门口迎接家长,并做好家长接待工作。

下午3点,等待参加家长全部到齐,由家长和小朋友一起把种植的树木放入树洞,并放上黄土。

下午3点半,活动基本结束,合影留念。

四、活动预计效果:

1、培养学生爱护树木,关爱环境的意识。

2、培养学生爱护公物意识。

3、增长小朋友动手能力。

找春天活动方案篇8

活动要求:

1.结合语文课的内容,仔细观察,找出春天的特征,体会到春天是美好的。

2.要求运用春天的知识和观察结果,训练有层次、有顺序说话的能力。

准备工作:

1.选择好地点,确定观察时间和观察范围。

2.观察前,让学生自己讨论,应该从哪几方面去找春天的特征?在此基础上提出观察要求。

活动时间:

三课时。

活动形式:

野外活动。

活动过程:

1.启发谈话,激发观察兴趣。启发语:美丽的春天来了,温暖的阳光照耀着大地,在这美丽的春天,教师将带小朋友去公园,看看春天的美景,春天的变化,好不好呀?,

2.组织教学,简要提出要求。分四人小组活动,各小组确定一名组长,服从指挥,明确观察范围:天气、树、花、草、小虫、鸟儿、湖水、人们的衣着等方面的变化。

3.分小组活动。组长带领组员分散去树丛、小河边等地方认真观察,寻找"春天来了"的种种迹象。教师巡回作适当提示。

4.全班集合交注。

(1)教师提出交流的要求,有顺序地回忆,有层次地说:天气怎样?一些树、花、草有什么变化?有没有小虫、鸟儿?湖水的颜色怎么样?人们的衣着有何变化?

(2)分小组讨论,互相交流自己所观察到的特征。

(3)按小组汇报,比一比哪一组找得最多,说得最清楚,(让学生一步步)说清楚、说完整,针对学生认识上的偏差和说话中的错误,及时指点。

(4)有层次、有顺序地说一段话。"春天来了"。

5.朗诵《春天来了》(结合课文)。

6.歌曲演唱《春天在哪里》(结合唱游课)。

7.活动小结。活动结束后,布置每人画一张想像画"美丽的春天",写上几句话,基础好的同学可写一篇简短的观察日记。

"找春天"活动方案,虽然是围绕语文科教学而设计的,但就其具体内容而言,它实质上是将语文、音乐、唱游结合起来而体现的。这种综合性的活动设计较之单科活动设计有其独特的作用。首先,它可以帮助学生获得综合性知识和能力。第二,可以避免教学形式的单一化,从多方面激发和培养学生的学习兴趣。第三,扩大学生与教师、学生与学生之间的交往面。增加交往频率。第四,活跃教学气氛,在上述"找春天"的活动中,学生"诵"、"唱"结合,个体观察与小组讨论相配合,从而使整个教学变得丰富多彩,气氛活跃。中小学很多活动都可按合科活动来设计,如音乐与外语结合,洛扎诺夫的暗示教学就是一例;音乐与体育、美育结合,国外的很多体育学院就是这样进行教学,只是在提法上不同而已。

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